部编版《母鸡》PPT教学课件1

课堂练习
二、动脑筋，找伙伴。 嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫 狼（ 嚎 ） 鸡（ 鸣 ） 猿（ 啼 ） 狗（ 嗅 ） 虎（ 啸 ） 狮（ 吼 ） 马（ 嘶 ） 鸟（ 叫 ）
三、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （不论）在 院里， （还是）在院外，它（总是） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，（或是） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着 头听：挺着身儿预备作战；看看（前 ），看看（后 ），咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。 1.按原文填空。 2.在短文中找出一对近义词。 （ 警戒 ）---------（ 警告 ） 3.画“ ”的句子是（过渡）句，起到了___承__上__启__下___的作用。 4．短文主要叙述了__母__鸡__作__为___母__亲__的__尽___职__尽__责____ 说明了母鸡很有 ___责__任__心_____ 。
不同之处是：《母鸡》运用了欲扬先抑的方法，而 《猫》从头到尾都运用了“扬”的表达方法。
拓展延伸
母亲是避风的港湾 母亲是黑暗中的火炬 母亲是照亮人生的路灯 母爱一种伟大的爱 母爱一种神奇的爱 母爱一种无私的爱
让我们在这个特殊的日 子里 送一首小诗给母亲 感恩母爱 回报母爱 让我们的母亲永远幸福、 安康！
）的母鸡。
课文精讲 敬佩
看到这令人震撼的一幕幕，作者 此时还仅仅是喜欢那么简单吗？
这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞 辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感 动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱
新知讲解
默读《猫》，能用自己的话说出《猫》和《母 鸡》在表达上有哪些相同和不同之处？
相同之处是：叙述动物的特点时：作者善用总分段式。如 写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表 现。写母鸡时，先写“我一向很讨厌母鸡”，再写它令人 生厌的三个方面。
孵
字词乐园
细声细气：形容声音柔软轻细。 警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障 的内容之一。 田坝：堤岸旁边的田地。 可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。 预备：预先准备。
初读感知
作者眼中的母鸡是怎样的？他对母鸡的态度前后发 生了什么变化？
（1）老舍先生笔下的母鸡是让 人讨厌的。 （2）老舍先生笔下的母鸡是负 责、慈爱、勇敢、辛苦的。 （3）老舍不敢再讨厌母鸡了。
第二课时
复习导入
疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声细气 心事 田坝 反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆
新知讲解
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦，因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
新知讲解 这是一只（
二、形近字组词
侮（侮辱）讨（讨厌） 雏（雏鸟） 掘（ 发掘）
海（大海）付（付出） 雄（英雄） 倔（ 倔强）
课堂练习
三、写出下列词语的近义词。 讨厌（厌恶） 理由（ 原因 ） 反抗（ 抗争 ） 啼叫（ 鸣叫 ） 细声细语（轻声细语） 四、根据意思写出词语。 1.形容声音柔软轻细。（细声细气） 2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（警戒） 3.堤岸旁边的田地。 （ 田坝） 4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ 可恶） 5.预先准备。（ 预备 ）
再见
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
14.母鸡
第一课时
课文导入
母鸡叫
ຫໍສະໝຸດ Baidu 字词乐园
会认字
疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声细气 心事 田坝 反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩 汤圆
读准字音： 翘舌音“ 啄 忠”。
书写指导
wù（可恶）
恶 è（凶恶）
“孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：撇， 竖提 ，点， 撇， 横折钩， 点。右边的部分 是个“爫+子”。
作业布置
阅读链接，布置课外阅读。 《麻雀》——屠格涅夫 《柱子上的母鸡》——普里什文 《母鸡》——列那尔
板书设计
一向讨厌 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
14母鸡 母爱
不敢再讨厌 勇敢 负责 慈爱 辛苦
课堂练习
一、带着问题来读书。 1.本文是（A）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B.丰子恺 2.课文以作者的（ 讨厌 ）变化为线索，（A，空间 B√，情 感）由对母鸡的（敬重）转变为（ 母鸡 ），前后形成了 鲜明的对比，赞颂了（伟大的母爱）。
初读感知 这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟
欺软怕硬、暗箭伤人 自大、爱炫耀
初读感知
到下蛋的时候， 它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知 道它这点儿成绩；就 是聋子也会被它吵得 受不了。
课堂练习
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì
jǐnɡ jiè
（讨厌） （恶毒） （成绩） （警戒）