初中语文 名家名作阅读训练 王鼎钧(那树)外三篇
[推荐学习]九年级语文下册 10《那树》阅读练习 新人教版
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《那树》阅读练习一、阅读下面的文字，回答文后的问题杜鹃郭沫若杜鹃，敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。
我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。
它本身不用说，已经是望帝的化身了。
有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。
这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。
而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。
例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。
然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。
杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。
杜鹃是不营巢的，也不孵卵哺雏。
到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。
雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。
鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。
莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平．令人流泪的情景。
想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。
然而，杜鹃不能任其咎。
杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人．志士。
人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。
因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。
将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。
1936年春（答题时注意写作时间）1．文章前四段作者主要概述了什么？答：_______________________________________________________________________________2．简述杜鹃鸟的外貌和生活习性。
答：_______________________________________________________3．用文中一个成语概括杜鹃鸟的丑恶品质：__________________________。
4．你认为文中“现在”的“人面杜鹃”是指（）（多项选择）A．当时侵入中国的日本侵略者。
10 那树(word版习题有答案)
10那树名校讲坛1.走近作者王鼎钧，台湾著名的散文家，主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。
2.主题解说这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
告诫我们要尊重以任何形式存在的生命并善待它们，因为善待它们，也就是对自己生命的尊重。
3.难点攻克作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。
在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感?提示一：“绿着生”。
那树古老、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树的生存受到威胁，但它“绿得更深沉”“依然绿着”“照旧绿”“绿得很”。
平淡的言词背后，涌动着澎湃的激情。
提示二：“绿着死”。
“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
”树遭杀戮，惨不忍睹，作者心中的痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。
提示三：它绿化大地，荫庇人类，只愿给予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品格；它身处逆境，却不放弃绿的愿望，表现了豁达宽容的胸怀；它在自己面临杀戮时也要保护自己体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现出了它的爱心。
这两个生命的阶段，作者始终表露出一种赞美的情感。
4.结构图解奇特形貌早期大树造福人类外界矛盾人与自然应该和谐共存那树近期大树人类发展不能牺牲环境内心冲突树被踞倒现今大树蚁国故事树被挖根01积累运用1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
倒tān( ) huái( )骨 qiú( )须屠lù( )佝．偻( ) 栖．息( ) 屹．立( ) 刽．子手( )2.解释句中加点的词语。
(1)日月光华，周道如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树。
(2)那树有一点佝偻．．，露出老态。
2021年九年级语文下册 《那树》相关课外阅读 (新版)新人教版
2021年九年级语文下册 10《那树》相关课外阅读（新版）新人教版一、作者简介：王鼎钧，台湾散文家,当代著名华文文学大师。
山东临沂市苍山县兰陵人，1925年生。
14岁开始写诗，16岁写成《评红豆诗人的诗》。
1949年去台湾，1978年后移居美国纽约。
从1951年起，开始从事广播剧创作，同时为各报撰写杂文专栏，并从事舞台剧和小说创作。
同时也开始撰写探讨小说技巧的理论文章。
抵台初，从事文学创作，1953年至1954年间，在台湾“文艺协会”主办之“小说研究班”，从事小说创作之研究，并开始从事文学理论和文学批评之工作。
在台期间主要作品有散文《人生三书》（《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》，大林出版社）《人生观察》（1965年1月，文星书店）《长短调》（1965年9月，文星书店）《世事与棋》（1969年10月，惊声文物公司）《情人眼》（1970年12月，大林书店）《碎玻璃》（九歌出版社）《灵感》（九歌出版社），小说《单身汉的体温》（1970年3月，大林出版社）《透视》（大江出版社）《王鼎钧自选集》（1975年，黎明文化事业公司）《钟》（1980年，尔雅出版社）。
写作技法《文路》《讲理》《作文七巧》及《作文十九问》，1976年曾主编《中国现代文学年选》（巨人出版社，台北）。
二、内容简介：《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。
这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
文章采用托物寓意的手法，以描写和叙述为主，少有议论，全用形象打动人心。
那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
三、写作背景：六十年代，台湾社会进一步工商化，经济飞速发展，西方文艺思潮蜂拥而至，散文界受现代主义的影响加深，一批作家开始打破“五四”后形成的朱自清式的散文格局，而较多地接受和吸收西方现代文学技巧，出现了不少新鲜作品，诸如象征、意象、感觉、意识流、时空颠倒与跳跃等现代手法得到广泛的运用。
《那树》
伐倒了 一棵枫树 伐倒了 一个与大地相连的生命
伐倒三天之后，枝叶还在微风中簌簌地摇 动,叶片上还挂着明亮的露水,仿佛亿万只 含泪的眼睛,向大自然告别……
——（牛汉《悼念一棵枫树》）
角色转换，写出几句心里的话
如果你是一棵树，耳闻目 睹自己的“兄弟姐妹”不断的 倒下，你面对人类，有什么话 要说吗？
四、拓展延伸——学会爱护环境
洪灾与泥石流
干旱与酸雨
沙尘暴与雾霾
这样的时代，我们到哪里诗意地栖居？
一棵充满爱心为人类带来无限福荫的老树
被残忍地肢解尸体
被残酷地切断筋脉 被残暴地割下头颅 难道我们追求的文明竟然 面对这次“莫须有”的杀戮 是温情缺失的“文明”？ 那树到死也没有一丝抱怨
只以充满生命的绿意
拷问着人类文明的灵魂
作者对大树是充满 赞 叹 感 情的。 (请你用赞叹的语气读出题目)
屠杀！？
二、品味语言——体会作者情感 请画出描写人类文明飞速发展的句子 和工人砍伐“那树”时的典型句子,有 感情的读出来，并赏析。
方法链接：
赏析句子的方法一般从修辞、富有表现力的词 语、句式特点、内容及思想情感等角度入手分析。
但是，这世界上还有别的东西，别的东西 延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线 一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过 来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲 除，被连根拔起。
这则材料对你有何启发？我们该怎样处理 好人与自然的关系？
“我是交通小专家”
你会如何来处置 这棵老树？
主旨归纳 作者通过描写大树的遭遇，唤起我 们对人与自然怎样的思考与认识？
人与自然应该和谐共 存，人类文明的发展不 应该以牺牲环境为代价。
奉献， 从来没想到过这是人类无意识地掩盖了对自然 的掠夺。人们在城市中赶走了最古老也是最后 一簇绿阴，那依靠绿色才得以繁衍的人类离灾 难还远吗?要知道，一条没有树的路是寂寞的， 走在一条没有树的路上的人是沧桑的。对着只 剩下年轮的树，我们这些赶路者恐怕得随时问 一问，谁更不幸一点?树是物质的，也是空间的； 树是情绪的，更是文化的。
记叙文(小说、散文)阅读篇(中考真题)
记叙文（小说、散文）阅读篇（中考真题）同学们，你们一定对阅读理解不陌生吧！我们就来看看这的“记叙文（小说、散文）阅读篇”，他在语文考试中占分还不少呢？也是最容易得分的地方，看看你会做多少呢？记叙文（小说、散文）阅读篇（中考真题）1.（四川巴中）阅读《风雨中的菊花》一文，完成5—10题。
（18分）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
那树2
那 树
外形 品格
★这是一棵茂盛的树。
★有古老的历史的大树 。 ★有着坚固而稳定身躯的奇特的大树。 ★有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀
豁达的大树 。
★有爱心的大树。
★让作者心痛的大树。
品味语言，体会作 者的感情：
品味语句：
“柏油路一里一里铺过来，高压线一 千码一千码架过来，公寓楼房一排一排 挨过来。所有原来在地面上自然生长的 东西都被铲除，被连根拔起。”
“于是那树，那沉默的树，暗 中伸展它的根，加大它所能荫庇 的土地，一厘米一厘米地向外。”
品味工人砍伐那树的语句，说说作者 表达了怎样的感情。
品味语句：
▲ “于是这一天来了，电锯从树的踝
骨咬下去嚼碎，撒了一圈白森森的骨 粉。” ▲“那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”
▲ “两个星期后，根也被挖走了，为了
割下这棵生满虬须的大头颅，刽子手贴 近它做了个陷阱。切断了所有的静脉和 动脉。”
探寻主题？
主题:
人与自然应该和谐共存 人类的发展不应该以牺 牲环境为代价
“文明砍伐了丛林，却盖起不 见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛 兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠 瘟疫，却散布原子尘；文明消灭 了人体内的寄生虫，却代之以有 害的色素和防腐剂…… ”
这样的时代，我们到 哪里诗意地栖居？
人类完全可以 诗意地栖居在大地 上，只是要看我们 怎么走。
么地目 多体大大 话倒睹 地是地地 要下自假方森上上 说，己如的林站最 ？你的你绿，立悦 面“是色但的目 对兄一正是最的 人弟棵逐在大颜 类姐树渐今的色 ，妹，被天生是 有”耳吞，命绿 什不闻噬许群色 ， 断 ……
那树
王鼎钧
全 文 分 三 部 分
第一部分：早期的大树 第二部分：近期的大树 第三部分：现时的大树
《那树》课后题及答案
《那树》课后题及答案《那树》课后题及答案《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。
这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达对大树命运的痛惜，以及对都市文明进展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。
下面是我收集整理的《那树》课后题及答案，希望对您有所关怀！《那树》课后题及答案一、有感情地朗读课文，说说那树具有怎样的价值和品德，最终患病怎样的命运；对那树，和交通专家表现出截然相反的态度，你是怎么看的？请就此开放争辩。
本题要求通过有感情的朗读和认真的思考，从整体上把握课文的思想内容，抓住课文的主旨，与同学共同探讨，表达个人的看法。
那树经久耸立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似是古老而茂密的生命旗帜；最重要的，它绿化大地，荫庇百鸟，护佑人类，只愿赐予，从不索取，无私地奉献，表现了高尚的品德；它还有预知自己命运的功能，在自己面临杀戮时，也要爱惜自己体内的蚂蚁国民，让其迁徙，表现一种爱心。
本题内有两个对比的意思，一是那树具有高尚的品德，对人类有着巨大的价值，可患病凄惨的命运；一是对那树怀有深情，认定大树的价值和品德，可是交通专家却认为有害无益。
二、品尝下列语句，探讨括号中的问题。
设计此题，意在训练对关键语句的揣摩力气，培育语感。
回答这些问题要结合上下文乃至全文的语境进行。
１、柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
全部原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
（这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系？表现了什么态度？）“一里一里铺过来”“一千码一千码架过来”，其来甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行极缓，两相对比，自然界生命的生进步展极为迟缓，而人类文明的进展极为快速。
自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极其脆弱，是一种严峻的不对称。
对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能人为地造成自然界生态失衡。
那树(定稿)
教学目标：1.了解那树的生命历程；通过赏析文中细节描写理解“那树”形象；2.通过矛盾双方的对比理清人与树的关系，从中挖掘作品深意；3. 正确认识现代物质文明发展与自然之间的关系，正确看待传统文化和现代文明。
教学流程：一、导语请大家回忆我们七年级学的《行道树》，文中说“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
”行道树为什么说自己忧愁呢？为什么快乐呢？因为她们是城市悲凉的点缀，因为她们执着地奉献着不被人珍视的清新。
自然生命总会带给独特的感受。
今天我们就一起走进王鼎钧的《那树》，感受自然生命带给我们的思考。
二、感知“那树”命运，分析“那树”形象1．请找出那树生命的不同阶段，并用简洁的话概括它的生命历程。
早期的树，旺盛地生长着；后来的树，受到环境的禁锢；最后的结局，惨遭人类杀戮。
古老的树在社会的发展中，逐渐丧失了自己的生存空间，最后又因车祸惨遭砍伐。
（文中有一处词语标志着那树生命历程的开始转变——“但是”。
）文中有一句话可以作为“那树”生命历程的概括。
“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
”车祸事件使它走向了死亡。
但是作者并没有写到那树的“死复绿”。
过渡语：那么老树的一生，展现了怎样的生命特质呢？透过文章细节，找出关键词句，请你说说那树具有怎样的品格？2．那树是一棵怎样的树？它是怎样对待人类的？坚韧：（我们可以看看那树的样子是怎样的，但是它给人的感觉又是怎样的）虽然衰老却始终昂扬着蓬勃的生命力。
（苍老：“当……时……立”“当……之前……立”“当……时……立”从时间上说明树的古老，它目睹了大地的沧海桑田；“佝偻”“老态”“霉黑潮湿的皮层”“隆起的筋”“纵裂的纹”是对树的形态外貌的描写，有衰败之相。
蓬勃的生命：“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”，“繁密”写树茂之状，“炸开的焰火”极具动感，实用比喻表现树的旺盛之态。
台风中，树的“屹立不动”，脉位极深的树根，“深铁铸就的模样”，“浓阴”都凸显了树的“坚固”。
那树
树的辉煌期
人与树和谐共存，构筑着田园诗般的 美好生活。
后来人们怎么谈论树？为什么？
柏油路一里一里铺过来 计程车像饥蝗拥来 高压线一千码一千码架过来 车轮扬起滚滚黄尘 焦躁恼怒的喇叭声 公寓楼房一排一排挨过来
树与时代格格不入，树的存在受到质疑。
树的衰败期
入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌 进树叶里汇成敲响路面的点点滴 滴，泄漏了秘密，很湿，也很有 诗意。 自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最 后的阵地，坚持最后的诗意。
人类完全可以 诗意地栖居在 大地上，只是 要看我们怎么 走。
这样的时代，人类将以怎样的方式生存？
难道回归茹毛饮血的蛮 荒年代？
我爱自来水，在家乡，饮水多么难，挑水多么 苦。曾经看见乡人凿井寻水，昼夜挖掘，结果汗水 比井水多……我爱柏油路，平坦宽阔，没有坑洞， 没有石头，没有牛屎马粪……我对上帝说，假如可 能，我愿意今生永远住在有柏油路和自来水的地方。 我对自己说，只要有柏油路和自来水，大概也会有 医院、市场、车站、邮局，也会有报摊、书店、学 校、教堂，没有医院车站没有书店学校的地方决不 会更好。 ——王鼎钧《我爱自来水》
“文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大 厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎； 文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文 明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有 害的色素和防腐剂…… ” ——王鼎钧
这样的时代，我们到哪里诗意地栖居？
树的结局是什么？（9—12段））
被屠杀
人的无情表现在哪里？
人杀树用了几个步骤？
“人类以他最杰出的才智，最艰辛的奋斗，最漫长的过 程，冲出洪荒，握紧文明，难道现在后悔了吗?不，我 们决不后悔，人类的幼苗不再大批大批的死于肺炎和猩 红热，没有什么可后悔的；人类可以在一天走完从前一 生也走不完的路，立业四海，没有什么可后悔的；人类 可以一小时做完从前十年也做不完的工作，从各方面改 善生活，没有什么可后悔的。对付文明造成的灾害，是 用进一步的文明，不是否定文明!” ——王鼎钧
2019-2020年九年级语文下册第三单元10《那树》阅读练习1新人教版
2019-2020年九年级语文下册第三单元10《那树》阅读练习1新人教版一、牛刀初试1.根据拼音写汉字或给加线的字注音。
（1）狭ài（）（2）迁xǐ（）（3）教诲（）（4）畸形（）2.下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正后的字写下面横线中。
销声匿迹锐不可挡脍炙人口枉费心机揠旗息鼓正仁君子直截了当穿流不息（1）（2）（3）（4）3.填入空格中的短语恰当的一项是（）我们要把北京建设成经济发达、________、融古都风貌与现代文明于一体的国际大都市。
A．繁荣的文化、优美的环境B．文化繁荣、环境优美C．文化和环境、繁荣而优美D．繁荣文化、美化环境4.下面的词都是表示生命结束之意的：死，亡，卒，丧，牺牲，逝世，就义，殉职，遇难，去世，大去，夭折。
请根据不同语境，选择意思恰当的词填在横线上。
A．2001年的10月19日，是鲁迅先生________65周年的纪念日。
B．刘胡兰昂首挺胸走向刑场，英勇________。
C．由于贫病交加，她的三个孩子都未满3岁就________了。
D．年仅19岁的女子特警队战士杨继军，在与歹徒的搏斗中，不幸以身________。
5.为使下面的语段简洁、顺畅并保持原意，需要删除一些词语。
请从画线的词语中选出必须保留的项。
国务院总理关于机构改革问题的电视讲话，引起了①社会各界的普遍关注。
近日以②来，北京③上海④杭州⑤浙江⑥江苏⑦等省市的各级⑧领导认真学习这一讲话精神⑨，并举行了各种座谈会。
舆论普遍⑩认为，精简机构势在必行。
必须保留的有：______________________________________________________6.给下面带数字的词填上恰当的词，组成成语。
A．一马________ 一见________ 不二________ 三心________B．三思________ 三令________ 四面________ 四海________C．五体________ 五湖________ 六亲________ 六神________D．七窍________ 七上________ 八仙________ 八面________E．九牛________ 九死________ 十全________ 十拿________ F．百发________ 百川________ 千头________ 千变________G．万无________ 万马________ 万象________ 万古________二、阅读过关斩将1.玫瑰树根①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
九年级语文下册那树同步练习题人教新课标版
那树【作家作品】王鼎钧，当代著名散文大师，山东省临沂市苍山县兰陵人，1949年去台湾，1978年后移居美国纽约。
主要作品有散文《人生三书》（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》）、《人生观察》、《长短调》、《世事与棋》、《情人眼》、《碎玻璃》、《灵感》，小说《单身汉的体温》、《透视》等。
【相关常识】王鼎钧与余光中余王二氏，艺术风格和心理气质上存在差异，余为雄健豪放，王则沉郁顿挫；余将更多的注意力投注在情感内涵及表达方式上，王则更为关注民族审美心理、文体体式多变异，及散文容易空间的拓展上。
但他们两人可谓珠联璧合，共同完成对现代散文传统的革新，奠定了坚实稳固的基石。
【相关背景】六十年代，台湾社会进一步工商化，经济飞速发展，西方文艺思潮蜂拥而至，散文界受现代主义的影响加深，出现了不少新鲜作品。
《那树》运用小说的笔法，写一棵茂盛的老树在极端恶劣的环境中的困苦挣扎，最后仍不免被砍伐命运的故事。
老树坚韧倔强的形象和最终逃不脱悲剧的命运给人留下深刻的反思，它形象地表现了台湾工商社会在畸形发展中所付出的惨重代价，即古老文明和传统文化遭受到冲击和毁灭性破坏。
【重点字词】倒坍：倒塌。
引颈受戮（1U）:意指遭到杀戮，这里指被砍伐。
屹立（yl）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
世袭：这里指世代相传。
旭辉：早上的阳光。
【主旨探究】这篇散文通过对一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考的深重感悟。
【写作技巧】⑴以大树的生命经历为线索，以描写和叙述为主要表达方式；⑵语言生动、老练、简洁；⑶拟人化手法的运用。
【课文相关】写树的名句岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语》）新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
（杜甫）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（贺知章）涌金门外柳垂金，三日不来成绿荫。
（贡性之）系春情外柳丝长，隔花人远天涯近。
九年级语文下册 第三单元《那树》同步练习(含解析)(新版)北师大版
第三单元《那树》同步练习一、基础知识及运用1、《那树》体裁是，作者是，他是（籍贯）当代作家。
答案：散文|王鼎均|台湾解析：根据所学所记，回顾课文注释中对作者的介绍内容，直接填答即可。
注意当代作家不要写成现代作家。
点评：本文作者不是重要作家，作一般性了解即可。
2、给下列加点字注音。
屹．立不动倒坍．引颈受戮．豁．然开阔虬．须周道如砥．答案：yì|tān|lù|huò|qiú|dǐ解析：注意易错点，“屹”声母为y不为q；“坍”声母为t不为d；“戮”声母为l不为n；“虬”不读“扎”音。
点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
3、给下列文段中加点的字注音。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬．须的大头颅，刽．子手贴近它做了个陷阱．，切断所有的动脉．静脉。
时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。
答案：qiú|ɡuì|jǐnɡ|mài解析：根据语境判断词语含义，分析字形，判断读音，拼写时要注意易错的声韵母和标调。
点评：平时学习中阅读文章首先对其中的难读字要搞清读音，养成即时查阅字典的习惯。
4、根据拼音书写相应的汉字Jiáo 碎掩fù离cháo lā叭头lú碎gǒng xù辉陷jǐn g答案：嚼|覆|巢|喇|颅|汞|旭|阱解析：读准拼音，结合所示文字判断词语，注意音形相近字字形的区别，不要写错字。
点评：汉语中同音字形近字很多，学习时要注意结合语境分辨识记。
5、理解下列词语。
屹立不动：引颈受戮：豁然开阔：徒劳无用：周道如砥：答案：像山峰一样高耸而稳固的立着，常用来比喻坚定不可动摇。
|伸长脖子接受杀戮。
|形容由狭小幽暗顿时变得宽敞明亮；也形容（经过别人的指点或自己的思考）突然明白和领悟。
脚印 王鼎钧 阅读答案
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初中语文 名家名作阅读训练 王鼎钧(那树)外三篇
名家名作阅读训练：王鼎钧（那树）外三篇那树王鼎钧①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。
当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这真令人难以置信。
据说，当这一带还没有建造公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。
③那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。
在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
有时候，的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
⑤于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
⑥但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。
入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。
那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。
⑦计程车像饥蝗拥来。
“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。
“而且是这么老这么大的树。
”乘客也喃喃。
在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
《那树》
பைடு நூலகம்
王鼎钧
倒坍（ tān ） 引颈受戮（ lù ） 虬须（ qiú ） 周道如砥（ dǐ ） 碾压（ niǎn ） 刽子手（ ɡuì ） 佝偻（ɡōu lóu ） 踝骨（huái ） 屹立（ yì ） 荫庇（ ） yìn bì 默契（ qì） 紊乱（ ） wěn
自读课文结合预习时的阅读体验说说
1、那是一棵 2、那树的命运是
的树。 。
要求：拿起笔来做一些勾画和批注。
古老茂盛
坚忍顽强
这是一棵
充满灵性
的树。
富有爱心 无私奉献……
惨遭屠戮 那树最终的命运是：
。
品读思考：
先独立思考，有疑难的地方然后再小组合作交流
• 读9-11小节人们是怎样对待树的？先划出文中相关的 句子，然后说说：那是 的人们。 • 人类为什么这样对待树？你能从文中找到相关依据吗？ • 你认为作者通过大树的遭遇想表达的是什么主题？
人类文明的发展极为迅速，大树在众人眼中有害 无益，它成了城市发展的拦路虎、绊脚石。
你认为作者通过大树的遭遇想表达的 是什么？
这篇散文通过描写一棵大树长年造 福于人类又最终被人类伐倒的故事，表 达作者对大树命运的痛惜，以及对都市 文明发展的利弊、人与自然的关系的深 层思考和深重感慨。 作者认为人与自然应该和谐共存，人 类的发展不应该以牺牲环境为代价。
• 2、下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ） • A.文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛， 这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从 而引发人们进行深入的思考。 • B.第⑧段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一 圈白森森的骨粉”运用拟人手法，描述了大树的惨遭砍 伐的过程，表现了人们的愚昧和冷酷。 • C.本文描述了那树很久以来，一直默默地奉献，最 后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神， 体现了一切都要为了发展的主旨。 • D.本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴 翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动 地描述了那树的形象，感人至深。 • E.通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大 特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生， 绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
中考一轮复习检测卷三[无附答案] 试题
![中考一轮复习检测卷三[无附答案] 试题](https://img.taocdn.com/s3/m/a50faf9a50e79b89680203d8ce2f0066f533642d.png)
卜人入州八九几市潮王学校中考语文一轮复习检测卷三[无附答案]一、阅读〔60分〕〔一〕名句积累与运用〔10分〕1、相见时难别亦难，。
〔无题〕2、，燕然未勒归无计。
〔渔家傲〕3、不应有恨，。
〔水调歌头〕4、在相见欢中最能突出作者愁绪难解的句子是：，，。
5、“遍身罗绮者，不是养蚕人。
〞、“念此私自愧，尽日不能忘。
〞、“居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。
〞———古往今来，许多正直的诗人心系社稷，关注国计民生，写下了许多不朽的诗文，杜甫就曾写过不少这样为人们传颂的诗文，请写出你熟悉的相连的两句:，。
6、水是诗人笔下的情感寄托，自古以来很多文人墨客都与之有过“交流〞，请任举一例写出与江河湖海有关的著名诗句：，。
(二)文言文阅读〔20分〕〔甲〕阅读醉翁亭记，答复以下问题。
〔15分〕醉翁亭记①环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉。
而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
那树
曾经:
它是一棵古老神奇、生命力顽强 的 树
在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬 一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托 住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。 于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩 子也在唱歌。 于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗； ••••••于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的 根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地 向外。
只有那树屹然不动，连一片叶子也不落下。那一 蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无 用的贡献，在星空下仰望上帝。
树也是有感情的，他希望以自己的忍辱 负重和无私奉献来感动人们。
在这时，作者对大树的命运 充满了 同情和忧虑 的感情。
最后:
那树的命运是： 惨遭屠戮 。
找出文中描写人们对那树的处置 的句子。
文明砍伐了丛林，却盖起不见 天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽， 却制造市虎；文明消灭瘴病瘟疫， 却散布原子尘；文明消灭了人体内 的寄生虫，却代之以有害的色素和 防腐剂…… ——王鼎钧
作者认为人与自然应该和谐共存， 人类的发展不应该以牺牲环境为 代价。
体验反思
如果你是那棵树，面对人类你想 说什么？请写一段话。
整体感知
听读并思考:
1. 请你说说那棵树的经历 和它的特点。
曾经:
它是一棵 的树
那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路 还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上 驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只 有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全 被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立 不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮 层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就 的模样。
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名家名作阅读训练：王鼎钧（那树）外三篇那树王鼎钧①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。
当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
②那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。
这真令人难以置信。
据说，当这一带还没有建造公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。
③那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。
几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。
在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
有时候，的确连树叶也完全静止。
④于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。
⑤于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
⑥但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。
所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。
只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。
公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。
入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。
那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。
⑦计程车像饥蝗拥来。
“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。
“而且是这么老这么大的树。
”乘客也喃喃。
在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
公共汽车站搬了，搬进候车亭。
水果摊搬了，搬到行人能悠闲地停住的地方。
幼稚园也要搬，看何处能属于孩子。
只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。
那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。
⑧啊，啊，树是没有脚的。
树是世袭的土著，是春泥的效死者。
树离根，根离土，树即毁灭。
它们的传统是引颈受戮，即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
连一片叶也不逃走，无论风力多大。
任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。
当幼苗长出来，当上帝伸手施洗，上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
”啊!所以那树，冒死掩覆将失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。
⑨这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。
于是人死。
于是交通专家宣判那树要偿命。
于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。
那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。
一切预定，一切先有默契，不在多言。
与树为邻的一位老太太便说她听见老树叹息，一声又一声，像严重的哮喘病。
伐树的工人什么也没听见，树缓缓倾斜时，他们只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。
⑩尸体的肢解和搬运连夜完成。
早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。
它果然绿着生、绿着死。
缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现。
她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。
扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂成多少斤木柴。
一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。
她用作证的语气说，她从来没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。
她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。
她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。
对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。
老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。
每一个黑斗士在离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。
这是那个乡下来的清道妇说的。
这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。
时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。
他们带利斧和美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。
汗水超过了预算数，有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。
在陷阱未填平之前，车辆改道，几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。
不过这一切都过去了。
现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
1．第⑥段中“柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来”，作者这样写，意在表达什么?2．第⑧段中说树“是世袭的土著，是春泥的效死者”这句话的意思是什么?答：3．从全文看，上帝对那树施洗礼时所说的话，有的实现了，有的没实现。
（1）“没实现”的是什么?（2）没能实现的根本原因是什么?答： 4．下面对这篇文章的赏析，不正确的两项是[ ]A．文章的开头两段写那树虽老，但生命力依然旺盛，这些内容为后文写它被锯倒并被肢解分裂作了铺垫，从而引发人们进行深入的思考。
B．第⑨段“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”运用拟人的手法，描述了大树的惨遭砍伐，表现了人的愚昧和冷酷。
C．本文描述了那树很久以来，一直默默奉献，最后毫无怨言地引颈受戮的过程，歌颂了它的献身精神，体现了一切都要为了发展的主旨。
D．本文用语准确精当，而且充满感情，如“雨后滴翠”“冒死掩覆”“栖息青山”“屹立不动”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。
E．通篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。
那树用自己的生命绿了一方土地，其“绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。
参考答案：1．人类的建设活动，虽然速度很快，但也在不断地破坏着自然环境，这暗示了那树最终的命运。
2．那树长久在这里生长繁衍，至死也不愿离开这块土地。
3．（1）没实现的：死复绿（2）人类在进行建设时，忽视对自然环境的保护4．C D胸像王鼎钧①如果安放在纪念馆的胸像忽然说话，定是你永生难忘的经验。
回忆起来，那天的事几乎就是如此。
②夏季常有这样的好天气，气温35度，浮云蔽日，海风习习，扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。
有个中国人占了一小段地方，架起他替丘吉尔画的像，他替玛丽莲•梦露西的像，打开一把椅子。
你如果坐上他的椅子，他就替你画一张，使你感觉足以与丘翁玛姊并列。
③起初，我没有看见那画家，也没有看见丘吉尔和梦露，我的注意全被一尊胸像吸住。
他的两臂，在我们的T型汗衫所及的地方截去。
大腿，除去和臀部相连的部位，也就所余无几了。
他大概是在一次大手术后变成这般模样。
但他完全没有憔悴，完全没有消沉，死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。
他还年轻，不但胸部肌肉结实，脸上眼里也流露锐气。
④他坐在那里被画。
他是坐在自己的轮椅上。
那中国画家认真工作，一言不发。
一个腰短腿长的美国佬，裤带歪在肚皮上，在旁边跟被画的人说话。
那胸像的眼珠在动，胸肌在微微起伏，嘴唇开合，语调清朗流利。
那作画的人一言不发，只是抬眼低眉，手不停挥，眼镜的镜片闪闪，纸上的铅笔簌簌，不久，他们就有了小小一圈观众和听众。
行人若非特别匆忙，不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座，现身街头成为血肉之躯。
⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他，他既未兴奋，也不自卑，倒是作画的人有些紧张起来。
他正在仔细描绘残缺的部分，他好像为自己的残忍有些不安，说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。
被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他，“画的是全身吗? ”“是，全身。
”“对，我要全身，要你把我所有的肌肉都画上去!”我的天!全部的肌肉!⑥他画得真不坏。
他拿着画像让他的顾客欣赏，折叠起来，放进轮椅上的一个袋子里。
他依照顾客的指示，颤抖着，从那完好的胸脯上取出钱来。
然后，那青年用牙齿操纵一个特制开关，开动轮椅，梦一般地消逝在秋风里。
(选自《散文家喜爱的散文》)22．文中第①、③两段中加点的“胸像”分别指什么?23．第④段中画波浪线的句子属于 (①场面、②细节)描写，刻画了残疾青年。
24．结合全文，从形式或内容上任选一个角度，谈谈第⑤段中画线句子的表达效果。
25．文中的中国画家和残疾青年这两个人物，你更喜欢哪个?说说你喜欢的理由。
26．生活中像残疾青年这样的人物也不少，请说说他们其中一个人的故事，并谈谈你从故事中得到的启示。
创造回忆王鼎钧上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。
天使好奇地问：“这些人在干什么?”“他们在寻找一种叫做回忆的东西。
”过了一些时候，人群变得稀少而静止，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。
天使问怎么了?上帝说：“他们已经找到回忆了。
”人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。
回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。
有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。
有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。
有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。
有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。
那些事情一定是他一生中的大事。
一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。
生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。
（选自《人生试金石》）1．解释下面两个词语在文中的含义(2分)。
（1）熙熙攘攘：（2）宿根：2．如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，否有许多事值得回忆”这句话? (2分)_______________________________________________________________3．作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能‘使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰”’的寓意所在的? (4分)_______________________________________________________________4．本文巧于构思的最大特点是什么? (2分)_______________________________________________________________参考答案1．（1）熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。