最新人教版四年级数学下册第一单元导学案

最新人教版四年级数学下册第一单元导学案

第一课时四则运算（含有同一级运算）使用时间：

编写人：审核组长：审核主任：

温馨寄语：相互交流,共同成长.

【学习目标】：

1、观察情境图,提出数学问题.

2、合作交流,说出含有同一级运算的运算顺序.

3、用含有同一级运算的运算顺序,解决生活中的实际问题.

【学习重难点】：

含有同一级运算的运算顺序

一、【知识链接】：

48+59＝ 36×47＝ 125-46＝ 38+56＝ 69÷3＝

116-42＝ 60÷15＝ 63×12＝ 200×3＝ 400÷20＝

二、【自主学习】：

1、看课本第2-3页冰天雪地情境图,回答问题：

这幅图中蕴藏着哪些数学知识？

1）滑冰区有___人,滑雪区有____人,冰雕区有_____人.

2）根据信息,你能提出哪些数学问题？

_________________________________________

2、自学例1,怎样列式计算.

方法一：方法2

三、【合作探究,交流展示】：

1、上面两种方法有什么不同？

_______________________________________________________________

2、讨论：在一个算式里含有加减法,按_____________的顺序进行计算.

3、“冰雪天地”3天接待987人.照这样计算,6天预计接待多少人？

方法一：（1）平均1天接待多少人？列式_____________

（2）6天呢？_____________

列成综合算式并计算：

方法二：（1）6天里边有几个3天,就有几个987.

列成综合算式并计算：

3、比较两种方法的不同点：第一种先算_____________,再算_____________；第二种先算_____________,再算

_____________.

4、比较两个式子的运算顺序及结果,我发现的运算规律是：在一个算式里含有乘除法,按_____________的顺序进行计算.

5、运算规律总结：在只含有加减法或只含有乘除法的算式里,按照的顺序进行计算.

四、【拓展延伸】：

根据自己的日常生活经验,编一道类似例1或例2的题,并解答.

五、【课堂小结】：

本节课我学习的内容是 ,按照的顺序进行计算.

六、【课堂检测】：

1.图书室有故事书98本,今天借出46本,还回25本.现在图事实有故事书多少本？

2.一箱果汁有12瓶,要48元.小明要买3瓶,需要付多少钱？

人教版四年级数学下学期第一单元四则运算导学案第二课时四则运算（含有两级运算）使用时间：

编写人：审核组长：审核主任：

温馨寄语：相互交流,共同成长.

【学习目标】：

1、合作交流,说出含有两级运算的运算顺序.

2、用含有两级运算的运算顺序,解决生活中的实际问题.

【重点难点】：

1、含有两级运算的运算顺序.

2、用混合运算解决实际问题.

一、【知识链接】：

90÷15×2 174-27+118

二、【自主学习】

星期天,爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩,成人票每张24元,儿童半价,他们三人购买门票需要花多少钱？

分析：爸爸买票需要花元.

妈妈买票需要花元.

“半价”就是24的一半,玲玲买票需要花元.

他们三人一共需要花多少钱？列式：

列成综合算式并计算：

三、【合作探究】

1、交流上面的计算方法：

在一个算式里,两边是 ,中间被隔开,两边的乘除可以 .

2、买3张成人票,付100元,应找回多少钱？

列成综合算式是：

四、【课堂小结】：

在一个算式里,既有加减,又有乘除的,要先算,后算 .

五、【巩固练习】

1、说出下面各题的运算顺序并计算：

25×4－63÷9 275－80÷16 50－50÷50

2、2005年果园里种果树4次,每次种35棵,2006年种3次,每次种120棵,两年一共种了多少棵？

六、【课堂检测】

1、计算：600÷10＋45 320÷4－720÷9 15×6+320÷8

2、羽毛球拍每副97元,网球拍每副202元,李老师买4副羽毛球拍和2副网球拍,一共需要多少元？

人教版四年级数学下学期第一单元四则运算

第三课时含有小括号的四则运算使用时间

设计人：审核组长：审核主任：

温馨寄语:在合作中成长在交流中收获

学习内容：P10/例4

学习目标：

1、能记住含有两级运算的运算顺序.

2、会用两步计算的方法解决一些实际问题.

学习重难点：

会用含有两级运算的运算顺序解决实际问题.

一、【知识链接】

15×3= 24÷6= 33÷3=

13+26-38= 12×2-28= 9÷3+25=

二、【自主学习】

自学课本第10页例4,自学后完成以下问题.

(1)在题中你了解哪些信息？

（2）保洁员与游人之间存在什么关系？

（3）30名游客需要一名保洁员,60名游客需要几名保洁员？90名呢？你是怎样想的？

（4）了解游客与保洁员之间的关系,现在我们看看需要解决什么实际问题？

三、【合作探究】

1、解答例4.

根据刚才的信息,小组交流,寻求不同的解法.

方法一：（1）上午需要多少名保洁员？

（2）下午需要多少名保洁员？

（3）下午比上午多几名保洁员？

综合算式是：

方法二：（1）下午比上午多多少游人？

（2）下午比上午多几名保洁员？

综合算式：

2、质疑.遇到有小括号的混合运算,我们该怎么办呢？

3、总结.在有小括号的混合运算时,一定要先算 ,再算

四、【拓展延伸】1、说出下列各题的运算顺序,再计算.

670-(235+165) (775+225) ÷25

2、平平借来一本128页的书,4天读了64页.照这样的速度,剩下的要几天读完？

五、【课堂小结】

今天我学会了

六、【课堂检测】

1、计算.24×（42-17）÷6 （59+21）×（96÷8）

（125-85）×12÷30 （45+55）÷（25-15）

2、妈妈用100员,先给玲玲买了一件冬衣,又给她买了一副手套,还剩多少钱？

（一件棉衣54元,一副手套6元）

人教版四年级数学下学期第一单元四则运算第四课时强化小括号的作用使用时间：