中职生创新创业能力的培养教材PPT(40张)
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中职生创新创业能力的培养
三明工贸学校 邱加贵
LOREM IPSUM DOLOR
2014年 9月
夏季达沃斯论坛
2
科技是第一生产力 创新是一个民族的灵魂 “创新创业”是社会进步的永恒动力
3
夏季 达沃斯论坛
• 要掀起“大众创业”“草根创业”的
新浪潮
• 形成“万众创新”“人人创新”的
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态 4
A
此后，他在首届世界互联网大 会、国务院常务会议和各种场
11
一、中职学生创新创业能力分析
1.中职生现状 中职学校中大部分学生是由于文化基础差， 缺乏理想和信念，学习目的不明确，自控能力 差，抗挫能力很弱，对于自己未来的发展和职 业生涯毫无目标和思想准备。
12
一、中职学生创新创业能力分析
2.中职生创新创业能力 由于中职生对未来的前途缺乏信心，对自己将来 从事什么职业、如何创业等问题没有过多思考，所以 他们的脑海里对于创新创业没有过多的概念，没有市 场意识，没有务实踏实的精神，没有浓厚的创新创业 意识。他们的创新创业能力还是很欠缺的。
7
"中国的创新项目95%都不是创新的，都是拷贝的，真 正的有含量的创新可能不到1%。" 万众创新已成为新常态经济的必然选择。
8
"中国的创新项目95%都不是创新的，都是拷贝的，真 正的有含量的创新可能不到1%。"
万众创新已成为新常态经济的必然选择。
只有改革需要创新，创新才可以扭转"中国 山寨"的尴尬。
合中频频阐释这一关键词。
5
李总理期待激发青年创新创业基因
第十二届全国人大三次会议，国务院李克强总理做政府工作报告。
李克强总理在政府工作 报告中说：打造大众创业、 万众创新和增加公共产品、 公共服务"双引擎"。
李克强总理希望激发民 族的创业精神和创新基因。
6
"中国的创新项目95%都不是创新的，都是拷贝的，真 正的有含量的创新可能不到1%。"
二、打造创业平台，锻炼创业技能 4.参与宁化客家小吃培训，提高学生就业创业能力
依托宁化县烹饪协会的指导，挑选及聘用了一批有专业或技能特长的校内外教师作 为小吃培训的主讲教师、实操指导教师的培训师资队伍，建设一支由“能工巧匠”、企业 行业 的技术骨干、骨干教师等组成的师资队，全程参与宁化县客家小吃培训管理工作
开展了“工学交替”与“学生创业基地”建设有机结合的可行性研
究，计算机应用专业教师指导学生成立电商创业协会，与恒大微购合作， 设立恒大微购O2O闽G0011实体店。由协会支撑恒大微购学生电商创业 中心、学校超市、网店代理等实践活动。
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
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创业典型案例
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中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
张 天 辉
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二、打造创业平台，锻炼创业技能 2.以新芽众创空间为平台，提高学生的创业能力
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二、打造创业平台，锻炼创业技能 3.开展“工学交替”与“学生创业基地”建设有机结合的探索
中，学员培训后参与中式烹饪的理论与实操的考试，成绩合格的，颁发“宁化客家小 吃结业证书”及全国统一的“中式烹饪职业资格证书”，使学生学到一技之长，走向 开店创业之路。
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二、培养中职生的创新创业能力
（一）培养中职学生的创新创业意识
1.做好创业准备，为学生提供良 好的创业条件
（1）帮助学生了解社会，转变就业观念 （2）加大宣传力度，营造良好创业氛围， 增强学生创业信心
二、培养中职生的创新创业能力 （二） 开展创业培训，提升创业素质
二、打造创业平台，锻炼创业技能 1.利用彭佩烘科技创新工作室开展科技创新活动
张天辉，电影导演、摄影师、编
剧，是三明工贸2000届毕业生。代
表作品电影《追凶者也》和《推理笔
记》 。▪ 2017 第8届中国电影导演协会年度编剧奖
[4] 追凶者也 （提名） 北京大学生电影节 ▪ 2017 第24届北京大学生电影节最佳编剧 奖[5] 追凶者也 （提名） 德国中国电影节 ▪ 2017 第二届德国中国电影节最佳编剧奖 [6] 追凶者也 （获奖）
2014-2018年指导学生参加科技创新创意大 赛成果丰硕，获得金奖（一等奖） 13个， 银奖（二等奖） 4个 ，铜奖（三等奖）16 个，优秀奖17个
获奖 情况
18
二、打造创业平台，锻炼创业技能 2.以新芽众创空间为平台，提高学生的创业能力
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9
李克强总理强调：
推动大众创业、万众创新
①是充分激发亿万群众智慧和创造力的重大改革 举措
②是实现国家强盛、人民富裕的重要途径
10
国家为什么要推动大众创业，万众创新？
01
“双创”
允许和鼓励全社会勇于创造，大 力解放和发展生产力，有助于社 会最终实现共同富裕。
02
“双创”
可以促使众人的奇思妙想变为现实，涌现出更多 各方面的“专业人士”，让人力资源转化为人力 资本，更好地发挥我国人力资源雄厚的优势。
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三明工贸学校 邱加贵
LOREM IPSUM DOLOR
2014年 9月
夏季达沃斯论坛
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科技是第一生产力 创新是一个民族的灵魂 “创新创业”是社会进步的永恒动力
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夏季 达沃斯论坛
• 要掀起“大众创业”“草根创业”的
新浪潮
• 形成“万众创新”“人人创新”的
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ态 4
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此后，他在首届世界互联网大 会、国务院常务会议和各种场
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一、中职学生创新创业能力分析
1.中职生现状 中职学校中大部分学生是由于文化基础差， 缺乏理想和信念，学习目的不明确，自控能力 差，抗挫能力很弱，对于自己未来的发展和职 业生涯毫无目标和思想准备。
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一、中职学生创新创业能力分析
2.中职生创新创业能力 由于中职生对未来的前途缺乏信心，对自己将来 从事什么职业、如何创业等问题没有过多思考，所以 他们的脑海里对于创新创业没有过多的概念，没有市 场意识，没有务实踏实的精神，没有浓厚的创新创业 意识。他们的创新创业能力还是很欠缺的。
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"中国的创新项目95%都不是创新的，都是拷贝的，真 正的有含量的创新可能不到1%。" 万众创新已成为新常态经济的必然选择。
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"中国的创新项目95%都不是创新的，都是拷贝的，真 正的有含量的创新可能不到1%。"
万众创新已成为新常态经济的必然选择。
只有改革需要创新，创新才可以扭转"中国 山寨"的尴尬。
合中频频阐释这一关键词。
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李总理期待激发青年创新创业基因
第十二届全国人大三次会议，国务院李克强总理做政府工作报告。
李克强总理在政府工作 报告中说：打造大众创业、 万众创新和增加公共产品、 公共服务"双引擎"。
李克强总理希望激发民 族的创业精神和创新基因。
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"中国的创新项目95%都不是创新的，都是拷贝的，真 正的有含量的创新可能不到1%。"
二、打造创业平台，锻炼创业技能 4.参与宁化客家小吃培训，提高学生就业创业能力
依托宁化县烹饪协会的指导，挑选及聘用了一批有专业或技能特长的校内外教师作 为小吃培训的主讲教师、实操指导教师的培训师资队伍，建设一支由“能工巧匠”、企业 行业 的技术骨干、骨干教师等组成的师资队，全程参与宁化县客家小吃培训管理工作
开展了“工学交替”与“学生创业基地”建设有机结合的可行性研
究，计算机应用专业教师指导学生成立电商创业协会，与恒大微购合作， 设立恒大微购O2O闽G0011实体店。由协会支撑恒大微购学生电商创业 中心、学校超市、网店代理等实践活动。
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
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中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
创业典型案例
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张 天 辉
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
二、打造创业平台，锻炼创业技能 2.以新芽众创空间为平台，提高学生的创业能力
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
二、打造创业平台，锻炼创业技能 3.开展“工学交替”与“学生创业基地”建设有机结合的探索
中，学员培训后参与中式烹饪的理论与实操的考试，成绩合格的，颁发“宁化客家小 吃结业证书”及全国统一的“中式烹饪职业资格证书”，使学生学到一技之长，走向 开店创业之路。
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
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二、培养中职生的创新创业能力
（一）培养中职学生的创新创业意识
1.做好创业准备，为学生提供良 好的创业条件
（1）帮助学生了解社会，转变就业观念 （2）加大宣传力度，营造良好创业氛围， 增强学生创业信心
二、培养中职生的创新创业能力 （二） 开展创业培训，提升创业素质
二、打造创业平台，锻炼创业技能 1.利用彭佩烘科技创新工作室开展科技创新活动
张天辉，电影导演、摄影师、编
剧，是三明工贸2000届毕业生。代
表作品电影《追凶者也》和《推理笔
记》 。▪ 2017 第8届中国电影导演协会年度编剧奖
[4] 追凶者也 （提名） 北京大学生电影节 ▪ 2017 第24届北京大学生电影节最佳编剧 奖[5] 追凶者也 （提名） 德国中国电影节 ▪ 2017 第二届德国中国电影节最佳编剧奖 [6] 追凶者也 （获奖）
2014-2018年指导学生参加科技创新创意大 赛成果丰硕，获得金奖（一等奖） 13个， 银奖（二等奖） 4个 ，铜奖（三等奖）16 个，优秀奖17个
获奖 情况
18
二、打造创业平台，锻炼创业技能 2.以新芽众创空间为平台，提高学生的创业能力
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
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李克强总理强调：
推动大众创业、万众创新
①是充分激发亿万群众智慧和创造力的重大改革 举措
②是实现国家强盛、人民富裕的重要途径
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国家为什么要推动大众创业，万众创新？
01
“双创”
允许和鼓励全社会勇于创造，大 力解放和发展生产力，有助于社 会最终实现共同富裕。
02
“双创”
可以促使众人的奇思妙想变为现实，涌现出更多 各方面的“专业人士”，让人力资源转化为人力 资本，更好地发挥我国人力资源雄厚的优势。
中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T 中职生创新创业能力的培养教材PPT(4 0张)培 训课件 培训讲 义培训 教材工 作汇报 课件PP T
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