农村区域发展专业人才培养方案

农村区域发展专业人才培养方案

(专业代码：120302)

一、培养目标

坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展和现代农业发展以及京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备农学、社会学、经济学、管理学等相关知识和现代农业技术与推广、农业产业化组织经营与发展、农业与农村发展规划设计等方面的能力，具有创新创业精神和较强实践能力，能在政府及事业单位和涉农企业、农民专业合作社、家庭农场等新型农业经营组织等部门、单位从事农村发展战略规划与决策管理、农业项目管理与投资评估、现代农业产业开发与产业化经营、涉农产业组织设计与运营管理、农业综合开发与推广等方面工作的复合应用型人才。

二、毕业生的基本要求

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生面向新农村建设和现代农业产业发展，系统学习发展规划、资源及生态、农业技术及推广、社会学、经济学和管理学等基本理论和基本知识，受到农村与农业发展综合管理、农业经济调查与分析、农村社会调查、农村发展规划的基本训练，掌握农业技术推广与农业生产组织管理、农业与农村发展规划、农业产业化经营与创业、现代农业综合生产与管理、农产品市场调研与营销的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）掌握农村区域发展学科的基本理论、基本知识；

（2）掌握农村发展管理的基本理论与方法，具备统筹区域人力、社会、自然等资源优势，科学定位区域发展目标，制定发展战略规划与管理决策的技能；

（3）掌握现代农业生产与技术（大田作物、园艺作物）的基本知识与方法，追踪国内外农业发展的历史与趋势，具备现代农业产业开发、产业化运营与推广的技能；

（4）掌握农业生态学、农业资源与可持续发展的基本知识与方法，树立保护生态环境、资源可持续利用、农业生产可持续发展的理念，具备发展循环农业、生态农业等现代农业产业的能力；

（5）掌握管理学、农业生产经济与管理、农业流通经济与管理、涉农产业组织与管

理、农产品价格与贸易等基本知识与方法；具备农业主导产业选择与分析、农业项目管理与投资评估、涉农产业组织设计与运营管理、领导与激励、谈判与竞争、家庭农场的经营与管理技能；

（6）掌握农村社会学、农村家政学、农村服务业创业管理等基本知识，学会农村社会调查与分析方法，熟悉农村现实社会，了解农民迫切需求，具备农村留守人员、公共事业等服务业的创业技能；

（7）熟悉国家“三农”支持政策，掌握土地流转、农产品质量安全等政策法规，以及（“三品一标”）认证标准等，具备分析农业政策与把握宏观政策导向的能力；

（8）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。

三、专业主干课程

农村发展学、农村区域发展实验、农村发展研究方法、农村发展规划、农村发展规划与设计实验、农业项目管理与投资评估、现代农业生产与技术（大田作物）、现代园艺生产与技术、农业生态学、农业推广学、农村社会学、管理学、农业概论、农业技术经济学、农田生产工程学、农产品运销学、现代农业产业发展、农作制度、农业流通经济与管理

四、学制

四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长学习年限，学习年限为三至六年。

五、授予学位

管理学学士学位

六、毕业学分及其结构

最低毕业学分：160.5学分。

（1）通识教育课程49.5学分（其中通识必修课39.5学分，通识选修课10学分）；

（2）学科平台课21学分；

（3）专业教育课程70学分（其中专业基础课39.5学分，专业核心课30.5学分）；

（4）拓展教育课程20学分（其中专业拓展课16学分，学科拓展课4学分）。

七、课程设置及教学进程计划表

（一）通识教育课程

1.通识必修课（共修读39.5学分）

2.通识选修课

通识选修课包括文学修养与艺术鉴赏、自然科学与现代科技、生态环境与生命关怀、创新思维与创业训练等4个模块，由学校统一开设。通识选修课程每个学生要求最少修读10学分。

（二）学科平台课程

学科平台课（至少修读21学分，必修课程用*在课程名称后标注）

（三）专业教育课程

专业基础课（共修读39.5学分）

专业核心课（共修读30.5学分）

（四）拓展教育课程

专业拓展课（至少修读16学分）

学科拓展课（至少修读4学分）

注：开课学期为3-7学期，由学校统一开设，学生根据兴趣爱好及就业需求选修

（五）第二课堂教学活动