小学体育小课题图文稿
小学体育课说课课稿精品课件
小学体育课说课课稿精品课件一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》中的“跳绳运动”章节，详细内容包括跳绳的基本技巧、花样跳法以及团队协作的跳绳游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，激发学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧和花样跳法。
难点：身体协调性、灵活性的提高以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：跳绳、哨子、音乐播放器。
学具：每位学生准备一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐引导学生做简单的热身运动，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本技巧讲解与示范（5分钟）讲解跳绳的基本技巧，如握绳、起跳、落地等，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）讲解并示范三种简单的花样跳法，引导学生模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行基本技巧和花样跳法的练习，教师巡回指导。
5. 跳绳游戏（10分钟）设计团队协作的跳绳游戏，让学生在游戏中提高团队协作能力。
六、板书设计1. 跳绳基本技巧握绳、起跳、落地2. 花样跳法三种简单花样跳法七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习本节课所学的基本技巧和花样跳法，并记录自己的进步。
答案：学生根据自身练习情况进行记录。
2. 作业题目：与家人或朋友一起设计一个跳绳游戏，提高团队协作能力。
答案：学生根据自己的设计进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了跳绳的基本技巧和花样跳法。
课后，教师应反思教学过程中的不足，如教学方法、指导方式等，并进行改进。
拓展延伸方面，可以组织跳绳比赛，提高学生的竞技水平，同时鼓励学生在生活中多参加跳绳活动，提高身体素质。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 基本技巧的讲解与示范3. 跳绳游戏的团队协作能力培养4. 作业设计的生活实践与拓展延伸一、实践情景引入1. 音乐选择：选择节奏明快、富有动感的热身音乐，以调动学生的积极性。
小学体育《原地掷垒球》教学设计
（不少于500字）
实施情况
信息技术在本课中实施情况良好，多媒体运用比较熟练。
实施效果
该讲授活动实施效果良好，在信息技术的支持下，有视频、音频、有完整动作、也有分解动作、还有慢动作、静态的、动态的，可以看到投掷4个技术部分的任意一技术动作，更能够激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，使课堂更丰富，课堂重难点容易突破。
教学设计
授课者
学校
学科
体育与健康
课题/教学主题
原地投掷垒球
微能力点
演示文稿设计与制作
教学环境
室外教学
教学内容及分析
原地投掷垒球是小学体育水平二的教学内容，在三年级的教本中是学习原地投掷垒球，投掷技术比较复杂，蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂，4个动作要连贯、协调用力，投掷垒球也是有安全隐患，组织学生学习时要统一指挥，统一去掷球、捡球。
信息技术的作用
让学生能够看到完整的原地投掷垒球动作，也可以看其中的不同阶段动作，让动作能够更好展现到学生面前
改进措施
如果有大屏松操、总结、安排学生收还器材
1、学生成4列横队集合、做到静齐快、精神饱满。
2、学生要认真练习游戏、遵守游戏规则，注意安全。
3、认真看视频，观察动作、记住投掷方法、要领、认真模仿动作练习
4、学生做放松操
板书设计
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
XXXXXXXXX
教学重点
蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。
学习难点
动作连贯、协调用力
所选技术
剪映、录音、手机录像、图片编辑软件等
技术使用的目的
借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、引导、感知等课堂活动，根据小学生的年龄和认识特点，从而为学生参与知识理解和构建，情感体验和共鸣，提供了丰富的学习支持，丰富了讲授内容以及讲授形式，让学生能够看到完整的原地投掷垒球动作，也可以看其中的不同阶段动作，让学生能够更好学习掌握动作技术要领。
小学体育与健康ppt课件
02
小学体育与健康的基本技能
运动技能的学习与掌握
总结词
循序渐进、多种方式、鼓励尝试
详细描述
在小学体育与健康的教学中，帮助学生掌握运动技能是 重要的教学目标。为了使学生能够更好地掌握运动技能 ，教师应该遵循循序渐进的原则，从简单的技能开始教 起，逐渐教授更复杂的技能。同时，教师应该采用多种 方式进行教学，如示范、讲解、演示等，以激发学生的 学习兴趣和积极性。此外，教师应该鼓励学生尝试不同 的运动技能，并及时给予学生指导和帮助，增强学生的 自信心和动力。
团队精神
在竞赛过程中，强调团队合作和协作 的重要性，教导学生尊重他人、支持 队友、承担责任等团队精神。
04
小学体育与健康的心理与社会 适应
运动对心理健康的促进
01
02
03
缓解压力
运动可以帮助小学生缓解 学习和其他生活压力，促 进心理健康。
提高自尊
运动可以让小学生在挑战 和竞争中获得成就感，从 而提高自尊心。
营养素平衡
人体所需的营养素如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物 质等，需要保持平衡，以满足身体正常的生理功能。
生长发育
合理的营养摄入对小学生的生长发育至关重要，如骨骼、肌肉、器 官等组织的生长和发育都需要充足的营养支持。
免疫力
合理的营养摄入能够增强小学生的免疫力，提高抵抗疾病的能力。
健康饮食习惯的养成与实践
小学体育与健康的教学内容
基本运动技能
包括跑、跳、投、抛、接等基 本运动技能的培养和训练。
体能训练
通过有计划的体能训练，提高 孩子的体能和运动能力，包括 耐力、灵敏度、协调性和爆发 力等。
运动项目
根据孩子的年龄和兴趣，开展 多样化的运动项目，如足球、 篮球、游泳、乒乓球等。
小学体育课件解说稿范文
---一、课件标题：快乐运动，健康成长——小学低年级体育活动设计二、课件目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过游戏和运动，增强学生的身体素质和协调能力。
3. 培养学生团结协作的精神和良好的体育道德。
三、课件内容：第一部分：导入（屏幕显示：欢快的音乐，画面展示小学生们快乐运动的照片）解说词：同学们，大家好！今天我们要一起走进快乐运动的世界，体验运动的乐趣，感受健康的魅力。
在我们的校园里，有许多丰富多彩的体育活动，它们不仅能让我们锻炼身体，还能培养我们的团队精神和协作能力。
现在，就让我们跟随镜头，一起看看今天有哪些精彩的活动等着我们吧！第二部分：热身运动（屏幕显示：教师带领学生进行简单的热身运动）解说词：在开始正式的运动之前，我们先来做一些热身运动，让我们的身体充分活动开，避免运动过程中受伤。
看，我们的老师正在带领大家做伸展运动，同学们，让我们一起动起来吧！（教师示范动作，学生跟随）第三部分：趣味游戏（屏幕显示：学生进行趣味游戏的照片）解说词：热身运动完毕，接下来是大家最喜欢的环节——趣味游戏。
今天，我们为大家准备了几个游戏，比如“穿越障碍”、“接力跑”等，这些游戏既能锻炼我们的身体，又能让我们在游戏中学会合作。
（展示游戏规则，教师示范）游戏一：穿越障碍1. 准备：设置几个障碍物，如椅子、障碍圈等。
2. 游戏规则：每位学生依次穿越障碍物，看谁最快完成。
3. 目标：提高学生的协调性和速度。
游戏二：接力跑1. 准备：将学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 游戏规则：每组学生依次进行接力跑，先将接力棒传到终点，然后返回起点，以此类推。
3. 目标：培养学生的团队协作能力和奔跑速度。
第四部分：基本技能训练（屏幕显示：教师讲解和示范基本技能）解说词：除了游戏，我们还要进行一些基本技能的训练，比如跳绳、投篮等。
这些技能不仅能提高我们的运动水平，还能让我们在比赛中取得好成绩。
技能一：跳绳1. 准备：每人一根跳绳。
小学体育课题研究,,《小学体育运动兴趣》小课题研究方案
小学体育课题研究，《小学体育运动兴趣》小课题研究方案嘿，各位看官，今天咱们来聊聊如何让小学孩子们对体育运动产生浓厚的兴趣。
我这就开始我的表演啦，大家可得看好了！一、研究背景咱们国家一直在提倡全民健身，而小学时期正是培养孩子们运动兴趣的关键时期。
但是，现在的孩子们课业压力大，电子产品诱惑多，导致他们对体育运动的兴趣逐渐减弱。
所以，我们这个课题就是想探究一下，如何激发孩子们对体育运动的兴趣，让他们爱上运动，健康成长。
二、研究目的1.分析影响小学生体育运动兴趣的因素。
2.探讨提高小学生体育运动兴趣的有效途径。
3.为学校和家庭提供培养小学生体育运动兴趣的建议。
三、研究方法1.文献资料法：查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解小学生体育运动兴趣的现状和发展趋势。
2.问卷调查法：设计问卷，对小学生进行问卷调查，收集数据，分析影响他们运动兴趣的因素。
3.实验法：在实验班和对照班进行对比实验，验证提高小学生体育运动兴趣的有效途径。
4.访谈法：与小学生、家长、教师进行访谈，了解他们的需求和看法。
四、研究内容1.小学生体育运动兴趣的现状分析通过问卷调查，了解小学生对体育运动的兴趣程度，以及影响他们兴趣的因素。
2.小学生体育运动兴趣的培养途径结合文献资料和访谈结果，探讨提高小学生体育运动兴趣的有效途径，如：改变教学方法、增加运动项目、优化课程设置等。
3.实验研究在实验班和对照班进行对比实验，验证上述途径的有效性。
4.建议与策略根据研究结果，为学校和家庭提出培养小学生体育运动兴趣的建议和策略。
五、研究进度安排1.第一阶段：收集文献资料，设计问卷，进行预调查。
2.第二阶段：开展问卷调查，收集数据，分析结果。
3.第三阶段：进行实验研究，对比分析实验结果。
六、预期成果1.揭示小学生体育运动兴趣的现状，为后续研究提供基础数据。
2.探讨出提高小学生体育运动兴趣的有效途径，为实际工作提供借鉴。
3.为学校和家庭提供有针对性的建议和策略，促进小学生体育运动兴趣的培养。
最新小学二年级体育跳跃微格课ppt课件备课讲稿精品课件
第十三页，共18页。
4、小青蛙跳过荷花池捉害虫 教学过程：
用小垫子做四组荷叶，每组四到五个，每个 荷叶相聚1-1.5米。学生分为四个小组，按教 师要求分别站在池塘指定的位置开始进行接力 比赛。对输的队伍进行适当的惩罚，给予赢的 队伍给予正面的奖励。同时注重进行环保 (huánbǎo)教育(小青蛙捉害虫），让孩子们明 白青蛙是人类的好朋友。
第十六页，共18页。
谢谢(xiè xie)观看
第十七页，共18页。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们(wǒ men)努力做得更好！谢谢
第十八页，共18页。
(běnlǐng)是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群小青蛙学习的本 领(běnlǐng)就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激 励）
教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓 励——积极学习和思考）
教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要 领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着 地，落地平稳的方法。
练习之后会出现错误动作（两脚同时用力蹬地，手臂后摆等情 况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首 歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚同时向前跳，向上摆臂收大 腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌握正确动作方法。
背诵歌谣之后再进行练习，同时启发学生“小青蛙是怎么跳的 啊？跳绳时是怎么蹬地的啊？”
教学要求：依据(yījù)歌谣进行练习，学生学习情绪要积极，精 神饱满。
小学体育小课题之欧阳语创编
时间：2021.03.01
创作：欧阳语
姓 名
段延波
学 校
马戈庄镇马戈庄小学
学科
体育
文化程度
本科毕业
职 务
教研组长
电 话
86331020
课题名称
关于体育教学中的安全问题
问题现状与
理论依据
问题现状及成因：
学校体育是全面发展教育的组成部分，而体育安全是学校体育的基础。但现在许多教师很不注意体育安全，为了多了解一些关于“安全”这方面的问题，我走访了一些中小学校，听了体育老师们的一些空言之谈大体都是从防犯措施、教学中的组织形式、课程安排的严密程度、场地器材的合理布置等方面来说的。
研究方法：1、调查问卷2、课堂实践3、搜集材料4、走访师生5、集体调研
课题研究预期成果
体育教学中学生的安全问题能引起体育教师的高度重视，做到防患于未然，使体育教师要具有高度的责任心和责任感。尽量做到少发生或不发生伤害事故，为学生们减轻身体上的痛苦，同时也节约了经济，从而真正实现“健康第一”的现代教学思想，真正实现“康乐体育”。
理论依据：
体育教学不同于其它学科教学，它是一个以增强体质、培养吃苦耐劳精神、磨练学生意志为目的的教学过程，所以教学中应以“动”为主。在动的过程中，由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。在体育教学中，有些伤害事故很难控制，而有些伤害事故在教师的安全教育和采取相关措施后是可以避免的。在具体的教学过程中，不能因怕出现伤害事故而“因噎废食”，牺牲学生的身体教育。
研究目标与
研究内容
研究目标：
体育教学中造成伤害事故的原因以及应该采取相应措施，使学生健康愉快地上好每节课，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。
中小学体育小课题研究
课题申请表
• 课题名称 • 成员组成以及相关信息 • 选题依据（国内外现状，研究意义，参考文献） • 研究的目的、任务和主要内容（创新处） • 研究对象与方法 • 研究计划或方案 • 前期成果和研究预期成果 • 仪器设备、经费预算
• 你想做什么？ • 为什么做？ • 对谁做？ • 怎么做？ • 做了可能会怎样？ • 最终的结果是什么？
• （1）题目必须确切、概括的表达研究的范围、 深度与主要内容。
• （2）题目力求明确、精练、醒目、简短。 • （3）在表述上应符合语法规范要求。
• 2、研究题目表述的基本结构形式
• （1）明确限制的一个研究范围、领域与 活动
• （2）确切表达研究对象、施加因素（或 研究手段）与预期效果（作用）
乌鲁木齐市健身俱乐部健美操指导员职业素质结构研究 改革开放三十年新疆高校公共体育课程嬗变研究 北京奥运会中外篮球运动开展现状的调查研究 新疆城市广场群众参与体育锻炼的调查研究 新疆大众跆拳道运动与武术市场发展的对比研究 老年人身体锻炼对社会支持、应对方式与主观幸福感的影响 民族健身操引入新疆高校体育教育专业校本课程的可行性研究 新疆高校课外篮球活动参与现状与影响因素研究 蒙山登山文化节和新疆那达慕草原文化届比较研究 新疆高校体育教育本科专业健美操专修课现状调查分析 新疆伊犁地区高中体育与健康教学现状的研究
• 研究假设是探索客观真理，形成科学理论的桥 梁；
• 预期研究结果，给研究指引方向
如何选择研究方法
• 文献资料法 • 问卷调查法 • 行动研究法 • 观察调查法 • 专家访谈法 • 现场实验法（教学实验） • 数理统计法 • 心理测量法、形态测量法……
体育学院学生教学实习质量综合评价
• 思 想 表 现： 实习态度
小学体育与健康课件ppt
运动伤害预防与处理
总结词
学习预防运动伤害的技巧，了解常见的运动伤害及处理方法，提高自我保护意识 。
详细描述
教导小学生正确的热身和放松方法，强调运动时的安全注意事项。介绍常见的运 动伤害，如拉伤、扭伤、骨折等，以及应对措施和紧急处理方法。鼓励他们在运 动中互相帮助，及时报告不适或伤痛。
个人卫生习惯养成
体能训练
总结词
通过体能训练，提高学生的耐力、力量和柔韧性。
详细描述
体能训练包括仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等练习，可以增强学生的肌肉力量和耐 力，同时提高其柔韧性和关节灵活性。
03
小学健康知识普及
Chapter
健康饮食知识
总结词
了解健康饮食的重要性，学习合理搭配食物，培养良好的饮食习惯。
详细描述
介绍营养学基础知识，让小学生了解人体所需的五大营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。教 导他们如何选择新鲜、多样化的食物，以及如何合理搭配主食、蔬菜、水果和蛋白质来源。强调定时定量、不偏 食、不暴饮暴食的重要性。
THANKS
感谢观看
总结词
培养良好的个人卫生习惯，预防疾病和感染，保持身体健康。
详细描述
教导小学生日常卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。强调饭前便后要洗手，不随地吐痰，不共用个 人物品。教导他们正确的洗手方法，以及如何选择合适的牙刷和牙膏，定期更换内衣和毛巾。
心理健康与压力管理
总结词
了解心理健康的重要性，学习应对压力 的方法，培养积极心态和情绪管理能力 。
详细描述
组织学生们进行徒步旅行、野营、攀岩等活动，可以让他们在自然环境中锻炼身体，提 高身体素质。同时，通过这些活动，学生们可以学习如何应对突发状况，提高自我保护
小学体育课课堂教学课件
小学体育课课堂教学课件小学体育课课堂教学课件小学体育课课堂教学课件教学内容：1、体育常识2、游戏教学目标：认知目标：明白体育课的含义以及意义；养成正确站、立、行的身体姿势，改正不正确的身体姿势，塑造美好的形体；了解部分人体结构名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学难点：纠正不正确的身体姿势，塑造美好形体。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
1、导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课体育课的.真正作用是什么2、学生作答，教师点评，纠正不足之处。
3、作出总结，可让学生来总结。
体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：1、导语；2、让学生分小组讨论，派代表回答。
3、教师观察学生讨论。
4、学生总结，教师评价。
5、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
俗话说“行如风”。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
小学体育课件
足球教学设计上海市黄浦区蓬莱路第二小学体育课设计本课重在体现以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在玩”中享受体育的乐趣。
教师根据学生的特点和兴趣，通过体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
一、兴趣吸引、动寓其中为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前，激发学生求知的欲望。
准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯，预留学生自我发展空间和时间，调动学生主动参与。
在小足球教学中，整个教材贯穿了很多游戏形式，让学生的注意力始终高度集中。
课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示卡通意念小子’练足球的形象，开展和意念小子比球技的活动，激发学生的兴趣。
立足合作互动，愉悦身心，提高基本活动能力。
二、学练本领、观思同行在教学进程中，教师尽量把时间和空间留给学生，如带球散步”让学生和小足球做伙伴，了解、熟悉它的特点，轻松自然地练习。
在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如运球变向”，对学生只有基本要求没有具体的技术要求, 让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
适时地再次展现多媒体放映大牌足球明星从失败到成功的经历”，让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。
教师发挥教学的主导作用，从引趣一一育思一一助练一一展才”等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而达到观思同行的境界。
三、综合锻炼、合作发展小足球是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围•在学生自学、自练的基础上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量。
小学体育小课题研究(完整资料)
小学体育小课题研究(完整资料)
研究目的
本研究旨在探讨小学体育课程中的一个小课题，以便进一步提
高小学生体育教育的质量和效果。
研究方法
本研究采用了问卷调查和观察两种方法来收集数据和信息。
我
们针对一所小学的学生进行了问卷调查，以了解他们对体育课程的
兴趣和参与度。
同时，我们还观察了这所小学的体育课堂，观察教
师教学方法和学生的参与情况。
研究结果
通过问卷调查和观察数据的分析，我们得出了以下研究结果：
1. 多数学生对体育课程表现出了较高的兴趣和积极参与的态度。
2. 学生参与度较高的体育活动包括足球、篮球和游泳等。
3. 学生更喜欢多样化的体育活动和游戏，而不仅仅是课本上的
基本运动项目。
4. 教师的教学方法和态度对学生的体育兴趣和参与度有很大影响。
结论
基于以上研究结果，我们得出以下结论：
1. 小学体育课程应更加注重学生的兴趣和参与度，通过多样化的体育活动来激发学生的热情。
2. 教师需要采用积极、互动和鼓励的教学方法，以增加学生对体育课程的参与度。
3. 学校可以考虑引入一些新颖的体育活动和游戏，以吸引学生的注意力和积极参与。
参考文献
- 参考文献1
- 参考文献2
- 参考文献3。
小学体育组教研小课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众对身心健康的需求日益增长。
学校体育作为培养学生身心健康的重要途径，肩负着提高学生体质健康水平、促进学生全面发展的重任。
然而，当前我国小学生体质健康状况不容乐观，部分学生运动技能低下，缺乏锻炼意识和习惯。
为解决这一问题，我校体育组拟开展“提高小学生运动技能和体质健康水平的研究”这一教研小课题。
二、课题研究目标1. 提高学生对体育锻炼的重视程度，培养良好的锻炼习惯。
2. 优化体育课程内容，提高教学质量，提高学生运动技能。
3. 分析影响小学生体质健康水平的因素，制定针对性的改进措施。
4. 探索适合小学生体质健康水平提高的教学方法，形成具有推广价值的经验。
三、课题研究内容1. 小学生体质健康状况调查与分析（1）对小学生体质健康状况进行调查，了解学生普遍存在的体质健康问题。
（2）分析影响小学生体质健康水平的因素，如家庭环境、学校体育设施、教师教学方法等。
2. 体育课程内容优化与教学策略研究（1）结合小学生身心发展特点，优化体育课程内容，提高课程趣味性和实效性。
（2）针对不同运动技能水平的学生，制定分层教学策略，提高教学效果。
3. 体育教师教学方法研究（1）研究体育教师教学方法对小学生运动技能和体质健康水平的影响。
（2）探索适合小学生体质健康水平提高的教学方法，如游戏教学、情景教学、分层教学等。
4. 家庭与学校合作提高小学生体质健康水平的研究（1）建立家庭与学校合作机制，共同关注小学生体质健康水平。
（2）开展亲子体育活动，提高家长对体育锻炼的认识，促进家庭体育锻炼氛围的形成。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解小学生体质健康水平和运动技能培养的研究现状。
2. 调查研究法：对小学生体质健康状况进行问卷调查，了解学生普遍存在的体质健康问题。
3. 实验研究法：针对不同运动技能水平的学生，开展分层教学实验，验证教学策略的有效性。
4. 案例分析法：对优秀体育教师的教学案例进行分析，总结经验，为课题研究提供借鉴。
【最新】课件-小学体育.PPT
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预计课的密度为65—70%，为 较大密度
课的强度为中等偏大强度
最高心率为175次/分左右
心率平均值120—160次/分之间
2021/3/8
姜洪波
15
2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途 中跑的正确姿势、节奏
2.2 能力目标
1)通过学习途中跑技术动作，发展学 生耐力素质和上下肢力量；
2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生
2021/3/8
自评自练能力姜洪波
3
2.3 情感目标
1)通过学习培养学生吃苦耐劳 品质、坚毅顽强的意志品质；
2)培养学生自主意识与能力， 发展学生个性
2021/3/8
姜洪波
4
3、过程分析
教学流程如下： 队列队形→韵律操→弯道跑→投掷
轻器械→定时跑→复习弯道跑→放松
3.1 开始部分：
按教学常规进行教学安排，用精练 的语言使学生了解这次课主要内容
2021/3/8
姜洪波
5
3.2 准备部分
1)教学中通过队列队形变换引导有 学生集中注意力。
组织： a ×××××××
组织队形（同准备活动队形一致）
2021/3/8
姜洪波
8
d 匀中速弯道→直道途中跑
e 集合纠错讲评
f 两组弯道变速跑、追逐跑，两组圆 圈接力赛
2021/3/8
姜洪波
9
3.3.2 投掷轻器械
教法：
分组练习、游戏、竞赛，教师巡回 指导，自评练习、互助互评、改 进动作。
组织：
2021/3/8
姜洪波
10
3.3.3 巩固知识结构,掌握技术动作, 强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段
小学体育课件