教科版四年级科学下册教案食物包装上的信息3.doc
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(教科版)四年级科学下册教案
第三单元食物
7.食物包装上的信息
【教学目标】
1•观察食品的包装,可以获取这种食品的有关信息,便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。
2•根据食品的保质期、配料表等信息,正确选择适合的食品。在观察食品包装信息的活动中,促进分析处理信息能力的提高。
3.在了解食品包装信息的活动中,加强学生关注自身健康生活的意识。
【教学重点】观察食品包装袋或包装盒上的信息。
【教学难点】会比较几种食品的保质期、配料,正确选择合适的食品。
【教学准备】每位学生准备:食品包装袋若干。为每位学生准备:食品生产日期、保质期记录单。
教师准备:不同类型的食品包装袋,可以考虑透明与不透明的、不同材质的、透气与不透气的、奶粉袋等。
【教学过程】
一、创境导入
(教师出示一包用黑塑料袋包裹的带有包装袋的醋。)
师:大家猜猜看里面是什么?
生:
(学生猜测后拿掉外面的黑色塑料袋。)
现在请你再说说这是什么?你是怎么知道的?
生:
师:无论是营养的搭配,还是食物的保存,都需要了解食物的相关信息,从哪里能够得到这些信息呢?我们可以从食物包装上了解食物的相关信息。今天让我们一起来研究食物包装上的信息,课件出示或者在黑板上板书课题。
Pptl:课件出示课题。7、食物包装上的信息
二、观察探究
1.观察食品包装袋或包装盒
师:请大家看屏幕。(课件出示不同包装的各种食物。)
Ppt2~Ppt7:课件出示不同包装的各种食物。
师:哪位同学说说看食品为什么会有这么多不同的包装?
生:(需要避光的食物包装一般是不透明的,怕磕碰的食物包装大多比较硬实,肉制食品多为真空包装,儿童食品的包装应安全、方便、快乐……等等。)
师:仔细观察包装袋上的介绍,你能从中获得哪些信息?把观察到的信息一一记录下来。学生小组合作观察事先准备好的真空袋装原味鸡蛋、牛奶饼干、八宝粥、袋装鲜奶、盒装旺仔牛奶的包装,并。如:①配料②产品类别……
小组汇报观察结果。
师:我们从食品包装袋上能获得哪些信息呢?
生:食品的名称、配料、营养成分、生产日期、保质期、储存要求、食用方法、生产厂家.....
师:一般的包装袋上有哪几类信息呢?
生:食品的配料、营养成分、保质期和保存方式……
Ppt8~Pptl2:课件演示介绍质量安全标志等信息。
2.比较几种食品的保质期
Pptl3~Pptl9:课件演示几种食品。
列表记录四种食品的生产日期和保质期,填写《几种食品的生产日期和保质期》记录表。小组代表交流发言,展示记录表,相互补充完善。
师:比较两种食品的特点,看看是不是根据食品的特点来确定保质期长短的。
生:食品特点不同,保质期不同;
师:比较两种食品的包装和保存方法,看看不同的包装方法和保存方法是否也在影响保质期的长短。
生:包装和保存方法不同,食物保质期不同;
师:比较两种食品的用料,看看是否有影响保质期的因素。
生:食物配料不同,保质期也不同。
师:如果是同一种食品,想想是什么原因让保质期有差别呢?
生:
师:食品的生产日期有早有晚,食品的保质期有长有短,因而导致食品的新鲜程度不一样;另一方面即使是同一种食品,由于包装方式、配料的不同,保质期也会存在差异。
师:同一类食品,我们是选择保质期长点好呢?还是短一点好,为什么?
3.调查了解食品的配料
Ppt20~Ppt23:课件出示几份牛奶饼干的配料表。
师:看看食品的配料,你有什么想法?
生:(一种食品包含着丰富的营养成分)
师:找出表中你熟悉的配料名称,想想它们在食品中所起的作用是什么?
生:
师:找出表中你不熟悉的配料名称,调杳它们在食品中所起的作用。
师:从食品包装上了解到的这些信息,对我们选择食品有什么意义?
生:(了解食物的配料是为了有目的地选择食物。)Ppt24~Ppt32:课件介绍有关食品包装的
信息。
4.虚拟购物
Ppt33:课件显示保质期为1周的鲜牛奶、保质期为3个月的酸牛奶、一些包装完好的食品和
一些路边小摊的“三无”食品。
师:当我们通过阅读食品包装,了解食品的原料组成、营养成分、保存方法、保质期后, 我们
的饮食就不再是盲目的,包装上的信息为我们科学均衡营养提供了帮助。下面我们来进行一场虚拟购物。
师:妈妈要带小明去东方文化园玩1天,以下是小明喜欢吃的一些食品,请你帮小明选购一下。
三、课后拓展
在食品的包装上还有其他一些信息,比如说条形码等,课后大家可以选择其中一项进行研究。阅读课后《资料库》,进一步理解本单元所学知识,注意在以后的生活中科学、合理、均衡地饮食,养成良好的饮食习惯,健康成长。
【板书设计】
7食物包装上的信息
食品的名称
食物配料
营养成分
生产日期
保质期
储存方法
食用方法
生产厂家