护理科研设计及论文撰写技巧 ppt课件

科学选题应注意问题
• 选题：是在“司空见惯”中发现可论之题。
“题好文一半”，一个好题应精练、简明， 能准确反映论文的主题，起到“画龙点睛” 的作用
• 切题：准确反映论文的主要内容，使文题
与内容贴切
• 醒目：给人以新鲜感，诱导读者的兴趣，
有创新符合语言逻辑，不致产生歧义
选题，就是选择所要研究的课题。选 择一个有可能在前人或别人研究的基础上 获得创新的课题，开展深入研究，写出较 有价值的论文，被刊用的机率就高。相反， 如果选择的课题意义不大，即使研究得再 多，论文表达得再完美，也是没有价值的。 一般论文中因选题不当而未被选用的，大 致可归纳为四种情况：
主要通过内在逻辑性来体现，并对此概 念要阐述清楚，讨论的问题能引起市场 共鸣或争鸣。
• 选题（提出设想，查阅文献，确立题目）
• 科研设计（随机、对照、重复、均衡）
• 基本方法（观察、实验、调查）
• 收集资料（查询、收集、整理资料）
• 统计学方法（统计描述、计量、计数资料统计
推断，秩和检验，直线相关与回归，
护理科研设计 与论文撰写技巧
写作思路
• 写作是以传播、交流新的发现、新的理论、
新的观点、新的经验为目标所进行的，既有中 心，又有逻辑并能迎合市场需求的，由此岸到 彼岸的，确定的，有条理的思维活动。作者为 达到目标，首先提出问题（观点），找出依据， 最后表明自己的观点或解决问题的方法。
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• 你怎么称呼老师？
– 根据作者的研究资料和 技术条件等，可以写出 中等或较大题目的论文， 但作者仅将课题中的一 部分作为一个题目来写， 这样不但不能发挥作者 的研究水平，而且论文 显得份量不足，价值较 小。
选题失误 ①
• 选题失误可因论题不当，或论点缺乏科学
性、创新性、实用性而导致论文的失败。
– 论题不属于护理学科研究方向 护理学是一门独立的应用学科，任务是研究护 理理论、预防保健、康复护理、临床护理、护 理教育、护理科研及护理管理等内容。而有些 疾病医疗过程、药物的研制等论题则属医疗、 药理学科研究范畴。
• 如：“冠心病患者的护理体会”
分析 题大，太笼统了，是冠心病中的心 肌梗塞？还是还是冠心病中的心绞痛？如 果都写就意义不大了。
选题失误③
• 论题缺乏学术意义
护理论文的基本作者和读者群是护理人员。 这不决定了在学科范围内进行的传播交流 的热点问题应是学术问题。有关政策法规 内容不可作为学术论题。
• 如：“一例双子宫双侧宫腔妊娠异期分娩
之新生儿的护理”
• 分析：此文叙述了一例生殖器官畸形的产
妇，双胎妊娠，两次分娩相隔15天，但产 程顺利，娩出新生儿Agpar评分8~10分。 这种论题只能作为医疗学上的特殊个案报 告。
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选题失误②
• 论题笼统空泛、概念模糊
有的作者认为论题广内容就多，就有东西可写， 实际上论题大写作难度也大，面面俱到常常是面 面俱不到。还有的论题用词轻率不准确，造成概 念含糊，经不住推敲。逻辑学认为概念是构成判 断、推理的要素，判断、推理都是由概念组成的。 论题离不开判断，论题必须用有准确涵义的概念 表达，否则论题则流于空泛。
分析：作者因临床上少数护理人员没有按规定扎 血压计袖带，为此作了万例次袖带不同位置测量 血压的对照实验，最后得出结果是：“血压计袖 带下缘应距肘横纹上2.5~3cm”。这种论点无任何 新意，也无针对性，因为对于护理人员，扎血压 计袖带是基础常识。只有针对问题的真正原因提 出观点，才能作出有价值的论文。
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• 科技论文撰写（学术论文，科技报告）
• 选题是科研的第一步，是工作的起点，
千里之行始之足下，所以它是至关重要 的。科研题目涉及研究的主攻方向，是 整个研究中的中心思想，也是指导研究 工作中各项安排的主线，在科研的成与 败上起着决定性的作用。所以决不能草 率从事，一定要在选题上下功夫，力争 选题新颖、科学、准确、目的明确。
选题失误④
• 论点陈旧
论点是论文的灵魂。论点陈旧，或重复他 人已经论述的观点，或与教材等公论无异， 读后无味。科学的真谛在于创新，没有新 意，则没有论文。著名作家巴尔扎克说： “第一个形容女人像花的是聪明人，第二 个形容女人像花的是傻瓜。”故论点陈旧 是选题的大忌。
• 如：“扎血压计袖带对测量血压的影响”
选题失误⑤
• 论点缺乏高度
论文是为了传播推广观点、主张而作。如 果论点没有高度，就没有超前性，也就没 有传播的意义了。
究的主要方法。而这类稿件往往是大量资 料和数据的罗列，没有从中归纳出有规律、 有价值的结论，反映不出该论文的主题。 稿件的评审意见常为：看不出作者要说明 什么问题，质量较差，无重点，无特色等。 原因可能是作者动笔之前没有认真的考虑 研究目的，选题不甚明确。
选题不适中
• 选题过大
• 选题过小
– 由于题目范围较广或难 度较大，而作者所掌握 的资料不足或技术力量 不够，课题的研究往往 只能停留在一般水平上， 深入不下去，甚至在某 些问题上科学性受到影 响，致使论文的学术价 值与作者期望相差甚远。
选题不新
• 这类稿件所选课题与前人研究雷同，缺乏
新意，所揭示的事物现象、特点和运动规 律无创新和进步。稿件的评审意见多为： 重复他人工作，无新的见解，内容一般， 教科书上已有记载等。这可能是作者阅读 文献较少，不了解该课题的历史和现状， 致使选题无创新性而不具备报道价值。
选题不明
• 追求因果关系，寻求因果规律，是科学研
• 如：“试论护理职称晋升中的不正之风”
分析：此现象虽发生在护理队伍中，但究其根源 是体制和主管部门方针上的问题，这类问题，很 难从护理学术特性上展开讨论。此文只对不正之 风作了政论性的批判，失去了学术价值。由于论 文的传播载体，主要是学术期刊和会议，除了专 题的调查研究会外，被录用的可能性甚小。可改 为“护理职称晋升评估标准的研究”。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
写作程序
• 思路清楚，论文顺理成章，首尾如一。