2016上海历史等级考西学东渐与近代中国解析
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第二单元
西学东渐与近代中国
• 一、概念： • “西学东渐”是指西方的自然科学 和人文学术向中国传播的历史过程
二、两个阶段
①“明末清初” ②“清末民初”
• 在怎样背景之下传入“西学”
背景
• ①“明末清初” • 背景：伴随着天主教耶稣会传教士的传 教活动逐渐进行的。 • ②“清末民初” • 背景：是在近代西方列强打开中国国门 后，伴随着军事、经济和文化渗透而逐 步展开的。
二、“中学为体，西学为用”的洋务思想
• 内容： • 面对中西交汇的“千古变局”，洋务派提出 “中学为体，西学为用”主张，要求在保持中 国固有政治制度和纲常名教前提下，“力师西 法”，采西学，制洋器，以求自强；以“借法 自强”、办洋务积极引进西方先进的科学技术， 创办近代军事与民用工业，开设各种洋务学堂， 翻译西书，派遣留学生出洋学习。
• 2、早期西学东渐的影响（作用） • ①引入西方文艺复兴以后的科学技术，将一种 新颖的异质文化导入中国传统的文化系统，中 西文化的交流与融合揭开新的一幕， 在中西 文化交流史上具有积极意义。 • ②中国人开阔了眼界，窥见一个原先全然无知 的西方世界。 • ③一些明智之士认识到中国与西方的差距，开 始对中国传统和现状进行反思。
3.早期西学东渐中断的原因 • 传教士的活动破坏中国主权和利益；
• 两种文化理念的差异，清政府推行闭关 锁国政策，阻绝中西往来。
第六课
思想潮流的演进
• 回顾近代列强对中国的侵略战争
西学东渐影响下近代思想演变
师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 进化论思想
三民主义
民主和科学
马克思主义传入
一、“师夷长技以制夷”思想
三、“进化论”思想
• 背景
（1）经济因素：中国民族资本主义经济的发展
（2）阶级基础：民族资产阶级产生要求扫除障碍
（3）思想条件：从洋务思想中分离出早期维新思 潮的影响
（4）政治因素：甲午战争失败，说明不触及封建 制度的洋务运动不可能使中国走上独立富强之路； 民族危机刺激救亡图存的维新变法兴起。进化论为 维新运动提供思想武器。
二、“中学为体，西学为用”的洋务思 想
• 1、概念：“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化 • 即儒家的纲常名教和君主专制制度。 “体”即治国之“本”， • “西学”指先进的实用技术等 “用”即治国的手段。
“中学为体，西学为用”
中与西、体与用 中西嫁接的合理性：开门、落户、释疑 中体西用论的局限性：体用二分、 中西相对、 遗体求用
三、早期西学东渐
• 1、重要史实：
• ①利玛窦与徐光启合译的欧几里得《几何原本》 （第一部译成中文的西方科学著作）
• ②利玛窦与李之藻合作编译的《同文算指》（系统 介绍西方算术的笔算法） • ③利玛窦绘制《坤舆万国全图》
• ④徐光启、李之藻以西方历法为基础，完成《崇祯 历书》，其影响至于清代。 • ⑤此外传入《泰西水法》、《远西奇器图说》 • ⑥西方的美术、音乐、建筑开始对中国产生影响。
• 1、背景：第一次鸦片战争
• 2、代表人物：魏源、林则徐
• 3、主张：“师夷长技以制夷” • 4、著作：《四洲志》、《海国图志》
• 5、影响：近代主张向西方学习的开始，
• 但没能引起国人的重视。
• “中国文武制度，事事远出西人之上，独 火器万不能及。……中国欲自强，则莫 如学习外国利器，欲学习外国利器，则 莫如觅制器之器，…… • ——李鸿章 1864年
• 严复译文：以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择。此万 物莫不然，……物竞者，物争自存也，以一物以与物物争，或 存或亡，而其效则归于天择。天择者，物争焉而独存。……与 其所遭值之时与地，及凡周身以外之物力，有其相谋相剂者 焉。……斯宾塞曰：“天择者，存其最宜者也。”夫物既争存 矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣。 • 严复按语一：物竞、天择二义，发于英人达尔文、斯宾塞 者……本天演著《天人会通论》，举天、地、人、形气、心性、 动植之事而一贯之，其说尤为精辟宏富。其第一书以发明天演 之旨；第二书以天演言生学（生物学）；第三书以天演言性灵 （心理学）；第四书以天演言群理（社会学）；第五书乃考道 德之本源，明政教之条贯，而以保种进化之公例要术终焉。呜 呼！欧洲自有生民以来，无此作也。 • 严复按语二：夫既以群为安利，则天演之事，将使能群者存， 不群者灭；善群者存，不善群者灭。赫胥黎……言群理，所以 不若斯宾塞之密也。 • 注：赫胥黎、斯宾塞都是19世纪英国的著名学者。
• 40．严复笔下的进化论（25分）（2013年上海高考） • 中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。 以下两栏材料，分别选自赫胥黎原著直译本与严复译 本大致对应的段落，阅读并回答问题。 • 原著直译文 • 在生物界，这种宇宙过程最典型的特征之一就是生存 斗争，即每一个个体和整个环境的竞争，其结果就是 选择。也就是说，那些存活下来的生命形态，总体上 最适应于某个时期存在的各种条件。因此，就这一点 而言，也就仅仅就这一点而言，它们是最适者。
笔记送材料一和材料二，两人各自关注的是什么？（4分） 为什么陈季同和奎润等对洋务运动的看法大相径庭？（6分）
•
• •
陈季同强调的是洋务运动在军事、经济方面去的的 成绩（2分）；奎润等强调的是洋务运动对于民生 的影响。（2分） 本题采用分层评分法。 水平1：能结合材料对作者的立场、视角等进行比 较。如：陈季同在外交官的立场上，对西方情况较 为熟悉，因此多关注洋务运动的富强之面。奎润等 站在国内实际办事官员的立场上，较为了解升斗小 民的实际生活，因此多关注民生之一面。（6分）
严译进化论：物竞天择、适者生存 进化论与维新运动：变法理论依据， 思想武器 自然观－－世界观、历史观
• 资产阶级维新派：
• 主张学习西方的科学技术和政治制度，主张 兴民权、实行君主立宪，发展资本主义； • （把资产阶级的政治学说同传统的儒家思想 相结合，借用孔子的权威来宣传维新变法的 道理，主张君主立宪。用达尔文的进化论宣 传优胜劣汰，阐述维新变法主张，呼吁自强 保种。）
• “中体西用”的认识 • 对其评价应用发展的眼光，“中体西用”论在向 西方学习的初始阶段有其积极意义。冲击了传统 的“夷夏之辨” 的保守观念，为西学在中国传播 创造了良好舆论环境。 • 但其向西方学习的器物层面，能使国家实现富强。
实质: 用西方先进的技术 来维护统治
时人眼中的洋务
对于洋务运动，当时的人有不同的看法。（10分） 材料一 他们的成就有目共睹：兵工厂在我们的城市和港口建立起来；矿山 得以开发；电报线网络连接国内各省和京城；悬挂中国国旗 的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。 ——陈季同（晚清驻法外交官）：《中国人自画像》 材料二 自轮船通行江海，东南舟车多已经失业。现在津通失业之民，以车 为生者约一万人，以船为生者约三万人，以行店负贩为生者 约二万人。……铁路开通之后，此项人等作何安置？……今 之谋国者，第之外洋之利，而不知所夺者止为中国穷民之利。 ——《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书奎润等奏》
西学东渐与近代中国
• 一、概念： • “西学东渐”是指西方的自然科学 和人文学术向中国传播的历史过程
二、两个阶段
①“明末清初” ②“清末民初”
• 在怎样背景之下传入“西学”
背景
• ①“明末清初” • 背景：伴随着天主教耶稣会传教士的传 教活动逐渐进行的。 • ②“清末民初” • 背景：是在近代西方列强打开中国国门 后，伴随着军事、经济和文化渗透而逐 步展开的。
二、“中学为体，西学为用”的洋务思想
• 内容： • 面对中西交汇的“千古变局”，洋务派提出 “中学为体，西学为用”主张，要求在保持中 国固有政治制度和纲常名教前提下，“力师西 法”，采西学，制洋器，以求自强；以“借法 自强”、办洋务积极引进西方先进的科学技术， 创办近代军事与民用工业，开设各种洋务学堂， 翻译西书，派遣留学生出洋学习。
• 2、早期西学东渐的影响（作用） • ①引入西方文艺复兴以后的科学技术，将一种 新颖的异质文化导入中国传统的文化系统，中 西文化的交流与融合揭开新的一幕， 在中西 文化交流史上具有积极意义。 • ②中国人开阔了眼界，窥见一个原先全然无知 的西方世界。 • ③一些明智之士认识到中国与西方的差距，开 始对中国传统和现状进行反思。
3.早期西学东渐中断的原因 • 传教士的活动破坏中国主权和利益；
• 两种文化理念的差异，清政府推行闭关 锁国政策，阻绝中西往来。
第六课
思想潮流的演进
• 回顾近代列强对中国的侵略战争
西学东渐影响下近代思想演变
师夷长技以制夷 中学为体，西学为用 进化论思想
三民主义
民主和科学
马克思主义传入
一、“师夷长技以制夷”思想
三、“进化论”思想
• 背景
（1）经济因素：中国民族资本主义经济的发展
（2）阶级基础：民族资产阶级产生要求扫除障碍
（3）思想条件：从洋务思想中分离出早期维新思 潮的影响
（4）政治因素：甲午战争失败，说明不触及封建 制度的洋务运动不可能使中国走上独立富强之路； 民族危机刺激救亡图存的维新变法兴起。进化论为 维新运动提供思想武器。
二、“中学为体，西学为用”的洋务思 想
• 1、概念：“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化 • 即儒家的纲常名教和君主专制制度。 “体”即治国之“本”， • “西学”指先进的实用技术等 “用”即治国的手段。
“中学为体，西学为用”
中与西、体与用 中西嫁接的合理性：开门、落户、释疑 中体西用论的局限性：体用二分、 中西相对、 遗体求用
三、早期西学东渐
• 1、重要史实：
• ①利玛窦与徐光启合译的欧几里得《几何原本》 （第一部译成中文的西方科学著作）
• ②利玛窦与李之藻合作编译的《同文算指》（系统 介绍西方算术的笔算法） • ③利玛窦绘制《坤舆万国全图》
• ④徐光启、李之藻以西方历法为基础，完成《崇祯 历书》，其影响至于清代。 • ⑤此外传入《泰西水法》、《远西奇器图说》 • ⑥西方的美术、音乐、建筑开始对中国产生影响。
• 1、背景：第一次鸦片战争
• 2、代表人物：魏源、林则徐
• 3、主张：“师夷长技以制夷” • 4、著作：《四洲志》、《海国图志》
• 5、影响：近代主张向西方学习的开始，
• 但没能引起国人的重视。
• “中国文武制度，事事远出西人之上，独 火器万不能及。……中国欲自强，则莫 如学习外国利器，欲学习外国利器，则 莫如觅制器之器，…… • ——李鸿章 1864年
• 严复译文：以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择。此万 物莫不然，……物竞者，物争自存也，以一物以与物物争，或 存或亡，而其效则归于天择。天择者，物争焉而独存。……与 其所遭值之时与地，及凡周身以外之物力，有其相谋相剂者 焉。……斯宾塞曰：“天择者，存其最宜者也。”夫物既争存 矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣。 • 严复按语一：物竞、天择二义，发于英人达尔文、斯宾塞 者……本天演著《天人会通论》，举天、地、人、形气、心性、 动植之事而一贯之，其说尤为精辟宏富。其第一书以发明天演 之旨；第二书以天演言生学（生物学）；第三书以天演言性灵 （心理学）；第四书以天演言群理（社会学）；第五书乃考道 德之本源，明政教之条贯，而以保种进化之公例要术终焉。呜 呼！欧洲自有生民以来，无此作也。 • 严复按语二：夫既以群为安利，则天演之事，将使能群者存， 不群者灭；善群者存，不善群者灭。赫胥黎……言群理，所以 不若斯宾塞之密也。 • 注：赫胥黎、斯宾塞都是19世纪英国的著名学者。
• 40．严复笔下的进化论（25分）（2013年上海高考） • 中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。 以下两栏材料，分别选自赫胥黎原著直译本与严复译 本大致对应的段落，阅读并回答问题。 • 原著直译文 • 在生物界，这种宇宙过程最典型的特征之一就是生存 斗争，即每一个个体和整个环境的竞争，其结果就是 选择。也就是说，那些存活下来的生命形态，总体上 最适应于某个时期存在的各种条件。因此，就这一点 而言，也就仅仅就这一点而言，它们是最适者。
笔记送材料一和材料二，两人各自关注的是什么？（4分） 为什么陈季同和奎润等对洋务运动的看法大相径庭？（6分）
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陈季同强调的是洋务运动在军事、经济方面去的的 成绩（2分）；奎润等强调的是洋务运动对于民生 的影响。（2分） 本题采用分层评分法。 水平1：能结合材料对作者的立场、视角等进行比 较。如：陈季同在外交官的立场上，对西方情况较 为熟悉，因此多关注洋务运动的富强之面。奎润等 站在国内实际办事官员的立场上，较为了解升斗小 民的实际生活，因此多关注民生之一面。（6分）
严译进化论：物竞天择、适者生存 进化论与维新运动：变法理论依据， 思想武器 自然观－－世界观、历史观
• 资产阶级维新派：
• 主张学习西方的科学技术和政治制度，主张 兴民权、实行君主立宪，发展资本主义； • （把资产阶级的政治学说同传统的儒家思想 相结合，借用孔子的权威来宣传维新变法的 道理，主张君主立宪。用达尔文的进化论宣 传优胜劣汰，阐述维新变法主张，呼吁自强 保种。）
• “中体西用”的认识 • 对其评价应用发展的眼光，“中体西用”论在向 西方学习的初始阶段有其积极意义。冲击了传统 的“夷夏之辨” 的保守观念，为西学在中国传播 创造了良好舆论环境。 • 但其向西方学习的器物层面，能使国家实现富强。
实质: 用西方先进的技术 来维护统治
时人眼中的洋务
对于洋务运动，当时的人有不同的看法。（10分） 材料一 他们的成就有目共睹：兵工厂在我们的城市和港口建立起来；矿山 得以开发；电报线网络连接国内各省和京城；悬挂中国国旗 的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。 ——陈季同（晚清驻法外交官）：《中国人自画像》 材料二 自轮船通行江海，东南舟车多已经失业。现在津通失业之民，以车 为生者约一万人，以船为生者约三万人，以行店负贩为生者 约二万人。……铁路开通之后，此项人等作何安置？……今 之谋国者，第之外洋之利，而不知所夺者止为中国穷民之利。 ——《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书奎润等奏》