谈高中生网络安全教育

谈高中生网络安全教育

在信息技术飞速发展的今天，网络已经在不知不觉间渗透进各行各业当中。它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极重要的影响，这是毫无疑问的；与此同时，中学生在面对鱼龙混杂的网络，难免会迷失自己、甚至误入歧途。作为教育工作者，加强中学生网络道德和网络安全教育，引导中学生正确使用网络，合理利用网络，已是一个刻不容缓的问题。

网络给青少年提供了求知学习的广阔天地，学习者在任何时间、任何地点都能接受远程化教育。同时，网络开拓了青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

但是不可否认的是，网络给青少年带来的负面影响也是不可忽视的。青少年很容易在网络上接触到负面的思想，使其人生观、价值观发生倾斜，从而滋生享乐主义、拜金主义等不良思潮。网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利

用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年为主。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。

因此作为信息技术教师在教会学生上网的同时，还要引导学生注意网络安全问题。我们要加强网上文明行为规范的建设，向学生开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。

我们可以通过开展多种多样的课外活动来丰富学生的

生活。目前大多数中学生的学习生活相对比较单一，这就和网上世界的五彩斑斓形成了鲜明的对比，也是中学生容易迷恋网络的原因之一。因此我们应尽可能让学生的学习变得生动，多开展一些丰富多彩的课余活动。

同时我们也可以联合家长对学生加强网络安全教育，请家长积极合理地分配学生在学校外的时间，减少或避免网络对孩子的负面影响。家长可以和孩子一起制定上网规则：明确指出哪些内容是可以浏览和访问的，通过现实生活活生生的例子，说明上网时应注意些什么，并应确保当孩子们在上

网时遇到问题或困惑时应及时向家长求助。

我们不可能时时刻刻监督学生，面对虚拟的网络世界，作为老师要积极引导学生，采用寓教于乐的方式让他们意识到网络的多面性。我们应该理性看待学生对网络的钟爱，对学生网上道德问题不能“堵”，而要“疏”。中学生正处于摆脱依赖、独立性增强的时期。例如对待玩游戏问题。我们虽然一再强调纪律：课堂上不允许玩游戏，但是有的学生还是管不住自己，这时必须加以疏导：玩游戏容易玩物丧志，例如某某就是由于沉迷于玩游戏学习有所退步的；可以给他们多布置一些任务，让他们没有时间玩游戏。或者对他们的学习成绩及时进行表扬，转移其兴趣爱好。在教学中不要一味的抹杀学生的玩兴，这不利于发挥学生的创造性和个性，所以要坚持说离疏导与纪律约束相结合原则。

总之，我们信息技术教师既要培养学生的信息能力，又要努力提高学生的信息素养，形成良好的网络道德规范。同时，加强学生的网络道德教育更要依靠国家、社会、家庭、学校的力量。