课题结题需要准备哪些材料之欧阳家百创编

小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告之欧阳家百创编

小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告欧阳家百（2021.03.07）摘要：识字是阅读和习作的基础，也是小学语文教学的一个重点，针对新教材识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，我们总结了一线教师的识字教学经验，进行低年级多元化识字教学研究，提出识字教学应以生为本，以社会生活为源头活水，把握识字规律，拓展识字途径，构建开放式识字教学模式，从而培养学生自主识字的能力。

关键词：小学低年级开放式识字教学一、课题的现实背景和意义汉字是中华文化的载体，掌握汉字是小学生学习和发展的基础。

识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。

国家督学柳斌指出："真正要把小学抓好，还要从识字教学抓起。

"小学语文课程标准也在教学目的中明确指出“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。

可见字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容。

怎样化难为易，有效地提高低年级识字教学的效果，探求出既减轻学生负担又提高识字质量的方法，使学生自主高效地学习，是我们现在急待解决的问题。

近年来，我校语文教师对识字教学方法进行孜孜探求，取得了可喜的成果，识字教学流派纷呈：集中识字、标音识字、注音识字、部件识字、分散识字、韵语识字、字理识字、字族文识字、快速循环识字、成群分级识字、听读识字、本音识字……识字教学的方法更是层出不穷：换偏旁识字法；拆字识字法；情境识字法；趣味识字法；无意识字法；形象识字法……但这些流派、方法都是建立在为教师"教"的基础之上的，没有真正从"学"的角度，从学生独立自主识字的目标去建构。

即使有些是学习识字的方法，但由于缺乏对学生进行系统而有意识的识字学习方法的指导，加之方法多而无序，全而不精，缺少优化整合，学生遇到生字茫然不知用什么法，甚至不会用法。

识字效率和识字能力就受到一定程度的影响。

课题结题需要准备哪些材料

课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。

成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在5000字以上．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益；⑥课题研究中存有的问题及今后的研究设想等。

⑦附录（参考文献等）⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和水平培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

研究报告的实质内容必须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及应用价值等方面加以说明，注意研究报告的学术性。

科学性：课题意义和价值的重要性，研究问题的真实性,研究前提的可靠性；研究方法的适当水准；论证分析的严密充分度；结论合理可信度。

创新性：研究取得了突破性进展,提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展；成功使用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料和事实；形成了新的教育成果。

规范性：研究体系的完整、系统性；研究设计与实施的规范、严格性；论述的全面性，概念是否明确，逻辑的严密性；资料的可靠性、系统化，引证的规范性。

实用性：成果的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用；成果对解决重大的教育决策问题有重要作用；对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景。

课题结题所需材料和程序

课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。

)4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。

）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。

（3）研究过程大记事表2音像资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。

课题结题需要准备哪些材料

课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。

1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。

⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

2.课题结题时间和成果所有权⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。

株洲市教育科学规划领导小组办公室“十一五”规划已到了最后时期，大量的省市、国家级课题即将进入结题鉴定阶段。

为做好课题结题鉴定工作，规范操作程序，市规划办特提出课题结题鉴定的基本规范。

这些操作规范适应于省市、国家级课题，各课题组、课题单位及县区教研室认真学习，根据课题类别和研究实际，规范做好课题的后期研究工作，以更好地完成结题鉴定工作。

一、课题研究到什么程度才能结题按课题计划完成了课题研究内容、基本实现预期研究目标、取得了实质性研究成果、写出研究报告、整理好佐证材料（过程性材料和终结性材料），包括主件材料和附件材料，做完这些工作后，课题主持人就可以项课题主管部门提出结题申请。

二、结题鉴定的操作程序及基本形式（一）基本操作程序：课题研究工作完成后，课题主持人要按课题管理单位结题鉴定要求，提交一套完整的材料，经课题单位（科研主管部门）初审，报课题管理单位审核，双方约聘专家，确定时间，举行结题鉴定。

课题结题材料的准备

课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。

成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在5000字以上．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益；⑥课题研究中存在的问题及今后的研究设想等。

⑦附录（参考文献等）⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

研究报告的实质内容必须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及应用价值等方面加以说明，注意研究报告的学术性。

科学性：课题意义和价值的重要性，研究问题的真实性,研究前提的可靠性；研究方法的适当程度；论证分析的严密充分度；结论合理可信度。

创新性：研究取得了突破性进展,提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展；成功运用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料和事实；形成了新的教育成果。

规范性：研究体系的完整、系统性；研究设计与实施的规范、严格性；论述的全面性，概念是否明确，逻辑的严密性；资料的可靠性、系统化，引证的规范性。

1实用性：成果的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用；成果对解决重大的教育决策问题有重要作用；对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景。

课题结题材料的准备一、成果性材料1.主体：结题报告、阶段研究报告、实验报告、论文、著作、教案、案例、教例等2.附件：声像、图片、照片、光盘、学生作品集、教师课件等3.成果效益、影响材料①研究成果的应用推广及社会反响②与课题相关的教师、学生的荣誉③公开教学活动材料二、原始材料1.研究过程中的观察记录、问卷调查表等2.研究中的有关原始数据、表格3.课题论证记录、研讨活动记录4.公开教学活动及教师上课反馈意见等三、工作性材料1..立项申报书2.方案3.批复4.课题计划、总结（每学期或每年一次）5.中期成果评估意见6.研究情况总结报告附结题程序：一、本课题研究情况介绍二、研究报告宣读及解说三、观摩活动四、质疑答辩座谈会五、查阅有关资料六、鉴定组讨论并形成鉴定意见七、鉴定组宣读鉴定结论2篇二：课题结题需要准备哪些材料课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。

课题结题需要准备的材料

课题结题需要准备的材料一、工作资料1、课题立项申请书；2、课题实验报告（论证意见、方案、实施计划）；3、开题报告、课题开题报告纪要（开题前准备，开题时记录）；4、课题中期评估自查报告；5、课题阶段总结（每年一次）阶段研究报告；6、课题结题报告；7、课题结题申报审批表等。

二、开展课题研究的原始资料（研究过程有关资料：如课题研讨会资料、各种活动记录、研究活动照片、讲稿等等）1、实验班与对比班成绩统计表；2、实验前后实验班登记表、实验学生成绩册、统计表；3、公开教学活动材料；4、参加省市县校有关课题培训记录及资料；5、研究过程中的观察记录、有关原始数据、表格及分析资料、问卷调查表等；6、课题组研究活动记录，公开教学活动及教师上课反馈意见等。

三、课题成果1、课题成果表彰文件；2、师生课题成果（实验报告、研究报告、论文、文章、创新作品、优秀课例、优秀课件、电脑作品、优秀教案等）目录；3、课题成果获奖证书；4、成果原件部分附件：声像、图片、照片、光盘、学生作品集、教师课件等；5、课题研究过程形成的成果（课题论文、优秀教案、实验教材、教案、案例、教例等）。

四、成果效益、影响材料1、学生、家长、社会（报刊、电视台、广播电台）的评价材料；2、验证课题成果和成果推广效果、效益的资料（推介方式：全文转载、摘要发表、部分引用、刊登目录、刊登书讯、登载评论、其它。

须写明应用：采纳、推广单位、时间、途径、方式及所产生的具体社会或经济效益情况）3、研究成果的应用推广及社会反响4、与课题相关的教师、学生的荣誉注：以上列举的结题资料并非要求每项都有，但也并非全部列举齐全，与课题有关的其他资料，课题组觉得需要也可列入，故以上仅供各课题组准备结题资料时参考。

怎样准备课题结题资料

课题结题需要准备的资料1.基础性资料：反映课题研究基本情况和框架。

主要包括：（1）课题申报表和评审议定书。

（2）课题立项通知书。

（3）参与研究人员的基本情况。

（4）教育科研规章制度。

（5）课题开题论证报告和课题研究的方案。

（6）调研问卷与分析记录。

（7）专家的论证材料和鉴定意见。

（8）参考文献或资料目录。

2.计划性资料：课题研究的整体设计与部署。

主要包括：（1）课题研究的总体设计与实施方案。

（2）子课题的研究方案。

（3）研究计划、工作计划。

3.过程性资料：研究过程中所产生的各类资料。

包括以下内容：（1）课题研究进展报告。

（2）重要的活动记录材料。

（3）有关领导、专家及上级教育科研人员的调研记录。

（4）研究过程中有代表性的教学设计、检测评价试卷、问卷及检测所得的一些数据资料。

（5）典型课纪实、教案、课后分析研究的记录（课例）。

（6）参与者的记录、反思、课件等。

（7）有关研究活动的文字、照片、录像、光碟、录音等资料。

（8）以年度为单位列举研究过程的大事记。

4.专题性资料：围绕主题进行深入系统的研究所形成的资料。

主要内容包括：（1）学习材料（学习资料、读书笔记等）。

（2）讲座材料（主讲人的讲稿或录音等）。

（3）专题研讨会材料（会议议程、讲话人的发言稿研讨交流的记录等）。

5.效果性资料：主要是对课题实施的阶段性、终结性评估时得到相应的资料。

主要包括：（1）反应研究对象个体或群体前后对比变化的资料。

（2）社会各界对课题研究的直接或间接的评价。

6.成果性资料（总结性资料）：课题研究各个阶段的总结。

主要包括：（1）课题研究总报告。

（2）课题研究工作报告。

（3）课题研究各阶段形成的阶段研究成果。

（4）研究阶段或最终研究成果的获奖材料。

（5）参与人员发表、交流、获奖的资料。

（6）媒体报道。

（7）申请验收报告。

（8）成果推广应用的效果。

(9)其他能证明课题研究成果的资料。

课题结题材料准备

课题结题材料准备一、引言课题结题材料是评价一个课题研究成果的重要依据，它包含着对研究目的、方法、结果和意义进行全面、准确、客观陈述的内容。

本文将对课题结题材料的准备过程进行详细介绍，以期帮助研究者编写一份完整、规范的结题材料。

二、课题背景（这一部分介绍课题的研究背景和意义，可分述几个方面，但不要在正文中使用"小节一"、"小标题"等词语）三、研究目的与意义（这一部分明确课题的研究目的，并阐述研究结果对学术和实践等方面的重要意义）四、研究方法与步骤1. 研究方法的选择与论证（这一部分说明研究所采取的方法和技术，包括实验设计、数据采集、统计等内容）2. 实施步骤与流程（这一部分描述课题的开展过程，如数据收集、实验操作等步骤，并可适当附带相关的图片或图表）五、研究结果与分析（这一部分详细介绍研究的结果，并结合相关数据进行分析和讨论）六、研究成果的创新性与实用性（这一部分突出课题研究的创新点，并说明研究成果的实际应用价值，可以包括实践意义、经济效益等方面）七、存在的问题与改进措施（这一部分客观分析课题研究中存在的问题，并提出具体改进建议或措施）八、总结与展望（这一部分对整个研究过程进行总结，并展望未来的研究方向和重点）九、参考文献（这一部分按照规定的引用格式列出已参考的文献）十、致谢（这一部分感谢支持和帮助过作者的人，如导师、同事、家人等）附：课题结题材料的排版要求1. 文字排版整洁美观，字体大小适宜、行间距一致；2. 插图、表格清晰可辨，编号规范，并在正文中有相应的引用；3. 用词准确、通顺，语句表达流畅、得体；4. 严禁抄袭他人研究成果，如有引用必须注明出处。

以上为课题结题材料准备的基本内容和格式要求，请研究者结合自身课题的特点和实际情况进行撰写，以确保结题材料的质量和价值。

祝愿各位研究者在课题研究中取得更多的成果！。

课题结题所需材料和顺序

课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。

)4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。

）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。

（3）研究过程大记事表2音像资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。

课题结题材料的准备

课题结题材料的准备摘要随着科研项目的结束，课题结题材料的准备变得十分重要。

这份文档将会阐述以下方面的内容：结题材料的主要内容、所需具备的基本素质、以及如何撰写一份完整、规范、有条理的结题材料。

主体内容结题材料的主要内容在准备结题材料时，需要注意其中所必须包含的以下关键信息：1.课题的研究背景和意义2.课题的研究目的和任务3.课题的研究方案和方法4.课题的实验结果及其分析5.课题成果及其价值6.课题存在的问题和展望所需具备的基本素质为了写出一份完整、规范、有条理的结题材料，以下是所需具备的基本素质：1.扎实的研究基础2.充分的研究资料和资料整理能力3.良好的文献阅读习惯4.良好的写作能力和表述技巧5.严谨的逻辑思维能力6.良好的组织协调能力如何撰写一份完整、规范、有条理的结题材料为了一份完整、规范、有条理的结题材料，需要注意以下方面：1.尽可能详细地描述研究的背景和意义，为读者提供了解背景、了解该课题研究的必要性的前提知识。

2.研究目的和任务应当相互对应，能体现本项目的主题。

3.研究方案和方法应当详细描述，包括了解实验过程中的流程图和步骤。

4.实验结果及其分析应该清晰、明了地呈现，同时需要注意结果是否符合实验预期或研究对象原有的理论模型等相关背景知识。

5.在总结中应指出研究所取得的成果，对结论予以归纳和阐述。

6.提出存在的问题、展望，即对当前研究工作存在的局限性和展望的阐述。

同时需要注意以学术性、科学性为特点的表述。

结论本文档为大家介绍了关于课题结题材料准备的主要内容、具备的基本素质和如何撰写一份完整、规范、有条理的结题材料。

希望对大家的科研工作有所帮助。

详情可根据专业领域进行详细了解和实践。

课题结题所需材料

（二）课题结题鉴定所需材料：
1、研究成果主件：研究报告（一份）。

2、研究方案（一份）。

3、重要的过程性材料（复印件一份）主要包括：
⑴、问卷调查及情况分析；或前、中、后测（期）及情况分析
⑵、相关活动记录（时间、地点、主持人、参与人、记录人、活动名称、活动程序、发言者的主要内容等）。

⑶、案例：（听评课情况、教案、课后反思材料）或个案追踪。

⑷、阶段性小结。

⑸、相关论文（课题组成员每人上交一篇相关论文）。

⑹、师生相关获奖证书（复印件）。

4、立项通知复印件(一份）。

以上装订成册，加上封面，不能装在档案袋。

5、《结题鉴定书》一份，夹在“册”中即可，不要订在一起（按市、县级课题在县教研室公共邮箱下载相应鉴定书，并填写相关内容）。

课题结题需要准备哪些材料

创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*课题结题需要准备哪些材料课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。

成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在5000字以上．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益；⑥课题研究中存在的问题及今后的研究设想等。

⑦附录（参考文献等）⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

研究报告的实质内容必须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及应用价值等方面加以说明，注意研究报告的学术性。

科学性：课题意义和价值的重要性，研究问题的真实性,研究前提的可靠性；研究方法的适当程度；论证分析的严密充分度；结论合理可信度。

创新性：研究取得了突破性进展,提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展；成功运用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料和事实；形成了新的教育成果。

规范性：研究体系的完整、系统性；研究设计与实施的规范、严格性；论述的全面性，概念是否明确，逻辑的严密性；资料的可靠性、系统化，引证的规范性。

实用性：成果的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用；成果对解决重大的教育决策问题有重要作用；对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景。

课题结题材料的准备一、成果性材料1.主体：结题报告、阶段研究报告、实验报告、论文、著作、教案、案例、教例等2.附件：声像、图片、照片、光盘、学生作品集、教师课件等3.成果效益、影响材料①研究成果的应用推广及社会反响②与课题相关的教师、学生的荣誉③公开教学活动材料二、原始材料1.研究过程中的观察记录、问卷调查表等2.研究中的有关原始数据、表格3.课题论证记录、研讨活动记录4.公开教学活动及教师上课反馈意见等三、工作性材料1..立项申报书2.方案3.批复4.课题计划、总结（每学期或每年一次）5.中期成果评估意见6.研究情况总结报告附结题程序：一、本课题研究情况介绍二、研究报告宣读及解说三、观摩活动四、质疑答辩座谈会五、查阅有关资料六、鉴定组讨论并形成鉴定意见七、鉴定组宣读鉴定结论创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*。

2020年课题佐证材料范文课题结题需要准备些材料

课题佐证材料范文课题结题需要准备些材料课题结题材料包括：1.课题立项申请书、任务下达书；2.《课题结题验收表》；3.课题研究报告；4.课题研究的主要成果（论文、著作等）；5.相关附件或佐证材料等。

一、成果要求：1.研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右。

内容包括：①课题提出的背景、目的、意义；②课题研究的组要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的成果、结论及其取得的社会效益。

2.课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一片论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。

二、课题结题时间和成果所有权（1）课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；（2）课题负责人或成员如有变动，需有原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。

课题研究报告更规范的称呼应该是结题报告，以下撰写结题报告是整个过程，请参考: 社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。

结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。

课题结题报告不同于课题报告。

课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。

从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题:课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言:简述课题概况，包括课题及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文:主要包括三个部分。

(1)课题的一般情况，阐述列题的背景;指明课题目标、研究思路及原则;说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

课题结题时应提交的材料

课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、幵题报告（一份）（就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。

它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何幵展研究等问题，也可以说是对课题的论证。

）4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式幵展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。

也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利幵展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。

）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有幵展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。

（3）研究过程大记事表2音像资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。

课题结题需要哪些材料

课题结题需要哪些材料在完成课题研究的过程中，结题是一个非常重要的环节，而为了顺利完成结题，我们需要准备一些必要的材料。

下面，我将详细介绍课题结题需要的材料清单，希望对大家有所帮助。

首先，我们需要准备课题研究的成果报告。

这份报告应当包括课题的研究背景、研究目的、研究方法、研究成果及结论等内容。

在撰写成果报告时，我们需要注意论证严谨、数据可靠、结论明确，确保报告的完整性和可信度。

其次，课题结题还需要提供相关的研究数据和资料。

这些数据和资料应当是在课题研究过程中所收集到的原始资料、实验数据、调查问卷等。

同时，还需要对这些数据和资料进行整理和分析，确保其能够支撑我们的研究成果和结论。

除此之外，课题结题还需要提供相关的研究成果的论文或专著。

这份论文或专著应当能够全面、系统地呈现我们的研究成果，对相关领域的学术研究具有一定的参考价值。

此外，课题结题还需要提供相关的研究经费使用情况报告。

这份报告应当详细记录课题研究过程中所使用的经费，包括经费的来源、使用情况、结余情况等内容。

确保经费使用合规、合理、透明。

最后，课题结题还需要提供相关的评审材料。

这些评审材料包括评审意见、评审报告、评审专家名单等，用以证明我们的研究成果经过了专业评审，具有一定的学术和实践价值。

总的来说，课题结题需要准备的材料包括成果报告、研究数据和资料、论文或专著、研究经费使用情况报告以及评审材料等。

只有充分准备这些材料，我们才能顺利完成课题的结题工作，为我们的研究成果画上圆满的句号。

希望大家在课题研究的过程中，能够认真准备这些材料，确保结题工作的顺利进行。

(完整版)课题结题需要准备材料与范文

课题结题需要准备材料一、课题结题材料包括1.课题立项申请书；2.《课题结题鉴定申请表》（见附件1）；3.课题结题研究报告（要求见附件2）；4.课题研究的主要成果（论文、著作等）；5.相关附件或佐证材料。

二、成果要求1.研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在5000字以上．内容包括：（1）课题提出的背景、目的和意义；（2）课题研究的主要内容；（3）课题研究采取的方法与具体措施；（4）课题进程或阶段说明；（5）研究的结果、结论及其取得的社会效应；（6）课题研究中存在的问题及今后的研究设想等。

（7）附录（参考文献等）2.课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效应。

三、研究报告的要求研究报告的实质内容必须结合课题研究的实际工作，从科学性、创新性、规范性及应用价值等方面加以说明，注意研究报告的学术性。

科学性：课题意义和价值的重要性，研究问题的真实性,研究前提的可靠性；研究方法的适当程度；论证分析的严密充分度；结论合理可信度。

创新性：研究取得了突破性进展,提出了新的教育理论，丰富和发展了某种重要的教育理论或学说，引领学术发展；成功运用新的研究方法或技术；获取了大量第一手资料和事实；形成了新的教育成果。

规范性：研究体系的完整、系统性；研究设计与实施的规范、严格性；论述的全面性，概念是否明确，逻辑的严密性；资料的可靠性、系统化，引证的规范性。

实用性：成果的前沿性和开创性，对学科发展有重要的奠基和引领作用；成果对解决重大的教育决策问题有重要作用；对解决教育实践问题有创新性的指导意义，有广泛的应用与开发前景。

四、课题结题材料的装订顺序（一）工作性材料1..立项申报书2.方案3.立项通知4.课题计划、总结（每学期或每年一次）5.中期成果评估意见或中期检查证明6.研究情况总结报告（二）原始材料1.研究过程中的观察记录、问卷调查表等2.研究中的有关原始数据、表格3.课题论证记录、研讨活动记录4.公开教学活动及教师上课反馈意见等（三）成果性材料1.主体：结题报告、阶段研究报告、实验报告、论文、著作、教案、案例、教例等2.附件：声像、图片、照片、光盘、学生作品集、教师课件等3.成果效益、影响材料①研究成果的应用推广及社会反响②与课题相关的教师、学生的荣誉③公开教学活动材料附：结题程序一、本课题研究情况介绍二、研究报告宣读及解说三、观摩活动四、质疑答辩座谈会五、查阅有关资料六、专家鉴定组讨论并形成鉴定意见（邀请5-7位相关领域专家）七、专家鉴定组宣读鉴定结论附件1：广东教育学会广东中华民族文化促进会乡村优秀教师“十三五”教育科研课题结题鉴定申请表学科分类课题名称课题负责人负责人所在单位申请结题鉴定形式填表日期结题工作程序及要求1、课题组向学会提出申请。

申报结题应准备的材料

科研课题结题注意事项1、填写结题鉴定申请表2、填写成果鉴定书3、准备结题材料，结题材料分申报材料、主件材料、附件材料（附后）4、写出课题的自我鉴定5、将有关的软件材料交科研室6、提出专家鉴定组的参考名单7、将课题有关材料，如：研究报告、结题清单、自我鉴定等复印5—7份，交专家鉴定小组人手一套8、结题以后，在学校校园网上及省、市、县报刊上报道结题信息附：申报结题应准备的材料一、申报材料1、结题材料清单2、结题鉴定申请表3、成果鉴定书二、材料主件1、课题方案(修改后的方案)2、课题研究的工作报告3、课题研究的实验报告4、课题研究的检测报告5、目标评价体系（含目标体系和评价方法）三、附件材料（把以下的佐证材料归纳为若干附件材料）1、管理方案（课题实施计划、工作进程、人员分工及阶段安排、课题组制定的有关规章制度等）2、课题申请书、论证报告、开题通知3、实验前后对实验对象进行的调查、检测（包括前测、阶段检测、问卷调查表、统计表等）的试卷和统计资料及分析报告4、课题组培训计划、培训教材和总结5、学习文献资料的目录6、课题研究活动的记录（即大事记）7、实验过程中，各种活动的会议记要和座谈记录等资料8、课题研究工作的开展情况(如领导重视、专家指导等)9、学期（或阶段）实施计划、实施意见10、学期（或学年）的实验总结和阶段报告11、实验中各类问卷、调查、分析报告及目标检测报告12、实验教师实验记录(包括与研究有关的教育理论、教学方法、教学模式及教育家名言的摘录，他人成功的经验、作法的摘抄，在研究过程中，自身的心得、体会、经验、教训的记录，学生个案的分析，出现的问题及解决问题的思路、方法、效果的记载等)13、实验教师撰写、发表、获奖的文章14、实验教师研究课的教学设计（含研究意见）15、教学模式的研究成果16、学生的个案分析17、学生的成果，如小论文、小制作、心得体会、获奖证书等18、现代教育技术的软件成果19、影像和电教资料（如会议、活动、研究课的实况录像、录音、图片等）20、课题研究成果在报刊上的报道、短评、简报等21、撰写《课题简介》22、其它各类研究成果棠中科研室二○○三年三月十三日成都市“九五”教育科研课题《教学现代化的实验与研究》结题材料清单1、成果鉴定申请表2、研究报告3、工作报告4、检测报告4、实验方案5、附件材料四川省双流县棠湖中学二00一年五月附件材料清单：附件一：《教学现代化的实验与研究》的申请书、开题通知、协议书及结题要求附件二：《教学现代化的实验与研究》的阶段成果附件三：教学内容现代化的研究报告附件四：教学思想现代化的研究报告附件五：教学方法现代化的研究报告附件六：教学管理现代化的研究报告附件七：教学内容现代化的研究计划附件八：教学内容现代化的大事记、阶段报告及文献资料附件九：教学方法现代化的研究方案及工作报告附件十：教学内容现代化的研究方案及工作报告附件十一：教育实验基地的申请表及审批书附件十二：教育科研的管理制度附件十三：科研论文发表及获奖名单、科研成果阶段奖附件十四：现代教育技术多媒体课件制作成果附件十五：环境教育知识竞赛的组织安排及表彰决定附件十六：校园网络结构示意图及原理附件十七：多媒体课件获奖证书附件十八：教师队伍现代化的建设附件十九：现代教育的优秀教案附件二十：环境教育的研究附件二十一：研究性学习的方案及活动记录表附件二十二：学生学习方法与自学能力的培养附件二十三：英语科研成果集附件二十四：张思中教学法的论文获奖证书附件二十五：图书馆的现代化建设与管理┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅。