幼儿园中班教案《它们能否吸水》含反思

幼儿园中班教学计划《它们能否吸水》

带反思

中班教学计划《它们能否吸水》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们能够激发探究的兴趣，他们愿意在活动中进行操作，让孩子们发现一些事情生活中的人很容易通过动手操作来吸收，并培养孩子对事物的了解。好奇心强，敢于尝试大胆尝试，看看幼儿园幼稚园《它们能否吸水》的反思性教学计划。

活动目标：

1.让孩子们发现生活中的某些事物很容易通过动手操作吸收水分。

2.激发孩子对探究的兴趣，使孩子愿意进行动手活动。

3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆尝试。

4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。

活动准备：

有许多罐头；物理海绵，水果网，小毛巾，沐浴球；一些餐巾；记录表；图片（海绵，水果网，小毛巾，浴球）。

活动程序：

1.赠送一个组合罐

孩子们，那里有什么？

当老师将一杯水倒入薯片孔然后从此处倒出时会发生什么？

老师做了实验，并朗诵咒语：“罐子，罐子，魔术罐子；罐子，罐子，魔术罐；摇一摇。“

（老师做倒水的动作）

老师在罐子里放了一个东西，它把水吸进了他的体内，你猜怎么着？

幼儿可以自由猜测。

2.今天，老师带来了很多资料。让我们看看它是什么？

展示物理海绵，水果网，小毛巾，浴球，并相应地展示图片。

3，孩子做实验。邀请幼儿自由携带相同物品进行实验。幼儿背诵咒语：“罐子，罐子，魔术罐子；罐子，罐子，魔术罐；抖动。”然后发生了什么？

请与个别孩子交谈。（显示记录）

4.您想知道老师罐子里有什么材料吗？

5.露出餐巾纸。餐巾可以吸收水吗？让我们尝试一下。

（请要求孩子将物料倒入前盆）

要求孩子们分别拿一张餐巾纸，将餐巾纸放入罐子里，然后看着杯子上的标记线，将所有的水倒进去。罐子，罐子，魔术罐；抖动。“孩子们说餐巾是吸水的吗？让我们验证一下。将罐子里的水倒进杯子里。杯子里的水怎么样？

老师：如果我用餐巾纸完全吸收杯子里的水，该怎么办？

年轻：添加更多餐巾。

老师：您想添加一些餐巾纸吗？

幼儿可以自由发言。

老师：请孩子们在前面拿一张餐巾纸。您要几张纸还是几张纸？

孩子再次做实验。

老师：您是否用过几张餐巾纸吸了杯子里的水？

教师摘要：吸水材料的量与水的量有关。

6.我们生活中还有哪些其他材料会吸水？

教学反思

当我完成这堂课时，我感到有些缺点。我只观察那些被召唤的孩子，而不是为所有孩子设计的，当我做“纸吸水统计表”时，班上的孩子们首先联系了他们。一些陌生人，我带孩子去做吸水的前两篇论文，孩子们回答正确，但在滴答声中并没有做得更好，让孩子们小组去探索，前提是他们熟悉论文的名字。进行讨论，最后得出结论。

小百科全书：水（缩写：一氧化二氢，化学式：H2O）是由氢和氧两个元素组成的无机物。无毒且可饮用。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。