高二英语集体备课教案

高二英语教案精选分享(优秀4篇)-最新

高二英语教案精选分享（优秀4篇）英语教案怎么写？要写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。

为朋友们整理了4篇《高二英语教案精选分享》，希望能够给您提供一些帮助。

高二英语教案篇一教学准备教学目标1、Target Language 目标语言重点词汇sightseeing, available, delight, tower, royal, uniform, splendid, statue, munism, thrill, pot, unfair, smart, suggestion, tense, consistent, error2、Ability goals 能力目标Enable the students to write a short passage about a place of interest they have visited.3、Learning ability goals 学能目标Help the students learn how to describe one of the places of interest they have visited.教学重难点How to describe a famous building or a place of interest.教学过程Step Ⅰ Revision and Lead-inAsk some students to read their work to the class.T: As we know, advertising is very important in the business world. And nowadays, more and more ads for tourism appear on televisions, in the streets, on the buses, etc. Also, an appealing poster for a scenic spot is very important to draw visitors. So it should be written in an exciting way. In the last period, you were asked to write a poster to encourage people to visit. Now who’d like to share your work?A sample version:Why not visit “the Oriental Hawaii”？Hainan Island is the second largest island in China, covering an area of 33,920 square kilometers with a history of over 6,000 years. It lies in the south of China. The Qiongzhou Strait separates the Hainan Island from the mainland. Its neighboring countries are Philippines towards the east, Malaysia and Brunei towards the south, Indonesia towards the southwest, and Vietnam towards the west. Hainan Island has a population of 7.11 million, which consists of 10 nationalities. The people there make a living by growing rice, fishing, and so on. The climate is mild all year round. Hainan is called “the Oriental Hawaii”。

团陂高中高二英语组集体备课教案设计

教案设计者简介：张勤，男，1967年2月出生，1989年7月毕业于黄冈广播电视大学英语专业，2004年获湖北大学自考本科学历，中学一级教师。

从毕业至今一直战斗在高中英语教学一线，有多年高三复习备考的教学经验。

在各级各类报刊杂志上发表过多篇有见解的教学论文，辅导的学生多次获得过省县市好名次，正积极组织开展研讨“农村高中学生英语学习困难问题研究”（已申请并上交了湖北省课改课题开题报告）。

现在湖北省黄冈市浠水县团陂高中任教，学校英语教研组长，高二年级主管，邮编号码：438213。

高二英语组集体备课教案设计-------湖北省浠水县团陂高中张勤备课组：高二英语备课地点：高二年级办公室主讲人张勤参加成员：李文武万锐敏杨静王丹丹杨小元南小莉时间： 2010年11月19日第1,2,3节主要任务记录：共同研讨MODULE 4 Period2 Reading部分公开课内容一．讲课人（张勤）说课思路教学项目：词汇 give concerts, conservatory, soloist, repertoire,characteristic,Poetry, give life to, combine, depress,share feelings and ideas with…结构（be） true of/for, (be) the same with,教学目标： 1. 语言知识运用give concerts, give life to, combine, make contact with2．体会一般过去时、现在完成时及现在完成进行时在reading 中的应用3．语言技能：能理解含有本模块所学词汇和结构的句子、段落并获取信息；挖掘文章深意，提高对文章内容的分析和解读能力。

4．文化意识：在阅读理解过程中，能发现隐含在语言中的对祖国文化遗产的热爱。

5．情感态度：通过对琵琶皇后“刘芳”的学习，了解有关琵琶的音乐知识，培养学生不畏艰难的品质。

学生高二英语教案

学生高二英语教案学生高二英语教案学生高二英语教案都有哪些？除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

下面是小编为大家带来的学生高二英语教案七篇，希望大家能够喜欢！学生高二英语教案（篇1）01知识与技能目标Knowledge aims/objectives/target/goal/purpose学生能够认读单词和短语。

Students can grasp the following words phrases.学生能够掌握主要句型进行熟练运用。

Students can master the key sentence patterns.学生能够了解相关话题的知识。

Students can know more about the topic. 学生能够理解文章的大意。

Students can grasp the general idea of the whole passage and be able to retell the passage.02过程与方法目标Ability aims通过课堂活动，学生能够提高听说读写综合语言能力,并能就熟悉的话题进行简单的交流。

Through this class, students can improve the four skills and beable to talk about topics they are familiar with.学生能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意，并能简单描述人物或事件。

Students can read for useful information in a passage and describe people or events.03情感态度与价值观目标Emotional Aims学生能够增强学习英语的兴趣,有学好英语的信心。

Students can arouse their interest in learning English and build confidence.学生能够具有___的意识。

新版人教版高二英语集体备课记录

新版人教版高二英语集体备课记录Q4: What is the capital of Canada? Q5: How many Great Lakes are there in Canada? 6:See some videos about Cananda. 设计意图：教师通过小测试检测学生对加拿大的熟悉程度，随后播放关于赛马会，洛基山，海狸等加拿大特色视频，增加学生背景知识，以此导入到本课课题。

Step 3.While -reading （3）分段阅读 1.教师让学生快速阅读第一段，找出本文中人物，目的地，交通工具信息。

.Read the para 1and finish the chart 2.教师让学生阅读第二段，完成第二段信息填空 Read Para.2 and fill in the blanks with words. It is surrounded by mountains ______________________ and the Pacific Ocean (太平洋)on the west. ＊Vancouver is in the_______ part of Canada and it is one of the most_______ and_______ cities, where people can go_____ in the Rocky Mountains and _____ in the harbour. ＊The coast north of Vancouver has some of the _____ and most beautiful forests in the world. 3.阅读第三段，完成习题。

Which animal did not they see when crossing the Rocky Mountains? A. Some mountain goats B. Grizzly bear C. Eagle D. Pleasant goat What is Calgary famous for? The _________ have a gift for riding wild horses and they can win thousands of dollars in ______. 4.阅读第四段，完成问答题。

高二英语必修五第一单元教案设计

高二英语必修五第一单元集体备课整体教案（定稿)主备人：容容一，教材分析和教材重组1. 教材分析本单元主要话题是How to organize scientific research。

旨在通过本单元的教学培养学生探究科学、崇尚科学的精神和正确的科学观；帮助学生了解科学的本质和科学家的特质，使学生懂得科学探究的基本步骤和要素；指导学生如何对科学家及其所从事的科研工作进行描述、发表看法，并针对自己的个性特征和兴趣专长，畅谈个人的职业志向和人生规划。

1.1 Warming Up 通过问答形式使学生回顾不同领域不同时代的10位科学家，了解他们对人类的贡献及其成果。

1.2 Pre-reading 通过对几个问题的讨论，使学生了解传染病和“霍乱”的基本常识，并了解科研过程中验证某些观点的基本程序和方法。

1.3 Reading 介绍英国著名医生John Snow是如何通过考察分析、探究的科学方法，发现并控制“霍乱”这种传染病的。

通过课文学习，使学生了解科学发现的全过程及其严密性；学习描述性文体的基本写作框架。

1.4 Comprehending 共设计了四个题型。

1.5 Learning about Language 共设计了两大部分，8个练习，对本单元的重点词汇和主要语法项目进行训练。

第一部分的1-4题旨在训练学生对重点词汇、短语的运用；第二部分旨在练习过去分词作定语和表语的用法。

1.6 Using Language 由两部分组成：Listening and speaking 是一段关于中国著名科学家钱学森先生的生平介绍的听力材料；Reading and writing是一段关于伟大天文学家哥白尼发表“日心说”过程的短文。

2．教材重组2.1 将Warming Up，Pre-reading, Reading和Comprehending三部分整合为一节“精读课”。

2.2 重点讲解Reading中的语言点，句子结构为一节课。

高中英语高二备课教案

高中英语高二备课教案英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了不同文化背景的人进行交流。

因此，高中阶段英语教学的注意力不能局限于语言本身，而必须延伸到文化层面，把语言与文化有机地结合起来，使我们的教学成果经得起跨文化交际的检验。

高中英语教案1教学目标一、Teaching aims了解英语中通知的书写格式，学习并掌握一般将来时的被动语态的用法。

Teaching important and difficult points二、Teaching important and difficult points1.Words and phrasesas, supply, abroad, notice, spend, certain, take a look at, agree on, do a lot of walking, at least, at the beginning, all over the country, plenty of, begin. . .with. . . , set up, a training center, far away, as follows, a Sound Lab, put up, by sea2.Daily expressionsHow long have you had. . . ?I say, let’s go out for a drive.We’ll meet...Don’t be late.3.Grammar1.Revision the Passive Voice of the Present and Past.2.Learning the Passive Voice in the future tense.教学建议教材分析本单元的对话是以围绕新车的话题而展开，对话内容较简单，容易理解和掌握，如：how far, how long等同时也给学生们介绍关于通知的一篇*，本单元的课文是以新工厂的建立为话题，了解新工厂的建立给人们的影响。

高中英语高二备课教案

高中英语高二备课教案英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了不同文化背景的人进行交流。

因此，高中阶段英语教学的注意力不能局限于语言本身，而必须延伸到文化层面，把语言与文化有机地结合起来，使我们的教学成果经得起跨文化交际的检验。

高中英语教案1教学目标一、Teaching aims了解英语中通知的书写格式，学习并掌握一般将来时的被动语态的用法。

Teaching important and difficult points二、Teaching important and difficult points1.Words and phrasesas, supply, abroad, notice, spend, certain, take a look at, agree on, do a lot of walking, at least, at the beginning, all over the country, plenty of, begin. . .with. . . , set up, a training center, far away, as follows, a Sound Lab, put up, by sea2.Daily expressionsHow long have you had. . . ?I say, let’s go out for a drive.We’ll meet...Don’t be late.3.Grammar1.Revision the Passive Voice of the Present and Past.2.Learning the Passive Voice in the future tense.教学建议教材分析本单元的对话是以围绕新车的话题而展开，对话内容较简单，容易理解和掌握，如：how far, how long等同时也给学生们介绍关于通知的一篇*，本单元的课文是以新工厂的建立为话题，了解新工厂的建立给人们的影响。

高二英语教案优秀4篇

高二英语教案优秀4篇高二英语教案篇一教学准备教学目标1. Target Language 目标语言重点词汇sightseeing, available, delight, tower, royal, uniform, splendid, statue, munism, thrill, pot, unfair, smart, suggestion, tense, consistent, error2. Ability goals 能力目标Enable the students to write a short passage about a place of interest they have visited.3. Learning ability goals 学能目标Help the students learn how to describe one of the places of interest they have visited.教学重难点How to describe a famous building or a place of interest.教学过程Step Ⅰ Revision and Lead-inAsk some students to read their work to the class.T: As we know, advertising is very important in the business world. And nowadays, more and more ads for tourism appear on televisions, in the streets, on the buses, etc. Also, an appealing poster for a scenic spot is very important to draw visitors. So it should be written in an exciting way. In the last period, you were asked to write a poster to encourage people to visit. Now who’d like to share your work?A sample version:Why not visit “the Oriental Hawaii”?Hainan Island is the second largest island in China, covering an area of 33,920 square kilometers with a history of over 6,000 years. It lies in the south of China. The Qiongzhou Strait separates the Hainan Island from the mainland. Its neighboring countries are Philippines towards the east, Malaysia and Brunei towards the south, Indonesia towards the southwest, and Vietnam towards the west. Hainan Island has a population of 7.11 million, which consists of 10 nationalities. The people there make a living by growing rice, fishing, and so on. The climate is mild all year round. Hainan is called “the Oriental Hawaii”。

高二英语教学教案七篇

高二英语教学教案七篇高二英语教学教案（篇1）一、教法建议【抛砖引玉】同学们将通过本单元的阅读课文“Milu Deer Return To China”, 深刻认识并了解保护野生动物的重要意义。

单元双基学习目标Ⅰ.词汇学习四会单词和词组：at present , nature , common , recently , alive , year by year , greatly , one day , sick三会单词和词组：increase , similar , equipment , disappear , period , research , protect , paint , deer , performance , put on performance , one after anotherⅡ. 交际英语目的、意图、同意和祝愿1. Why are you making this journey ?2. We are trying to collect the memory for a wildlife project .3. We want to do … so that …4. What is the purpose of your new project ?5. We want to do … very much .6. That sounds a great idea .7. Good luck with your trip !Ⅲ. 语法学习在本单元，同学们要理解并初步掌握现在进行时被动语态的用法。

现在进行时的被动语态是由“由be的现在式 (am , is , are ) + being + 过去分词”构成。

现在进行时的被动语态是表示“某人或者某事此时正在被……”。

如：A teaching building is being built in our school .【指点迷津】单元重点词汇点拨1. deer鹿I saw four deer in the forest .〖点拨〗deer的单复数一样。

高二英语教案(优秀10篇)

高二英语教案（优秀10篇）高二英语教案篇一教学准备教学目标Teaching Aims1、Language KnowledgeWords: theme, fantasy, swing, attraction, unique, carpenter, engine, preserve, knight, cartoon, bald, craftsman, fairy tale, sword, pirate, whichever, wherever, tournament Phrases: be famous for be modelled after no wonder2、Language Skills⑴。

To help Ss with the skills of remembering words.⑴ 。

To help the students develop their reading ability.⑴。

To help the students learn about Theme parks.3、Affection and Attitude⑴。

Let the students to understand what a theme park is.⑴ 。

Enable the students to learn about the various theme parks all over the world⑴。

Develop student’s reading ability and let them learn different reading skills.教学重难点Key Points and Difficulties1、The main idea of each paragraph and a summary of the text.2、How to help the students develop their reading ability.教学过程Teaching ProceduresStep ⑴: GreetingsStep ⑴: Warming up by discussing1、Discussion (Cooperative discussion)Q1: Have you ever been to a park?Q2: What is a park? What is a park for?Q3: Can you describe them? What about the old ones?Q4: Have you ever been to a theme park?Q5: What do you think a theme park is?Q6: Do you know the differences between a theme park and a mon park?（Then ask the students to look at the pictures on the screen and lead them to the topic of this module.）2、Vocabulary study（1）。

高二英语教研活动设计(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高高二英语教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学水平和教研能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法，促进教师之间的交流与合作。

3. 通过专题研讨，解决教学中的实际问题，提升教师的教学理论素养。

4. 促进教师对教材的深入理解，提高教师运用教材的能力。

三、活动时间2023年X月X日——2023年X月X日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象高二全体英语教师六、活动流程（一）集体备课（X月X日）1. 备课主题：选择高二英语教材中的一个单元作为备课主题。

2. 备课内容：- 分析单元主题，明确教学目标。

- 研究教材内容，设计教学活动。

- 制定教学评价方案。

3. 备课方式：- 分组讨论，共同完成备课任务。

- 教师代表汇报备课成果，其他教师提出意见和建议。

（二）教学观摩（X月X日）1. 观摩对象：选择一位优秀教师进行课堂教学观摩。

2. 观摩内容：- 课堂教学设计。

- 教学方法运用。

- 学生学习效果。

3. 观摩方式：- 全体教师集中观摩。

- 记录观摩过程中的亮点和不足。

- 观摩结束后进行交流讨论。

（三）专题研讨（X月X日）1. 研讨主题：针对教学观摩中的问题进行专题研讨。

2. 研讨内容：- 如何提高课堂教学效率。

- 如何激发学生的学习兴趣。

- 如何处理课堂突发事件。

3. 研讨方式：- 分组讨论，各抒己见。

- 邀请专家进行点评和指导。

- 总结研讨成果，形成共识。

（四）总结与反思（X月X日）1. 总结内容：- 整体评价本次教研活动的效果。

- 分析存在的问题和不足。

- 提出改进措施和建议。

2. 总结方式：- 教研组长进行总结发言。

- 教师代表分享个人体会和收获。

七、活动预期成果1. 提高高二英语教师的教学水平和教研能力。

高二英语教案英语9篇

高二英语教案英语9篇英语 11、活动猜图游戏任务：猜猜“我”在哪？目标：通过这个任务，激发学生主动参与学习的热情，提高学生的记忆能力和听说能力，并让学生熟悉常见的英语国家的地理位置，促进学生之间的交流，培养他们的分析判断能力和自信心。

语言技能： listening, speaking, reading and writing，材料: 彩色世界地图分别四至六张（不表明国家和城市名称），几张标有各个国家和城市名称的小卡片活动形式：一班分成4--6组（根据班级具体情况而定）操作过程：1.老师布置任务，要求每组同学先听录音，依次写下录音中读出的国家或城市的名称（国家或城市名称的个数由老师根据班级情况自定）。

2. 老师给出一分钟的时间准备，然后请第一组第一位同学，第二组第一位同学，第三组第一位同学等等以此类推到地图前粘贴好所听到的第一个国家或城市的名称。

3. 接下来，老师又请出第一组第二位同学，第二组第二位同学等等粘贴好第二个国家或城市的名称。

4. 以此类推，等学生都粘贴完国家或城市的名称了以后，和全班同学一起检查哪一组的同学最快最好的完成任务。

5. 戏结果出来后，教师可根据情况给予一定奖励和鼓励2、制作名片：本单元的一个主要学习任务是互相传递个人的基本信息。

教师可事先自己设计一个本人的名片展示给学生，让学生模仿设计出自己的名片。

其中包括国家、籍贯、职业、姓名、性别、年龄、学校地址、家庭地址、电话、传真、E-mail等。

3、制作明信片假设新年到了，让学生之间互送明信片，但不写出姓名、年龄、性别、电话，只写出自己的爱好、日常生活习惯、自己的外貌特征，让收信对方猜一猜发信人的姓名。

（有条件的学生可以用E-mail的形式发送给收件人）英语 2【课题】Unit 3 How many?【教学重点】句型：How many …do you have? I have…【教学难点】名词复数的读音。

【教具准备】1.一盒蜡笔或彩笔2.教材相配套的动画课件和录像3.有关动物、食物、玩具等实物或图片【教学过程】（一）热身/复习（Warm-up/Revision）1.复习A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2.复习数字 one to fifteen.1）报数游戏。

高二英语组教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高高二英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动目标1. 提升教师对高中英语新课程标准的理解和把握。

2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨有效的教学方法。

3. 增强教师对教材的分析能力和课程资源的开发能力。

4. 提高教师的教学反思能力和课堂管理能力。

三、活动时间2023年10月15日——2023年11月15日四、活动地点学校多功能厅、教师办公室、网络教室五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2023年10月15日——10月20日2. 地点：教师办公室3. 内容：- 分析高二英语课程标准，明确教学目标和重难点。

- 共同研讨教材，制定详细的教学计划。

- 分享教学资源，包括课件、习题、教学案例等。

- 分组进行备课，每个小组负责一个单元的教学设计。

（二）教学观摩1. 时间：2023年10月21日——10月27日2. 地点：多功能厅3. 内容：- 邀请优秀教师进行公开课展示。

- 观摩课后进行教学评析，分享教学心得。

- 通过观摩学习，提升教师的教学技巧和课堂管理能力。

（三）专题研讨1. 时间：2023年10月28日——11月1日2. 地点：多功能厅3. 内容：- 主题一：高中英语阅读教学策略- 探讨如何提高学生的阅读理解能力。

- 分析不同阅读材料的处理方法。

- 主题二：高中英语写作教学策略- 分享写作教学的成功案例。

- 探讨如何帮助学生提高写作水平。

- 主题三：信息技术在英语教学中的应用- 介绍信息技术在英语教学中的具体应用案例。

- 讨论如何利用信息技术提高教学效果。

（四）教学反思1. 时间：2023年11月2日——11月5日2. 地点：教师办公室3. 内容：- 教师个人进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处。

- 分享教学反思成果，促进教师之间的交流。

高二英语教案设计(优秀4篇)

高二英语教案设计(优秀4篇)高二英语教案篇一《Body Language》教学设计一、教学目标与要求通过本单元教学，使学生了解身势语在各国人民交往中的重要性。

了解在各国不同身势语所表示的不同的交际含义，并以此来学习一些国家的风俗习惯和文化背景，学会如何礼貌待人；学生能运用所学语言，对不同的身势语及其含义进行介绍；复习动词不定式作宾语、定语、表语和状语的用法；复习表述提供帮助积应答的用语；正确完成练习册安排的练习。

二、教学重点与难点1.重点词汇manage;wave;nod;realize;agreement;disagreement;while;manners;municate;make sb....;body language;one another;not all...2.重要句型1)Although we may not realize it，when we talk with others we make ourselves understood not just by words. 2)But not all body language means the same thing in different countries.3)In some Asian countries，you must not touch the head of another person.4)But English people do not like to be too close to one another unless there is a rea-son.3.语法复习动词不定式作宾语、定语、表语和状语。

(The Infinitive) 1) They don't like to be too close to one another.2)They will move back to keep a certain distance away.3)Have you got anything to say?4) It's a pleasure to meet you.5)Waving one's hand is to say ”Goodbye".6)I don't know how to municate with foreigners.4.日常交际用语提供帮助和应答(Offers and responses)1) Can I take those boxes for you?2)Thanks.Thst's very kind.3)What about your bag?Would you like me to carry it?4)No，thanks.I can manage it myself.5)Is there anything else I can do for you?6)No，thank you.Thanks for all your help.7)Shall I show you how to use this electrical typewrit-er?8)Thanks.I haven't used this one before.三、课型(一)对话课Ⅰ.教具录音机、投影仪。

【教案】高二英语集体备课Unit5电子教案

Notes:
1.depend on/upon 2shape up 3.bet on sth.4.get around 5.rush hour…"
eful expressions:
1.He’d go far.
2.He is not all there.
3.He broke his leg last week and it’s hard for him to get around
Activity Two:Discussion
1.Discuss in class to finish the Exercise1 at page72 in
the textbook.
2.Discuss what kind of qualities do you think will help people become more intelligent?
Lounge, get around, professor,affect, flood ,rush hour.
2.look through the topic and guess the main content of the list
While-listening
Activity One:
Listen to the conversation and find out what excuse is given in each item.
3. TO learn the grammar “the Object Clauses”.
职业技能
1. TO use English knowledge in real life.
2. To explore the relationship between the brain and intelligence.

模块9Unit2集体备课教案（译林牛津版高二英语必修五教案教学设计）

模块9 Unit 2 集体备课教案(译林牛津版高二英语必修五教案教学设计)Period 1 Word studyTeaching aims and demands:1. Let students read the new words correctly.2. Get students master some important words.Teaching difficult points:How to get students master the important words and phrases.Teaching steps:Step 1 Lead-inTeach the Ss to read the new words and expressions , make sure that they can pronounce each words correctly.Step 2 New words and expressionsI. Word formation:1. politics (n.)→ (adj.) political ________2. explosion (n.)→ (v.) explode_______3. construction(n.) → (v.) construct4. prevention (n.)→ (v.) prevention _5. symbolize(v.)→ (n.) symbol6. furnish（v.）→ (n.) furnishment___7. unintentionally (adv.)→ (adj.) unintentional_____→ (opposite.)→ (n.) opposition8. permission (n.)→ (v.) permit _________ 9. recognition(n.)→ (v.) recognize______10. explosion(n.)→ (adj.) explosive _____ 11. restore(v.)→ (n.) restoration_____12. professional(adj.)→ (n.) profession 13. ignorance(n.)→ (v.) ignore __14. insurance(n.)→ (v.) insure _15. impressiveness(n.)→(adj.) impressive_ →（n.） impression16.decoration (n.) →(v.) decorate ____ 17.exposure (n.) →(v.)____expose_______________II． Explanation and practice● in particular = parcularly 特别地;尤其He stressed that poit in particular. 他特别强调了这一点（译）particular: adj. 1. 特殊的;特定的;特别的The teacher showed particular concern for the disabled child.老师特别关心那个残疾儿童（译）2. 特有的,独特的;异常的[Z][B]她特有的微笑给我留下了美好的印象。

高中英语备课教案通用5篇

高中英语备课教案通用5篇高中英语备课教案通用5篇教案可以作为教学评估和反思的依据。

通过编写教案，教师可以设定评估标准和评估方式，对学生的学习情况进行监测和评价。

下面给大家分享高中英语备课教案，欢迎阅读！高中英语备课教案篇1教学准备教学目标1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构。

2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度。

3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受。

教学重难点1、学生能通过寻找每段的主题句归纳文章结构。

2、学生能够通过在课文中寻找相关表述感知作者态度。

3、学生能够基于文本信息和话题相关语言，通过小组合作完成一封回信，表达个人感受。

教学过程Step1：Warm-up andlead-in (5 mins)1、教师展示国外志愿者教师支教照片，引入本课主题：书信分享支教见闻和感受2、教师介绍本课主人公——来自澳大利亚的Jo来到巴布亚新几内亚做志愿者教师。

3、指定一名学生课前准备，在课堂上结合PPT做3分钟口头报告，补充介绍巴布亚新几内亚的情况。

[教学目的]本环节的目的是激活话题词汇和背景知识图式。

从单元主题到本课主题，让学生根据图片预测文章内容，激活相关词汇并;学生课堂口头报告锻炼口语表达能力，并展示相关词汇。

Step2：Reading forstructure1、教师通过课文所配的10幅图片让学生预测课文内容。

1、教师要求学生快速通读全文完成段落大意的配对练习验证预测结果。

2、教师引导学生归纳出全文的整体结构。

[教学目的]本环节的目的是让学生了解文章的整体结构。

不仅让学生学会寻找中心句，而且让学生从每个段落的中心句归纳出课文整体结构，让学生回顾信息交流类书信的写作结构。

Step3：Reading fordetails (10 minutes)1、教师要求学生先同桌配对合作，然后按照学习小组分组合作，仔细阅读文章细节找出信息，完成下列表格(划线部分是学生需要填出的部分)：2、教师引导学生根据文章中的相关语言和信息体会作者的感情和态度。

高中高二英语教案(5篇)

高中高二英语教案（优秀5篇）高中高二英语教案篇一高中高二英语教案篇四Part 1. The analysis of the teaching mateiral(说教材)Part 2. The teaching aims(说目标)Part 3. Something about the students(说学生)Part 4. The teaching important and difficult points(说重点、难点)Part 5. The teaching methods and aids(说教法)Part 6. The teaching procedures and the purposes as well(说程序及设计意图)说课的详细过程如下：Part 1. The analysis of the teaching mateiral(说教材)泛读在教材中地位泛读不仅在英语教学，乃至整个英语语言的学习过程中都占有非常重要的地位。

从《普通高中英语课程标准》可以看出，它要求高中英语教学和初中相比，更具有时代性、基础性和选择性，更加注重对学生综合语言能力的培养。

新《课标》立足于提高学生的综合英语语言水平，提高对高中学生阅读能力的要求，并提出大力开展英语泛读教学，选修课程等要求。

通过一系列的泛读，对学生进行大量的语言输入，重点培养学生的阅读技能，进而提高学生综合运用语言的能力，也即语言输出的能力。

英语作为我们的一门外国语言，单词，语法，固然要背，但是，在我们的英语教学中，将现成的英语文章作为比较真实的语境，让学生先去听，去感受，去体会话语中词汇表达的功能、要表达的意图和态度则显得尤为重要。

教学内容及课时本课源于高二英语选修7第4单元sharing(分享)。

根据《教学大纲》本单元的重点话题是帮助弱者、志愿服务、合作共享等，通过听、说、读、写等活动不仅学习有关的语言知识，还要培养学生的社会责任感。

高二英语集体备课教案模板

A Teaching Plan for Non-finite Verbs主备人：审核人：Teaching material: M5U1-3 Grammar (revision)Teaching Aims & Demands:1. Help Ss review Non-finite Verbs(to do, v-ing, v-ed).2. Enable Ss to use Non-finite Verbs freely and wisely.3. Encourage Ss to establish the right attitude towards Non-finite Verbs.Teaching Key points: Revision of Non-finite VerbsTeaching Difficult points: Using Non-finite verbs freely and wisely Teaching Methods: Practice, Discussion, Deductive-Method, etc. Teaching Aids: Multi-MediaTeaching Procedures:Step 1 激趣导学1. Revision of to do/v-ing/v-ed.2. Summary:1）动词不定式在句中可以做主语、宾语、表语、定语、补语状语和独立成分。

2）动词ing形式在句中做主语、宾语、宾补、表语、定语、状语和独立结构。

3）动词ed形式在句中做定语、表语、宾补、状语和独立结构。

Step 2 重点讲析否定式：not + v-edPut into English:1.说是一回事，做事另一回事。

To say is one thing, to do is another.2.眼见为实。

Seeing is believing.3.完成作业后，汤姆出去玩了。

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