高等教育质量观初探

高等教育质量观初探

[摘要]高校扩招政策实施之后，我国高等教育数量有了巨大的提高，但是在教育质量方面却仍然比较滞后。文章通过对现时代存在的多种高等教育质量观进行研究和比较分析，以期建立科学合理的质量评价标准，最终实现高等教育大众化“量”和“质”的共同、协调和稳健提高。

[关键词]高等教育教育质量观高校扩招

目前随着经济增长方式由粗放型向集约型转变，产业结构的优化升级和知识经济时代的兴起，这些都对人才培养的理念和模式提出了新要求。而适应新世纪的掌握足够科技知识的创新人才只有由各大高校培养，因此，高校在培养和提高人力资源储备素质方面承担了重大的责任和义务。但是，现实中我国高校现状却不容乐观。主要表现在：首先是毛入学率普遍偏低，并且远远低于国际中其他国力相当国家的平均水平，其次是人才学历结构不完善，主要是本科以上的学生人数少且质量不够高，以至于在激烈的国际市场竞争中处于不利地位。为了与国际化接轨，逐步实现从精英化教育时代高等教育大众化推进，我国在1999年开始实施高校扩招，这让接受高等教育机会的人数出现了空前的猛增，与此同时，很多人对扩招带来的质量问题产生了怀疑，大众化时代的到来是毋庸置疑的，但是如何在提高数量的同时也保证优质的高等教育质量呢，我们应该树立怎样的质量观呢？这些都是值得我们深思的问题。