八年级科学上册第3章生命活动的调节第5节体温的控制教案(新版)浙教版

八年级科学上册第3章生命活动的调节第5节体温的控制教案

（新版）浙教版

一、教学目标

1.了解体温及体温恒定的意义。

2.了解产热与散热的部位、方式及过程。

3.了解体温平衡的调节过程。

4.以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。

二、教学重点难点：

1.产热与散热的平衡调节。

2.体温平衡调节的控制过程。

三、教学课时

3课时

四、教学过程

【引言】地球上的气温可高至56.8 ℃，也可低至零下89.2 ℃。而目前人类的足迹几乎遍布全球，那么在不同的环境中，人是怎样来控制自己的体温的呢?

（一）恒定的体温

这是从一个小孩身上得到的三个不同的数值（几乎是在同一时刻测得的），那到底哪个是他的体温呢？

解答：通常说的体温指的是人体内部的温度，体温实际上是一种简化了的说法。由于人体的内部温度不易测试，所以临床上常用腋窝温度、口腔温度或直肠温度来代表体温。同一个人不同部位测得的体温有所不同。

1. 鸟类和哺乳类是恒温动物，可以在不同的温度环境中保持相对恒定的体温。

2. 恒温动物的体温并不是恒定不变的，而是它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎

与外界温度无直接的关系。

3. 保持正常的体温是动物的新陈代谢正常进行的基本条件。体温过高和过低，都会影

响新陈代谢的正常进行，严重时会导致动物的死亡。因此恒定的体温对动物体具有重要意义。

【思考】维持恒定的体温有什么好处？

答：体温恒定是生命活动正常进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，都能进行正常的新陈代谢活动。体温恒定既有利于动物在较恶劣的环境中生存，也有利于扩大活动的范围。

4. 人体温的测量部位有：腋窝、口腔、直肠。

结论：在正常的生理条件下，人的体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同，在一定的范围内变动。

总结：

1. 正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围，一般不超过1 ℃。

2. 不同年龄的人，体温有差异，一般年轻者体温高于年老者。

3. 性别不同，体温也会有差异，一般女子的体温略高于男子。

4. 体温会因活动量、精神状态、环境温度的改变而改变。等等。

（二）产热和散热的平衡

恒温动物和人类之所以能够维持恒定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡。

【P115图表分析】

1.产热：产热的主要器官是内脏、肌肉和皮肤。安静状态下以内脏产热为主；运动时以肌肉

和皮肤产热为主，尤其是骨骼肌，能使热量成倍增加。

安静时（内脏）；运动时（皮肤和肌肉——骨骼肌），如寒冷时骨骼肌的颤抖可使产热成倍增加。另外，精神活动和进食活动也影响产热。

2. 散热：散热的方式主要有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。人体有90%以上的热量是

通过皮肤直接散发出，皮肤直接散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度

差，当外界温度下降时，皮肤内的血管收缩，血流量减少，皮肤温度下降，散热量

随之减少；相反，当外界温度上升时，则皮肤血管舒张，血流量增加，皮肤温度上

升，散热也随之增加。但在炎热的夏天，主要的散热方式是汗液蒸发散热，此时皮

肤的直接散热已远远不能达到满足。

直接散热——通过热传递散热，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而皮肤的温度可以通过血流量来控制。

蒸发散热——当外界温度等于或超过体表温度时，汗液蒸发成了主要的散热方式。

血管口径的调节：冷时，皮肤血管收缩，皮肤温度降低；热时，皮肤温度升高，散热增加。

【讨论】

1. 当人体的产热多而散热少时，会出现怎样的情形？

——中暑现象

表现：体温升高、头痛、头晕、心慌、出冷汗、恶心、呕吐、面色苍白甚至昏厥等，严重时会危及生命。

对策：注意防暑，做好降温工作。

2. 体温的相对恒定是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。请大家分析：在寒冷和炎热的环境中怎样才能维持体温的相对恒定呢？

结论：寒冷环境中必须增加产热，如骨骼肌会不自主地颤抖，增加产热。同时减少散热，如几乎不出汗，以减少蒸发散热；皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量，从而减少散热；皮肤立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”，缩小汗毛孔，也可减少热量散失。炎热环境中必须减少产热，如减少运动，同时增加散热。但炎热环境中可以减少产热，但不可能不产热，故炎热环境中以增加散热为主。

（三）体温受脑控制

【提问】机体的这种产热和散热过程受到谁的控制和调节呢？

答：读图3-32分析：体温调节中枢位于脑干中的下丘脑。当外界的气温低于人体正常体温（如37 ℃）时，血液温度降至37 ℃以下，刺激下丘脑中的热受体，主要通过战栗增加产热，和使皮肤的血管收缩以减少散热，使血温增高回到正常的温度。当外界的气温高于人体正常体温（如37 ℃）时，血液温度升至37 ℃以上，刺激下丘脑中的热受体，通过增加汗液的分泌及使皮肤的血管舒张以增加散热，使血温降低回到正常的温度。

【思考】

1. 猜测当散热>产热、散热<产热时，人的体温将会怎样变化？

答：人体调节体温的能力是有限的。当长时间置身于寒冷环境中时，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，所以体温会降低；而在高温环境中过久时，机体体内的热量散不出去，所以体温会升高，如中暑、发热。

2. 还有哪些自觉行为可以调节体温呢？

答：（1）动物会寻求温度适中的环境，如在冷环境中趋向热源，在热环境中迁到风口等。

（2）动物还会变化姿势，如暑热时伸展肢体，严寒时则蜷缩身体、拱肩缩背或拥挤成群、踏步或跑动等。

（3）人更有为保温御寒、降温避暑所进行的添衣、脱衣，甚至安装空调等主动的影响