《藏戏》教学课件
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新部编人教版语文六年级下册《藏戏》精品教学课件
第18自然段有什么作用？
第18自然段总结
全文，点明藏戏这一
讲
民族戏剧艺术靠师传
课
身授的形式来传承和
文
发展。
回归整体
总 （第1～3自然段）
总写藏戏的三 个主要特点
分 （第4～17自然段）
第4～7 第8～14 第15～17 自然段 自然段 自然段
总 （第18自然段）
总结全文，点明藏戏 的传承和 表不同的身份，有不同的
讲
15 雪山江河作背景，草原大地作背景。 含义。
课 文
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
这体现出藏戏的什么特点？
为其伴奏。他们别无所求，只要有观
为什么只要有观众就行？
讲
众就行。
课 文
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
戴着面 具演出。
演出没 有舞台。
演出没 有明确 的时间 限制。
详细写唐东 杰布开创藏 戏，成为藏 戏开山鼻祖 的故事。
详细介 绍藏戏 面具的 特点及 作用。
简略地 介绍藏 戏的其 他艺术 特色。
点明藏戏这一 民族戏剧艺术 靠师传身授的 形式来传承和 发展。
3 参考素材
·片段欣赏
京剧
戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主 要有“二黄”和“ 西 皮 ” ， 所 以 从 前 人 们 也 叫 它 “ 二 黄”“皮黄”。
课文开篇用反问的
文
形式先声夺人，新颖独
特，点明了藏戏戴着面
具演出的特点。同时，
也为本文在后文描述面
具的颜色、形状及作用
埋下伏笔。
阅读课文第4～7自然段， 了解藏戏的形成，感受唐东 杰布的伟大。
4 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传
第18自然段总结
全文，点明藏戏这一
讲
民族戏剧艺术靠师传
课
身授的形式来传承和
文
发展。
回归整体
总 （第1～3自然段）
总写藏戏的三 个主要特点
分 （第4～17自然段）
第4～7 第8～14 第15～17 自然段 自然段 自然段
总 （第18自然段）
总结全文，点明藏戏 的传承和 表不同的身份，有不同的
讲
15 雪山江河作背景，草原大地作背景。 含义。
课 文
藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
这体现出藏戏的什么特点？
为其伴奏。他们别无所求，只要有观
为什么只要有观众就行？
讲
众就行。
课 文
要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹
戴着面 具演出。
演出没 有舞台。
演出没 有明确 的时间 限制。
详细写唐东 杰布开创藏 戏，成为藏 戏开山鼻祖 的故事。
详细介 绍藏戏 面具的 特点及 作用。
简略地 介绍藏 戏的其 他艺术 特色。
点明藏戏这一 民族戏剧艺术 靠师传身授的 形式来传承和 发展。
3 参考素材
·片段欣赏
京剧
戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主 要有“二黄”和“ 西 皮 ” ， 所 以 从 前 人 们 也 叫 它 “ 二 黄”“皮黄”。
课文开篇用反问的
文
形式先声夺人，新颖独
特，点明了藏戏戴着面
具演出的特点。同时，
也为本文在后文描述面
具的颜色、形状及作用
埋下伏笔。
阅读课文第4～7自然段， 了解藏戏的形成，感受唐东 杰布的伟大。
4 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传
4.《藏戏》课件(共29张PPT)(2024年)
招徕
bó
一鼓一钹
多音字
段落层次
第一部分 （第1～3自然段）概括藏戏的主要特点。 第二部分 （第4～7自然段）介绍藏戏的形成。 第三部分 （第8～17自然段）介绍藏戏的艺术特色。 第四部分 （第18自然段）总结藏戏的传承方式。
藏戏的主要特点
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 这是课文的开头，作者连用三个____反__问句构成一组___排__比__句，概 括了藏戏的三个主要特点——_戴__着__面__具__演__出__、__演__出__没__有__舞__台__、 _演__出__时__间__长_________在全文中起__引__出__下__文__的作用。
了解藏戏的起源
自由读第4—7自然段，交流讨论藏戏是怎 样形成的？它的创始人是谁?关于他又有怎样的 传奇故事呢？
➢ 课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？
因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖， 没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能 够传承下来，和唐东杰布为民造福的精神和感人 故事是分不开的。
2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改 变原意) ___世__界__上__没__有__几__个__剧__种__是__戴__着__面__具__演___出__的__。___________
3要._藏•红_一_戏柳_鼓_的是_、_艺青_一_人藏_钹_们高_为_席原_其_地的_伴_而生_奏_唱命_。_，树_(_不用，_•_要加它_•_幕点们__布的不__，词要__不语温•__要写暖_•_灯句宜__光子人__，)的__不气_•_要候_•_道，__具不__，要__只土_•_
阅读课前导语，明确自读要求：
bó
一鼓一钹
多音字
段落层次
第一部分 （第1～3自然段）概括藏戏的主要特点。 第二部分 （第4～7自然段）介绍藏戏的形成。 第三部分 （第8～17自然段）介绍藏戏的艺术特色。 第四部分 （第18自然段）总结藏戏的传承方式。
藏戏的主要特点
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 这是课文的开头，作者连用三个____反__问句构成一组___排__比__句，概 括了藏戏的三个主要特点——_戴__着__面__具__演__出__、__演__出__没__有__舞__台__、 _演__出__时__间__长_________在全文中起__引__出__下__文__的作用。
了解藏戏的起源
自由读第4—7自然段，交流讨论藏戏是怎 样形成的？它的创始人是谁?关于他又有怎样的 传奇故事呢？
➢ 课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？
因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖， 没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能 够传承下来，和唐东杰布为民造福的精神和感人 故事是分不开的。
2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(换一种说法，不改 变原意) ___世__界__上__没__有__几__个__剧__种__是__戴__着__面__具__演___出__的__。___________
3要._藏•红_一_戏柳_鼓_的是_、_艺青_一_人藏_钹_们高_为_席原_其_地的_伴_而生_奏_唱命_。_，树_(_不用，_•_要加它_•_幕点们__布的不__，词要__不语温•__要写暖_•_灯句宜__光子人__，)的__不气_•_要候_•_道，__具不__，要__只土_•_
阅读课前导语，明确自读要求：
部编版六年级语文下册4藏戏课件(共35张PPT)
知识拓展
黄梅戏《天仙配》剧照
川剧《拦马》剧照
写作方法
本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象 地说明事物。课文开篇的表达方法新颖特殊，用反问句的 情势先声夺人，用三个排比句概括介绍藏戏主要特点： “戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出 三五天”。
课文结构
概括介绍藏戏的特点
藏 戏
面具
白色 红色 绿色 半黑半白 青面獠牙 白布黄布
代表
— 威严 柔顺 两面三刀
压抑和恐怖 浑厚敦厚
夸张
象征
想一想：藏戏的面具为什么能历经几百年仍保 留到现在？
因为面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中 的人物形象突出、性情鲜明，这是藏戏面具在长 期发展的过程中得以保留的重要原因。
演出没有舞台
雪山江河作背景，草原大地
两面三刀：比喻用心不良，当面 一套，背后一套的人。 课文中指巫女的性情。
大家都不喜欢和两面三刀的人交往。
易混词
威严 严格
相同点
不同点
给人的感觉严肃。 都有“严”的意思。
要求很严。
1.宫苑门前的那两尊石狮子充满（威严 ）和庄重。 2.老师对家庭作业的要求很（ 严格）。
整体感知
1.填空。 本文开始前三个自然段用排比和反问的手法引出藏戏， 第___4___到第____7___自然段讲了唐东杰布首创藏戏的传奇故 事，第___8___到第____1_7__自然段具体介绍藏戏的特点。
课后作业 搜集一些描写西藏的诗句吧。
作背景。表演藏戏的艺人们席地
而唱，不要幕布，不要灯光，不
要道具，只要一鼓、一钹为其伴
奏。他们别无所求，只要有观众
就行。
要求极其 简单
一鼓、一 钹即可
藏戏课件ppt
藏戏的种类
藏戏分为多种流派，主要有白面具藏戏、蓝面具藏戏、德格藏戏等，各流派有自 己独特的表演风格和传统剧目，同时也有一些共通的经典剧目，如《文成公主》 、《唐东杰布》等。
藏戏的历史与影响
藏戏的历史
藏戏有着悠久的历史，可以追溯到公元7世纪左右。随着时间 的推移，藏戏不断发展和完善，成为西藏地区重要的文化艺 术遗产。
藏戏的起源
藏戏起源于古代藏族社会的宗教仪式和民间节庆活动，在不断的发展过程中， 吸收了中原地区和周边民族的戏剧艺术精华，形成了自己独特的艺术形式和表 现风格。
藏戏的特点与种类
藏戏的特点
藏戏以面具为标志，每个角色都有固定的面具，表演者通过丰富的身体语言、歌 唱和道白来表达情感，同时配以独特的音乐和舞蹈，给观众带来深刻的视听享受 。
05
藏戏欣赏与实践体验
藏戏的欣赏方法与技巧
01
了解藏戏的历史和文化背景
藏戏是藏族文化的重要组成部分，有着悠久的历史和独特的艺术风格。
在欣赏藏戏时，了解其历史和文化背景有助于理解其艺术价值。
02 03
关注演员的表演技巧
藏戏演员的表演技巧是藏戏艺术的重要组成部分，包括唱腔、舞蹈、表 情等方面。在欣赏藏戏时，关注演员的表演技巧可以更好地领略其艺术 魅力。
要意义。
民族团结的意义
藏戏作为藏族文化的瑰宝，有助 于促进民族团结和文化交流。
旅游开发的价值
藏戏作为一种独特的文化资源， 对于发展西藏旅游业具有重要意
义。
藏戏的传承与保护
面临的困境
由于社会变革、文化冲击和传承 人流失等原因，藏戏的传承和发 展面临困境。
保护措施
政府和社会各界应采取措施加强 对藏戏的保护和传承，如设立专 项资金、建立传承人队伍、推广 普及等。
藏戏分为多种流派，主要有白面具藏戏、蓝面具藏戏、德格藏戏等，各流派有自 己独特的表演风格和传统剧目，同时也有一些共通的经典剧目，如《文成公主》 、《唐东杰布》等。
藏戏的历史与影响
藏戏的历史
藏戏有着悠久的历史，可以追溯到公元7世纪左右。随着时间 的推移，藏戏不断发展和完善，成为西藏地区重要的文化艺 术遗产。
藏戏的起源
藏戏起源于古代藏族社会的宗教仪式和民间节庆活动，在不断的发展过程中， 吸收了中原地区和周边民族的戏剧艺术精华，形成了自己独特的艺术形式和表 现风格。
藏戏的特点与种类
藏戏的特点
藏戏以面具为标志，每个角色都有固定的面具，表演者通过丰富的身体语言、歌 唱和道白来表达情感，同时配以独特的音乐和舞蹈，给观众带来深刻的视听享受 。
05
藏戏欣赏与实践体验
藏戏的欣赏方法与技巧
01
了解藏戏的历史和文化背景
藏戏是藏族文化的重要组成部分，有着悠久的历史和独特的艺术风格。
在欣赏藏戏时，了解其历史和文化背景有助于理解其艺术价值。
02 03
关注演员的表演技巧
藏戏演员的表演技巧是藏戏艺术的重要组成部分，包括唱腔、舞蹈、表 情等方面。在欣赏藏戏时，关注演员的表演技巧可以更好地领略其艺术 魅力。
要意义。
民族团结的意义
藏戏作为藏族文化的瑰宝，有助 于促进民族团结和文化交流。
旅游开发的价值
藏戏作为一种独特的文化资源， 对于发展西藏旅游业具有重要意
义。
藏戏的传承与保护
面临的困境
由于社会变革、文化冲击和传承 人流失等原因，藏戏的传承和发 展面临困境。
保护措施
政府和社会各界应采取措施加强 对藏戏的保护和传承，如设立专 项资金、建立传承人队伍、推广 普及等。
藏戏优秀课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
知识讲解
课堂练习
小结
第2页
◎ 导入 ◎
藏戏世界上还有几个剧种是戴着面具演出呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台呢？ 世界上还有几个剧种一部戏能够演出三五天还没有结束呢？
第3页
◎ 导入 ◎
反问句 —— 精彩开篇 —— 引发好奇心 —— 说明并强调了藏戏特点
新疆舞
书法
...
第9页
新疆舞世界上还有几个舞蹈能够见到晃头移颈动作呢?世界上还有几个舞蹈是手眼配合传情达意演出呢？世界上还有几个舞蹈是手腕和舞姿极尽改变呢?
围棋世界上还有哪种棋只有黑白两色棋子呢?世界还有哪种棋是靠圈地多少分胜败呢？世界上还有哪种棋下个三五天也分不出胜败呢？
第6页
◎ 课堂练习 ◎
我也用反问句开头，写上三句，一句写一个特点。
我以为开头概括地写特点时，做铺垫，下文再详细详细写出这些特点。藏戏一课就是这么写！
第7页
◎ 难点突破 ◎
形式上：三个独立成段反问句，形成排比句式。
内容上：与后文有联络、形成概括和详细关系。
锦囊妙计
第8页
围棋
皮影戏
皮影戏世界上还有几个剧种是用影窗做舞台，用兽皮人影来演出呢？世界上还有几个剧种是一个戏就有几十种唱腔呢？世界上还有几个剧种流行范围如此广泛呢？
第10页
◎ 课堂练习 ◎
开|头|运|用
第11页
排比段 —— 增强气势 —— 三个连续反问句，新奇独特
...？...？...？
第4页
◎ 知识讲解 ◎
藏戏是戴着面具演出。 藏戏在演出时是没有舞台 。藏戏一部戏能够演出三五天还没有结束。
反问+排比 VS 陈说句
陈说句——平淡、无趣、难以这么写法，介绍一个艺术样式特色吗？
藏戏课件ppt图文
宗教与民俗
藏戏中融入了许多宗教和 民俗元素，反映了藏族人 民的精神世界和生活习俗 。
国际影响
藏戏作为中国非物质文化 遗产的代表，在国际上享 有很高的声誉，为世界文 化交流做出了贡献。
02
藏戏表演艺术
角色与演员
角色类型
藏戏中有多种角色类型，如英雄 、丑角、神仙等，每个角色都有
独特的表演特点和性格特征。
舞台灯光与音效
藏戏的舞台灯光和音效也是非常 重要的，通过灯光和音效的配合 ，能够营造出更加浓郁的氛围和
情感效果。
03
藏戏剧目介绍
《文成公主》
总结词
历史剧目的经典之作
01
总结词
情感表达丰富
03
总结词
具有深刻的历史意义
05
02
详细描述
讲述了唐朝文成公主远嫁吐蕃王松赞干布的 传奇故事，是藏戏的传统经典剧目之一。
总结词
音乐与舞蹈元素丰富
详细描述
该剧目中融入了大量的音乐和舞蹈元素，使表演更 加生动和富有感染力。
具有宗教哲学内涵
总结词
详细描述
通过诺桑王子的故事，传达了因果报应、善恶有报的宗 教哲学思想。
《朗萨雯波》
总结词
反映社会现实
详细描述
以19世纪西藏社会的现实为背景， 讲述了朗萨雯波一家人的命运和遭 遇。
促进文化交流与融合
藏戏在与其他民族的文化交流中，吸收和融合了多种文化元素，丰 富了自身的艺术表现形式和内容。
对其他戏剧形式的借鉴意义
独特的表演风格
01
藏戏独特的表演风格和技艺，如面具、舞蹈、唱腔等，为其他
戏剧形式提供了借鉴和启示。
丰富的剧目内容
02
藏戏拥有众多传统剧目，涵盖了历史、神话、民间故事等多个
藏戏教学PPT课件
化妆与表演技巧
总结词
化妆和表演技巧是藏戏演员必备的技能，也是藏戏表演的重要环节。
详细描述
化妆是藏戏表演的关键步骤之一，演员需要使用特殊的化妆技巧来塑造不同的角色形象。表演技巧则 包括唱腔、舞蹈、动作和表情等，演员需要经过长期的训练和实践才能掌握。此外，藏戏表演还注重 舞台布局、灯光和音效等细节，以营造出独特的氛围和效果。
欣赏方法与技巧
01
选择合适的藏戏作品
选择具有代表性的藏戏作品，如《诺桑王子》、《朗萨雯波》等，以
便学生更好地了解藏戏的表演形式和艺术风格。
02
关注剧情与人物
引导学生关注藏戏的剧情发展和人物塑造，理解藏戏中的人物性格、
情感变化以及社会背景。
03
观察表演技巧
引导学生观察藏戏演员的表演技巧和身段动作，如唱腔、舞蹈、表演
服饰的特色与文化内涵
总结词
藏戏服饰具有浓厚的民族特色和文化内涵，是藏族文化的重要载体。
详细描述
藏戏服饰通常采用传统手工制作，以华丽、精致、鲜艳为特点。男性角色多穿着长袍、马褂和长裤，女性角色 则穿着长裙、坎肩和头饰。此外，不同地区和不同角色的服饰也存在差异，如农奴的服饰比较简朴，而贵族的 服饰则非常华丽。
藏戏教学ppt课件
xx年xx月xx日
目录
• 藏戏概述 • 藏戏经典剧目介绍 • 藏戏的唱腔与音乐 • 藏戏面具与服饰 • 藏戏的传承与保护 • 藏戏欣赏与实践
01
藏戏概述
藏戏的起源与发展
1
藏戏起源于8世纪藏王松赞干布时期，是一种具 有宗教和民间双重性质的表演艺术。
2
在漫长的历史长河中，藏戏不断吸收其他戏剧 形式的元素，逐渐发展壮大。
角色分析
文成公主端庄贤淑，聪明机智；松 赞干布英明神武，具有雄才大略。
藏戏 ppt课件
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
作业：
了解我国不同地区的艺术形式， 感受祖国丰富的传统文化。
同学们
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的 呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天 还没有结束的呢？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的
呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天
还没有结束的呢？
戴面具 没舞台
时间长
统编教材小学语文六年级下册第一单元
4* 藏戏
藏戏在藏语中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”，是“仙女姐妹” 或“仙女”的意思。藏戏艺术历史悠久，被誉为藏文化的“活 化石”。由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、 方言语音的不同，藏戏是一个非常庞大的剧种系统，拥有众多 的艺术品种和流派，如青海的黄南藏戏、甘肃的南木特藏戏、 四川的色达藏戏等。藏戏既反映了传统文化的魅力，也折射出 地域文化的内涵。
⑥
从哪几个方面写的。⑰
⑱
⑦
不同的地方不仅有⑧ 不同的节日风
⑨
⑩
⑪
俗① ②，还有各具特色的艺⑫ ⑬ 术样式。默读
③
⑭
④
课⑤文，说说藏戏有什么⑮ 特色，作者是 ⑯
⑥
从哪几个方面写的。⑰
⑱
藏戏有什么特色 ⑦ ⑧
⑨
⑩
⑪
①
⑫
②
⑬
③
⑭
④
⑤
⑮
⑯ ⑥
⑰
⑱
藏戏有什么特色 ⑦ ⑧
⑨
⑩
⑪
①
⑫
②
⑬
③
⑭
④
⑤
⑮
耳畔是一声渺远的鸡啼。
作业：
了解我国不同地区的艺术形式， 感受祖国丰富的传统文化。
同学们
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的 呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天 还没有结束的呢？
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的
呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天
还没有结束的呢？
戴面具 没舞台
时间长
统编教材小学语文六年级下册第一单元
4* 藏戏
藏戏在藏语中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”，是“仙女姐妹” 或“仙女”的意思。藏戏艺术历史悠久，被誉为藏文化的“活 化石”。由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、 方言语音的不同，藏戏是一个非常庞大的剧种系统，拥有众多 的艺术品种和流派，如青海的黄南藏戏、甘肃的南木特藏戏、 四川的色达藏戏等。藏戏既反映了传统文化的魅力，也折射出 地域文化的内涵。
⑥
从哪几个方面写的。⑰
⑱
⑦
不同的地方不仅有⑧ 不同的节日风
⑨
⑩
⑪
俗① ②，还有各具特色的艺⑫ ⑬ 术样式。默读
③
⑭
④
课⑤文，说说藏戏有什么⑮ 特色，作者是 ⑯
⑥
从哪几个方面写的。⑰
⑱
藏戏有什么特色 ⑦ ⑧
⑨
⑩
⑪
①
⑫
②
⑬
③
⑭
④
⑤
⑮
⑯ ⑥
⑰
⑱
藏戏有什么特色 ⑦ ⑧
⑨
⑩
⑪
①
⑫
②
⑬
③
⑭
④
⑤
⑮
藏戏PPT课件(优秀课件).ppt
读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
尽管短暂的接触，使得我至今还没 有完整的欣赏过一场藏戏。但是以采访 为机缘，在视听中感受震撼，在震撼中 有所感悟，藏戏在我的西藏之行中已经 注入了额外的意义，它也将我引入西藏 的神奇之中。
白 面 具
蓝 面 具
8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特 点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台 的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演 出三五天的特点。
自由读17和18自然段，结合“不要…… 不要……不要……只要……”来体会藏戏 以广阔的大自然为背景，道具更是简陋 到了极点。
唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？
许多地区、民族，都有着独具特色的艺 术形式，是中华文化的奇葩。藏戏，作 为藏族的传统剧种，到几百年后的今天， 仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。 让我们再一次齐读开头部分。
读后交流：藏戏独特的地域特点体现在哪？
有人跟我说，一听到藏戏，尤其是身在他乡，就仿 佛又回到在辽阔的草原上，感受着高原的蓝天白云。 这话并不夸张。藏戏的声音悠远而铿锵，象冰川汩 汩的流水，又如高原遒劲的疾风，它是唱者全身气 力的投入，它的感情充沛而丰富，曲调跳动而激越， 带点悲伤，带点忧郁，更包含沧桑；藏戏是高原的 艺术，自然融入的高原的气魄与雄浑。它那类似西 洋咏叹调的唱腔能把人的心紧紧抓住，一顿一扬， 忽高忽低之间，贯穿消融了人生的喜怒哀乐，因此 听藏戏实际也是在感悟和体会，一曲一调，一章一 节也许正应和了你心灵深处的真性情，所以有人在 听时便边舞边合，这便是藏戏唱功的神奇了。
（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬” 中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻 的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传 奇。 （2）创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通 过7位姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了 58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传 奇色彩。 （3）艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅 由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派， 诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。
《藏戏》优质课件
01
经典藏戏剧目欣赏与解读
《格萨尔王传》的戏剧表现与主题思想
戏剧表现
该剧以歌舞剧的形式，展现了格萨尔王一生的事迹。剧情紧 凑且富有张力，角色形象鲜明，通过精美的服饰、道具和布 景，还原了古代藏族的生活场景。
主题思想
该剧主题思想丰富，既表达了对英雄的崇敬，又体现了对和 平、正义的追求。通过格萨尔王的一生，展现了藏族人民坚 韧不拔、英勇善战的民族精神。
感谢您的观看
THANKS
03
保护措施
为应对这些挑战，政府和相关部门加强了对藏戏的保护措施，包括将其
列入非物质文化遗产名录，加大对传统剧团的扶持力度等。
藏戏在现代社会的创新与发展
创新尝试
为吸引年轻观众，一些藏戏剧团开始进 行创新尝试，如融入现代元素、使用现 代舞美技术等，以使传统藏戏更富有时 代感。
VS
发展成果
通过这些创新尝试，藏戏在演出形式、内 容等方面取得了一定的发展，吸引了更多 年轻观众的关注，提升了藏戏在现代社会 的影响力。
藏戏的舞蹈与动作
舞姿优美
藏戏舞蹈舞姿优美，动作幅度大 ，既有粗犷豪放之风，又不失柔
美细腻之感。
象征意义
藏戏舞蹈中有很多象征性的动作 ，如手势、身姿等，这些动作往 往承载着丰富的文化内涵和象征
意义。
配合剧情
舞蹈动作与剧情紧密结合，能够 生动地表现人物情感和戏剧情节
，增强观众的观赏体验。
藏戏的服饰与道具
藏戏的艺术表现形式
藏戏的唱腔与音乐
高亢激越
藏戏的唱腔高亢激越，能够展 现出藏族人民豪迈奔放的性格
。
多种音乐元素
藏戏音乐融合了藏族民歌、舞蹈音 乐、宗教音乐等多种元素，形成了 独特而丰富的音乐风格。
藏戏 教学课件
藏戏有白面具戏、蓝面具戏之分。蓝面具戏在流传过程中
因地域不同而形成觉木隆藏戏、迥巴藏戏、香巴藏戏、江
嘎尔藏戏四大流派。
藏戏相关资料
•
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐
妹设”计。与据传制藏作戏：最朱早雅由文七姐妹演出，剧目内容又多是佛经
中的神话故事，故而得名。藏戏起源于8世纪藏族的宗教
艺以单术唱位。为：主17，浙世唱纪江、时绍诵，兴、从市舞寺柯、院表桥宗、教区白仪中和式国技中轻等分纺基离城本出程来小式，学相逐结渐合形的成
布置作业：可以仿 •
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐佛经
中的神话故事，故而得名。藏戏起源于8世纪藏族的宗教
照《藏戏》的表达方法 艺术。17世纪时，从寺院宗教仪式中分离出来，逐渐形成
以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的
写写自己熟悉的一种艺 生活化的表演。藏戏唱腔高亢雄浑，基本上是因人定曲，
统编小学语文教科书六年级下册第一单元
4 藏戏
浙江 越剧
北京 京剧
安徽 黄梅戏
四川 川剧
4.藏 戏
藏戏，是藏族地区普遍流
行、在祖国百花艺苑中一个独 具特色的剧种。藏戏艺术有 600多年的历史，比誉为国粹 的京剧还早400多年，被称为 藏文化的“活化石”。
快速默读课文，完成两个学习 任务：
1.读准字音，读通句子，难读的 字，难理解的词圈一圈，划一划， 借助手头的工具书释疑解难；
2.边读边想：藏戏有哪些特色？
僧人 脱缰 吞噬 宏愿 响彻 王妃 演绎 宏愿 发誓 一无所有 身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 朴实敦厚 席地而唱 随心所欲 优哉游哉
藏戏的三大特点
带着面具演出 演出时没有舞台 可以演出三五天
《藏戏》教学课件ppt
02
”
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（第8—16自然段）
藏剧：戴着面具演出
白色
藏戏独具特色的艺术形式
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
柔顺
藏剧：戴着面具演出
绿色
黄色
藏剧：戴着面具演出
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
藏剧：戴着面具演出
A
青面獠牙
压抑和恐怖
B
”
藏戏
藏戏
藏戏
藏戏
藏戏
你们知道藏戏的来源和特点吗？
本文主要讲了什么内容？
藏戏的形成和艺术特色。
鼻祖 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无所有 两面三刀 能歌善舞 赞叹不已 别无所求 随心所欲 身无分文 哄堂大笑
数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
01
于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
02
一无所有→58座铁索桥
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……
僧人→藏戏的开山鼻祖
Thanks For Your Watching.
藏剧：一部戏演三五天还没有结束 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（第20自然段）
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
藏戏的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
”
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（第8—16自然段）
藏剧：戴着面具演出
白色
藏戏独具特色的艺术形式
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
柔顺
藏剧：戴着面具演出
绿色
黄色
藏剧：戴着面具演出
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
藏剧：戴着面具演出
A
青面獠牙
压抑和恐怖
B
”
藏戏
藏戏
藏戏
藏戏
藏戏
你们知道藏戏的来源和特点吗？
本文主要讲了什么内容？
藏戏的形成和艺术特色。
鼻祖 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无所有 两面三刀 能歌善舞 赞叹不已 别无所求 随心所欲 身无分文 哄堂大笑
数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。
01
于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。
02
一无所有→58座铁索桥
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……
僧人→藏戏的开山鼻祖
Thanks For Your Watching.
藏剧：一部戏演三五天还没有结束 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（第20自然段）
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
藏戏的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
《藏戏》教学课件3
鼻 祖 柔顺 压抑 敦厚
kuā zhāng miáo shù yǎn yì
夸张 描 述 演绎
hōng táng dà xiào
bié wú suǒ qiú
哄 堂 大 笑 别无所求
剧种 激流 演绎
一起来读一读！
面具 压抑 哄堂大笑
鼻祖 敦厚 别无所求
hōng （哄堂大笑）
多 音
哄
hòng （起哄）
你还从文中读出了什么？ 藏戏的具体特点是什么？
结合课文8~20自然段说一说。
请用一个词语或一句话概括出来。 面具：多样、夸张、形象鲜明。
善者的面具是白色的，白色代 表纯洁。
国王的面具是红色的，红色代 表威严。
王妃的面具是绿色的， 绿色代表柔顺
活佛的面具是黄色的， 黄色代表吉祥。
巫女的面具是半黑半白， 像征其两面三刀的性格。
了解藏戏的形成及其特色，体会作者
在表达上的特点。
2
体会传统戏剧的艺术独特的魅力和丰富的文化内涵，了
3 解藏族的文化和藏戏的形成。
作
业
用自己的话写写藏戏 的形成及其特色。
板书 7、藏戏
藏戏：戴面具演出 没有舞台 三五天没结束 传奇来历：为民造福 开创藏戏
字
hǒng （哄骗）
文中哪几句话写出了藏 戏的特点？请你画一画。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出
三五天还没有结束的呢?
这三句都是什么句式？有什 么作用？
都是排比式的 反问。 突出藏戏的特 点，增强民族 自豪感。
这三句各写出的藏戏的什么 特点？
藏戏
激
导入
趣
kuā zhāng miáo shù yǎn yì
夸张 描 述 演绎
hōng táng dà xiào
bié wú suǒ qiú
哄 堂 大 笑 别无所求
剧种 激流 演绎
一起来读一读！
面具 压抑 哄堂大笑
鼻祖 敦厚 别无所求
hōng （哄堂大笑）
多 音
哄
hòng （起哄）
你还从文中读出了什么？ 藏戏的具体特点是什么？
结合课文8~20自然段说一说。
请用一个词语或一句话概括出来。 面具：多样、夸张、形象鲜明。
善者的面具是白色的，白色代 表纯洁。
国王的面具是红色的，红色代 表威严。
王妃的面具是绿色的， 绿色代表柔顺
活佛的面具是黄色的， 黄色代表吉祥。
巫女的面具是半黑半白， 像征其两面三刀的性格。
了解藏戏的形成及其特色，体会作者
在表达上的特点。
2
体会传统戏剧的艺术独特的魅力和丰富的文化内涵，了
3 解藏族的文化和藏戏的形成。
作
业
用自己的话写写藏戏 的形成及其特色。
板书 7、藏戏
藏戏：戴面具演出 没有舞台 三五天没结束 传奇来历：为民造福 开创藏戏
字
hǒng （哄骗）
文中哪几句话写出了藏 戏的特点？请你画一画。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出
三五天还没有结束的呢?
这三句都是什么句式？有什 么作用？
都是排比式的 反问。 突出藏戏的特 点，增强民族 自豪感。
这三句各写出的藏戏的什么 特点？
藏戏
激
导入
趣
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地方戏曲
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
称是 “ 综 藏 。仙 阿 合 戏 女吉表是 的”演以 意是艺民 思大术间 ，姐。歌 都或藏舞 是女语形 藏性叫式 族的“来 人意阿表 民思吉现 对，拉故 藏“姆事 戏拉”内 的姆，容 昵” 的
观看视频
课文从哪几个方面介绍藏戏的
第1---3自然段： 概括藏戏的特点。 藏戏的形成，写了唐东杰布 第4---7自然段： 开创藏戏的传奇故事。 第8---20自然段： 具体介绍藏戏特点。
第21自然段：总结全文，藏戏一代一代师 传身授下去。
学习第1---3自然段
藏戏的特点
1、这三个自然段都是什么句子？ 有什么作用？ 2、这三个自然段各写出了 藏戏的什么特点？ （1）戴面具演出。
唐东杰布（1385—1464）明代著名建 筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、 智慧、力量的化身。唐东杰布幼时家境贫 穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意 ，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤 奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名 有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东 杰布（意为“千里平原上的国王”）。唐 东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山高水 险，交通极不发达，给藏族人民的生产、 生活带来了很大不便。于是，他不畏辛劳 ，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭桥的 意图，赢得了许许多多的人信赖和政府官 员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布江上 首次建成曲水铁索桥。
（2）演出没有舞台。
（3）一部戏可以演三五天还没结 束。
藏戏
藏戏
藏戏
学习第4---7自然段 藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏 戏的传奇故事。
1、第四自然段在文中起什么作用？ 2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？ 3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？ 4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具 体是怎样做的？ 5、唐东杰布这一愿望实现了吗？ 6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？
第4---7自然段内容练习
1.藏戏的第一个戏班子是怎 样组成的？
2.藏戏的表演形式是（ ） 表演的内容是（ ）、 （ ）；其目的是 （ ） 、（ ）、 （ ）。
学习第8---20自然段
藏戏的艺术特色
藏戏独具特色的艺术形式
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺藏剧：戴着面具演出黄色吉祥藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
藏戏面具
藏戏面具
图1 图2 A、国王和大臣面具（2） B、王后和母亲面具（1） C、女巫和丑角面具（4） D、魔鬼和妖怪面具（3）
图3 图4 红色：象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半百：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残
欣赏
文成公主
诺桑王子
欣赏
卓娃桑姆
课文写作特点：
开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色， 中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生 动的描写，以总——分——总的关系结构文章， 又运用了比喻、反问、夸张手法。
安徽的黄梅戏 河南的豫剧 浙江的越剧 四川的川剧 北京的京剧 湖北的楚剧 广东的粤剧
称是 “ 综 藏 。仙 阿 合 戏 女吉表是 的”演以 意是艺民 思大术间 ，姐。歌 都或藏舞 是女语形 藏性叫式 族的“来 人意阿表 民思吉现 对，拉故 藏“姆事 戏拉”内 的姆，容 昵” 的
观看视频
课文从哪几个方面介绍藏戏的
第1---3自然段： 概括藏戏的特点。 藏戏的形成，写了唐东杰布 第4---7自然段： 开创藏戏的传奇故事。 第8---20自然段： 具体介绍藏戏特点。
第21自然段：总结全文，藏戏一代一代师 传身授下去。
学习第1---3自然段
藏戏的特点
1、这三个自然段都是什么句子？ 有什么作用？ 2、这三个自然段各写出了 藏戏的什么特点？ （1）戴面具演出。
唐东杰布（1385—1464）明代著名建 筑师，藏戏的开山鼻祖。藏民历来把他看 作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工 匠的“祖师”，是藏族人民心目中创造、 智慧、力量的化身。唐东杰布幼时家境贫 穷，牧羊为生。成年后当过兵，做过生意 ，后削发为僧，僧名尊珠桑布。由于他勤 奋好学，刻苦钻研，博学多思，成为一名 有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东 杰布（意为“千里平原上的国王”）。唐 东杰布亲身感受到西藏地域辽阔、山高水 险，交通极不发达，给藏族人民的生产、 生活带来了很大不便。于是，他不畏辛劳 ，跋山涉水，广泛地向民众讲明了搭桥的 意图，赢得了许许多多的人信赖和政府官 员的支持。终于于1430年在雅鲁藏布江上 首次建成曲水铁索桥。
（2）演出没有舞台。
（3）一部戏可以演三五天还没结 束。
藏戏
藏戏
藏戏
学习第4---7自然段 藏戏的形成。写了唐东杰布开创藏 戏的传奇故事。
1、第四自然段在文中起什么作用？ 2、唐东杰布为什么要许下宏愿，发誓架桥？ 3、人们对唐东杰布的做法报什么态度，为什么？ 4、唐东杰布为了实现这一宏愿，造福于民，他具 体是怎样做的？ 5、唐东杰布这一愿望实现了吗？ 6、唐东杰布成为藏戏的什么？藏戏又称什么？
第4---7自然段内容练习
1.藏戏的第一个戏班子是怎 样组成的？
2.藏戏的表演形式是（ ） 表演的内容是（ ）、 （ ）；其目的是 （ ） 、（ ）、 （ ）。
学习第8---20自然段
藏戏的艺术特色
藏戏独具特色的艺术形式
藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺藏剧：戴着面具演出黄色吉祥藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
藏戏面具
藏戏面具
图1 图2 A、国王和大臣面具（2） B、王后和母亲面具（1） C、女巫和丑角面具（4） D、魔鬼和妖怪面具（3）
图3 图4 红色：象征威严、权利 绿色: 象征慈爱、美丽 半黑半百：象征奸诈狡猾 黑色：象征凶残
欣赏
文成公主
诺桑王子
欣赏
卓娃桑姆
课文写作特点：
开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色， 中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生 动的描写，以总——分——总的关系结构文章， 又运用了比喻、反问、夸张手法。