最新人教部编版小学一年级上册数学《8和9的认识》教学课件
合集下载
最新人教版一年级上册数学《8和9的认识》精品课件
解答：小华
易错提醒
错解分析：
完成同样一件事情,用的时间越短,说明 做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。 画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9 分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因 此小丽做得快。
易错提醒
解答：小华 解答：小丽
学以致用
1. 数一数，涂一涂。
给左边的8只
涂上
给从左数第9只
涂上
学以致用
2. 比一比。
7○＜ 8 8 ○＞ □7
8 ＜○9 9 ○＞ □8
学以致用
3. 填一填。
8
4
7
学以致用
4.连一连。
课件PPT
学以致用
5.填一填。
2
6
7 54 31
课件PPT
1
85
36 4 27
课堂小结
你学会了哪 些知识？
调换两个 数的位置得到 另一种分法。
1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。
人教实验版
一年级 数学 上册
第5单元 6~10的认识和加减法
3 8和9的认识
学习目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
老师和同学们正在浇水。
图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9?
探索新知
课件PPT
999 9 1 82 73 6 4 5
99 9 9 5 46 3 7 2 8 1
典题精讲
1. 数一数，比一比。
典题精讲
解题思路：
先数一数左边有几朵花，填在左边的 方框里，再数一数右边有几朵花，填在右 边的方框里，然后再比较两数的大小，把 ＞、＜或=填在中间的圆圈里。
易错提醒
错解分析：
完成同样一件事情,用的时间越短,说明 做得越快;用的时间越长,说明做得越慢。 画同样一幅画，小丽需要8分钟,小华需要9 分钟，8<9,即小丽用的时间比小华短,因 此小丽做得快。
易错提醒
解答：小华 解答：小丽
学以致用
1. 数一数，涂一涂。
给左边的8只
涂上
给从左数第9只
涂上
学以致用
2. 比一比。
7○＜ 8 8 ○＞ □7
8 ＜○9 9 ○＞ □8
学以致用
3. 填一填。
8
4
7
学以致用
4.连一连。
课件PPT
学以致用
5.填一填。
2
6
7 54 31
课件PPT
1
85
36 4 27
课堂小结
你学会了哪 些知识？
调换两个 数的位置得到 另一种分法。
1.数量是8的物体用数字“8”表示,数量是9的物体用数字“9”表示。
人教实验版
一年级 数学 上册
第5单元 6~10的认识和加减法
3 8和9的认识
学习目标
1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
老师和同学们正在浇水。
图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9?
探索新知
课件PPT
999 9 1 82 73 6 4 5
99 9 9 5 46 3 7 2 8 1
典题精讲
1. 数一数，比一比。
典题精讲
解题思路：
先数一数左边有几朵花，填在左边的 方框里，再数一数右边有几朵花，填在右 边的方框里，然后再比较两数的大小，把 ＞、＜或=填在中间的圆圈里。
人教版一年级数学上册《8和9的认识》PPT课件(示范文本)
8和9的书写
巩固练习
巩固练习
1.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、 4、9、1
（ 9 ）>（ 8 ）>（ 6 ）>（ 4 ）>（ 3 ）>）一共有（ 9 ）个图形。
☆ （2）从右边数，第个8图形是（ ）。
课堂小结，畅谈收获
这节课你有什么新 的收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索新知
( )( )
8的前面是（ 7 ）。 8的后面是（ 9 ）。 8的相邻数是（ 7 ）和（ 9 ）。
探索新知
7 ＜8 8＞ 7
8 ＜9 9＞8
探索新知
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小
动物画上
。
探索新知
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 同桌之间像上面这样相互提一个问题。
探索新知
一年级数学·上 人教版 第5单元
8和9的认识
主讲人：XXX
情境导入
你你还看能到找了到什其么他？用它 “们8的”数表量示各的是事多物少吗？？
探索新知
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
热爱自然 保护环境
探索新知
摆8个 。
探索新知
探索新知
摆9个 。
探索新知
有7个珠子， 添上1是（ 8 ）。 有8个珠子， 添上1是（ 9 ）。
人教一上第5单元8和9课件(36张PPT)
数学一年级 上册
第5单元
6~10的认识和加减法
第6课时 8、9的认识
一、复习导入
123456789 7654321
二、对8、9的认识
你看到了什么？ 它们的数量各 是多少？
8
你还能找到其他 用“8”表示的事 物吗？
热爱自然 保护环境
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
8 摆8个 。
9
9
第7课时 8、9的组成
一、复习导入
7 ＜＜ 8
8 ＜＜ 9
8 ＞＜ 6
9 ＜＞ 5
9＞ 8 7 6 5 4 3 2 1 0
7＜ 8 ＜ 9
二、创设情境，探究新知 1. 了解8的组成
8 71
8 62
8
8
53
44
2. 了解9的组成
9 81
9 72
2. 了解9的组成
9 63
9 54
三、反馈练习 1.填一填。
8
35
2 85
999 999
27 9
4 5
2.圈出能组成8、9的两个数字
2619 4372 5481
6178 3241 9453
3.填一填。
1 7 26 3 54
8
7 16 2 53 4 18 2 73 6 4 5
9
81726 35 4
四、课堂小结
这节课，通过同学们自己的努力， 找到了8是怎样组成的，并且学会 了只要记住一组，就会联想到另外 一组。
2.动手操作，学习9的加减法
摆5个红小棒，4个绿小棒
你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗
5+4=9 想一想
4+5=9 9-5=4 9-4=5
第5单元
6~10的认识和加减法
第6课时 8、9的认识
一、复习导入
123456789 7654321
二、对8、9的认识
你看到了什么？ 它们的数量各 是多少？
8
你还能找到其他 用“8”表示的事 物吗？
热爱自然 保护环境
你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
8 摆8个 。
9
9
第7课时 8、9的组成
一、复习导入
7 ＜＜ 8
8 ＜＜ 9
8 ＞＜ 6
9 ＜＞ 5
9＞ 8 7 6 5 4 3 2 1 0
7＜ 8 ＜ 9
二、创设情境，探究新知 1. 了解8的组成
8 71
8 62
8
8
53
44
2. 了解9的组成
9 81
9 72
2. 了解9的组成
9 63
9 54
三、反馈练习 1.填一填。
8
35
2 85
999 999
27 9
4 5
2.圈出能组成8、9的两个数字
2619 4372 5481
6178 3241 9453
3.填一填。
1 7 26 3 54
8
7 16 2 53 4 18 2 73 6 4 5
9
81726 35 4
四、课堂小结
这节课，通过同学们自己的努力， 找到了8是怎样组成的，并且学会 了只要记住一组，就会联想到另外 一组。
2.动手操作，学习9的加减法
摆5个红小棒，4个绿小棒
你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗
5+4=9 想一想
4+5=9 9-5=4 9-4=5
一年级上册数学_8、9的认识(41张)人教版精品课件
知识提炼
8和9都是一笔写成的，书写时要注意运笔的方向 。
小试牛刀
看图写数。
8
9
例 （ ）比8小1。
错误解答： 9
错因分析：此题错在没有掌握数的排列顺序。数的顺序是排在前 面的数比后面的数小1，后面的数比前面的数大1。比8 小的数应该在8的前面，所以应该是7。
正确解答：7
1.按0~9的顺序连线。 （选自教材P54第1题）
数一数，每一排 的数量是多少？
用点子图表示9，如下所示：
知识提炼
数量是8的事物用数字“8”表示，数量是9的事 物用数字“9”表示。
小试牛刀
填一填。
8
345 67 9 5 43 210
例题分析
小的数应该在8的前面，所以应该是7。
从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。
； 8在9的前面，所以8＜9，9＞8
。
正确解答：
或
或
知识提炼
（1）根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。 （1）根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。
比较两个数或几个数的大小，有两种方法： 从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。
（2）利用一一对应的方法比较，一一对应后有剩余的数大。 从左半格右上角起笔，先写“S”型，再向右上角写，运笔要圆滑，占满左半格。 我们来学习一下怎样书写8和9吧。 数一数，每一排的数量是多少？
（1）根据数的排列顺序比较，后面的数总是大于前面的数。 通过比较发现：8比9小，9比8大。
小的数应该在8的前面，所以应该是7。 （3）从左边数第6朵花是从右数第（ ）朵花。 把能组成8或9的数连一连。 数一数，每一排的数量是多少？
《8和9的认识 》(课件)一年级上册数学人教版(共13张PPT)
游走了几只？ 3只
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4
还剩下几只？
8 - 3=5
你他小能数从学朋图问友中题们再并真提解出答棒其吗？
一共有多少个蘑菇？
树根处几个？ 6个
树旁边几个？ 2个
一共有几个？
6+2=8
巩固练习
看图你知道了什么？需要解决的问题时什么？
6 + 3 =9
8 - 4=4
1. 和
我种了3
一共种了多少课树？
棵树。
3 + 5= 8
8和9的分与合
8
1234567 7654321
9 12345678
321
认真观察图片里面 的小鹿，能获取什么
信息？
数学信息 一共有 9 只小鹿 跑掉了 3 只小鹿
要解决的数学问题
怎么列式结算？
9 - 3=6
…… ？ 你能从图中提出其他
数学问题并解答吗？
草丛里还有几只天鹅？
一共有几只？ 8只
我种了5
棵树。
2.
比 多种了几棵树？
我种了9 棵树。
9 - 5 =4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
热爱自然 保护环境
二、探究新知
二、探究新知
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
想一想
有9个珠子， 去掉1是（ 8）。 有8个珠子， 去掉1是（ 7）。
二、探究新知
() ()
()
8的前你面请会是你两（从个09两数倒7个）到数地9到。。数0。吗？
8的后面是（ 9）。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
1 35 79
97 8 97
还可以……
6、数一数，填一填。
1、一共有（9）个 。 2、把右边的8个 圈起来，把左 数第九个 涂上红色。
9 8
2 4 5 6 78 9 98 65 3
8
8=8 8>7 8<9 8>6 8>5
8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
9=9
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9> 1 9>0
比较大小:
8 ＞ 6 7 ＜9 8 7＞ 9 2＞ 4
8 ＜ 9 3 ＞ 0 9 ＜8 8 8 = 0
5 ＞9
＜
2+4 ＜ 8 9
6
4+2 ＜ 8+1
6
9
＞4+3
7
8 6＞-2
4
2+3 9＜-1
5
8
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
填一填
0，1，（2），（3），4，5，（6），7
7，6，（5），4，3，（2），1，（0）
3 ○＞ 1 2 ○＜ 5 7 ○＞ 6
5 ○= 5 7 ○＞ 4 0 ○＜ 6
人教版一年级数学上册
8和9的认识
二、探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
二、探究新知
数一数， 比一比。
7 ＜8 8＞ 7
还可以怎样比？
8 ＜9 9＞ 8
一共有几只小动物？
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
8
8
17
71
8
8
26
62
8
8
35
53
8 44
88 8
8
1 72 61
99 9
9
1 82 73 6 4 5 99 9 9
5 46 3 7 2 8 1
三、知识运用
1. 填一填。 87 6 54 321
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
热爱自然 保护环境
二、探究新知
二、探究新知
有7个珠子， 添上1是（ 8）。 有8个珠子， 添上1是（ 9）。
想一想
有9个珠子， 去掉1是（ 8）。 有8个珠子， 去掉1是（ 7）。
二、探究新知
() ()
()
8的前你面请会是你两（从个09两数倒7个）到数地9到。。数0。吗？
8的后面是（ 9）。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
1 35 79
97 8 97
还可以……
6、数一数，填一填。
1、一共有（9）个 。 2、把右边的8个 圈起来，把左 数第九个 涂上红色。
9 8
2 4 5 6 78 9 98 65 3
8
8=8 8>7 8<9 8>6 8>5
8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
9=9
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9> 1 9>0
比较大小:
8 ＞ 6 7 ＜9 8 7＞ 9 2＞ 4
8 ＜ 9 3 ＞ 0 9 ＜8 8 8 = 0
5 ＞9
＜
2+4 ＜ 8 9
6
4+2 ＜ 8+1
6
9
＞4+3
7
8 6＞-2
4
2+3 9＜-1
5
8
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
填一填
0，1，（2），（3），4，5，（6），7
7，6，（5），4，3，（2），1，（0）
3 ○＞ 1 2 ○＜ 5 7 ○＞ 6
5 ○= 5 7 ○＞ 4 0 ○＜ 6
人教版一年级数学上册
8和9的认识
二、探究新知
数一请数你你，数看你一到身数边了，什有它么数们？量的 是8数的量事各物是吗多？少？
8的相邻数是（ 7）和（ ）9。
看着尺子图，还 能想到什么?
() ()
二、探究新知
数一数， 比一比。
7 ＜8 8＞ 7
还可以怎样比？
8 ＜9 9＞ 8
一共有几只小动物？
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
我排第1。
我排第几？
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只 小动物画上 。
请谁你排自第己9？试试看。
请你给同桌提出一个 这样的问题。
8
8
17
71
8
8
26
62
8
8
35
53
8 44
88 8
8
1 72 61
99 9
9
1 82 73 6 4 5 99 9 9
5 46 3 7 2 8 1
三、知识运用
1. 填一填。 87 6 54 321