【高中地理人教版必修】 全球气候变化上课课件

现象一：
人们常说“高处不 胜寒”，炎热的夏 天人们为了避暑， 通常喜欢到地势较 高的地区去，因为
地势高气温较低。
现象二:
晴天的中午，站 在水泥地面的操 场上与站在足球 场地草坪上，感 觉有什么不同？
因为两地地面性质不同， 造成他们气温的差异
现象三：
经测量知：
近地面（对 流层）大气 的温度变化 特征：随着 离地面的高 度的增加而
跨度
距今几十亿 年前
特征
冷暖交替, 分为冰期和间冰期
近代时期 近一,二百年
气温波动上升 全球变暖
中图版气候变化尺度
气候变化的尺 度
地质时期的气 候
历史时期的气 候
近代气候
时间范围
距今几十 亿年—— 1万年
近1万年 近一二百 年
变化特点
气温波动变化，出现过三 次 大 冰 期 ， 气 温 波 动 1015°C 气温波动变化，气温波动 5-10°C
近代：最近一二百年有气象观测记 录以来气候的变化。时间尺度有十 年至百年的变化。
大气状态变化： 冷暖
干湿
2.不同时期气候变化特征
冷暖交替
加速回 升时期 气候增暖时期 逐渐变冷时期
1860年以来，全球平均气温变化状况
波动上升,平均升高了0.6--0.80C
全球气候的变化规律
时期
地质历 史时期 的气候
2.下面频繁发生的灾害中与全球变暖有关系的是( A,C)
A.干旱,洪涝
B.地震,海啸
C.沙尘暴
D.寒潮,台风
二.思考:（课后讨论话题）
面对全球变暖的现状,做为21世界的公民 你觉得你应该从身边的哪些小事做起,来延 缓这一现状?
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
第一课时 大气的受热过程
白天: 月球表面温度高172℃ 白天: 地球表面气温低 夜晚: 月球表面温度低-183℃ 夜晚: 地球表面气温高
【高中地理人教版必修】1 全球气候变化PPT名师课件
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现象探究一：
——现实生活中，每天最高气温并不 是出现在太阳高度最大的正午12点， 而是出现在14点钟。请根据所学知识 简要解释其主要原因？
1.减少温室气体排放（多使用清洁能源;植树造林; 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能使 用公共交通工具） 2.适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农 业生产结构，建设海岸堤坝等） 3.政府可能采取的政策手段（如实行直接控制、应 用经济手段、鼓励公众参与等措施） 4.努力加强国际合作
知识网络:
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现象探究二：
自然条件相同的情况下，晴朗的晚上与多云 的晚上相比，气温有无不同，请说明原因。
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3.近代全球气候变暖的主要人为原因
排放温 室气体
破坏森林
CO2浓 度增加
CO2吸收 地面长波辐射
全球气 候变暖
二、全球气候变化的可能影响
课本P48—49页
后果及表现
成因
海平面 上升
改变海岸线 沿海低地被淹
农业 生产 变化
低纬度国家农作物减产 高纬度国家农作物增产
海水升温，海水热膨胀， 极地增温，冰川融化
地质历史时期
全球 气候 变化
全球气候在 不断变化之中
全球气候变化 的可能影响
近代时期 海平面上升
特征 人为原因
农业生产变 化
水资源不稳定与供需矛盾
减少温室气体排放
气候变化的 适应气候变化 适应对策
政府可能采取的政策手段
努力加强国际合作
课堂反馈
一,双选:
1.全球变暖引起的后果是( B,)C
A.喜马拉雅山的雪线高度降低 B.低纬地区粮食产量下降 C.中纬耕作地区向高纬度方向延伸 D.高纬地区蒸发比原来变弱
蒸发 加剧 径流减， 水源供需矛盾显 。
企鹅在说什么？
第一个因全球变暖 而将要消失的国家
三.气候变化的适应对策
减少 温室气体排放
增加 温室气体吸收
多使用清洁能源，控制 化学燃料使用量
减少消费，减少废弃物 排放，尽可能使用公共 交通工具。
植树种草 防止森林火灾
采用固碳技术
三.气候变化的适应对策
气温波动上升
读课本P47页第2段文字,看1950年以来全球大气CO2 含量变化图，回答：
1.从上图看出，全球大气中的CO2含量变化是持续增加 2.大气中CO2含量增加的原因主要是： ① 工业革命以来，人类大量排放温室气体 。 ② 森林的破坏严重，特别是热带雨林的破坏严重。 3.从CO2含量导致的后果看，该图表达的温室气体增 加的趋势与气温升高 的趋势是一致的。
射温
射向地面
地面增温
地面
1.“太阳暖大地” 3.“大气还大地” 2.“大地传大气”
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识图游戏：
A
B
C
D
宇宙 太阳 地面 大气
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识图游戏
太阳
地面
大气
现象探讨：
思考：图中现象与常识相符吗？为什么会有 这样的现象？
高 层 大 气
平 流 层 对 流 层
了解：大气是如何受热的
说一说：大气的受热过程
想一想：近地面大气主要、直接的
太 热源是什么？ 根本来源是什么？
阳
辐
射向宇宙空间
射
大气上界
地 大气吸收
大大
面 吸
大 气 逆
气 气 大气 辐 增 吸收
收
辐 射
温度升高，蒸发加剧， 干旱加重，供水不足
温度升高，积温增加， 生长期延长
水资源 不稳定 与供需 矛盾
旱涝的频次、强度增加 径流减少
蒸发加大，改变降水量及降水 分布格局，降水极端事件增加
蒸发增强
气候变化的可能影响
全球变暖 有利弊 ，自然环境和经济。 冰川 融化 热膨胀， 显著后果海面升 岸线后退 低地淹， 沿海平原多危险。 农业变化较复杂， 干旱 趋重积温加。 高纬升温单产增 ， 低纬变干单产减 。
一 、全球气候在不断变化之中
思考问题： 1、什么是气候变化？ 2、气候变化按时间尺度不同可以划分为几种
类型？ 3、气候变化的主要表现是什么？
一 、全球气候在不断变化之中
1 概念 气候变化：是长期大气状态变化的一种反映。
地质历史时期：距今上万年至几十
不同时间跨度：
亿年前，包含时间尺度为千年，万 年甚至上亿年。
辐射
辐射
辐射
太阳
地面
大气
宇宙
大气逆
辐射
A
B
C
D
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探究二、大气的保护作用（月球表面和地球表面受 【高中地理人教版必修】1 全球气候变化PPT名师课件
热过程比较）
大气逆辐射的存在，对地球有什么作用？是如何作用的？
夜
大气 上界
没有大气的月球情况
有大气的地球的情况
课标要求： 运用图表说明大气的受热过程
教学目标：
1、能运用简单的示意图说明地面是近地面大气 主要的直接的热源，说明大气的受热过程；
2、了解大气保温作用的基本原理 。
说一说： 这种大气现象叫什么？ 其能量来源来自哪里？
探究一：大气的受热过程
从生活常识知：离热源越近，热辐射越 强，物体温度越高。
假定推理: 离太阳越近，受热越多， 温度应该越高。
现象探究三： 在寒冬，为什么人造 烟幕能起到防御霜冻 的作用？
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现象探究四：
塑料大棚和玻璃温室都能够改善农业生产条件。 请简要说明原因。
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地 面 辐 射