河南省洛阳地矿双语学校八年级物理上册《序言 科学之旅》导学案(无答案)(新版)新人教版

科学之旅

学习目标：

1.认识物理是有趣的，有用的。

2.通过观察和实验，激发学习物理的兴趣。

3.了解学好物理应注意的问题。

4.初步了解科学研究的方法。

学习过程

一、预习反馈（预习问题和任务、反馈方式、教师点拨）

无

二、小组合作探究（预设问题及任务）

无

教学过程设计

1.学生观看图片——科学之旅

引入课题，得出：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。

2.学生实验：（1）、凸透镜的使用——成像（2）、惯性、过山车

学生讨论，得出结论：----

3.物理是有趣的

学生观看视频——有趣的物理

进一步提高学生的物理兴趣

4.利用课本图片、资料让学生观察、分析：

物理有用吗？有什么用？你在日常生活用到哪些物理

知识？

学生讨论，得出结论：-----

5.物理是有用的

学生观看视频——有用的物理，激发学生学好

物理的信念。

6.探就：如何学好物理？讨论小结如下：

（1）注重观察与实验。

（2）勤于思考，注意理解。

学生观看视频——怎样学好物理，利用实例说明。

三、拓展延伸（预设问题、学生活动、教师点拨）

无

四、总结练习反馈

五、堂堂清检测

六、作业

1、书面作业：

2、日清作业：

3、活动作业我生活中的物理探索

七、教学反思

初二物理对学生是一门新的课程，刚接触到这一门课时，学生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣。但很多学生只停留在兴趣上，或者时间一长，很多学生就失去了学习物理的兴趣，所以在物理教学上，我得出了以下几点反思：一、多做实验。兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生的学习更有主动性，而这方面教学方法起着很关键的作用，多种教学手段的应用，会使课堂更有趣！二、让同学们学会观察，多观察三、尽要让学生自己去调查物理知识的应用通过学生自己的参与，可以大大提高学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。四、不要让学生对物理产生恐惧感。教师要了解学生对物理的学习状况,要求他们写物理总结，及时了解学生学习物理的动向。对感到物理有困难的同学，及时进行问题的解决。不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂。从而逐渐失去学习物理的兴趣。