最新免疫调节优质课说课讲课讲稿

性道 免线 疫
组成
效应阶段 免疫器官 免疫细胞
病Leabharlann Baidu
病
免疫活性物质
五、新教课学改评革价强与调反，思改变过去“知识本位， 重结论轻过程”的做法，倡导学生通过 “自主、合作、探究式”学习实现三维 目标。反思整个教学过程，根据新课改 实现了三维目标，且本节课的特色之一 就是多媒体课件是使用。
将艾滋病视频作为良好新课引入，充 分激发了学生的学习兴趣，达到预期目 标。体液免疫、细胞免疫的flash动画， 使学生对两大免疫过程有了深刻认识， 在课堂练习过程中发现学生对本节的重
免疫球蛋白、抗毒素、凝 集素、溶解素、沉淀素等
免免器
非 第一道防线 皮肤和黏膜的屏障作用
疫疫官
特
免
预检移
异
疫
防测植
性
防
免
体液杀菌物质抗菌作用
御
疫 第二道防线
应用
吞噬细胞的吞噬作用
免
疫功
稳 定
能
类
免疫 型
关系
方式
体液免疫 细胞免疫
免 疫
疾病
特第 异三
过程
感应阶段 反应阶段
监 视
自过免 身敏疫 免反缺 疫应陷
四、教学内容与教育技术应用
图统列与F细以导片组概l表细a胞艾入F体回成s念l比胞a液h免滋：s顾、图动较免h免疫病免动旧三归画疫：疫过视疫画知道纳类过体的程频调类： 防总程比液 异为 节学免 线（结归免 同背(习实实疫：纳疫：景录录系：）) 体液免疫知识
黏膜上的纤毛清扫 溶菌酶使细菌溶解 异物
皮肤对病菌的阻挡作用 皮肤分泌物的杀菌作用
免疫调节优质课说课
教材分析
学情分析
免疫 调节
教学评价 与反思
教学技术 的应用
教学目标
教学内容
一、教材分析
《免疫调节》是普通高中课程标准实验 教科书生物必修3《稳态与环境》第二 章第4节内容，本章前3节对神经调节、 体液调节进行学习。教材将免疫调节与 神经-体液调节并列，突出了免疫系统对 维持内环境稳态的重要作用性，帮助学 生形成人体生命活动调节完整的知识结 构。
二、学情分析
初中义务教育 阶段已有涉及
学情分析
涉及生活 方方面面
对特异性免疫 反应缺乏认识
学法指导
学生有着浓 厚的兴趣
三、教学目标
情能知感力识态目目度标标 与价值观
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比较项目
抗原
抗体
概念
能够引起机体产生特 异性免疫反应的物质。
由效应B细胞（浆细胞） 产生的能够特异性抗击 某种病原体的蛋白质。
特性 特异性（抗原决定簇）
专一性
分布 体液及靶细胞中
1）血清（主要） 2）组织液及外分泌液
化学本质
蛋白质
蛋白质
实例
病毒、细菌等病原体表 面的蛋白质等物质， 决定人的血型的血细胞 上的糖蛋白等。
教学重点与难点
体液免疫 和细胞免
疫过程
教学重点
体液免疫 和细胞免 疫过程
教学难点
直观演示法 材料分析法 列表比较法 总结归纳法
利用多媒体课 件通引指直过导导观列学学展表生生示比通总视较过， 频化纠错材以结知、抽正点料学归识图象学获生，纳点片为生取为形各，等具的知主成项提，体易识体知，，， 便识使高于体学学学系生生生，解的理帮决归解助问， 同学题纳时生的能激综能力发合力学理得生解到 学全提习章高兴知。趣识，活 跃课堂
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