《花边饺子里的爱》

细读感悟
朗读课文的第一自然段，想象一下作者一 家人一起包饺子的时候的情景。
这时候，妈妈威风凛凛，最为得意。一个人又和 面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度， 最后盆手两净，不粘一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、 弟弟和我，看火的看火，擀皮的擀皮，送皮的送皮， 颇似沙场点兵。
妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一 捏一捏，便捏出了一圈穗状的花边儿，像小 姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。
妈妈教我和弟弟包饺子 ，这不仅仅 是包花边饺子，还教会了（ ）
• A、“我”懂得关爱他人 • B、“我”做人的道理 • C、“我”懂得感恩 • D、“我”要经常包饺子
课后思考
本文表现了感人的母爱之情，我们还学 过很多有关“母爱”的文章或诗词，你能说 出其中一些吗？
赞颂母爱
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游子吟源自文库
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【唐】孟郊
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从这句 话中你感受 到了什么？
因为捏上花边的饺子都是肉馅的，而没 有花边的饺子是素馅儿的。捏上花边，就不 会弄混淆。妈妈将有花边的肉馅饺子给我们 吃，而她跟父亲就吃那些没有花边的素馅饺 子。从中可以体会到母亲是如此的疼爱自己的 孩子，也让我们感受到了母爱的伟大与无私。
那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难 忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己做 父亲的时候，才开始清晰起来。仿佛它一直沉 睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤 醒。
文学成就：已出版50余种书，曾多次获全 国及北京、上海地区优秀文学奖。
主要作品：近著有《肖复兴自选集》（3 卷）、《肖复兴散文》艺术卷、情感卷等。 《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》等作品 入选大中小学课本。
字词学习
说说下列词语的意思
• 拮据 破天荒 威风凛凛
拮据：缺少钱，比喻生活困难。 破天荒：事情第一次出现。 威风凛凛：很威风，使人敬畏。 历久：经过很长的时间
第14课 花边饺子的爱
语文S版 六年级上册
新课导读
饺子，早已不仅仅是一种美食。文中妈妈 的花边饺子给作者的童年留下了难忘的记忆。 成年后，他也包了带糖的饺子讨得母亲的欢心。 饺子里，饱含了浓浓的亲情……
走进作者
肖复兴，北京人，1947年 出生，1966年毕业于北京汇文 中学；1968年到北大荒插队； 1982年毕业于中央戏剧学院。 当过大、中、小学教师，曾任 《小学选刊》副主编。现任 《人民文学》杂志社副主编。
如何理解这段话？这段话说明了什么？
这段话说明作者当父亲后才感受到儿时妈妈花边 饺子的深刻含义。儿时不懂事，认为妈妈的花边饺子 就是普通的饺子，只不过是形状不同而已，现在自己 有孩子了，才明白花边饺子里饱含着母亲对孩子深深 的、无私的爱。
仔细阅读课文，想一想：我为什么给妈妈 包花边饺子？你体会到什么？
慈母手中线，游子身上衣。
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临行密密缝，意恐迟迟归。
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谁言寸草心，报得三春晖。
慈祥的母亲手里拿着针线，为将远游 的孩子赶制新衣。临行前她忙着把衣服缝 得严严实实，担心孩子这一走很久才会回 来。谁能明白母亲无私的爱，就像小草不 能报答春天给它的光辉！
拓展交流
•在生活中，你有 没有感受到父母 对你们的爱？说 一说。
因为小时候，妈妈将带肉馅的花边饺子给我们吃， 妈妈的“花边饺里浸满浓浓的母爱”，如今，“我” 想让妈妈吃到糖饺，让她感受到幸福，所以“我”采 用了相同的方式来表达对母亲的爱。“花招”虽小， 亲情无限。
我孝顺敬爱我的母亲
深入理解
怎样理解“花边饺子里的爱”？
花边饺子里包含着妈妈对儿子的疼爱，也 包含着儿子对母亲的孝心。小时候，家里生活 拮据，每次妈妈总要包两种馅儿的饺子，为了 让孩子吃肉馅的饺子，便耍了一个小小的花招 ，把肉馅儿饺子都捏上了花边，自己只吃素馅 儿饺子，这是多么无私的爱呀！作者成年后理 解了这份爱，也耍了一个小小的花招，用糖馅 儿包了一个带有记号的花边饺子 给妈妈吃，送 去对母亲的祝福，包含着对母亲的爱。
《写给妈妈的诗》 冰心
母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好
母亲，为你写的这首诗
我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌
我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避 母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗
哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到
花边饺子里浸满了浓浓的爱，学习了课
文，你有什么感受呢？说一说，跟全班同学
交流一下。
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母亲
疼爱
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儿子
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孝顺、敬爱
被母亲对儿子的疼爱与儿子孝顺、敬爱母 亲之情深深感动，为人性美好而高兴……
母亲的爱伟大、深沉。一个孩子生 活在这样的家庭，即使家庭再贫困， 他也是幸福的，因为母亲会把最好的 东西全部留给孩子。小小的花边饺子 ，包的不仅是肉馅，还包着母亲对孩 子的爱。正是这浓浓的母爱，给作者 的童年带来了乐趣与幸福。虽然生活 艰难，但是有妈妈的呵护，作者依然 是快乐的。我应该怀着一颗感恩的心 ，用实际行动去回报母亲，让母亲永 远感到快乐和幸福。
这句话运用了什么的修辞手法？写了什么？ 从中体会到什么？
运用了比喻的修辞手法，写出了花边饺子的 样子。“穗状的花边儿”如小姑娘头上的“花环”， 如此漂亮的花边饺，让“我们”体会到了妈妈的心 灵手巧。
（一）走进童年，体会母爱
读课文1—3自然段，回答： 妈妈为什么给我们包花边 饺子？（找出有关语句）
朗读课文，说说课文围绕“花边饺子” 重点写了哪几件事？
( 提示：把课文分成“小时候”、“长大后”两部分。)
再读课文，小组讨论分段
这篇课文按时间顺序可分为两部分：
• 第一部分（第1-3自然段） 讲在小时候的艰苦的岁月，妈妈的花
边饺子，给了“我们”难忘的记忆。 • 第二部分（第4-9自然段）
长大后讲家里经济状况好转后。妈妈 不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不动只爱吃 饺子。
我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招，她把 肉馅儿饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿 地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
（一）走进童年，体会母爱
我们却不知道妈妈是 耍了一个小小的花招儿， 她把肉馅的饺子都捏上了 花边儿，让我和弟弟连吃 带玩儿地吞进肚里，自己 和爸爸吃那些素馅儿的饺 子。