(精品文档)五年级品德与社会下册第二单元追根寻源2吃穿住话古今(二)教案新人教版 (2)

（出示两张图片，分别是赤身裸体和穿树叶的远古人。）
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ห้องสมุดไป่ตู้
2、请同学们看这两幅图，同是远古的人，有什么不同？（一张图片上 的远古人没穿衣服，一张是穿了树叶的。）
3、远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身，从这一过程中，你 可以猜测出什么？
小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来 走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树叶来遮挡 自己的身体，这是人类文明史上的一大进步。（板书：人类进步）
吃穿住话古今 （二）
课
总第 9-11 课时 1、 2、 3 分
题
吃穿住话古今 （二）
课时
水平要求
课 堂
教学要点 ( 知识 . 能力 . 技能 . 情感 )
识理运综 记解用合
教
知识与技能： 了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，
V
学
过程与方法：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待
VV
总
事物的方法。
（一）服饰与气候的关系。
1、同学们，老师带来了两张照片。请大家看看，认识照片上的人吗？
你们能否看出，这两张像片各是什么季节照的？ 2、你是从哪里看出来的？（板书：服饰）
3、同学们根据老师穿的服饰，准确地判断出了冬季和夏季，由此可以
知道服饰与什么有关？（板书：季节气候） （二）服饰与职业的关系。
1、请大家看大屏幕的图像，说一说他们是从事什么工作的？
4、（出示远古人用树叶遮身和穿兽皮的图片）师：从用树叶遮身发展 到用兽皮做衣服，你还能猜测到什么呢？
（树叶和兽皮相比，哪种的保暖性好？） 小结：也就是从这一点，人们推测出，很多年前我们的地球，气候四 季如春，既无严寒，又无酷暑。后来地球开始逐渐变冷，当严寒降临的时 候，人们龟缩在洞穴里，生火取暖，要出洞去打猎、采集时，他们就用兽 皮来御寒。 5、（出示教材上第一副图）同学们看，这个古人在做什么？用什么来 缝衣服？为什么是用的骨针？那我们现在用的是什么缝制衣服？ 小结：据考古发现，早在几万年前，我们的祖先就能用骨针来缝合兽 皮做衣服了，这可是人类服装史上的一大进步。当然，和我们现在相比， 当时社会制作水平还是相当低下。 安全教育： 1、上下学注意交通安全，不在公路上玩耍嬉戏，靠右边行走，注意避让 车辆。 2、在教室、 走廊上不要追逐打闹， 不做有危险的游戏， 上下楼梯靠右行。 3、注意饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不购买三无食品，不暴饮暴 食。 4、不要将火柴、打火机带在身上，不在野外用火，
7、我们再来欣赏欣赏， 用丝绸做的服饰。 （放图片： 各种各样的服饰） 8、同学们，这些与远 安全教育： 9、如果遇到下暴雨，山洪暴发，河沟涨水，千万不要冒险来上学，要 由家长护送，实在不行向老师请假。 10、在学校用餐的同学，中午不能到校外去，要离开学校要家长来向 班主任请假，由家长带出学校。
11、早上到学校不能太早， 较远的同学要结伴同行， 在路上注意安全。 12、不要将危险物品带人学校，如火柴、打火机、小刀、锋利的物品 等， 13、以免发生伤害事故。不骂人、不打架，对人要有礼貌，同学之间 要学会谦让，要团结友爱，互相帮助，如发生矛盾要找老师解决，不要让 家长到学校来闹事。
大厅 卧室
安全教育： 不去河边、河沟边、水池边玩耍，不要一个人去河边洗衣物，以防溺 水。 板书设计：
建筑文化→园林式建筑 家居文化
居室文化→中西结合
作业布 置
教学后 记
无
祖先的生活离我们很远，但我们回望祖先走过的路，一件陶器，一粒稻谷，我们可
以了解他们是怎样生活的，从吃、穿、住开始了解祖先的生活。黄道婆是对中国纺
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麻布。 4、那这件衣服是什么面料呢？（丝） 5、5000 多年前， 我们的祖先就已经会做丝衣了， 这件丝衣是多少年前
做的？ 小结：这件丝衣 2000 多年前的，丝衣的重量只有 49 克，不到一两，
真是薄如蝉翼，轻若烟雾。 6、同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪！因为当时的中国是世
板书设计：
古代服饰
补子 宽衫大袖 布衣 黄龙袍 唐装 清朝服饰 旗袍
第三课时 一、家居文化与变迁 1、走出巢穴 远古的时候， 生活在南方的人们常在树上打窝， 。生活在北方的人则在地上 挖穴，以避风寒。渐渐地人们开始在地面上建房。
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教师出示巢穴图片 2、凝结在房屋中的文化 中国古代建筑有着近五千年的历史，这是世界建筑文化中独一无二的，它 是中国文明的重要组成部分。 用格门格扇代替墙面雕刻着精致美丽的图案，有的还是栩栩如生的人物故 事。 中国园林就像一幅立体画，充满着诗情画意。置身其中令人遐想联翩。 二、领略建筑风采 不同的文化造就了不同风格的建筑。让我们来一起欣赏。 1、欧式风格的建筑：高耸细长的塔楼，及造型挺秀的小尖塔。 2、伊斯兰教建筑 : 圆形拱顶，配有动植物、几何和阿拉伯文字纹样。 3 中国特色的建筑：四合院，八字形的大门，园林式建筑。 三、中国式的家居文化
织业做出了贡献的人， 正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，
才促进
了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。
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5、不去河边、河沟边、水池边玩耍，不要一个人去河边洗衣物，以 防溺水。
6、在家里注意用电、用火安全，电器用后要拔掉插头，煤气用后要关 闭闸阀。
板书设计：
古代服饰变化：树叶、兽皮→麻布→丝→棉布
第二课时
活动三：服饰变化与社会发展 一、出示教材上的麻和丝衣图 1、随着时间的推移， 我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰 的远古时代，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？ 2、（课件展示教材中的图）知道这是什么面料吗？（麻布） 师：是呀， 6000 多年前，人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线，织成
界上唯一种桑树，养蚕子，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条 与丝绸有关的路？
7、（出示古代丝绸之路图）丝绸之路东起长安，一直延伸到中东，你 看了古代的丝绸之路途经了那么多的国家和地区之后，知道丝绸之路有什 么作用吗？
小结：古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域，换回许 多西域的奇珍异宝，丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国 与西域各国的商业往来，也见证了当时社会的繁荣昌盛。
2、你们是根据什么断定的？ 3、由此看来，服饰还与什么有关？（板书：职业）
（三）刚才我们知道了服饰与季节气候、职业有关，那么服饰还和什
么有关呢？
小结：同学们，通过刚才的探究，我们知道了服饰与季节气候、职业 身份、经济水平、制作技术等有关。接下来，我们用服饰与相关事物的联
系，来了解当时社会的情况。
活动二服饰起源与人类文明进步 1、下面，让我们穿越时空，走进远古。
目
情感态度价值观： 由此体会人类的文明进步与社会的发展。
V
标
教 1、知道我国服饰、纺织和建筑的产生
学 与发展，
重 2 、认识建筑服饰的地域特点，它们与 点
人们社会生活的关系。
教 学难
点
学习用比较、发展的服光研究看待事 物的方法。
教 具 古代服饰图片
课 新授课
型
教学过 程
教学内容及达标措施
文本修改处
第一课时 一：引入学习