中小学《自律》主题班会课件

让自律成为习惯 让习惯成就未来
重新认识民中
气势如虹 首选民中 霸气 底气 大气 和气 秀气 气势从何而来？ 吃苦、战斗、团结、奉献 分享荣耀 承担责任
重新认识初中
三比三不比 不比基础比发展 不比聪明比勤奋 不比阔气比志气
重新认识初中
课程增加 改变学法 1、科目增加 2、教法改变 3、学法改变 主动适应老师 制定科学计划 学会适应交往
准备三：做好能力准备 生活上的自理能力 行为上的自控能力 学习上的自立能力
重新认识自己
钱文忠：《为什么要向我们的孩子低头》 （《教育为什么必须是快乐的》、 《不要让孩子毁在我们的懦弱里》）
修身养性的重点是行为养成
（一）什么是行为养成
所谓“行为养成”就是培养良好的行为习惯，
如文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫
生习惯、语言习惯、思维习惯等。
（二）什么是习惯


习惯是行为养成的结果；
习惯不是一般的行为，而是定型性的行为；
修身养性的重点是行为养成
习惯的特征：


习惯的后天性；
习惯是稳固的又是可变的； 习惯是自动的和下意识的； 习惯是情景性的；
修身养性的重点是行为养成
而目前习惯上有“六小”：
小霸王； 小懒虫； 小馋猫； 小犟牛； 小磨蹭； 小马虎； ——小时严、大了宽 行为养成可以使我们修养更高，行为更规范，成为一个 有教养的文明人，它为我们成才奠定良好的基础。
四个习惯：生活习惯、 卫生习惯、 礼仪习惯、 学习习惯
让自律成为习惯 让习惯成就未来
子曰：“弟子入则孝，出则悌， 谨而信，泛爱众，而亲仁；行 有余力，则以学文。”
重新认识社会
学习目的：为国、为家、为自己 择朋交友：利仁利己利成长 学校是社会，社会是学校 学校不是社会，社会不是学校
诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以 养德。非淡泊无以明志，非宁静 无以致远。夫学须静也，才须学 也。非学无以广才，非志无以成 学。淫慢则不能励精，险躁则不 能冶性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！
重新认识自己
五常，即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规 范人伦关系的行为准则。 四维，即礼、义、廉、耻。 礼，上下、贵贱、长幼、贫富的等级秩序 ； 义，对国家社会的道德义务 ； 廉，坦荡无私，清正廉洁 ； 耻，对坏事的羞耻心。
重新认识自己
八德，中国封建社会表彰的八种德行，即孝、悌、 忠、信、礼、义、廉、耻。

修身养性的重点是行为养成

自己事情自己做；


尊敬父母，尊重长辈，不任性、不撒娇；
穿着得体大方，生活上恰如其分；
讲究卫生，注重整洁；
有事外出和家长打招呼，不随便外宿； 遵守交通规则，遵守社会公德；
重新认识自己
五伦，即“父子有亲，君臣有义，夫妇有 别，长幼有序，朋友有信”。 指的是五种人伦关系： 父子之间有骨肉之亲； 君臣之间有礼义之道； 夫妻之间挚爱而又内外有别； 老少之间有尊卑之序； 朋友之间有诚信之德。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
准备一：了解小学与初中的不同 内容和形式变化，学习难度和压力加大 学科分化和内容改变，学习形式变化； 直接目的，中考与升学； 管理形式变化，同学同伴关系变化； 身心发育变化，带来与父母关系变化。
准备二：做好心理准备 小学与初中的关系与区别 升入初中后，在学习上面临哪些变化； 初中阶段在一个人成长中的重要作用。