初中英语-非谓语动词和谓语动词的区别.ppt
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非谓语动词
英语AB级考试语法讲解
4） 不定式做定语（1）
• 不定式做定语时，与中心词之间在逻辑上有多 种关系，其中可能是互相修饰关系。也就是： 不定式修饰中心词；不定式短语末的介词与中 心词组成介词短语，修饰不定式。这些动词不 定式可能是及物的（带宾语），也可能是不及 物的，要特别注意不要漏掉不定式短语末的介 词。 • 例如： Could you find someone________？ A) for me to play tennis with B) for me to play tennis C) play tennis with D) playing tennis • 请你找个人来和我打网球。答案是A。
• 结合选项看，全句的意思是：“竞争的压力使美 国人精力充沛，但也使他们的精神始终处于紧张 状态。”名词pressure后应加不定式做定语，说 明"pressure"的内容。因此本题答案是A) to compete。选项B) competing是现在分词；D) having competed现在分词的完成式，都不符合语 法规定。选项C) to be competed中的Compete是不 及物动词，不能用被动语态，所以这三个选项都
英语AB级考试语法讲解
4） 不定式做定语（2）
• The pressure ________ causes Americans to be energetic, but it also puts them under a constant emotional strain. A) to compete B) competing C) to be competed D) having competed
英语AB级考试语法讲解
2）不定式做补足语的用法 （1）
4） 不定式做定语（1）
• 不定式做定语时，与中心词之间在逻辑上有多 种关系，其中可能是互相修饰关系。也就是： 不定式修饰中心词；不定式短语末的介词与中 心词组成介词短语，修饰不定式。这些动词不 定式可能是及物的（带宾语），也可能是不及 物的，要特别注意不要漏掉不定式短语末的介 词。 • 例如： Could you find someone________？ A) for me to play tennis with B) for me to play tennis C) play tennis with D) playing tennis • 请你找个人来和我打网球。答案是A。
• 结合选项看，全句的意思是：“竞争的压力使美 国人精力充沛，但也使他们的精神始终处于紧张 状态。”名词pressure后应加不定式做定语，说 明"pressure"的内容。因此本题答案是A) to compete。选项B) competing是现在分词；D) having competed现在分词的完成式，都不符合语 法规定。选项C) to be competed中的Compete是不 及物动词，不能用被动语态，所以这三个选项都
英语AB级考试语法讲解
4） 不定式做定语（2）
• The pressure ________ causes Americans to be energetic, but it also puts them under a constant emotional strain. A) to compete B) competing C) to be competed D) having competed
英语AB级考试语法讲解
2）不定式做补足语的用法 （1）
谓语动词形式与非谓语动词形式精讲
动词形式精讲动词的主要句法功能就是充当谓语。
那么，就其句法功能而言，动词只能分成两类：谓语动词和非谓语动词.1）谓语动词,是指能够独立地充当句子谓语的动词。
这类动词有两种：实义动行为；连系动词用来表示判断、状态、性质、特征等等。
例如：We clean the classroom every day.(实义动词) 我们每天打扫教室.He is a good student.（连系动词,表示判断）他是位好学生。
These apples look nice.（连系动词,表示状态、特征）这些苹果看上去很好。
We must keep healthy. （连系动词,表示状态、）我们必须保持健康(的状态). 2）非谓语动词，顾名思义是指不能独立地在句中充当谓语的动词或动词形式。
动词不定式( to do )、--ing分词(doing)、过去分词(-ed)。
例如：She came to see me yesterday. (动词不定式) 她昨天来看我了。
He often helps me ( to )clean the windows. (to 可以省略的动词不定式)He stood there for two hours watching TV.( 现在分词)他在那儿站了两小时看电视。
Reading in bed is bad for our eyes. 躺在床上看书对我们眼睛有害.( 下面是动词read的非谓语动词形式)他喜欢看英语书。
He likes reading English books.看英语书对我们学习有好处。
Reading English books is good for our study.他想要去看一本英语书。
He wants to read an English book.(下面是动词read的各种谓语动词时态形式)中文英文他经常看英语书。
He often reads English books.他正在看一本英语书。
非谓语动词(73张PPT)
• 原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上要用完成式（ing 的完成式或不定式的完成式）
• 原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作尚未发生；ing表示动作正在进行：过去分词表示动作完成，被动。
•
原则一：用作目的状语，原则上要用不定式
•
• • • • •
When asked why he went there， he said he was sent
• A. seating; fixing • C.having seated; fixed B. to seat; fixing D. seated; fixed
答案是 D. seated, fixed,这里的seated相当于sitting. eyes fixed on眼睛盯着...看 一个人坐在教室后面，眼睛直勾勾地看着她。
高考语法复习
非谓语动词
专题7
正反解读非谓语动词
• • • •
正 面 解 读
◇ 考点归纳 ◇ 非谓语动词概述 非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(ing)、现在分 词(ing)与过去分词(ed)。它们不受主语人称和数的限制， 在句子中不能单独充当谓语，但可以充当句子的其他成分， 并且有时态和语态的变化。所以，要正确使用非谓语形式， 一定要充分理解不同形式所表现的意义，要明确非谓语动 词与逻辑主语之间是“主动”还是“被动”关系，所表示 的动作是“过去”、“现在”还是“将来”，以及和谓语 动词所表示的动作是同步发生还是有先后之分。下面是非 谓语结构及其意义一览表：
• 12. Faced with a bill for $10,000，_____. （2006陕西卷）
• A. John has taken an extra job
谓语和非谓语的区别
原则四：谓语动词与非谓语动词的顺序不 是固定的。
（1）The damaged house was in ruins
非谓语（过去分词）
谓语（过去时态）
（2）He played the songs written by
JouJou 谓语（过去时）
非谓语（过去分词）
第一句是先非谓语后谓语 第二句是先谓语后非谓语
I went to the bookshop to buy some books
谓语
非谓语
eg: 他喜欢打篮球。
He likes playing basketball.
谓语非谓语
原则二：谓语动词体现时态，与时间状语有关
非谓语动词与时态无关
（1）He enjoys
reading books every day
•To learn English well is very important. •She wants to learn English well. •His dream is to become a pilot. •The quickest way to travel is by plane. •His mother wants him to go home early. •He comes to help me with my English.
to do , doing , done
谓语动词的时态
• He finishes his homework before 8 every day. •Did he finish his homework? •He has finished his homework. • He is doing his homework now. • They were rebuilding the house.
谓语动词和非谓语动词ppt课件
A. Knocked B.To knock C.Knocking D.Knock
选D。 分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连 词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么 and前面也应该是一个句子，所以选D. 动词原形开头的 句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.非谓语动词的分类 不定式(infinitive) 分词（participle） 动名词（gerund） 2.非谓语动词的特点 1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词 组成谓语。
You ought to have been here yesterday.
2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。
A.doesn't go B.not to go C.not going D.don't go
选D。 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可 能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果 去掉冒号，择选B，不定式作表语。
动 名 词 主动/被动
• 一般 writing/being written • 完成 having written/having been written
过去分词 一般 written
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选D。 分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是 现在分词作定语，修饰名词a message,相当于定语从句 which read(过去式)....
选D。 分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连 词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么 and前面也应该是一个句子，所以选D. 动词原形开头的 句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.非谓语动词的分类 不定式(infinitive) 分词（participle） 动名词（gerund） 2.非谓语动词的特点 1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词 组成谓语。
You ought to have been here yesterday.
2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。
A.doesn't go B.not to go C.not going D.don't go
选D。 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可 能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果 去掉冒号，择选B，不定式作表语。
动 名 词 主动/被动
• 一般 writing/being written • 完成 having written/having been written
过去分词 一般 written
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
选D。 分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是 现在分词作定语，修饰名词a message,相当于定语从句 which read(过去式)....
人教版初中英语九年级-非谓语动词讲解-课件
• 5.I want to see you.
（作主语）
(作宾语）
• 6.I want him to see you. （作宾补）
• 7.My hope is to see you. (作表语）
• 8.He is the man to see you. （作定语）
• 9.I’m glad to see you. （作原因状语）
To see is to believe．
Not to get there in time is your fault. 注：常用it做形式主语，将to do放在位于 之后，使句子保持平衡。
句型1：It + 谓语 + to do It takes us an hour ___ get there by bus.
• B. 常跟疑问词+不定式作宾语的动词: • tell, advise, show, teach, find out,
decide, discuss, learn, explain… know, show, discover, see(understand) • He taught us how to use the tool. • No one could tell me where to get the book. • I hope you’ll advise me what to do. I don't know how to get there.
2.She reached the top of the hill and stopped _______ on a big rock. A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
（作主语）
(作宾语）
• 6.I want him to see you. （作宾补）
• 7.My hope is to see you. (作表语）
• 8.He is the man to see you. （作定语）
• 9.I’m glad to see you. （作原因状语）
To see is to believe．
Not to get there in time is your fault. 注：常用it做形式主语，将to do放在位于 之后，使句子保持平衡。
句型1：It + 谓语 + to do It takes us an hour ___ get there by bus.
• B. 常跟疑问词+不定式作宾语的动词: • tell, advise, show, teach, find out,
decide, discuss, learn, explain… know, show, discover, see(understand) • He taught us how to use the tool. • No one could tell me where to get the book. • I hope you’ll advise me what to do. I don't know how to get there.
2.She reached the top of the hill and stopped _______ on a big rock. A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
谓语动词和非谓语动词的区别
谓语动词和非谓语动词的区别1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
Miss Mary teaches us English. 玛丽教我们英语。
（teaches 动词作谓语）Mr.Victor came to our classroom to have a talk with us last week.维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。
（to have a talk....不定式作状语）2) 谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larke likes the pop music.拉克喜欢流行音乐。
（动词用单数第三人称形式）Larke has nothing to do today.拉克今天没什么事要做。
（do 用原形）非谓语动词的特征：1如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
Studying English is my favorite.学习英语是我的爱好。
（studying 后跟宾语）To help him is my duty.帮助他是我的责任。
（help 后跟宾语）2 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Working under such a condition is terrible.在这样的环境下工作太可怕了。
(under such a condition 是working 的状语)It's too difficult for him to master English in such a short time.他在这么短的时间内掌握英语太难了。
（for him 作不定式的逻辑主语）3 非谓语动词仍有语态和时态的变化。
I am sorry to have kept you waiting long.对不起让你久等了。
（to have kept...是不定式的完成形式）Seen from the mountain, the city looks much more beautiful.从山上看，这座城市美丽多了。
(公开课)非谓语动词(共58张PPT)
1）. 有些动词后只跟不定式作宾语，如： …… manage, promise, pretend, plan, offer, agree, ask, dare, choose, fail, help(帮助)， want(想要) ,refuse等。
2）. 有些动词后只跟动名词作宾语，如： ……practise, appreciate, dislike, excuse, forgive, keep, resist, risk, deny, advise, fancy, complete, forbid, permit, allow, stand, refer to, give up, lead to, take to, set about, get down to, object to, succeed in, have difficulty in...
Seeing is believing. To see is to believe. 若主语和表语都是非谓语动词, 应保持形式 上的一致。
1). It’s necessary to be prepared for a job D interview. ________the answers ready will be of great help. A. To have B. Having had C. Have D. Having D is a hard job for the police 2). In fact _____ to keep order in an important match. A. this B. that C. there D. it
非 谓 语
- ing 动名词或现在分词
-ed 分词
过去分词(-ed)
七年级英语(下)语法《谓语动词与非谓语动词》
七年级英语（下）语法（谓语动词与非谓语动词）1. 一般现在时态与一般过去时态中，动词be（am/is/are/was/were）与实义动词的原形/第三人称单数形式/过去式不能同时作谓语动词。
2. 如何判断句子的谓语动词的时态：（1）首要的判断依据是句子的时间状语（标志词）。
如：They (have) a meeting yesterday. 昨天他们开了一个会议。
句子的时间状语是yesterday（昨天），是一个表示过去时间的时间状语，该句子的谓语动词应该用一般过去时态，因而要将所给的实义动词have变为过去式had作谓语动词。
（2）根据句子的意思进行判断。
如果所给的句子没有时间状语，则我们可以根据句子的意思来判断句子的时态。
如：They (finish) their homework. 他们完成作业了。
finish（完成）是一个表示结果的实义动词，通常用于一般过去时态，因而要将它变为过去式finished。
（3）一般疑问句/特殊疑问句及其答语的时态必须相同。
如：-What are you doing? -We (play) soccer. 你们正在做什么？我们正在踢足球。
该特殊疑问句的时态是现在进行时态，所以答语也要用现在进行时态，因而将所给的实义动词变为are playing。
（4）并列连词（如：and, but, so等）连接的两个句子的时态必须相同。
如：Sam likes carrots, but Tom (not like) them. 萨姆喜欢胡萝卜，但是汤姆不喜欢他们。
该句子是由转折并列连词but连接两个句子构成的转折并列句，第一个分句用的是一般现在时态，因而第二个分句也要用一般现在时态，它的主语是第三人称单数形式，所给的动词的否定式要变为doesn’t like。
（5）情态动词can/could/may/must/would以及动词短语have to/be going to必须与动词原形连用才能构成完整的谓语动词。
非谓语动词ppt课件
03
动名词的用法
动名词的构成与形式
01
02
03
动名词的基本形式
动词+-ing，如 “walking”、 “reading”等。
动名词的复合结构
由名词所有格或物主代词 的宾格+-ing构成，如 “John's coming”、 “my doing it”等。
动名词的完成形式
having+过去分词，表示 动作发生在谓语动作之前 ，如“having finished his work”。
分词
现在分词由动词+ing构成，表示主动进行的 动作；过去分词由动词+ed构成，表示被动 完成的动作。分词具有形容词和副词的性质 。
02
不定式的用法
不定式的构成与形式
基本形式
否定形式
进行体形式
完成体形式
to + 动词原形，如“to do”。
not + to + 动词原形， 如“not to do”。
to be + 现在分词，如 “to be doing”。
to have + 过去分词， 如“to have done”。
不定式在句子中的成分
表语
不定式短语可以作为表语 ，表示主语的特点或状态
。
定语
不定式短语可以作为定语 ，修饰名词或代词。
01
02
03
04
05
主语
不定式短语可以作为句子 的主语，表示一个具体的
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词
在句子中充当谓语，表示动作或状态，有人称和数的变化。
非谓语动词
不充当谓语，无人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
非谓语动词(17张PPT)初中英语专项复习课件(3)
多数情况下，动词不定式 作表语，可转换为作主语
功能
例句
说明
宾语
I want to be an actor. 我想成为一名演员。
只能作某些动词的宾语，一 般不作介词的宾语
宾语 补足 语
She asked me to speak English. 她要求我说英语。
在make，let，see，hear， watch等使役动词后，不定式 省略to
表示习惯性的动作
Stamps are used for sending letters. 邮票是 用来寄信的。
功能
例句
说明
表语
His hobby is collecting stamps. 他 多数情况下可转换为动名
的爱好是集邮。
词作主语
定语
Bill is in the reading room. 比尔在阅览室里。
非谓语动词
初中英语专项复习
一、定义 不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限
制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。 二、形式 1. 动词不定式（to do sth. ） 2. 动名词（v. -ing）
现在分词（v. -ing) 3. 分词
过去分词（v. -ed或不规则变化）
考点一 动词不定式
特征；过去分词表示某种 状态
我对这本书感兴趣。
现在分词作补足语, 被修
补 足 语
①Don’t keep me waiting for a long time. 别让我等很长时间。 ②I had my hair cut last night. 昨天晚上我理发了。
饰的宾语或主语是它的逻 辑主语（即主动关系）； 过去分词作补足语，被修 饰的宾语或主语是它的逻
初中英语非谓语动词ppt课件
1
2
非谓语动词
什么是非谓语动词 特殊动词的搭配
动词不定式与介词to词组总结 现在分词与过去分词
3
4
非谓语动词:在句中不单独作谓语的动词叫非 谓语动词。 例: He likes to read the novel. 例：He enjoyed traveling around world. 例：John made Tom go with him. 解析： 英语的单句中，可能有两个动词，动词2根据 动词1的而变化。而我们看到的动词2，及(to do, doing, done等形式，就是非谓语动词）
▪ 2）The missing boy was last seen ___ near the river.
▪ A. playing B. to be playing C. play D. to play
▪ 答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth 句型。
20
21
12
▪ 1) stop doing/to do
▪ stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
▪ stop doing 停止做某事。
▪
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，
抽了根烟。
▪
I must stop smoking.
我必须戒烟了。
▪ 典型例题
▪ She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
▪ A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
2
非谓语动词
什么是非谓语动词 特殊动词的搭配
动词不定式与介词to词组总结 现在分词与过去分词
3
4
非谓语动词:在句中不单独作谓语的动词叫非 谓语动词。 例: He likes to read the novel. 例：He enjoyed traveling around world. 例：John made Tom go with him. 解析： 英语的单句中，可能有两个动词，动词2根据 动词1的而变化。而我们看到的动词2，及(to do, doing, done等形式，就是非谓语动词）
▪ 2）The missing boy was last seen ___ near the river.
▪ A. playing B. to be playing C. play D. to play
▪ 答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth 句型。
20
21
12
▪ 1) stop doing/to do
▪ stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
▪ stop doing 停止做某事。
▪
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，
抽了根烟。
▪
I must stop smoking.
我必须戒烟了。
▪ 典型例题
▪ She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
▪ A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
初中英语语法大全——非谓语动词(共24张PPT)
知识归纳 常用it作形式主语的句式 It is no use/ good doing..做...是没有用的不好的。 It is a waste of time doing...做..是浪费时间的。 It is useful/ enjoyable/ tiring doing...
做...是有用的/ 令人高兴的/累人的
(6)不定式作状语
①不定式作状语主要表示目的等。表示目的时常位于句首，表 示原因和结果时常位于句尾。 eg: To arrive there on time, I got up one hour earlier than usual. eg: In ancient China, food was stored with ice to kee p it fresh.
常接动名词作宾语的(短语)动词
enjoy喜欢
finish完成
practise练习
suggest建议
mind介意
avoid避免
admit承认
consider考虑
give up放弃
look forward to盼望
imagine想象
be busy忙于 put off推迟
feel like想要
be worth值得
(4)不定式作宾语补足语
eg: Lucy asked him to turn down the radio. eg: Mr. White persuaded Tom not to smoke any more. eg: I sat near her and heard her sing the new song. eg: The peaceful music in the CD made the students feel relax.
2024中考英语二轮复习语法专项：非谓语动词课件(42张PPT).ppt
考点五:作定语
1. 动词不定式(短语)作定语时，常放在所修饰词之后。 e.g. I have some clothes to wash.
2. 不及物动词的不定式作定语，与被修饰的词有逻辑上的 被动关系时，不定式后面的介词通常不能省略; 不定式 修饰名词time/place/way时, 其后的介词则常省略。 e.g. He is looking for a room to live in. My grandma used to have no place to live.
• 动词-ing形式作宾语补足语，宾语是它的逻辑主语。 e.g. Just now I heard my sister crying in the room. I didn’t see you come in. Don’t keep us waiting for a long time.
考点五: 作定语
• 非谓语动词是动词的一种形式。 • 非谓语动词在句中不能作谓语。 • 非谓语动词是中考考点之一。
动词不定式
一、动词不定式的构成
英语里的不定式分为带to的不定式(to do)和不带to的不定式 (do或动词原形)。动词不定式没有人称和数的变化。 ✓ 动词不定式的肯定式: to+动词原形。有时可以省略to。
考点五:作定语
3. 不定式修饰复合不定代词时放在后面，即something/ anything/nothing … + 不定式。 e.g. I had something cold to dink.
考点六:作状语
动词不定式(短语)可在句中表示目的，作目的状语，可位于 句首或句末；还可表示原因，作原因状语。 e.g. To get a good seat she arrived at the hall early. (表示目的)
要用的非谓语动词课件
A to do B. to be doing
D having done C.to have done
5. --- Let me tell you something about the journalists
--- Don’t you remember _____ B me the story
yesterday? (99 上海)
※在动词 want, need, require, demand等词后加动
名词作宾语时表示被动意义，相当于 to be done。
4. --- You were brave enough to raise objections at the meeting.
D that. (95 N) --- Well, now I regret _____
B) 在 It’s + adj. 结构中用不定式作主语。注 意两种句型： It’s easy (difficult, hard, important, possible, impossible,comfortable, necessary, better; the first, the next, the last,the best, too much, too little, not enough) 后加 for sb. to do It’s kind (nice, stupid, rude, clever, foolish, thoughtful,thoughtless, brave, considerate (考虑周到的), silly, selfish (自 私的) )后加 of sb. to do
B to relax with you on 3. I really appreciate _____
D having done C.to have done
5. --- Let me tell you something about the journalists
--- Don’t you remember _____ B me the story
yesterday? (99 上海)
※在动词 want, need, require, demand等词后加动
名词作宾语时表示被动意义，相当于 to be done。
4. --- You were brave enough to raise objections at the meeting.
D that. (95 N) --- Well, now I regret _____
B) 在 It’s + adj. 结构中用不定式作主语。注 意两种句型： It’s easy (difficult, hard, important, possible, impossible,comfortable, necessary, better; the first, the next, the last,the best, too much, too little, not enough) 后加 for sb. to do It’s kind (nice, stupid, rude, clever, foolish, thoughtful,thoughtless, brave, considerate (考虑周到的), silly, selfish (自 私的) )后加 of sb. to do
B to relax with you on 3. I really appreciate _____
初中英语语法系列---非谓语动词PPT课件
difficult，easy，hard，important，dangerous，（im）
possible等。
It’s very dangerous for children to cross the busy street. 对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。 It’s difficult for us to finish the work. 对我们来说，完成这项工作很困难。
表目的
表某一次具体的动作
1.表示将来： I have a lot of work to do.
2.表示某一次具体的动作： I like dancing, but I don’t like to dance
today.
3. 表示目的： To learn English well, you must practise
动词不定式 动名词
非谓语动词的特点：
1. 由动词构成 2. 在句子中不做谓语
现在分词废分词话Fra bibliotek过去分词
动词不定式
基本形式：to+动词原形 （有时可以不带to ） 。 ●动词不定式没有人称和数的变化 ●在句子中不能作谓语 ●但可以担任除谓语外的任何成分——主 语、表语、宾语、状语和宾语补足语。
常考点注意：
答案：B. tell sb to do sth 的否定形式为tell sb not to do sth.
4、动词不定式与疑问词连用：疑问代词who, what, which和疑问副词 when, where, how , why等后面可以
按动词不定式，构成动词不定式短语，可以在句子中作主语、宾 语、表语等成分。 例如： (1) He doesn’t know how to use the machine. (不定式作宾语) (2) How to use the machine is a question. (不定式作主语) (3) The question is when to go there. (不定式作表语)
possible等。
It’s very dangerous for children to cross the busy street. 对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。 It’s difficult for us to finish the work. 对我们来说，完成这项工作很困难。
表目的
表某一次具体的动作
1.表示将来： I have a lot of work to do.
2.表示某一次具体的动作： I like dancing, but I don’t like to dance
today.
3. 表示目的： To learn English well, you must practise
动词不定式 动名词
非谓语动词的特点：
1. 由动词构成 2. 在句子中不做谓语
现在分词废分词话Fra bibliotek过去分词
动词不定式
基本形式：to+动词原形 （有时可以不带to ） 。 ●动词不定式没有人称和数的变化 ●在句子中不能作谓语 ●但可以担任除谓语外的任何成分——主 语、表语、宾语、状语和宾语补足语。
常考点注意：
答案：B. tell sb to do sth 的否定形式为tell sb not to do sth.
4、动词不定式与疑问词连用：疑问代词who, what, which和疑问副词 when, where, how , why等后面可以
按动词不定式，构成动词不定式短语，可以在句子中作主语、宾 语、表语等成分。 例如： (1) He doesn’t know how to use the machine. (不定式作宾语) (2) How to use the machine is a question. (不定式作主语) (3) The question is when to go there. (不定式作表语)
初中高中英语教材衔接--谓语与非谓语(共16张PPT)
at 6 o’clock tomorrow.
复合句：从句中缺谓语，填入谓语。
一个句子当中，已经存在一个主句（谓语动词）,又没有
连词的情况下, 还有别的动词出现时。
1. The man took out the key, __o_p_e_n__e_d_ (open) the
door and entered the room.
3. Having reached the very peak of the Everest, the climbers cheered against the fierce north wind.
4. He keeps buying expensive maps. He must have more than 200 by now.
析： viewers learn 后面为how引导的宾语从句
2. 宾语从句主干为：the money ……has helped → 非谓语 3. Collect 和money 为动宾关系
→ 用过去分词collected, collected in previous years 作 定语修饰money
2. The man sat there, _r_e_a_d__in_g__ (read) a book. 3. __W__o_r_k_ (work) hard, and you will succeed. 4. The question ___d_is_c_u_s_s__e_d (discuss) at the meeting
• He finished reading the novels
谓语过去时 非谓语 doing
• He has something to be sent
谓语现在时非谓语 tFra bibliotek do的被动• They were rebuilding the damaged house
复合句：从句中缺谓语，填入谓语。
一个句子当中，已经存在一个主句（谓语动词）,又没有
连词的情况下, 还有别的动词出现时。
1. The man took out the key, __o_p_e_n__e_d_ (open) the
door and entered the room.
3. Having reached the very peak of the Everest, the climbers cheered against the fierce north wind.
4. He keeps buying expensive maps. He must have more than 200 by now.
析： viewers learn 后面为how引导的宾语从句
2. 宾语从句主干为：the money ……has helped → 非谓语 3. Collect 和money 为动宾关系
→ 用过去分词collected, collected in previous years 作 定语修饰money
2. The man sat there, _r_e_a_d__in_g__ (read) a book. 3. __W__o_r_k_ (work) hard, and you will succeed. 4. The question ___d_is_c_u_s_s__e_d (discuss) at the meeting
• He finished reading the novels
谓语过去时 非谓语 doing
• He has something to be sent
谓语现在时非谓语 tFra bibliotek do的被动• They were rebuilding the damaged house
初中非谓语动词ppt课件
称 Seeing is believing. To see is to believe.
2. 动名词做主语表示抽象的、经常性的动作，不定式表示具体的、某 一次的动作。
Climbing mountains is interesting. To climb this mountain will take us two hours. 3. 不定式做主语，一般用it 当形式主语，而把不定式短语后置。 It will take us two hours to climb the mountain.
态和语态
不定式的时态和语态
不定式 一般式
主动态 to do
完成式
to have done
进行式
to be doing
完成进行式 to have been doing
被动态 to be done to have been
done 无 无
不定式的时态和语态
1. 不定式的动作与谓语动词同时发生时，用一般式。 He wanted to see you.
分词的时态和语态
现在分词 一般式 完成式
主动态 doing having done
被动态
being done
having been done
过去分词的时态和语态只有一种，即done.
分词的时态和语态
现在分词表主动、进行，过去分词表示被动、完成。 分词与其逻辑主语的关系是主动的用现在分词；是被动的，要用过去分词。 1. _L_o_o_k_in_g__(look) out of the window, I can see many cars and buses. 2. _S_e_e_n____(see) from the top of Dragon Tower, Harbin looks more beautiful. 3. The teacher came in, __________ (follow) many students. 4. The teacher came in, ____f_o_ll_o_w_in(fgollow) by many students.
2. 动名词做主语表示抽象的、经常性的动作，不定式表示具体的、某 一次的动作。
Climbing mountains is interesting. To climb this mountain will take us two hours. 3. 不定式做主语，一般用it 当形式主语，而把不定式短语后置。 It will take us two hours to climb the mountain.
态和语态
不定式的时态和语态
不定式 一般式
主动态 to do
完成式
to have done
进行式
to be doing
完成进行式 to have been doing
被动态 to be done to have been
done 无 无
不定式的时态和语态
1. 不定式的动作与谓语动词同时发生时，用一般式。 He wanted to see you.
分词的时态和语态
现在分词 一般式 完成式
主动态 doing having done
被动态
being done
having been done
过去分词的时态和语态只有一种，即done.
分词的时态和语态
现在分词表主动、进行，过去分词表示被动、完成。 分词与其逻辑主语的关系是主动的用现在分词；是被动的，要用过去分词。 1. _L_o_o_k_in_g__(look) out of the window, I can see many cars and buses. 2. _S_e_e_n____(see) from the top of Dragon Tower, Harbin looks more beautiful. 3. The teacher came in, __________ (follow) many students. 4. The teacher came in, ____f_o_ll_o_w_in(fgollow) by many students.