2019届中考物理《电磁现象》复习导学案(含答案)

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2019-2020学年(秋季版)九年级物理全册 20.5 磁生电(第1课时 电磁感应现象)导学案 (新版)新人教版.doc

2019-2020学年(秋季版)九年级物理全册 20.5 磁生电(第1课时 电磁感应现象)导学案 (新版)新人教版.doc

2019-2020学年(秋季版)九年级物理全册 20.5 磁生电(第1课时电磁感应现象)导学案(新版)新人教版课题电磁感应现象1.电磁感应:巩固教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的对应练习(教师可有针对师:请分析一下上面看到的现象,你得到了什么结论?学生讨论.师:把你得到的结论跟大家一起交流一下.学生汇报交流.教师引导:闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线,电路中产生电流备课笔记易错提示:在电和磁中有三个关键的实验,即电流的磁场、磁场对电流的作用和电磁感应现象,其中电流的磁场体现了电生磁的过程,是电磁铁的原理;磁场对电流的作用是电动机的原理;电磁感应现象是发电机的原理,对于这三个实验,要从实验的装置、现象及应用方面加以区别理解.规律总结:本实验采用的实验方法有:控制变量法:感应电流产生的条件有三个,实验时先控制其中的一个量不变,研究另外几个量的关系.转换法:实验中通过电流计显示电流的存在.归纳法:分析实验现象,归纳得出感应电流产生的条件的结论.解答:第3、4两种情况下会产生感应电流例】如图是某小组的同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向),下列说法中正确的是()备课笔记课外拓展:1.“切割磁感线运动”很难理解,我们可布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并提醒学生预习下一课时的内容。

备课笔记特别提醒: 正确理解电磁感应现象的内容:“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时”这句话包含两层意思:①电路应该是闭合的而不是断开的,即组成电路的各个器件连接成一个电流的通路;②要有一部分导体做切割磁感线的运动.这里要注意的是“一部分导体”(不是整个电路)去做切割磁感线的运动.也就是说:切割磁感线的导体一定是闭合电路中的一部分.还要注意的是“切割磁感线运动”指的是导体与磁场的相对运动.磁场不运动,导体运动时,导体能切割磁感线,能产生感应电流;导体不运动,磁场运动,导体也能切割磁感线,同样能产生感应电流.。

【2019最新】中考物理 第九章 电和磁导学案 新人教版word版

【2019最新】中考物理 第九章 电和磁导学案 新人教版word版

【2019最新】中考物理第九章电和磁导学案新人教版word版二、【知识梳理】(1)、磁体:具有磁性的物体或能够吸引_______________的物体。

来源分天然、人造;形状多;保持磁性长短角度分永(硬)磁体、软磁体。

(2)、磁性:_______________________________________。

(3)、磁极:___________________的部位。

每个磁体有_____个磁极。

规定(命名):悬吊的磁针,静止时指_________________叫南极,用字母___ 1、表示,静止时指_________________叫北极,用字母____表示。

简其指南北的原因是受__________的作用。

单(4)、磁极间相互作用规律:_________________ 、______________________。

的(似电荷间相互作用规律)是指南针指南北的原因,也是确定磁极名称的依据。

磁(5)、磁化:一些物体________________的过程。

现含充磁,不是所有物体能被磁化。

逆过程——退磁、消磁。

象(6)、磁场:○1基本性质:对处于其中的磁体、电流由力的作用。

○2是一种看不见、__________的物质。

○3有方向。

如其外部的磁场方向是从磁体的北极指向南极。

○4强弱不同。

如同一磁体,其磁极附近的磁场强,远离磁极的位置磁场弱。

○5形象描述引入磁感线。

磁感线是一些带箭头的曲线,箭头方向表示______疏密反映强弱。

(7)、地磁场:地磁南极在______________的附近,地磁北极在______________的附近。

最早记录这一现象的人是________。

(磁偏角)(1)、奥斯特实验:○1结论:____________________________________________________。

○2贡献(意义):__________________________。

(2)、通电螺线管的磁场:○1其外部磁场与__________磁体的磁场相似。

2019年新课标物理中考复习专题教学案第十八章 电与磁(含答案)

2019年新课标物理中考复习专题教学案第十八章    电与磁(含答案)

2019年新课标物理中考复习专题教学案第十八章电与磁第一部分知识梳理第二部分考点精练磁现象磁场1.下列关于磁场的描述,正确的是( )A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C.磁体周围的磁感线从磁体S极发出,回到磁体N极D.地磁的N极在地理北极附近,地磁的S极在地理的南极附近2.磁悬浮列车是利用同名磁极相互________的原理来实现悬浮的;可以自由转动的磁体,当其静止时,指向南方的是磁体的________(填“南”或“北”)极.3.如图所示,a、b分别为两个条形磁体的某一磁极,根据图中磁感线的分布,可以判断a、b为________(填“同名”或“异名”)磁极,其中a为________极.电生磁电磁铁及其应用4.如图所示,下列说法中错误的是( )A.这是模拟奥斯特实验的一个场景B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场C.将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变D.将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极5.(2017·自贡)许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.有关电磁铁,下列说法中正确的是( )A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替B.电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的6.下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患.为提示路人注意安全,小明设计了如图所示的电路,电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于________(填“绝缘体”或“导体”).当井盖丢失时,灯泡发光报警;当电磁铁的线圈中有电流通过时,继电器的动触点与________(填“上”或“下”)静触点接触,电磁铁的上端是________极.电动机和发电机7.(易错)江涛用如图所示的实验装置,探究“磁场对通电直导线的作用”.闭合开关S,原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动.要使AB水平向左运动,下列措施中可行的是( )A.将连接电源两端的两根导线互换B.将蹄形磁体的N、S极对调C.换用磁性更弱的蹄形磁体D.将滑动变阻器的滑片P向左移动8.(2017·呼和浩特)在科学研究的道路上经常会出现令人惋惜的遗憾.例如1825年日内瓦年轻物理学家科拉顿一个人在研究电磁现象时,其类似的实验装置如图甲所示,示意图如图乙.为避免磁铁的磁场对小磁针的作用,把实验装置放在两个房间,在右边房间里把磁铁反复插入线圈,然后科拉顿跑到左边房间里观察,结果没有看到小磁针偏转.下列说法中正确的( )A.该实验过程中没有发生电磁感应现象B.通电导线周围产生磁场的现象叫电磁感应现象C.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为线圈中没有产生电流D.科拉顿没看到小磁针偏转,是因为当他切割完磁感线再跑到另一个房间时,线圈中产生的电流已经消失,所以小磁针也停止偏转9.如图所示,甲图是________机的示意图,乙图是________机的示意图.电磁现象辨析10.(2017·黔东南)如图所示的四个装置分别演示某一物理现象,则下列表述正确的是( )A.图甲可用来演示电磁感应现象B.图乙可用来演示电流的磁效应C.图丙可用来演示磁场对通电导体的作用D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系第三部分重难点突破重难点1 安培定则的相关作图1.(2017·泰安)在图中标出闭合开关后通电螺线管和小磁针的N、S极.2.(2017·兰州)如图所示,标出通电螺线管中的电流方向和N、S极.3.(2017·黄石)闭合开关,螺线管右侧的小磁针立即转动,最后静止时N极指向螺线管,如图所示,请画出螺线管上的导线环绕图示.重难点2 电磁现象的辨析4.(2017·德州)如图为实验室常用电流表内部构造图.多匝金属线圈悬置在磁体的两极间,线圈与一根指针相连.当线圈中有电流通过时,它受力转动带动指针偏转,便可显示出电流的大小.图中与这一过程工作原理相同的是( )5.(2017·六盘水)POS机的主要结构是将小铁环绕上线圈后制成检测头.使用时,将带有磁条的银行卡在检测头中刷一下,就会在线圈中产生变化的感应电流,POS机就能读出银行卡的信息.图中能反映POS机读取信息原理的是( )第四部分重点实验突破实验突破1 探究影响电磁铁磁性强弱的因素1.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”),说明电流越________(填“大”或“小”),电磁铁磁性越强.(2)根据图示的情境可知,________(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,____________,电磁铁磁性越强.(3)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的________极.(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________________________________________________________________________.实验突破2 探究磁场对通电导线的作用2.(2017·海南)如图所示,图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图,小谦同学实际探究时,在电路上连接了一个滑动变阻器,实验记录如下表:(1)器的作用是________.(2)比较实验2和3,说明通电导线在磁场中受力方向与________有关,比较实验________,说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关.(3)小谦通过观察导线运动方向,来判断导线在磁场中受力方向,用到的科学方法是________.(4)小谦想在甲图的基础上对实验进行改造,来探究影响感应电流方向的因素,为了观察到明显的实验现象,他要把图甲中的电源换成图丙中的____________.实验突破3 探究产生感应电流的条件3.(2017·云南)发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究.________(填“有”或“无”)电流产生.(2)小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来,小明发现电流计指针发生了偏转,就说:“让导体在磁场中运动就可产生电流.”但小芳说:“不一定,还要看导体怎样运动.”为验证猜想,他们继续探究,并把观察到的现象记录如表.分析实验现象后,同学们一致认为小芳的观点是________(填“正确”或“错误”)的,比较第2、3次实验现象发现,产生的电流的方向跟________________有关;比较第3、6次实验现象发现,产生的电流的方向还跟________有关.(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作,发现电流计的指针都偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在________中做____________运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早由英国物理学家________发现.(4)此实验探究过程中,用到的实验方法有控制变量法和________,该过程中的能量转化方式为________转化为________.(5)实验中,保持导体ab不动,闭合开关,左右移动蹄形磁铁时,电流计的指针________(填“偏转”或“不偏转”).第五部分跟踪训练1.(2017·烟台)小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有( )①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在;②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线;③磁感线是由铁屑组成的;④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近.A.①④ B.②③C.①② D.②④2.(2017·天津)如图所示,磁体两极间磁感线的画法正确的是( )3.(2017·西宁)发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代,制造电动机所依据的原理是( )A.电磁感应现象B.电流的周围存在着磁场C.磁极间的相互作用D.通电导体在磁场中受到力的作用4.(2017·孝感)下列图中的实验能产生感应电流的是( )5.(2017·扬州)如图所示是手摇式手电筒,只要转动手电筒的摇柄,灯泡就能发光.下列实验能揭示该手电筒工作原理的是( )6.(2017·烟台)在探究通电螺线管的实验中,小明连接了如图所示的电路,通电螺线管M端放有一小磁针,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,下列说法正确的是( )A.通电螺线管M端为S极B.小磁针N极指向水平向右C.若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性增强D.若滑动变阻器的滑片P向b端移动,通电螺线管的磁性减弱7.(2017·河北)如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验图,下列说法正确的是( )A.甲实验说明同名磁极相互吸引,异名磁极相互排斥B.乙实验说明闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流C.丙实验说明利用磁场可以产生电流D.丁实验说明机械能可以转化为电能8.(2017·内江)据有关媒体报道,未来在我国航母上,将采用电磁弹射器装置.它的弹射车与舰载机的前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通入强电流时,立即产生强大的推力,使舰载机快速起飞.那么,在下列四个实验中,与电磁弹射器的工作原理一致的是( )A.图甲:对着磁铁旁丙的线圈说话,示波器显示波形B.图乙:闭合开关,金属棒在磁铁中运动起来C.图丙:风车带动线圈在磁铁旁转动,闭合回路中有电流产生D.图丁:手持金属棒在磁铁中运动,闭合回路中有电流产生9.(2017·宜昌)如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这段裂纹处的磁极是________极.如果把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲),这两段磁铁会相互________(填“吸引”或“排斥”).10.(2017·武汉)如图所示是一种水位自动报警器的原理图.水位没有达到金属块A 时,灯________亮;水位达到金属块A时,由于一般的水是________,灯________亮.11.(2017·威海)如图甲所示,小明在探究通电螺线管外部磁场的方向的实验中,把电池的正负极对调,这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和________是否有关.在此实验的基础上,他将电源换成灵敏电流表,如图乙所示,闭合开关,将一个条形磁体快速插入螺线管中时,观察到电流表的指针发生偏转,依据此现象的原理法拉第发明了________.12.(2017·连云港)发电机的工作原理是________,它能将________能转化为________能.田湾核电站是利用核________(填“裂变”或“聚变”)产生的能量发电的.13.(2017·哈尔滨)图示为通电螺线管,请标出A点的电流方向,并在螺线管外画出经过B点的磁感线.14.在图中画出螺线管B上的绕线,要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥.15.小刚为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:(1)实验a与实验b相比较说明________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(2)实验b与实验c相比较说明:线圈匝数相同时,________________________,磁性就越强.(3)小刚根据实验d中甲、乙两电磁铁出现的现象判断:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性就越强,你认为这个结论________(填“全面”或“不全面”),若不全面应补充条件:________________________.16.在探究“感应电流产生的条件”实验中:(1)如图,a、b两接线柱间应接入________(填“大”或“小”)量程电流表.(2)闭合开关后,导体如在________(填“水平”或“竖直”)方向运动,电流表指针会发生偏转.这一过程将机械能转化为电能,根据这一现象,制成了________机.(3)在实验时,导体运动的方向改变,产生的感应电流的方向________(填“改变”或“不改变”).(4)如果将小量程电流表换成________,可以进行探究磁场对通电导体的作用的实验.2019年新课标物理中考复习专题教学案第十八章电与磁第二部分考点精练1.B 2.排斥南 3.同名N 4.D 5.D 6.导体下S 7.B 8.D9.发电电动10.B第三部分重难点突破1. 2. 3. 4.C 5.B第四部分重点实验突破1.(1)增加大(2)甲线圈匝数越多(3)N (4)大头针被磁化,同名磁极相互排斥2.(1)保护电路(2)磁场方向2、4 (3)转换法(4)灵敏电流计3.(1)无(2)正确导体的运动方向磁场方向(3)磁场切割磁感线法拉第(4)转换法机械能电能(5)偏转第五部分跟踪训练1.A 2.A 3.D 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.N 吸引10.L1导体L211.电流方向发电机12.电磁感应机械电裂变13.14.15.(1)电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性(2)通过电磁铁的电流越大(3)不全面通过电磁铁的电流相同时16.(1)小(2)水平发电(3)改变(4)电源。

2019中考物理专项练习导学案-电磁感应、发电机.doc

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2019中考物理专项练习导学案-电磁感应、发电机注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!【学习目标】1、知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。

2、知道感应电流的方向跟磁感线的方向、导体切割磁感线运动的方向有关。

3、知道我国生活和生产中使用的交流电的频率,能区分交流电和直流电。

【学习过程】1、观察“磁生电”现象通过观察课本图16-36所示的现象,利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应现象,电磁感应产生的电流叫做________________.2、探究感应电流产生的条件如课本图16-37所示安装电路,观察在以下不同实验条件下出现的现象,分析总结“磁生电”的条件。

(1)开关断开,导体在磁场中静止或向任一方向运动。

现象:电流计指针_________〔偏转/不偏转〕。

(2)开关闭合,导体在磁场中静止。

现象:电流计指针_________〔偏转/不偏转〕。

(3)闭合电路中的一部分导体在磁场中沿不同方向运动。

运动方向与磁感线方向平行时。

现象:电流计指针_________〔偏转/不偏转〕。

运动方向与磁感线方向不平行时。

现象:电流计指针_________〔偏转/不偏转〕。

结论:_________电路的一部分导体在磁场中做_________时,导体中就会产生电流,这种现象叫做_________现象,电磁感应产生的电流叫做_________。

3、探究影响感应电流方向的因素(1)磁场方向不变,改变导体切割磁感线的运动方向。

现象:电流计指针偏转方向与原方向_________〔相反/不相反〕。

(2)导体切割磁感线的运动方向不变,改变磁场方向。

现象:电流计指针偏转方向与原方向_________〔相反/不相反〕。

结论:感应电流的方向与_________方向和_________方向有关。

请添加发电机的相关的简单的知识点,注意和电动机对比学习。

【典型例题】例题1、如图1所示,在磁场中悬挂一根导体,把它的两端通过开关跟电流表连接起来。

【2019最新】中考物理一轮专题复习学案37电磁感应现象—磁生电word版

【2019最新】中考物理一轮专题复习学案37电磁感应现象—磁生电word版

【2019最新】中考物理一轮专题复习学案37电磁感应现象—磁生电word 版—磁生电word 版[课题]:中考要求:1.了解电磁感现象,知道产生感应电流的条件,了解相关实验。

2.了解交流发电机的原理,知道其能量的转化。

[知识回顾]1.电磁感应现象:闭合电路中的在磁场中做运动时产生电流的现象称为,产生的电流叫做。

2.导体在磁场中产生电流条件:导体是电路的一部分;导体做磁感线运动。

电流的方向与的方向和方向都有关.3.交流发动机原理是,发电机工作时,把转动的能转化为能。

[精选练习]1.在控究产生感应电流的实验中,某同学按照图30-1中的四种情况让闭合电路的一段导体在磁场中沿箭头所示方向运动。

其中能够产生感应电流的是图( )2.能证明通电导体周围存在磁场的实验是;证明在磁场中获得电流的实验是。

3.下列哪种电器设备是利用电磁感应现象制成的( )A.电磁继电器B.扬声器C.电动机D.发电机4.下列说法正确的是( )A.电磁铁是利用电流的磁效应制成的B.发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C.电动机是利用电磁感应现象制成的D.5.如图30-2甲.乙所示,关于 甲.乙图的说法中正确的是( ) A.图甲是研究电磁感应现象的装 置,利用该实验原理可制成发电机 A 、 图乙是研究磁场对电流作用的装置,利用该实验的原理可以制成发电机。

C.图甲是研究磁场对电流作用的装置,利用该实验的原理可以制成电动机D.图乙是研究电磁感应现象的装置,利用该实验的原理可以制成电动机6.在将磁铁插入铜质漆包线绕绕制的线圈的过程中,电流表的指针会摆动。

这个现象所反映的物理原理,在下列 电气设备中得到应用的是( )A.电磁起重机B.发电机C.电动机D.电磁继电器7.关于下列装置工作时发生能量转化的说法中,正确的是()A.电动机将电能转化为机械能B.汽油机将内能转化为电能C.干电池将电能转化为化学能D.发电机将电能转化为机械能8.下列各组连线中,完全正确的一组是()A.物理量国际单位B.仪器所测量速度 W 压强计力电流 km/h 电能表大气压电功率 A 弹簧测力计电功率C.物理学家重要贡献D.设备或装置原理牛顿电流周围存在磁场发电机托里拆利惯性定律电动机通电导体在磁场奥斯特测定大气压强的值受力船闸9.汽车上的直流电机有两种功能,一是用于汽车发动机启动时带动其转动;二是作为发电机,给汽车上的蓄电池充电。

2019年中考物理二轮专题复习学案【专题9】电与磁【1】(含答案)

2019年中考物理二轮专题复习学案【专题9】电与磁【1】(含答案)

◆重点梳理:磁场;磁极间的相互作用规律;电流的磁场及应用;磁场对电流的作用;电磁感应现象及应用;电磁波及应用。

◆典例1:根据通电螺线管的N、S极,在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。

错解及出错原因:把电源的正负极和两个小磁针的极性标反,出错的原因多数是运用所学知识进行分析时不够耐心细致。

解析:判断通电螺线管及电磁铁的极性与电流方向之间的关系,可用安培定则。

用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指指的那一端是螺线管的N极,反之,若大拇指指向N极,则四指指向螺线管中电流的方向。

所以电源右标“+”,左标“-”。

通电螺线管周围磁场与磁体周围磁场一样,对放入其中的磁体会产生磁力作用,放入磁场中某点的小磁针N 极所指方向与该点的磁场方向一致(S极所指方向与该点的磁场方向相反);而在磁体周围,磁感线从N极出发回到S极。

所以上方小磁针是右N左S,而右边小磁针是左N右S。

典例2:错解及出错原因:错选C的原因是没有分清电和磁之间的相互联系及其应用。

解析:B是研究电磁铁磁性强弱和电流的关系,改变滑片的位置,改变通过电磁铁的电流大小(线圈匝数一定),从而改变电磁铁的磁性及吸引大头针的数目。

C图中既有电源,又有磁体,是研究通电导线在磁场中受到力的作用,它是电动机的原理。

D是演示通电导线周围存在磁场的,是电流的磁效应。

A图中没有电源,当ab做切割磁感线运动时,其中会产生感应电流,这时它本身就是一个电源,它演示电磁感应现象,是发电机的原理。

所以选A。

1.归纳总结:1、磁场:磁体周围存在磁场,磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生力的作用。

磁场具有方向性,磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。

2、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有电流产生的现象。

感应电流的方向,跟导体运动方向和磁感线的方向有关,是法拉第发现的。

3、磁场对通电导体的作用:通电导体在磁场里受到力的作用,受力方向跟导体内电流方向,磁感线的方向有关。

(新人教版)2019年中考物理《电磁波》专题复习导学案

(新人教版)2019年中考物理《电磁波》专题复习导学案

(新人教版)2019年中考物理《电磁波》专题复习导学案《电磁波》考点1:无线电广播的发射和接收1、广播台电磁波的发射装置是由()A.天地线、话筒、调谐器、耳机组成 B.天地线、话筒、检波器、振荡器组成C.天地线、话筒、调制器、耳机组成 D.振荡器、话筒、调制器、天地线组成2、接收电磁波的接收天线的作用是()A.只接收高频信号 B.只接收低频信号 C.只接收中频信号D.可以接收各种频率的信号考点2:电磁波的产生1、小明在家里看电视时发现:只要妈妈在旁边使用电吹风,屏幕上就会出现很多“雪花”;电吹风一停,“雪花”也随即消失.这是因为电视机接收到了电吹风产生的()A.超声波B.次声波C.噪声D.电磁波2、关于波,下列说法中正确的是()A.光波、电磁波、声波都可以在真空中传播B.光和电磁波都能够传递信息,声音不能传递信息C.中央电视台与凉山电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同D.导线中有迅速变化的电流,就会在周围空间中激起电磁波考点3:电磁波的传播在2018年芦山地震救灾中,先遣救援人员利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位,并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心,为救灾争取了宝贵的时间.“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠()A.超声波B.次声波C.红外线D.电磁波考点4:波速、波长和频率的关系遇到电磁波速=波长×频率的计算时,通常电磁波速是隐含量,一定要挖掘这个恒量,真空中电磁波速是3×108m/s。

波速与介质有关,频率与波源有关。

1、关于电磁波的说法正确的是()A.可见光不是电磁波B.电磁波的波长越短则频率越低C.红外线和可见光在真空中传播速度相同D.电磁波、声波都可以在真空中传播2、关于电磁波,下列说法中正确的是()A.电磁波的传播速度小于光速 B.移动电话是靠电磁波来传递信息的C.电磁波的波长越短,传播速度越小 D.电磁波不能在真空中传播3、甲乙两列电磁波,甲的波长是乙的50倍,则甲的频率是乙的,甲乙两列波的波速之比 .4、我们生活在充满电磁波的世界中,我们的身边到处都是电磁波.不同频率的电磁波,它们在真空中传播时的速度是的,波长是的.考点5:音频、视频和射频信号如图所示是各类电流的波形示意图,由图可知频率最高的是()A.音频电流 B.照明电流 C.视频电流 D.射频电流考点6:调制、调谐和解调1、收听广播节目时,通过旋动一个旋钮来进行选台,这实际上是在选择()A.电磁波的波速和频率 B.电磁波的波速 C.电磁波的频率 D.电磁波的强弱2、调制器的作用是()A.产生高频电流 B.产生低频电流 C.将高频电磁波变成载波 D.产生音频电流考点7:电视的发射和接收贾波特同学对如图所示的三水荷花世界电视录制和播放过程解释正确的是()A.摄像机是把电信号转化为光信号 B.话筒是把电能转化为声能C.扬声器是把声信号转化为电信号 D.发射机发射电磁波把信号传给接收机考点8:移动通信给已关机的手机打电话时,听到与基地台相连的交换机发出的提示音是“你拔打的用户已关机”;若给不在服务区的手机打电话时,听到的提示音是“你拨打的用户暂时无法接通”.这说明()A.手机关机时向基地台发射了一关机信号,手机不在服务项目区时与基地台推动联系B.手机关机时向基地台发射了一关机信号,手机不在服务区时与基地台失去了联系C.手机不在服务区时向基地台发射了一不在服务区信号,手机关机时与基地台失去了联系D.手机关机和不在服务区时分别向基地台发射了相应信号E.手机关机和不在服务区时都没有向基地台发射相应信号考点9:网络通信关于网络通信,下列说法中正确的是()A.目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件B.电子邮件在目前只能传递文字,不能传递照片、语音或其他信息C.从网上只能收发电子邮件,查不到其他资料,因此上网是有局限性的D.上述说法都是错误的考点10:光纤通信1、如图把仪器放好,激光器通上电源,调整塑料瓶的高度,使激光束穿过塑料瓶并正好从小孔穿出,射到旁边的墙壁上,我们可以看到与激光器等高的地方有一个亮点。

(新)物理教科版九年级《7.1磁现象》导学案(附答案)

(新)物理教科版九年级《7.1磁现象》导学案(附答案)

第七章磁与电1. 磁现象【学习目标】1、知道磁极及磁极间相互作用的规律;2、了解磁感线并会描述磁场;3、知道磁化方法。

重点:磁极间相互作用的规律、磁场的描述方法难点:磁场、磁感线概念的建立【学习过程】一、认识磁体1、磁性:磁铁能吸引_________________等物质的性质〔吸铁性〕。

2、磁体:定义:具有_____________的物体。

分类:永磁体分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。

定义:磁体上_____________的局部叫磁极。

〔磁体两端_____________,中间_____________〕3、磁极:种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫_____________〔S〕,指北的磁极叫_____________〔N〕。

作用规律:_____________磁极相互排斥,_____________磁极相互吸引。

说明:最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成两局部后,每一局部仍存在__________个磁极。

二、磁体周围有什么1、磁场:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的_____________。

磁场看不见、摸不着,我们可以根据它所产生的作用来认识它。

〔这里使用的是转换法。

〕2、根本性质:磁极间的相互作用是通过_____________而发生的。

3、方向规定:小磁针在磁场中的某一点静止时,_____________极所指的方向〔小磁针北极所受磁力的方向〕就是该点磁场的方向。

4、磁感应线:〔学生观察以下图〕①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针______极所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的______出来,回到磁体的______。

③典型磁感线:〔师生共同完成〕④说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,是_____的。

但磁场客观存在。

B、磁感线是_____________的曲线。

C、磁感线_____________ 的分布在磁体周围,而不是平面的。

2019-2020年九年级物理全册 20.2 电生磁导学案(新版)新人教版

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2019-2020年九年级物理全册 20.2 电生磁导学案(新版)新人教版思考:讨论:除了磁体周围存在磁场外,还有什⑴当直导线触接电池通电时,小磁针⑵断电时,小磁针⑶当改变直导线中电流方向时,小磁针场就会强得多,这样在生产生活中用途就大,这种装置就叫做螺线管(二)了规律,人们为了纪念他,总结的规律规定为安培定则。

安培定则的内容:讨论:安培定则的作用:①可以判定、如下图所示的通电螺线管,其中正确的是6.根据电源的电流方向,线管的极性,并标出图示中小磁针的据电磁铁的极,2019-2020年九年级物理全册 20.2 电生磁教案 (新版)新人教版 (I)基本思路:学习目标:一、知识目标1.认识电流的磁效应.2.知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相似.3.理解电磁铁的特征和工作原理.二、能力目标1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展学生的空间想象力.2.通过对实验的分析,提高学生比较、分析、归纳、结论的能力. 三、德育目标通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法. 重点:1.奥斯特的实验揭示了电流的磁效应.2.通电螺线管的磁场及其应用. 难点:通电螺线管的磁场及其应用.教具准备:电脑平台、磁体、小磁针、电源、导线 学法指导:实验法、讨论法、启发式. 预习内容:做做磁悬浮取直径15 mm ,厚8 mm 的圆形磁铁,直径0.2 mm 漆包线250 cm.装有两节五号电池的电池盒.用漆包线绕制一个直径20 mm 的圆形线圈,两端各留50 mm ,并将线头的漆用砂纸打磨掉.将线圈套在磁铁上,把线圈的两条引线分别与电池的正、负极相接,线圈就跳起,并悬浮在磁铁的正上方.若线圈通电后不跳起,只要将接电源正、负极的两根线圈引线调换位置,就能跳起并悬浮.原来线圈通电后就成了一个电磁铁,只要它与磁铁相对的这面的磁极与磁铁的磁极相同,它们就互相排斥,使线圈悬浮在空中(线圈太重或相互斥力太小都不能悬浮). 现代交通工具——磁悬浮列车,就是利用这个道理将列车悬浮在空中,使列车与轨道间无摩擦,减少前进阻力,所以可达到更高的速度,现已能达到500 km/h 以上,而普通高速列车只有100 km/h 以上.______是世界上第一个发现电与磁之间联系的科学家;实验证明通电导线的周围存在磁场这种现象叫______.学习导入:利用隐蔽的通电螺线管吸引小铁钉,让学生猜是什么物体?磁体对进入磁场的物体会发生作用,能否利用人工作用产生磁场、控制磁场?深入探究:1、电流的磁效应:实验:教材图20.2-1所示,结果结论:通电导体的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这现象叫电流的磁效应。

2019-2020年九年级物理全册 20.2 电生磁复习学案(新版)新人教版

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2019-2020年九年级物理全册 20.2 电生磁复习学案(新版)新人教版学习目标:1.知道电与磁有密切的联系,电流周围存在着磁场2.电螺线管对外相当于一条形磁铁,会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向学习重点:奥斯特实验;用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。

学习难点:用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。

器材准备:干电池、导线、大磁针、螺线管、碎铁屑。

知能准备:磁极间的相互作用:________,_______电荷间的相互作用:________,_______条形磁铁的特点:_______________学习过程:一、实验探究:观看演示实验“电流的磁效应”,思考下列问题1.当直导线接触电池通电时,你能看到什么现象?2.当改变电流的方向,又能看到什么现象?实验结论:通电导线周围有___,磁场的方向跟_____的方向有关,这种现象叫做______二、探究:通电螺线管的磁场是怎么样的?1.按照课本69页图9.3——4布置器材并观察实验现象结论:通过与以前磁体知识的对比,通电螺线管外部的磁场跟____的磁场相似2.小组合作探究:通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?把通电螺线管看做一个磁体,根据你的实验结果,在这两个图上分别标出通电螺线管的N极和S极。

试一试:总结一下规律,结合课本70页漫画中蚂蚁和猴子的结论(相信自己)探究归纳:用____握____,让____指向螺线管中电流的方向,则____所指的那端就是螺线管的N极。

这就是安培定则。

强化训练:1.请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。

2.如下图所示,按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的“+、—”极。

3.为了判断一段导体中是否有直流电流通过,手边若有下列几组器材,其中最为可用的是()A. 带电的小纸球及细棉线B.蹄形磁铁及细棉线C. 小灯泡及导线 D.被磁化的缝衣针及细棉线4.如图所示,轻弹簧下悬挂一条形磁铁,当S 闭合后()A.弹簧伸长 B.弹簧缩短C.弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长5.根据小磁针的指向,标出通电螺线管的极性和磁感线的方向,并标明电源的“+、—”极。

(人教版)中考物理复习:《电磁现象》复习导学案

(人教版)中考物理复习:《电磁现象》复习导学案

电磁古6.古 磁 象 磁场 考点 古 磁性 磁体 磁极 古 了得 条形磁铁的磁性两端 能达到目的是象中间弱的特性,某 学设计了四个实验, 中致 将 实验中的条形磁铁 移靠 小铁球 B 将 实验中的两根条形磁铁相互 移靠 C 将丙实验中的条形磁铁 有铁块的 簧秤 向右移 D 将 实验中放在 堆大头 的条形磁铁提起 工 如 示, 基 的小铁块在水 方向力 培 的作用 ,沿条形磁铁的表面 送 极滑到 分 极, 列说法 确的 是 致 小铁块 到的 力始终 B 小铁块对磁铁的 压力始终 C 小铁块 到的摩 擦力始终 D 小铁块对磁铁的 压 始终 左 如 根条形磁 铁, 端 分 极,右端 送 极 列表示磁体周围 分 极到 送 极磁性 弱 情况的 象 中 确的是考点 工 磁 被磁 的物体 使它磁 的磁极相靠 的那端 定是异 磁极 古 如 示的实验中,若将 给 的物体依次置于 ② 形磁体 回形 之 间,会使回形 落的是 致 皮 B 钢板 C 片 D 玻璃铁屑 钢 片 线 回形 银 缝衣 片,根据能否被磁 两类 磁 类 , 磁 类 左 小华发 宾馆 的 插卡 电器 有两种类型,第 种无论插入哪种卡片都能使 间通 电, 第二种用 门的磁卡插入或靠 都能使 间通电, 小明设计了如 种方法用于判断 电器类型 将硬 片插入,看能否通电 将 用磁卡贴在面板 插入,看能否通电 将 用磁卡插入,看能否通电 中 行的方法是 填序号 4 簧管 簧继电器 比 般机械开关结构简单,体 小, 作寿命长 而 电子 开关相比,它又有抗负载能力 的特点, 作 靠性很高 如 示,是 簧管的结构 简 , 中磁簧片是 种有 性的薄铁片,被固定于玻璃管 古 如 示,当将 个条形磁铁 簧管 行放置时, 簧管的两磁簧片被磁 , 磁 簧 片 且b 的 b 端 极 磁 簧 片 化北 的 化 端 极,它们将因相 互 而触接 工 如 丙 示,是小明用 簧管自制的水 自 报警器的结构简 当水面在 致 B 之间 常水 时, 两 簧管都 离条形磁铁,磁簧片没有被磁 ,是断开的,红 绿灯都 发 ,电铃 响 当水面 升到最高水 致 处时, 灯发 ,电铃响 当水面 降 灯发 ,电铃响 样通过红 绿灯的发 情况就 判断水 是否 到最 水 B 处 常 考点 左 磁性材料 古 橡皮泥 有很 的 塑性,深 小朋友们的喜爱 在有 种爱吞磁 铁的橡皮泥,把高 磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬 如 示 磁 铁会被吞噬的原因是 致 橡皮泥 到磁铁的压力 B 橡皮泥有较 的 连性 C 高 磁铁 有 能 D 橡皮泥中含有磁性物质 工 磁性材料已 在 生活和 学技术中广泛使用, 列元器件中,没 有 用磁性材料的是 致 录音带 B 存储软 C CD D三D 三CD D 银行储蓄卡 E 电冰箱门 的 密封条 培 收音机 面的天线磁棒 击 录音机的磁头 I 磁 击 公交汽车卡 考点 4 磁极间的相互作用 在研究 磁极间的相互作用规律 时,实验小组的 学 别设计了如 四个方案, 中最合 理的是 致 两人各拿 块条形磁铁,并将各自的 个磁极相互靠 B 用 块条形磁铁的 个磁极靠 块条形磁铁中间 C 将放在 糙桌面 的两块条形磁铁的磁极相互靠 D 用条形磁铁的 个磁极靠 块用细线悬 并静 的条形磁铁的 个磁极 考点 5 物体是否 有磁性的判断方法 判断物体是否 有磁性 利用吸铁性 指向性 磁极间的相互作用 磁体的磁极磁性最 的特点来判断 要判断 个磁体的 送 分 极时, 能利用 指向性 和 磁极间的相互 作用 古 根据磁极间的相互作用来判断 判断两根钢条 和 是否有磁性时, 将它们的 端靠 小磁 的 送 极或 分 极 当钢条 靠 时,小磁 自 离问当钢条 靠 时,小磁 自 接 , 知工致.两根钢条均有磁性 B.两根钢条均无磁性 C.钢条 定有磁性,钢条 定无磁性 D.钢条 定有磁性,钢条 能有磁性 工 如 示,在把钢棒 向右移 的过程中,如果 于 的 端时二者相互吸引, 于 端时二者相互排斥, 列说法 确的是 致 有 是磁体 B 定都是磁体 C 有 是磁体 D 无法判断哪 个是磁体 小结 互相吸引 能肯定磁性存在, 互相排斥 确定磁性存在 左 根据磁体的磁极磁性最 来判断 中 致B CD 是两根外形完全相 的金属棒, 用 致B 的 端靠 CD 的中间部 时, CD 被吸起 用 CD 的 端靠 致B 的中间部 时,没有吸引, 判断 致 致B 是磁体,CD 是磁体 B CD 是磁体,致B 是磁体 C 致B CD 都是磁体 D 能判定哪 根是磁体 考点 6 磁场 古 说法 确的是 致 磁场 磁感线都是客 存在的,地磁场是磁场的 个特例 B 磁感线是 了直 形象地 述磁场而引入的带方向的曲线 C 磁感线是 述磁场而建立的理想模型 D 磁感线是封 的曲线 E 磁感线立体的 在磁体周围,而 是 面的 培 磁感线 相交 基 磁感线的密疏程 表示磁场的 弱, 没画磁感线的 置没有磁场 击 磁感线方向就是磁场方向, 是磁场中的小磁 的 极 指的方向, 者永 是 的 工 爱因斯坦 说过, 磁场 在物理学家看来 如他坐在椅子 样实在 话形 象地说明了 致 磁场是 研究 而假想的 B 磁场是真实存在的 种物质 摸得着的 C 椅子 定是磁体 D 磁场是看得 左 如 示,是小宇 学画 的几种磁体周围磁感线的 情况, 中 确的是 致 B C D E 4 关于磁场和磁感线, 列说法 确的是 致 有在磁铁周围才有磁场 B 磁感线是 铁屑组 的 C 磁体周围的磁感线都是 磁体的 极 来,回到南极 D 在磁场中某点,小磁 静 时,分 极 指的方向就是该点的磁场方向考点 只 地磁场 古 关于磁体和磁场, 列说法 确的是 致 悬 起来的小磁 静 时,小磁 的 极指向地理的南极附 B 没有磁感线的 域就没有磁场 C 磁体的周围都存在着磁场 D 磁场中,小磁 南极 指的方向 该点的磁场方向 工 丙 个 学用长导线作 绳子 ,按右 示的情景 行跳绳游 当 学沿 选填 西 或 南 方向站立摇绳时,灵敏电流表指 的 偏转才最明显 原因 是 左 学家在 外考察时,发 随身携带的能自 转 的小磁 静 在竖直方向, 送 极朝 , 他 处的 置是 致 C 赤道附 地理 极附 B 地理南极附 D 山顶 放在地理 极 ,那么小磁 的 送 极将 考虑磁偏角 B 指南 C 竖直向 D 竖直向 消息 海的雨点鸽 内蒙 放飞 ,历 工口 余天返回 海 的鸽 距离辨认方向的本领实在 人 奇 人们对信鸽有高超的认路本领的原因 信鸽有高超的认路本领的原因是4 假设将小磁 致 指 5 某报报道 巢 信鸽 种 提 了如 猜想致 信鸽对地形地貌有极 的记忆力 B 信鸽能发射并接收某种超声波 C 信鸽能发射并接收某种次声波 D 信鸽体内有某种磁性物质,它能借 地磁场辨别方向 古6.工 电生磁 考点 叫 通电直导线周围的磁场 古 麦物理学家奥斯特首 通过实验发 电流周围存在磁场 如 示 , 们 实 验 时 要 在 通 电 直 导 线 方 放 个 致 螺线管 B ② 形磁铁 C 小磁 D 电流表 工 课堂 教师做了如 示的演示实验, 学们根据实验 象得到如 结论, 的是 致 两次实验表明通电导线周围存在磁场 B 丙两次实验表明磁场对电流有力的作用 C 丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向 电流方向有关中确D丙 次实验 象共 表明电能生磁,磁场方向 电流方向有关考点 9 通电螺线管的磁场 如 示,关于通电螺线管产生的磁场, 列判断 确的是 致 致 点的磁场向 B B 点的磁场向 C C 点的磁场向 D D 点的磁场向右 考点 古口 安 定 通电螺线管旁边放有小磁 ,小磁 静 时的指向如 示, 中 确的是 致 B C D 考点 古古 通电螺线管的极性和电流方向的判断 开关 分 合 ,小磁 静 时的指向如 示, 知 致 且 端是电磁线管的 送 极,化 端是电源 极 B b 端是电磁线管的 送 极,北 端是电源负极 C 且 端是电磁线管的 送 极,北 端是电源 极 D b 端是电磁线管的 送 极,化 端是电源负极 古6.左 电磁铁电磁继电器 考点 古工 探究影响电磁铁磁性 弱的因素的实验 古 如 示是小李探究电磁铁磁性 弱 什么因素有关的实验装置 列措施中能使电磁 铁磁性增 的是 致 滑 片 布 向右移 , 他条件 B 滑片 布 向 移 , 他条件 C 开关 分 古 扳到 工, 他条件 D 电源的 负极对调, 他条件 工 根据右手螺旋定 , 判断 铁 的 端是电磁铁的______极 实验中用铁 插在线 圈中的目的是 串联的目的是 察 ,比较电磁铁的磁 性 弱 实验方法 电磁铁 吸引 的大 头 端 散 的原 因是 左 如 是铁块 示是小明 学探究电磁铁跟哪些因素有关的实验装置,致 是电磁铁,B 是 簧,C 示中的 簧长 古5化造 且 b 两接线柱之间的线圈匝数是 古5口口 匝,且 化 两接线柱之间的线圈匝数是 工5口口 匝 你 得 的结论是________ 电流/致 古 古.5 工 工 用接线 柱 且 且 且 且 b b b 化 古6 古只.口 古只.叫 古叫.5 簧长 /化造实验数据已记录在表中 通过 析第 左 4 次实验数据,4 如 示是 种小 单元防 门锁的原理 , 作过程是 当有人在楼 按门铃时, 通过语音系统 楼 对 户确认身份 衔铁,衔铁 ,楼 的人 合开关,门 的电磁铁通电, 脱离门扣, 时来人拉开门, 入楼内,在关门时,开关断开, 衔铁在 作用 ,合入门扣,在合入门扣的过程中 能 能 单元的十几家用户 家都 制 个开关, 转 些开关是 并联/串联 考点 古左 电磁铁的构 和原理 小明 学在 个空心 管 绕了 些漆包线, 了使导线通电 产 生的磁场明显增 , 采用的 法是 致 拆去若 圈导线,使 绕导线的电阻 小 些 B 在空心 管内部放人 个尽 些的铁芯 C 再多绕若 圈导线,并在空心 管内部放入 个 芯 D 在空心 管内部放人任意材料的金属都 考点 古4 影响电磁铁磁性 弱的因素 如 示,在电路中滑 阻器滑片 布 逐渐向 当移 的过程中,条形磁铁 保 静 , 在 过程中 列说法 确的是 致 电磁铁磁性逐渐增 B 电磁铁 端 分 极 C 电磁铁周围 产生磁场 D 条形磁铁 电磁铁相互吸引 考点 古5 电磁继电器的组 原理和特点 古 城 水道井 丢失导 行人坠入 水道的悲剧时有发生, 人痛心 ,某 学设 计了 种警示电路 在井 安装 形灯 替,井 相当于开关 分 常情况 分 合 , 灯替 亮 旦井 丢失 分 断开 , 灯 替 亮起, 警示行人 中电路符合要求的是 工 如 示,是 种水 自 报警器的原理示意 ,当水 未达到金属块 致 时,要求绿灯亮,电铃 响 当水 升达到金属块 致 时,要求红灯亮,电铃响, 而报警 请你用笔画 线 导线,按照 述要求在 中连接电路 左 如右 示的是恒温箱的简易电路 作原理是,接通 作电路 ,电热 热, 箱内温 升高,当箱内温 达到温 计金属 致 指的温 时, 制电路接通,电磁铁有磁 性,衔铁被吸 , 作电路 ,电热 停 热 当箱内温 于金属 致 指的 温 时, 制电路断开,衔铁被 , 作电路再次 作,电热 热, 而保 恒温 箱内温 恒定 4 如 是直流电铃的原理 衔铁 B 性片 致 相连,自然 情况 性片是和螺 接触 的 接通电源 电磁铁吸引衔 铁,敲 铃碗发声,但 时 性片 螺 离导 断电,电 磁铁失去磁性 性片又和螺 接触而通电,如 往复 弄懂原理 ,请你在如 示的继 电器 把电源连在电路 ,使它 个电铃 样的 电铃没有铃碗,通常 做蜂鸣器 5 电磁继电器是利用______________来 制电路的 种开关 如 是小 设计的火灾自 报警电路 的 部 设计要求在常温 温 开关 分 断开,绿灯亮 当发生火灾时,温 升 高,达到设定值时 分 自 合,红灯亮 时电铃响,发 报警信号 已知两 灯和电铃的 作电压都相 , 小 已把绿灯 确连入电路 请你帮 他把红灯和电铃 确连入如 示 电路6 给你 器材 电磁继电器 , 红灯 绿 灯各 个 均 6三 叫上 ,开关 ,电流表 ,滑 阻器 最大电阻 工口Ω , 电池 古.5三,蓄电池 6三, 按 列要求画 电路 并连接实物 古 开关作 制电路开关, 开关 合绿灯亮,开关断开红灯亮 工 用滑 阻器改 制电路电流并用电流表 行 监测 考点 古6 电磁阀车门的构 和原理 ,来实 磁性的 的,电磁铁的移 作原理 电磁阀车门是通过改 线圈中电流的 带 滑阀移 ,完 车门的关 和打开 工. 电磁阀的 他 用 燃气热水器的电磁阀门 全 自 洗衣机的 排水系统 卫生间 感 式冲水器 的阀门等 考点 古只 磁浮列车的 作原理和特点 的原理实 悬 磁悬浮列车是利用 磁极 浮, 而消除了车体 轨道之间的 大大地 少阻力, 提高列车的 第 列磁悬浮列 车 最高设计时 达 5口口k造/h,合 造/s 结 果 整数 如果 坐该列车通过 4口k造 的路程,需要的时间 造东n考点 古叫 电磁铁的 他 用 古 列设备中,没有用到电磁铁的是 致 电磁起 机 B 电 机 C 发电机 D 电磁继电器 E 磁悬浮列车 培 电话 基 电铃 击 各种音响设备 曾 卫生间 感 式冲水器的阀门 替 空气开关 D 电灯 工 小宇 学参 了学校 研究性学 小组 ,探究了 研究磁体的磁性 弱是否 温 有 关 的课 他做的实验如 将 条形磁铁的 端固定在铁架 , 端吸着 些小铁 ,用酒精灯给磁铁 热,如 示, 过 段时间 ,当磁铁被烧红时,发 铁 落古 小宇的实验 得 的初 结论是 工 根据 结论,小宇大胆设计了 个温 报警器,如 示,请简述它的 作原理 当温 逐渐升高时,磁铁的 弱直 消失,无法 填 排斥 或 吸引 簧开关, 簧开关向 恢复原状, 样 面的电路就被接通, 而使电铃报警 左 组的小明 学 认 小宇设计的温 报警器没有如 丙 示的 种设计好 请你比 较两种温 报警器,指 小宇设计中的 足之处 古6.4 电 机 考点 古9 直流电 机的原理 如 示的实验中, 合开关 ,支架 原 静 的轻质 管会朝某个方向滚 , 表明磁场对通电导体 的作用 改 磁场的方向或者 会产生 的方向, 使原 静 的 管开始 的方向发生改 选填 电 机 或 发电机 就 是根据 个原理制 的 考点 工口 直流电 机的构 和 作过程 古 课堂 ,老师做了如 示的演示实验,给直导线 棒 通电, 察到直导线 起来 有力的作用 机就是利用 种 象制 的 古 实验 象说明 工 将磁极 对调, 察直导线的 情况, 样操作是 了研究 工 了探究电 机 什么会转 , 小明根据电 机 要构 制作了 简易电 机 他用回形 做 两个支架, 别 电池的两极相连,用漆包线绕 个矩形线圈, 线圈引线 轴,并用 小刀刮去轴的 端全部漆皮, 端 刮去半周漆皮 将线圈放在支架 ,磁体放在线圈 方, 合开关,线圈就会 停地转 起来,如 示. 古 要想改 线圈的转 方向,小明 采用的措施是 写 两点 工 开关 合 ,如果电 机 转, 尝试 致 对调磁极 B 对调电池 负极 C 轻 线圈 D 将线圈两端漆皮全部刮 净左小明 想设计 个能调节电 机转 的实验装置,他 需要的 要器材是 电 机用符号 表示并画 实验电路古6.5 磁生电 考点 工古 探究电磁感 象的实验 如 探究 磁生电 的实验装置 古 合开关,让悬着的导体 致B 选填 右 沿致向B 或 沿B向致 时,电流表会发生偏转 工 若保 导体 致B ,要产生感 电流, 确的操作是 左 实验中发 电 流表指 偏转 明显, 了使指 偏转明显, 请你 实验装置和操作 各提 条改 建议 装 置改 ,操作改 考点 工工 电磁感 如 示的四个情景中,属于电磁感 象的是致BCD考点 工左 产生感 电流的条件 如 示, 在蹄形磁体磁场中放置 根导线 且b, 导线两端跟电流表相连, 合开关 致 且b 导线 ,电流表指 就会偏转 B 且b 导线沿任意方向 ,电流表指 都会偏转 C 且b 导线做 割磁感线 ,电流表指 就会偏转 D 无论 且b 导线如何 ,电流表指 都 会偏转 考点 工4 圈式话筒的构 和原理 圈式话筒的结构如 ,它 作时 线圈 能产生随着声音的 而 的电流 膜片相连的线圈随之 起振 人唱歌或说话产生的声音使膜片振 的电流 过放大 , 扬声器 原 声音 关于它的原理,排序 确的是 致 B C D 古6.6 发电机 考点 工5 发电机的构 和原理 古 如 示的实验装置中,能用来解释发电机 作原理的是致 B C D工 致 B C D 左交流电的频率是 5口击z, 知 交流电的周期是 口.口工s 钟电流的方向改 5口 次 相当于 左口口口revs/造东n 钟电流方向改 6口口口 次 如 是直流发电机的 作原理 ,关于直流发电机的说法 确的是致 直流发电机线圈 产生的是交流电,供给外部电路的是直流 电 B 直流发电机线圈 产生的是直流电,供给外部电路的 是直 流电 C 它是利用通电线圈在磁场中 到力的作用而转 的原理 作 的 D 中的 E培 换向器,它的作用是改 线圈中的电流方向 4 如 示 猴子荡千秋的游 装置, 合电 , 猴子就会绕 方的横梁往复振荡 内部电路 本结构如 示 实 往复振荡的电路 中未画 古 开关 合 ,螺线管中产生磁场, 方 是 极 工 要让猴子 起来, 列设计和原理中,错 误或 合理的是 致 用 了 电 流 的 磁 效 B C D 5 用了电磁感 的原理 用了电 机的原理 螺线管安装在 内,直导线安装在猴子的 内 学们做实验的装置如 示, 合开关, 将导体 且b 水 用力向右移 ,导体 化北 随之 起来 在 的实验 中 列说法 确的是 致 实验装置中的 装置 用的原理是电磁感 象 B 实验装置中的 装置把电能转 机械能 C 实验装置中的 装置产生的 象在生活中的 用是发电机 D 若将导体 且b 水 用力向 移 ,导体 化北 的 方向 6 研究电 象 磁 象之间的联系,小明利用身边的实验器材做了 面的探究 古 小明利用如 示的实验装置 探究导体在磁场中 时产生感 电流的条件 合开关 , 棒 且b 电流表 开关组 合电路 小明将实验中 察得到的 象记录在 表中 次数 古 工 开关 断开 合 磁场方向 送 送 分 分 导体 且b 的 方向 向右 向右 向 电流表指 的 偏转方向 偏转 偏转左 合 送 分 向 向右偏转4 合 送 分 向 偏转5 合 分 送 向 偏转6 合 分 送 向右 向右偏转只 合 分 送 向 向 偏转实验中,小明通过 察 来判断电路中是否有感 电流比较实验工和左 或6和只 知 在磁场方向 定时,感 电流的方向 有关 比较实验 知 在导体 方向 时,感 电流方向 磁场方向有关 小明 析得 ,产生感 电流的条件是工 小明在 探究通电螺线管外部磁场的方向 实验中,设计的部 电路如 示,请根据要求在答 卡 用笔画线 导线将 中的电路补充完整 要求小磁 的指向满足如 示的方向滑 阻器的滑片向致段移 ,通电螺线管的磁性 弱原有导线 得更改只 生对病人 行脑部手术时,需要将体温降 合 的温 准备手术之前,病人的心肺 能开始 心肺机古 心肺机的 能之 是用 电 泵 心脏博 ,血液循 如 示,将线圈且b缠绕并固定在活塞端,利用 固定磁铁之间的相对 ,带 电 泵中的活塞,使血液定向流 阀门曾古 曾工都 能单向开启,反向 封 管路 当线中的电流 且流向b时,线圈的端 送极,活塞将向 , 力泵 处于 进填 抽血 或 血 铜状态工 心肺机的 个 能是用 热交换器 行热 交换,通过血液循 调节体温 监测,病人体温 古只℃ 升 常体温左只℃历时古h 在 段时间内,假设人体 需热 完全 热交换器提供,计人体散热,试求热交换器 做的有用 设病人质 6口 k刚,人体比热容 水相当 化称4.工×古口左国 k刚·℃电磁 象导学案 答案考点古 古 B 工 D 左 D考点工 古 B 工 铁屑 钢 片 缝衣 , 线 回形 银 片 左 古工 4 古 送 吸引 工 红考点左 古 D 工 C考点4 古 D考点5 古 D 工 B 左 致考点6 古 致击 工 B 左 致 4 C考点只 古 C 工 西 因 地球磁场 南 方向 左 C 4 C 5 D考点叫 古 C 工 B 左考点9 B考点古口 C考点古古 D考点古工 古 B 工 分增 磁性,使流 两电磁铁的电流相 , 吸收大头 的数 , 制 法 转换法 比较法点,大头 被磁 , 磁极相互排斥左 吸引 簧 性势 ,并联考点古左 B考点古4 致考点古5 古 B 工 如 左 断开 或停 作 , 簧拉起 4 如 右 工 5 电磁铁 如 左 6 如 右 4考点古6 通断 有无考点古只 互相排斥 摩擦 古左9 4.叫考点古叫 古 D 工 磁体的磁性 弱 温 有关 温 越高,磁性越弱 磁性 吸引 小宇的温 能精确确定考点古9 力 电流 电 机考点工口 磁场对电流, 电 机, 通电导体在磁场中 力的方向是否跟磁场方向有关,改 电流的方向,改 磁场的方向,C,滑阻器考点工古 古 右 工 右移 磁铁 左 换 磁铁 或绕制线圈 快 移 导体 或磁铁考点工工 D考点工左 C考点工4 D考点工5 古 致 工 致D 左 致 4 分 B 5 致 6 电流表指 是否偏转,导体 的方向, 合电路的 部 导体,在磁场中做 割磁感线 如只 古 右, 血 工 热交换器 做的有用 5.口4×古口6国。

【2019最新】中考物理 电磁波复习导学案 新人教版word版

【2019最新】中考物理 电磁波复习导学案 新人教版word版

【2019最新】中考物理电磁波复习导学案新人教版word版考点1:无线电广播的发射和接收1、广播台电磁波的发射装置是由()A.天地线、话筒、调谐器、耳机组成 B.天地线、话筒、检波器、振荡器组成C.天地线、话筒、调制器、耳机组成 D.振荡器、话筒、调制器、天地线组成2、接收电磁波的接收天线的作用是()A.只接收高频信号 B.只接收低频信号 C.只接收中频信号D.可以接收各种频率的信号考点2:电磁波的产生1、小明在家里看电视时发现:只要妈妈在旁边使用电吹风,屏幕上就会出现很多“雪花”;电吹风一停,“雪花”也随即消失.这是因为电视机接收到了电吹风产生的()A.超声波B.次声波C.噪声D.电磁波2、关于波,下列说法中正确的是()A.光波、电磁波、声波都可以在真空中传播B.光和电磁波都能够传递信息,声音不能传递信息C.中央电视台与凉山电视台发射的电磁波在空气中的传播速度不同D.导线中有迅速变化的电流,就会在周围空间中激起电磁波考点3:电磁波的传播在2013年芦山地震救灾中,先遣救援人员利用“北斗卫星导航系统”对发生灾情的位置进行定位,并及时将信息反馈给抗震救灾指挥中心,为救灾争取了宝贵的时间.“北斗卫星导航系统”传递信息主要依靠()A.超声波B.次声波C.红外线D.电磁波考点4:波速、波长和频率的关系遇到电磁波速=波长×频率的计算时,通常电磁波速是隐含量,一定要挖掘这个恒量,真空中电磁波速是3×108m/s。

波速与介质有关,频率与波源有关。

1、关于电磁波的说法正确的是()A.可见光不是电磁波B.电磁波的波长越短则频率越低C.红外线和可见光在真空中传播速度相同D.电磁波、声波都可以在真空中传播2、关于电磁波,下列说法中正确的是()A.电磁波的传播速度小于光速 B.移动电话是靠电磁波来传递信息的C.电磁波的波长越短,传播速度越小D.电磁波不能在真空中传播3、甲乙两列电磁波,甲的波长是乙的50倍,则甲的频率是乙的,甲乙两列波的波速之比.4、我们生活在充满电磁波的世界中,我们的身边到处都是电磁波.不同频率的电磁波,它们在真空中传播时的速度是的,波长是的.考点5:音频、视频和射频信号如图所示是各类电流的波形示意图,由图可知频率最高的是()A.音频电流 B.照明电流 C.视频电流 D.射频电流考点6:调制、调谐和解调1、收听广播节目时,通过旋动一个旋钮来进行选台,这实际上是在选择()A.电磁波的波速和频率 B.电磁波的波速 C.电磁波的频率 D.电磁波的强弱2、调制器的作用是()A.产生高频电流 B.产生低频电流 C.将高频电磁波变成载波 D.产生音频电流考点7:电视的发射和接收贾波特同学对如图所示的三水荷花世界电视录制和播放过程解释正确的是()A.摄像机是把电信号转化为光信号 B.话筒是把电能转化为声能C.扬声器是把声信号转化为电信号 D.发射机发射电磁波把信号传给接收机考点8:移动通信给已关机的手机打电话时,听到与基地台相连的交换机发出的提示音是“你拔打的用户已关机”;若给不在服务区的手机打电话时,听到的提示音是“你拨打的用户暂时无法接通”.这说明()A.手机关机时向基地台发射了一关机信号,手机不在服务项目区时与基地台推动联系B.手机关机时向基地台发射了一关机信号,手机不在服务区时与基地台失去了联系C.手机不在服务区时向基地台发射了一不在服务区信号,手机关机时与基地台失去了联系D.手机关机和不在服务区时分别向基地台发射了相应信号E.手机关机和不在服务区时都没有向基地台发射相应信号考点9:网络通信关于网络通信,下列说法中正确的是()A.目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件B.电子邮件在目前只能传递文字,不能传递照片、语音或其他信息C.从网上只能收发电子邮件,查不到其他资料,因此上网是有局限性的D.上述说法都是错误的考点10:光纤通信1、如图把仪器放好,激光器通上电源,调整塑料瓶的高度,使激光束穿过塑料瓶并正好从小孔穿出,射到旁边的墙壁上,我们可以看到与激光器等高的地方有一个亮点。

2019届(浙江版)中考物理复习:《电磁现象》复习导学案

2019届(浙江版)中考物理复习:《电磁现象》复习导学案

《电磁现象》16.1 磁现象磁场考点1:磁性、磁体、磁极1、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的是( )A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起2、如图所示,重为G的小铁块在水平方向力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S 极,下列说法正确的是( )A.小铁块受到的重力始终不变B.小铁块对磁铁的压力始终不变C.小铁块受到的摩擦力始终不变D.小铁块对磁铁的压强始终不变3、如图一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极.下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()考点2:磁化被磁化的物体与使它磁化的磁极相靠近的那端一定是异名磁极。

1、如图所示的实验中,若将以下给出的物体依次置于U形磁体与回形针之间,会使回形针下落的是( )A.铜皮 B.钢板 C.纸片 D.玻璃2、铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片,根据能否被磁化可以分为两类.可磁化类:,不可磁化类:。

3、小华发现宾馆里的“插卡取电器”有两种类型,第一种无论插入哪种卡片都能使房间通电,第二种用专门的磁卡插入或靠近都能使房间通电,小明设计了如下三种方法用于判断取电器类型:①将硬纸片插入,看能否通电;②将专用磁卡贴在面板上不插入,看能否通电;③将专用磁卡插入,看能否通电.其中可行的方法是(填序号)4、干簧管(也叫干簧继电器)比一般机械开关结构简单,体积小,工作寿命长;而与电子开关相比,它又有抗负载能力强的特点,工作可靠性很高。

如图甲所示,是干簧管的结构简图,其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片,被固定于玻璃管上。

(1)如图乙所示,当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时,干簧管的两磁簧片被磁化,则磁簧片ab的b端为极;磁簧片cd的c端为极,它们将因相互而触接。

2019_2020学年九年级物理全册20.1磁现象磁场学案(含解析)(新版)新人教版

2019_2020学年九年级物理全册20.1磁现象磁场学案(含解析)(新版)新人教版

第1节《磁现象磁场》导学案【学习目标】1.了解磁现象和相关的概念。

2.掌握磁极间的相互作用规律,能通过实验研究磁场的方向,进而会用磁感线描述磁场。

3.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述,知道磁感线方向的规定。

4.知道地磁场和磁偏角的存在。

【学习重点】:1.知道磁极间相互作用的规律。

2.认识磁场。

【学习难点】:磁感线描述磁场【自主预习】1.磁现象物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质,叫磁性。

具有磁性的物体叫磁体。

磁体具有南极(S)和北极(N)。

同名磁极相互_排斥__,异名磁极相互_吸引。

一些物体在电流或磁体的作用下会得磁性的现象,叫磁化。

2.磁场磁场是一种_物质_,对放入其中的磁体能产生力的作用。

磁场的方向是与放入磁场中的小磁针静止时北极的指向一致。

磁感线是描述磁场的带箭头的假象曲线。

在外部,磁感线都是从磁体的 N极出发,回到 S极。

地球周围空间存在着地磁场,地理的两极与地磁的两极并不重合,存在磁偏角。

【合作探究】【探究一】磁现象1.磁性、磁体实验:磁体能够吸引哪些东西?(1)拿一块磁铁,分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片,发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。

另外,磁铁还可以吸引金属钴。

(2)磁铁能吸引铁、鈷、镍等物质,磁铁的这种性质叫磁性 .具有磁性的物体叫做磁体 . (3)磁体的分类:①磁体按形状分为:磁针磁铁、条形磁铁、蹄形磁铁等。

②磁体按来源分为: 天然磁体、人造磁体。

③依据磁性保持时间长短分为:永磁体、软磁体。

3.磁极磁铁的不同部位磁性强弱一样吗?怎样用实验来验证?用什么方法来比较磁铁的磁性强弱?实验:把铁屑铺在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动,观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少.(1)这个实验探究用到了实验方法是_转化法___,实验表明:磁体各个部分的磁性强弱不同,磁体两端的磁性最强,这两个部位叫磁极。

实验:用一个支架支起一个小磁针,让小磁针在平面内自由转动,发现静止后小磁针会指向南北。

2019-2020年中考物理 电和磁(一)复习教案

2019-2020年中考物理 电和磁(一)复习教案

2019-2020年中考物理电和磁(一)复习教案学习目标确定的依据1课程标准的相关要求a.了解磁体、磁场、磁性、磁感线、磁化等;b.知道电流周围存在着磁场,知道磁场对电流的作用,知道电磁感应现象。

2教材分析本专题内容包括磁现象、电和磁的三个联系:电流周围存在着磁场,磁场对电流的作用,电磁感应现象。

分两课时复习,第一课时复习磁现象及电和磁三个联系的原理。

第二课时复习电和磁三个联系的应用及变形实验。

3中招考点判断电磁铁的极性、画出磁感线;探究奥斯特实验、探究电磁铁的磁性强弱与何因素有关、探究电磁感应现象。

4学情分析对于本专题内容涉及的知识学生在平时的生活实践中有一定的认识和了解,但是缺少总结和概括,让学生对比电和磁三个联系之间的关系及不同点,加深对本专题内容的理解和应用。

学习目标• 1.归纳总结本章知识要点(磁现象的一些概念及电和磁的三个联系).• 2.知识点的灵活应用。

评价任务1.提问学生磁现象中的一些概念。

2.通过提问,学生能说出奥斯特实验的现象及结论,并能用安培定则判断出电磁铁的极性。

3.让学生说出电动机的原理。

4.让学生说出发电机的原理及产生感应电流的条件。

教学过程BA C D 课堂小结:三大发现(电和磁的三个联系)发现者实验装置图应用复习目标三:知道电动机的原理4.根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向。

,5、在图3所示的四个通电螺线管中,能正确地表示通电螺线管磁极极性的是()复习指导三:请同学们阅读教材,说出电动机的原理, 2分钟后比谁总结得好.复习检测1、通电导体在磁场中受到力的作用。

受力的方向跟和_________有关.强通电螺线管磁性,可采取的措施复习目标四、知道电磁感应现象产生的条件。

自学指导四:请同学们阅读教材,说出电磁感应现象产生的条件, 5分钟后比谁总结得好.复习检测:1、电磁感应 :电磁感应现象是英国物理学家首先发现的,导致了的发明,实现了能向能的大规模转化。

初三物理电磁现象复习教案加习题附答案

初三物理电磁现象复习教案加习题附答案

物理电磁复习一、磁现象1、磁体与磁极磁极间的作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引2、磁性材料分类:铁、钴、镍等应用:软磁体、硬磁体问:如何判断一个物体是否具有磁性?答:(1)根据磁体的吸铁性判断:物体能吸引铁、钴、镍等物质说明有磁性;(2)根据磁体的指向性判断:将物体用细线吊起,总是指南北方向则有磁性;(3)根据磁极间的相互作用规律来判断:将物体一端靠近小磁针的两端,都吸引说明无磁性,有一端排斥则说明有磁性;(4)根据磁极的磁性最强判断:用一物体去接触另一物体的中部,如有吸引,拿着的这个物体有磁性,如不吸引则拿着的无磁性.[例1]二、磁场1、磁场及磁场的基本性质:放入磁场中的磁体会受到磁力作用2、磁感线:是为了形象描述磁场而假象的线3、地磁场:地球的周围存在磁场问:如何正确地理解磁场和磁感线?答:磁体周围存在磁场,磁场可以用磁感线来描述.磁感线的特点:(1)磁场是真实存在于磁体周围的一种物质,而磁感线是为了形象直观地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线,它并不是客观存在于磁场中的真实曲线;(2)磁感线是有方向的,曲线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向;(3)磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱,磁体两极处磁感线最密,表示两极处磁场最强;(4)磁感线是一些闭合的曲线,即磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极,在磁体内部则是从南极指向北极;(5)任何两条磁感线绝对不会相交,因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向.[例2]三、电流的磁场1、奥斯特实验:通电导体周围存在磁场,磁场方向与电流方向有关2、通电螺线管周围的磁场:通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似3、右手螺旋定则问:通电螺线管的极性、电流方向及电源极性如何判断?答:通电螺线管的极性用安培定则判断,通电螺线管中电流方向及电源极性判断分三步进行:(1)确定螺线管的N极;(2)右手握住螺线管,使大拇指指向与N极方向一致;(3)则四指弯向即螺线管上电流方向.[例3]四、探究影响电磁铁磁性强弱的因素1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素2、电磁铁的工作原理问:在探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中采用什么方法?答:因影响电磁铁磁性强弱的因素比较多,实验中应采用控制变量法。

2019中考物理二轮专项练习-电与磁导学案(1).doc

2019中考物理二轮专项练习-电与磁导学案(1).doc

2019中考物理二轮专项练习-电与磁导学案(1)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!复习目标:1、掌握磁极间的作用规律,知道常见磁体的磁场分布,会画磁体周围的磁感线。

2、能运用安培定那么判断通电螺线管的极性。

3、知道影响电磁铁磁性强弱的因素,掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。

4、领悟电动机的工作原理及换向器的作用,电动机工作时的能量转化。

5、知道电磁感应现象是发电机的原理,发电机工作时的能量转化。

复习重点:磁场、磁感线、发电机复习难点:运用安培定那么判断通电螺线管的极性;画磁感线。

复习过程:〔一〕知识梳理、基础巩固知识及方法回顾,填写相关内容。

填写完毕后小组互批,错误及遗忘的知识强化记忆。

(二)典型例如、抽取规律例1、〔多项选择〕如下图,条形磁体ab与电磁铁靠近,闭合开关后,二者将()A.假设互相吸引,条形磁铁的b端是S极B.假设互相吸引,条形磁铁的a端是S极C.假设互相排斥,条形磁铁的b端是S极D.假设互相排斥,条形磁铁的a端是S极例2、法拉第在奥斯特发现“电生磁”的启示下,利用________思维提出了假设:_______,并经过十年的探索终于发现了_______现象。

例3、关于闭合电路的部分导体在磁场中运动而产生感应电流的说法正确的选项是〔〕A.做任何运动时,都会有感应电流B.与磁体做相对运动时,一定有感应电流C.沿磁感线运动时,一定有感应电流D.切割磁感线运动时,一定有感应电流例4、发现了电流的磁场之后,法拉第发现了____现象,进一步揭示了电和磁的联系,导致了__的发明,实现了___能转化为___能、例5、电与磁的联系可以由以下三个实验来证实:〔1〕如图甲所示,图中显示的是实验,它证明了__________________________〔2〕如图乙所示实验证实了,实验过程中是___________能转化成能,它的应用实例是、〔3〕如图丙所示,演示的是_______,实验过程中是能转化成能,它的应用实例是、例6、如下图所示的两个模型,其中甲图是机的模型,它是根据制成的,乙图是机的模型,它是根据制成的、丙图中的麦克风是根据_________________工作的。

(新)物理教科版九年级《8.1电磁感应现象》导学案(附答案)

(新)物理教科版九年级《8.1电磁感应现象》导学案(附答案)

第八章电磁相互作用及应用1. 电磁感应现象学习目标1、知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。

2、知道发电机的原理,以及发电机发电过程中的能量转化。

3、知道我国生产和生活用的交流电的频率。

学法指津1.通过观察、思考能够提出问题、发现问题。

2.通过实验探究,知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,进而理解发电机的原理及能量转化。

学习过程一、知识链接产生电流的条件:、。

二、讲授新课〔一〕法拉第的发现什么情况下磁能生电探究:什么情况下磁能生电?观察实验将现象填入表格问题:在哪些情况下电流表的指针发生了偏转〔产生了电流〕?、。

总结:电磁感应现象〔1〕闭合电路一局部导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫做感应电流。

〔2〕产生感应电流的条件:A.闭合电路的一局部导体;B.做切割磁感线运动。

填一填:1、电路的一局部导体在磁场中做运动时,导体中就会产生,这种现象称为电磁感应,电磁感应中产生的电流叫做。

感应电流的方向与的方向和____的方向都有关系。

2、电磁感应现象过程中的能量转化是:能转化为能。

(二)发电机1.工作原理:_______________。

工作过程中,________能转化为_________。

2.交流发电机主要由________和_________两局部组成。

3.我国家庭电路使用的是________电,电压是________,周期是_______,频率是_______,电流方向改变________次。

思维导图第二课时1、知道参照物的概念,物体的运动和静止都是以参照物为标准的。

2、互学目标:能够判断物体是运动还是静止,知道运动和静止的相对性。

1、我们日常生活中运动的物体有什么?静止的物体有什么?2、机械运动的定义是什么?3、参照物的定义是什么?4. 什么物体可以选作参照物?一般选取什么为参照物?5、一个物体被选作参照物后,可以视它是静止的还是运动的?1.把课本上放在桌子上,课本上放一支笔,用手缓慢推动课本,使课本带着笔沿桌面缓慢移动。

(附答案)中考物理二轮专题复习学案:专题9电与磁1word版(2019~2020学年度)

(附答案)中考物理二轮专题复习学案:专题9电与磁1word版(2019~2020学年度)

◆重点梳理:磁场;磁极间的相互作用规律;电流的磁场及应用;磁场对电流的作用;电磁感应现象及应用;电磁波及应用。

◆典例1:根据通电螺线管的N、S极,在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。

错解及出错原因:把电源的正负极和两个小磁针的极性标反,出错的原因多数是运用所学知识进行分析时不够耐心细致。

解析:判断通电螺线管及电磁铁的极性与电流方向之间的关系,可用安培定则。

用右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指指的那一端是螺线管的N极,反之,若大拇指指向N极,则四指指向螺线管中电流的方向。

所以电源右标“+”,左标“-”。

通电螺线管周围磁场与磁体周围磁场一样,对放入其中的磁体会产生磁力作用,放入磁场中某点的小磁针N极所指方向与该点的磁场方向一致(S极所指方向与该点的磁场方向相反);而在磁体周围,磁感线从N极出发回到S极。

所以上方小磁针是右N左S,而右边小磁针是左N右S。

典例2:错解及出错原因:错选C的原因是没有分清电和磁之间的相互联系及其应用。

解析:B是研究电磁铁磁性强弱和电流的关系,改变滑片的位置,改变通过电磁铁的电流大小(线圈匝数一定),从而改变电磁铁的磁性及吸引大头针的数目。

C图中既有电源,又有磁体,是研究通电导线在磁场中受到力的作用,它是电动机的原理。

D是演示通电导线周围存在磁场的,是电流的磁效应。

A 图中没有电源,当ab做切割磁感线运动时,其中会产生感应电流,这时它本身就是一个电源,它演示电磁感应现象,是发电机的原理。

所以选A。

1.归纳总结:1、磁场:磁体周围存在磁场,磁场的基本性质是它对放入其中中磁体产生力的作用。

磁场具有方向性,磁场中某点的磁场方向为小磁针在该点静止时北极所指的方向。

2、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中有电流产生的现象。

感应电流的方向,跟导体运动方向和磁感线的方向有关,是法拉第发现的。

3、磁场对通电导体的作用:通电导体在磁场里受到力的作用,受力方向跟导体内电流方向,磁感线的方向有关。

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《电磁现象》16.1 磁现象磁场考点1:磁性、磁体、磁极1、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的是()A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起2、如图所示,重为G的小铁块在水平方向力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S 极,下列说法正确的是()A.小铁块受到的重力始终不变B.小铁块对磁铁的压力始终不变C.小铁块受到的摩擦力始终不变D.小铁块对磁铁的压强始终不变3、如图一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极.下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()考点2:磁化被磁化的物体与使它磁化的磁极相靠近的那端一定是异名磁极。

1、如图所示的实验中,若将以下给出的物体依次置于U形磁体与回形针之间,会使回形针下落的是()A.铜皮 B.钢板 C.纸片 D.玻璃2、铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片,根据能否被磁化可以分为两类.可磁化类:,不可磁化类:。

3、小华发现宾馆里的“插卡取电器”有两种类型,第一种无论插入哪种卡片都能使房间通电,第二种用专门的磁卡插入或靠近都能使房间通电,小明设计了如下三种方法用于判断取电器类型:①将硬纸片插入,看能否通电;②将专用磁卡贴在面板上不插入,看能否通电;③将专用磁卡插入,看能否通电.其中可行的方法是(填序号)4、干簧管(也叫干簧继电器)比一般机械开关结构简单,体积小,工作寿命长;而与电子开关相比,它又有抗负载能力强的特点,工作可靠性很高。

如图甲所示,是干簧管的结构简图,其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片,被固定于玻璃管上。

(1)如图乙所示,当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时,干簧管的两磁簧片被磁化,则磁簧片ab的b端为极;磁簧片cd的c端为极,它们将因相互而触接。

(2)如图丙所示,是小明用干簧管自制的水位自动报警器的结构简图。

当水面在A、B之间正常水位时,上、下两干簧管都远离条形磁铁,磁簧片没有被磁化,是断开的,红、绿灯都不发光,电铃不响;当水面上升到最高水位A处时,灯发光,电铃响;当水面下降到最低水位B处灯发光,电铃响。

这样通过红、绿灯的发光情况就可以判断水位是否正常。

考点3:磁性材料1、橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱.现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示).磁铁会被吞噬的原因是()A.橡皮泥受到磁铁的压力 B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能 D.橡皮泥中含有磁性物质2、磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用,下列元器件中,没有应用磁性材料的是()A.录音带 B.存储软盘 C.CD、DVD、VCD光盘 D、、银行储蓄卡 E.电冰箱门上的密封条 F、收音机里面的天线磁棒 H、录音机的磁头I、磁盘 H、公交汽车卡考点4:磁极间的相互作用在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是()A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极考点5:物体是否具有磁性的判断方法判断物体是否具有磁性可以利用吸铁性、指向性、磁极间的相互作用、磁体的磁极磁性最强的特点来判断。

要判断一个磁体的N、S极时,只能利用“指向性”和“磁极间的相互作用”。

1、根据磁极间的相互作用来判断判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。

当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知()A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性2、如图所示,在把钢棒乙向右移动的过程中,如果乙位于甲的一端时二者相互吸引,位于另一端时二者相互排斥,则下列说法正确的是()A.只有甲是磁体B.甲与乙一定都是磁体C.只有乙是磁体D.无法判断哪一个是磁体小结:由互相吸引不能肯定磁性存在,由互相排斥可以确定磁性存在3、根据磁体的磁极磁性最强来判断图中AB、CD是两根外形完全相同的金属棒,用AB的一端靠近CD的中间部分时,CD被吸起;用CD的一端靠近AB的中间部分时,没有吸引,由此可以判断()A.AB是磁体,CD不是磁体B.CD是磁体,AB不是磁体C.AB、CD都是磁体D.不能判定哪一根是磁体考点6:磁场1、以下说法不正确的是()A、磁场、磁感线都是客观存在的,地磁场是磁场的一个特例。

B、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线。

C、磁感线是为描述磁场而建立的理想模型。

D、磁感线是封闭的曲线。

E、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

F、磁感线不相交。

G、磁感线的密疏程度表示磁场的强弱,没画磁感线的位置没有磁场。

H、磁感线方向就是磁场方向,也是磁场中的小磁针的北极所指的方向,三者永远是一致的。

2、爱因斯坦曾说过,“磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”.这句话形象地说明了()A.磁场是为研究问题而假想的 B.磁场是真实存在的一种物质C.椅子一定是磁体 D.磁场是看得见、摸得着的3、如图所示,是小宇同学画出的几种磁体周围磁感线的分布情况,其中不正确的是()A B C D E4、关于磁场和磁感线,下列说法正确的是()A、只有在磁铁周围才有磁场B、磁感线是由铁屑组成的C、磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极D、在磁场中某点,小磁针静止时,S极所指的方向就是该点的磁场方向考点7:地磁场1、关于磁体和磁场,下列说法正确的是()A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的南极附近B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场D.磁场中,小磁针南极所指的方向为该点的磁场方向2、甲、乙、丙三个同学用长导线作为“绳子”,按右图所示的情景进行跳绳游戏。

当甲、乙同学沿(选填“东西”或“南北”)方向站立摇绳时,灵敏电流表指针的偏转才最明显。

原因是。

3、一位科学家在野外考察时,发现随身携带的能自由转动的小磁针静止在竖直方向,且N极朝下,则他所处的位置是()A.赤道附近 B.地理南极附近C.地理北极附近 D.一座山顶上4、假设将小磁针放在地理北极上,那么小磁针的N极将(不考虑磁偏角)()A.指北B.指南C.竖直向下D.竖直向上5、某报报道一则消息:“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后,历经20余天返回上海市区的鸽巢.”信鸽这种远距离辨认方向的本领实在令人称奇.人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想:信鸽有高超的认路本领的原因是()A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力;B.信鸽能发射并接收某种超声波;C.信鸽能发射并接收某种次声波;D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向.16.2 电生磁考点8:通电直导线周围的磁场1、丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场.如图所示,我们实验时要在通电直导线下方放一个()A.螺线管 B.U形磁铁 C.小磁针 D.电流表2、课堂上教师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是()A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关考点9:通电螺线管的磁场如下图所示,关于通电螺线管产生的磁场,下列判断正确的是()A.A点的磁场向左B.B点的磁场向左C.C点的磁场向左D.D点的磁场向右考点10:安培定则通电螺线管旁边放有小磁针,小磁针静止时的指向如图所示,其中正确的是()A B C D考点11:通电螺线管的极性和电流方向的判断开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知()A.a端是电磁线管的N极,c端是电源正极B.b端是电磁线管的N极,d端是电源负极C.a端是电磁线管的N极,d端是电源正极D.b端是电磁线管的N极,c端是电源负极16.3 电磁铁电磁继电器考点12:探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验1、如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置.下列措施中能使电磁铁磁性增强的是()A.滑片P向右移动,其他条件不变B.滑片P向左移动,其他条件不变C.开关S由1扳到2,其他条件不变D.电源的正负极对调,其他条件不变2、根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的______极;实验中用铁钉插在线圈中的目的是.甲、乙串联的目的是;观察,比较电磁铁的磁性强弱;实验方法、、;电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。

3、如图所示是小明同学探究电磁铁跟哪些因素有关的实验装置,A是电磁铁,B是弹簧,C 是铁块.图示中的弹簧长度为15cm.a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝,a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝.其实验数据已记录在表中.通过分析第3、4次实验数据,你可得出的结论是________.4、如图所示是一种小区单元防盗门锁的原理图,其工作过程是:当有人在楼下按门铃时,通过语音系统与楼上对应住户确认身份后,楼上的人闭合开关,门上的电磁铁通电, 衔铁,衔铁脱离门扣,这时来人拉开门,进入楼内,在关门时,开关断开,衔铁在 作用下,合入门扣,在合入门扣的过程中 能转化为 能;同一单元的十几家用户每家都控制一个开关,这些开关是 (并联/串联)。

考点13:电磁铁的构造和原理小明同学在一个空心纸管上绕了一些漆包线,为了使导线通电后产生的磁场明显增强,可以采用的办法是( ) A .拆去若干圈导线,使所绕导线的电阻减小一些 B .在空心纸管内部放人一个尽量粗一些的铁芯C .再多绕若干圈导线,并在空心纸管内部放入一个铜芯D .在空心纸管内部放人任意材料的金属都可以 考点14:影响电磁铁磁性强弱的因素如图所示,在电路中滑动变阻器滑片P 逐渐向左适当移动的过程中,条形磁铁仍保持静止,在此过程中下列说法正确的是( ) A .电磁铁磁性逐渐增强 B .电磁铁左端为S 极 C .电磁铁周围不产生磁场 D .条形磁铁与电磁铁相互吸引考点15:电磁继电器的组成、原理和特点1、城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生,令人痛心.为此,某同学设计了一种警示电路:在井口安装一环形灯L ,井盖相当于开关S ;正常情况下(S 闭合),灯L 不亮;一旦井盖丢失(S 断开),灯L 即亮起,以警示行人.图中电路符合要求的是( )2、如图所示,是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位未达到金属块A 时,要求绿灯亮,电铃不响;当水位上升达到金属块A时,要求红灯亮,电铃响,从而报警.请你用笔画线代替导线,按照上述要求在图中连接电路.3、如右上图所示的是恒温箱的简易电路图.其工作原理是,接通工作电路后,电热丝加热,箱内温度升高,当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时,控制电路接通,电磁铁有磁性,衔铁被吸下,工作电路,电热丝停止加热.当箱内温度低于金属丝A所指的温度时,控制电路断开,衔铁被,工作电路再次工作,电热丝加热,从而保持恒温箱内温度恒定.4、如图是直流电铃的原理图。

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