大学生综合素质与就业的现状分析

大学生综合素质与就业的现状分析
学号：201015370221 班级：工商拓展2班姓名：王珍提高大学生综合素质是企业的需要，更是学生发展的需要，作为学校培养适合企业需要的人才是学校追求的目标，而当前学校只注重学生技能的培养，而忽视学生综合素质的提高，显然不能满足企业的需要。

现就如何提高大学生综合素质问题进行分析。

关键词：德育教育；大学生；综合素质；提高
学生综合素质包括文化素养、吃苦耐劳、遵规守纪，有团队精神，有良好的学习能力、人际沟通能力。

学生的综合素质在就业后将影响着企业的效益与创新能力，更影响着学生的就业稳定。

因此，提高大学生综合素质能力，就是拓宽就业渠道、促进学生自身潜力的更好发展，必须引起职业学校的高度重视。

大学生就业由“精英”教育阶段的毕业包分配到现在“大众化”教育阶段的就业双向选择。

目前是竞争激烈的年代，面对竞争激烈的就业市场，大学生在校期间就要调整好心态，正确认识自己和职业，做好职业生涯规划，了解社会对人才的本质要求，努力提高综合素质，掌握就业技能，打好就业基础，只有这样才能在激烈的就业竞争中处于主动。

一、大学生存在的问题
（一）集体主义、奉献意识缺失
现在的家庭孩子少，家长对孩子包办太多，甚至娇生惯养，学生要什么家长就给什么，使学生总是以个人为中心，不爱劳动，集体观念差，娇横，更不用说吃苦耐劳了。

（二）对专业不了解，学习目标不明确
很多学生对所学专业不了解，不知道学这些知识有什么用，也不知道学本专业将来干什么，因此出现学习目标不明确，缺乏学习主动性和积极性。

（三）就业观念模糊
通过我校近年对毕业生就业后的追踪调查表明，就业后不稳定的学生普遍存在着对目标与待遇的期望值过高，不知道工作经验的重要性，有急功近利之心；怕苦怕累，过于骄气，缺乏团队精神与责任心，企业纪律观念淡漠；职业价值观念模糊不清，不能清醒认识自我，难以把握自己的职业方向，忽视个人的内在因素和发展潜力，给就业带来局限性，更不利于个人的发展。

二、我国大学生就业现状、存在问题和原因分析
大学生人数的急剧增加，金融危机爆发，经济萧条，大学生就业形势越来越严峻。

大学生就业难的原因是多方面的，既有经济性因素也有社会性因素。

中国的高等教育事业与发达国家相比，仍处于一个不高的水平，大学的招生数量还要继续增加，所以，大学生就业难将是一个长期存在的社会现象。

有调查结果显示，当前大学毕业生的综合素质与用人单位的实际需求中间存在巨大的差距，毕业生的综合素质低已经成为制约毕业生能否顺利就业的重要因素，也是造成就业难的主要原因。

首先，高校过度扩招使学生综合素质参差不齐，而且，部分高校的师资等软件要求不能满足这样的扩招，以致大学生综合素质缺失。

而就业的本质是社会对求职者综合素质的需要和认可，因此，大学生是否具备社会需要和认可的综合素质变成了影响就业的重要因素。

其次，由于受到传统教育模式的影响，部分大学生形成单一专业的知识结构，知识面狭窄；重理论学习，轻实践操作，以致实际工作中动手能力太差。

这种知识结构状况缺乏创新活力，理论脱离实际，影响了大学生自身综合素质水平。

再次，学生之间的生活习惯、文化背景、地区差异显著；加之个人主义、自我等原因，集体主义感和团结意识薄弱。

社会适应能力不强，团结协作能力欠缺，进而影响日后的工作
协作能力。

最后，绝大部分学生为了上大学，过于注重高考成绩，忽略其它能力的培养，尤其是交际能力，缺乏基本的表达能力。

许多都是独生子女，进入大学后，基本上没有养成良好交际的习惯，走上社会就难以应付日常各种交际，以致与用人单位交流时，有一部分人不能把自己的优势等恰当地展示给用人单位。

此外，部分大学生的职业道德欠缺，诚信缺乏，做事不踏实，态度不严谨，也造成就业难的因素。

三、着力提高大学生自身综合素质，提升就业能力是缓解就业难的关键
着力提高大学生自身综合素质，提升就业能力是缓解就业难的关键是大学生获取就业机会、赢得欣赏的本钱。

综合素质是就业能力的基础，而能力是综合素质的集中反映。

构成大学生综合素质的要素包括知识结构、思维能力、动手能力、组织与决策能力、心理素质、人际沟通能力、表达能力、创新能力、气质修养等。

知识结构是基础，提高思维能力，才会显得“有内涵”。

动手能力决定一个人实践与理论的结合。

良好的组织决策能力可以对实现目标和方式做出最佳选择。

心理素质是否过硬已成为“双向选择”成与败的关键。

人际沟通能力更是在社会求职中必须掌握的技能。

一个人的气质修养在就业实践中的作用也越来越被看好。

现在所认为的大学生的能力，早已不只是指知识的多少，而是指以知识结构为基础，包括以上所述的多方面综合能力。

在社会主义市场经济高速发展的要求下，社会对大学生综合素质的要求愈来愈高，要求大学生具有良好、全面的综合素质，以适应社会发展的要求。

四、提高大学生自身综合素质的对策
(一)以职业生涯规划为切入点，为自己提升就业能力奠定基础
首先，树立正确的职业理想，找准职业倾向，择己所爱，培养自主学习能力，学会把外部学习技能内化成为自己能力的过程，变成学习的主人，拥有创造的愿望和乐趣，善于发现自己不足及乐于探究求新，为获得理想的职业积极做好准备。

其次，正确进行自我评估和职业分析，发挥优势。

改进不足；进行职业生涯规划时，充分了解职业的特性、现状及发展空间，以及对求职者的自身素质和能力的要求等进行职业定位，选择最适合自己的职业，根据自己的实际找工作。

再次，优化自身知识结构。

按照社会与职业发展要求，将已有知识科学地重组、交叉融合，培养和提高综合素质。

最后，加强职业需要的实践能力，要加强社会实践能力，除了掌握基础知识以外，提高实际运用能力，还需具备从事该行业岗位的实际工作能力，积极投入到社会工作当中。

(二)掌握基础知识性能力，促进专业知识结构的形成
为了就业而应当具备的基本能力包括大学生在校期间所学的专业基础理论知识和外语、计算机的应用能力。

为了更好地掌握专业知识、正确运用，必须努力学习英语和计算机知识，学会利用网络获取各类有用的信息，不断提升自己的综合素质。

(三)提高自身社会适应能力，实现自身就业能力的提升
虽说大学是小社会，但是学校和社会是存在差距的，刚走出校园的大学生对社会看法过于简单、片面和理想。

缺乏工作经历和生活经验的他们，角色转换慢，适应过程长，难以适应企业要求。

这就需要在就业前注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

适应能力是指一种综合性能力，它包括思维能力、动手能力、组织与决策能力、语言表达能力和人际沟通能力等。

思维能力对于人的学习、生活、事业的成功非常重要。

依靠思维能力，才能总结、概括前人的经验，揭示事物的本质。

思维能力是大学生就业要求的必备素质，也是就业能力结构的核心。

动手能力可以理解为一种实践的技能，是知识转化为物质力量的关键。

无论在学校中你的专业知识掌握得如何，如在工作中不能转化为实际，不能带来实际的工作业绩，最终也将会被社会淘汰。

在学校期间，就应该有意识地培养自己的实际操作能力，通过社会实践、各类社团活动和毕业设计等来锻炼自己的动手能力。

组织与决策能力是指在组织群体活动时，对未来行为目标的决断和选择，及时处理，向一个共同目标奋斗，按照明确的计划，充分发挥个人的积极性，协调地进行工作，并达到预期目的的能力。

对于即将毕业的大学生来说在未来的工作中，各种问题都需要迅速作出反应。

因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，训练和培养自己的组织和决策能力。

语言表达能力是指运用语言或文字阐述自己的观点、意见或思想的能力。

语言表达能力是学生成功就业的基础和关键。

如果不具备基本的语言表达能力就不具备基本的就业竞争能力。

人际交往能力是人们社会生活的基本能力，能否正确处理、协调好职业生活中人与人的各种关系，不仅影响对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理的健康。

大学毕业生自觉地培养良好的人际交往能力非常重要，以达到善于与用人单位沟通，顺利就业。

(四)保持良好的心理素质，成为提升就业能力的保障
在现实生活中，很多大学生都承受着巨大的心理压力，而在学习的过程中，只注重专业知识的学习、忽视心理素质，导致在求职的过程中，有些人在遭遇失败后，一蹶不振，自信成就了不少人，自卑也使不少人痛失良机，这也是大学生就业难的原因之一。

所以大学生应该在日常生活中要注意锻炼自己坚强的性格，求职时用积极的心态战胜困难。

此外，大学生还需要有良好的择业心态，正确的就业观。

应当把就业观念转换为就业大众化，适当调整自己的就业期望值，到最需要的地方去就业；充分认识自我，客观评价自己，认清就业形势，确立“先就业，后择业”思想：破除传统就业观念，实现多元化就业。

大学生就应该有良好的综合素质，综合素质高有助于就业，同样也对社会有好处，同样也要认清就业形势，切不能盲目择业。