课程图标设计

课程图标设计

教学目标：

1. 学习课程标志的设计方法:

2. 通过课程图标设计培养学生集体作业能力:

3. 培养学生的创造能力和设计美化生活的能力。

教学重点：

课程图标设计。

教学难点：

课程图标设计形象符号的概括表现，课程图标独特设计和象征意义的表达。

教学准备：课件空白课程表

教学过程：

1、导入

1. 请学生猜一猜我们每天学习生活中都离不开的一件物品，我们上

课之前都会看一看，这个东西是什么呢？（课程表）

2. 怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢？

（课程用形象的图形来表示）

3. 揭示课题——课程图标设计

2、知识体认

图表式课程表：

1. 借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号等进行设计，以

突出各门功课的特点；

2. 用最简练的图案表明课程的特征。

3、探究设计方法

1.想一想我们的美术课可以用什么图形表示？（工具材料）

想一想还有什么课可以用工具材料表示？（数学、科学）

2.数学课还可以用什么表示？（特有符号）

还有什么课可以用具有佷典型的符号？（音乐）

3. 同学们看看这个是什么课程的活动形式？

4. 看看这个课程表上星期二第五节是什么课，你是怎样看出来的，

再指几节课让学生判断。

说说你最喜欢那个图标，为什么？你想设计哪一科图标？

4、自主创作

5、小结