用爱心传递爱心10

用爱心传递爱心

闫李庄幼儿园侯旭钰三年前，我从事了幼教管理工作。不经意间，三年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候，还是在下班的时候，脑子里都是这份工作，我欢笑过，委屈过，哭泣过，但我从未放弃对它的满腔激情与热爱。

今年是我从事幼教管理工作的第四个年头，我不断学习，及时调整办园方向，更新办园理念，重新确立了以“幼儿开心、家长放心、教师舒心”为办园宗旨，以“培养习惯、强健体魄、启迪智慧、播种快乐”为办园思想，为此，我把全部的精力和热情投入到幼儿园的管理工作中。我们的园训是“博爱”，用广博无私的大爱，赢得广大家长的信任、认可和支持，为幼儿园营造了良好的社会形象与声誉。

在很多人眼里，幼儿教育就是“洗手、吃饭、唱歌、跳舞、做游戏”，幼儿教师的工作不就是带着孩子蹦蹦跳跳、玩玩耍耍吗？既无显赫的成绩，也不需要高深的知识，甚至不识字的阿姨也能看好孩子！在人类高度文明的今天，衡量社会进步的标志是宇航工程、原子核物理，而不是哼儿歌、做游戏！然而是幼儿园生活让孩子们懂得了要把用过的东西摆放整齐、不是自己的东西不能拿、有了好吃的东西要分给小朋友一些、做错了事情要敢于承认并表示歉意、和小朋友在一起要团结、互助谦让等等……

孩子在幼儿园，今天这个尿了，明天那个又拉了，脑子里还时时紧绷着“安全”这根弦，生怕这个磕着那个碰着。但我们的教师依然天天面带微笑，耐心、细心的照顾着每一个孩子，“难道她们不累、不烦吗？”孩子哭了，她们把孩子拥入怀里逗他开心；孩子吃坏的时候呕吐出来，顾不得脏伸出手来就接；哪个拉了尿了，我们就会毫不犹豫的为孩子擦洗处理。选择了幼教，就意味着要付出更多的耐心、细心和爱心，孩子犯错误，要不厌其烦地教导指正、循循善诱；每天离园前都要仔细检查一遍孩子的衣服是否整洁；迟迟未接的孩子盼着亲人来接，就伴陪着他们，安慰着他们，最后送回家中；对特殊家庭的孩子，我们老师付出的更多更多。任玉婷小朋友随妈妈改嫁到闫李庄，婆媳关系不好，家中充满了矛盾，不是没人接就是吃不上饭，幸运的是得到了我们全体教师的关爱，有时领到家里吃饭，有时送到家里等候家人，三番五次的给家人做工作，调解矛盾，有时任玉婷小朋友会不经意的喊我们妈妈。《幼儿园工作规程》中明确规定：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。”可见，家园共育成为新世纪幼儿发展的重要途径。能得到家长的理解和支持是我最大的心愿，但并不是所有家长都认可我们的工作。有孩子蹭破点皮，家长找上门来，我们就苦口婆心解释并向家长赔礼道歉。但“将心比心”，父母把孩子视若掌上明珠，这种心情完全可以理解。所以我们笑脸相迎，给孩子更多的爱，积极的和他们交流、沟通，他们的态度渐渐转变，从他们看到自己孩子进步以后幸福的表情、一句句感激的话语和热情的态度中我感受快乐。

为了孩子的安全，每天早8.00—8.30我必定在幼儿园门口接待家长和幼儿，全园幼儿我都能准确叫上名字，认识每一位常来接送的家长，热情的接待，亲切的问候，和家长0距离的接触，让家园之间架起了信任和理解的桥梁。

当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我已习惯这样与孩子交流，是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这份爱心。

在幼儿园中这样的小事遍地都是，我会把每天的工作都当成自己的代表作，会将爱继续在我

的幼教事业中，用我的爱去影响教师，使他们萌发内心深处的暖暖爱心，从而带给身边的每一个孩子；用我的爱去感动每一位家长，使他们释放人性真善美，从而广泛的理解爱；

用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人；让未来的世界充满更多的爱。