黔西南布依族苗族自治州望谟县中考语文一模试卷

黔西南布依族苗族自治州望谟县中考语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 (27分) (共7题；共27分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（）A . 池沼(zhāo)嶙峋（xún）砌砖(qì)着眼(zhuó)B . 琢磨(zhuó)丘壑（hè）雕镂(lóu)蔷薇(qiáng)C . 轩榭(xuān) 庸俗(yōng)模样（mú）松柏(bǎi)D . 斟酌(zhēn）依傍(bāng)对称（chèn）广漆(qī)2. （2分） (2017七上·长沙期中) 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（）A . 班主任推行新的班级管理制度，充分发挥每位同学的才能，让大家在班级中能各得其所、尽展其长。

B . 直到比赛结束，穆里尼奥仍怒气未消，在新闻发布会上依然对卢克·肖的防守不尽责絮絮叨叨。

C . 国土干部发现这位“军迷”收藏的是一部上世纪60年代生产的手摇警报器，这让他喜出望外。

D . 妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

3. （2分）(2014·郴州) 下列句子没有语病的一项是（）A . 《变形记》播出后，社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。

B . 环保专家听取、讨论了他的建议，并提出了具体的改进措施。

C . 他勇斗歹徒的事迹感动了无数市民，因此，他被授予“英雄市民”。

D . 孔乙己一业，许多酒店的客人便都看着他笑。

4. （2分）选出下列各句中标点符号正确的一项（）A . 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。

B . 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。

愿你们创造更多的奇迹！C . 也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。

D . 可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。

5. （3分）下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）A . 这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。

从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B . 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C . 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D . “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

6. （7.0分）阅读《有书赶紧读》一文，完成下面题目。

有书赶紧读黄以华①曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。

说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。

拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。

出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。

②古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。

如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。

由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。

③“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。

④但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。

在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。

在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。

还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意也静不下心来，实实在在读本书。

在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。

⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。

尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。

毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。

⑥与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如《人民日报》曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题——形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。

只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。

思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。

⑦不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。

（选文有删改）（1）选文中心论点是什么？（2）文章开头从“阿根廷一家出版社出版了一本‘不能等’的文学选集”的故事写起，有什么好处？（3）第③段画线句子运用哪种论证方法？有什么作用？（4）文末提到“不读书的民族没有希望”，这句话道出了读书的重要性。

请你结合选文谈谈应该怎样做？（不少于30字）7. （9分） (2019七上·珠海月考) 阅读文言文，回答问题。

傅永发愤读书李延寿傅永，字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。

有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答。

请洪仲，洪仲深让之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布② ，唯傅修期耳。

”【注】①寻：不久。

②露布：公开的文告。

（1）下列划线词语解释相同的一项是（）A . 自青州入魏/自以为大有所益B . 洪仲深让之而不为报/久之，目似瞑C . 年二十余/元方时年七岁D . 有友人与之书而不能答/与世隔绝（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋（3）选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。

二、 (8分) (共1题；共8分)8. （8.0分）(2012·北京) 默写①蒹葭苍苍，________。

所谓伊人，在水一方。

（《蒹葭》）②最爱湖东行不足，________。

（白居易《钱塘湖春行》）③________ ，今夕是何年。

（苏轼《水调歌头》）④《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：________ ， ________。

三、 (7分) (共1题；共7分)9. （7.0分） (2017九上·滨州月考) 阅读文言文，回答问题【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（《战国策·齐策》）【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人③言于君曰：‘请求之。

’君遣之。

三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。

君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。

’不期年，千里之马至者三。

今王诚欲致士，先从隗始。

隗且见事④，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。

乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

(《战国策·燕策》)【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。

②谁朝：拜见谁（宾语前置）。

③涓人：宫中洒扫的人。

④见事：被侍奉，被重视，受重用。

⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

（1）解释下列划线词的意思。

①王之蔽甚矣________ ②群臣吏民能面刺寡人之过者________③买其首五百金，反以报君________ ④不期年，千里之马至者三________（2）下列句子中划线字词的意义和用法相同的一组是（）A . 古之君人有以千金求千里马者皆以美于徐公B . 涓人言于君曰四境之内莫不有求于王C . 君遣之王之蔽甚矣D . 死马且买之五百金北山愚公者，年且九十（3）翻译句子。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②昭王为隗筑宫而师之。

（4）甲、乙两文各告诉我们什么道理？四、 (15分) (共1题；共15分)10. （15.0分）阅读文段，回答下面的问题。

种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很人。

春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。

它到底能结什么瓜，是一个的梦，不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

瞧，小生命伸开绿油的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。

那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长的身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时生命的颤动。

浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看它【擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲】。

我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。

我叹息，我懊恼，我自责。

但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。

颜色上绿中透黄，黄里含橙。

剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。

是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。

忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦菜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。

失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。

失败使后人变聪明。

还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。

蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。

而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦果配上姜、辣椒，别有一番滋味。

苦味人心，清心明白，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春播种的季节早来，跃跃欲试。

是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。

但人总不会习惯天天吃苦瓜。

吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

赶明年，我想种甜瓜了。

也许，秋后又收获了苦瓜，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。

前面还会有播种的季节。