《梦回繁华》课件(共32张PPT)
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第22课《梦回繁华》课件(共26张PPT)统编版语文八年级上册
用音乐来比喻绘画，说明画面节奏感强，能够帮 助读者理解专业性内容，亦让读者感受到繁华景象的 层次感。
细读课文
找出有说明方法的句子，分析其表达效果
第④段：汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成， 结构精美，宛如飞虹。
飞虹：打比方。和彩虹对比，更有气势、呼应前面的 虚架一词，具有凌空感。
第③段：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8 厘米，横528.7厘米。
挑选印象深刻的语言，给你怎样的感受？
第④段：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙 盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头 围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
四字短语生动地刻画出航船过桥的紧张场景。 紧张感、热闹感、节奏、语速快一点。
细读课文
挑选印象深刻的语言，给你怎样的感受？
沉重的粮包 逆水行驶 聚集围观 无暇一顾
船工的辛苦 纤夫们的艰辛 世人的好奇和冷漠 生活忙碌，事不关己高高挂起
阅读探究
第④段：赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入 大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的 轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则 是长途跋涉的行旅。
赶集的乡人 踏青扫墓归来的权贵
长途跋涉的行旅
身份差异与代步 工具的不同，意 在凸显社会阶层 的不平等，给读 者“留下无尽的 回味”。
阅读探究
第④段：汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成， 结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热 闹非凡。
规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
其桥无柱， 以巨木虚架而成。
如此纷繁复杂的内容，画家恰到好处地将他们安放在一幅画 卷中，而作者又是如何用文字再现的呢？让我们学习作者化繁为 简的功力，看看作者是如何介绍的？
(部编五四制)第21课《梦回繁华》课件(共33张幻灯片)
一字一画一展古今 一梦一回千年繁华
品味语言
精练有力的概括性 错落有致的节奏感
改文：街道遍布行人，特殊的拥挤，人流 和车辆往来不断。读书人、农民、手工艺人 和商人，男人女人老人孩子们，或是交谈购 物，或是行走嬉闹，街道上小贩众多，蔬果 鲜花生活用品，琳琅满目，应有尽有。
原文：街道行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
作者
毛宁，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中 外美术史、美术鉴赏等课 程。
宋朝市民生活图片
拓（ tuò ）展 跋（ bá ） 灭绢（ juān ）本 田畴（chóu） 春寒料峭（qiào ）擅（shàn ）长 无暇（xiá ） 宏（ hóng ）敞 酒肆（ sì ）
拓tuò（ 开辟 ） tà （ 拓片 ）
3. 对《清明上河图》这一价值连城的国宝
级的作品，作者采用了什么说明顺序进 行介绍？ 【答案】①就整篇文章来说，作者采用 了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景 ，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画 作的内容，最后说明画作的艺术特色， 符合人们的认知规律。属于逻辑顺序。
• ②在介绍《清明上河图》的内容时， 作者又采用空间顺序，先说“画面开 卷处”描画的是汴京近郊的风光，紧 接着是“画面中段”描画的是汴河两 岸的繁华情景，最后“后段”描画的 是汴梁市区的街道。总体来说是按照 空间顺序来写的。
读——题
如果给这篇说明文题写一个标题，你会选哪个？ A.《清明上河图》 B.《梦回繁华》 C.《国宝 国宝级画作，对画作中描画的北宋时 期繁华的市井风情进行了介绍，加深 了人们对当时社会风貌的了解，激发 了人们对古代生活的想象。
谢谢大家！
1、第三段第一句话运用了什么说明方
法?有什么作用？ 【答案】这句话运用列数字的说明方
品味语言
精练有力的概括性 错落有致的节奏感
改文：街道遍布行人，特殊的拥挤，人流 和车辆往来不断。读书人、农民、手工艺人 和商人，男人女人老人孩子们，或是交谈购 物，或是行走嬉闹，街道上小贩众多，蔬果 鲜花生活用品，琳琅满目，应有尽有。
原文：街道行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
作者
毛宁，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中 外美术史、美术鉴赏等课 程。
宋朝市民生活图片
拓（ tuò ）展 跋（ bá ） 灭绢（ juān ）本 田畴（chóu） 春寒料峭（qiào ）擅（shàn ）长 无暇（xiá ） 宏（ hóng ）敞 酒肆（ sì ）
拓tuò（ 开辟 ） tà （ 拓片 ）
3. 对《清明上河图》这一价值连城的国宝
级的作品，作者采用了什么说明顺序进 行介绍？ 【答案】①就整篇文章来说，作者采用 了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景 ，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画 作的内容，最后说明画作的艺术特色， 符合人们的认知规律。属于逻辑顺序。
• ②在介绍《清明上河图》的内容时， 作者又采用空间顺序，先说“画面开 卷处”描画的是汴京近郊的风光，紧 接着是“画面中段”描画的是汴河两 岸的繁华情景，最后“后段”描画的 是汴梁市区的街道。总体来说是按照 空间顺序来写的。
读——题
如果给这篇说明文题写一个标题，你会选哪个？ A.《清明上河图》 B.《梦回繁华》 C.《国宝 国宝级画作，对画作中描画的北宋时 期繁华的市井风情进行了介绍，加深 了人们对当时社会风貌的了解，激发 了人们对古代生活的想象。
谢谢大家！
1、第三段第一句话运用了什么说明方
法?有什么作用？ 【答案】这句话运用列数字的说明方
《梦回繁华》ppt课件
同学们，说到摄影，现代人都不会陌生。其中，许多摄影爱 好者对“都市摄影”偏爱有加，将一座都市里的不同景致或稍 纵即逝的美好景物转化为长久的视觉图像，让人们通过不一样 的视角来欣赏这些都市美景。实际上，“都市摄影”并非现代 人的专利，古人虽然没有照相机，但却拥有笔墨纸砚，他们同 样喜欢将都市里的繁华景象“拍摄”下来。
中国古代最负盛名的“都市摄影”作品当然要数北宋画家 张择端的《清明上河图》了，这幅画卷生动再现北宋汴京（今 河南开封）以及汴河两岸的自然风光和都市景象，也让千年后 的人们能够看到北宋都城的繁华面貌……
学习目标
1．理清课文写作思路，概括课文内容。 2．弄清课文使用的说明方法及其作用，把握本文的说 明顺序。 3．品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。
审议挖掘 主题思想
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北 宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河 图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和 赞美之情。
教师小结
同学们， 清明上河图是近代城市形成的产物，那种平民式的高贵，是 一种红尘的惊艳。其影响更是无与伦比的奇迹，产生了巨大的经济、文化、 精神效应。它不再是一幅画，不再是一种美术形式，早已成为一个文化符号， 一种社会现象，一种精神向往。其魅力、张力，在公众与学界的影响之深广， 是其他任何绘画作品所无法比拟的。对世界而言，具有名片性；对当代而言， 具有元典性；对开封而言，具有标志性。这一千年文脉的奇迹贯通古今，最 大限度地弘扬了中华文明，所浓缩的中华文明给当代中国带来满满的历史自 信和文化自信。
引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的 ‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。” 引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作 品，增强了说明的可信度和说服力。
中国古代最负盛名的“都市摄影”作品当然要数北宋画家 张择端的《清明上河图》了，这幅画卷生动再现北宋汴京（今 河南开封）以及汴河两岸的自然风光和都市景象，也让千年后 的人们能够看到北宋都城的繁华面貌……
学习目标
1．理清课文写作思路，概括课文内容。 2．弄清课文使用的说明方法及其作用，把握本文的说 明顺序。 3．品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。
审议挖掘 主题思想
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北 宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河 图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和 赞美之情。
教师小结
同学们， 清明上河图是近代城市形成的产物，那种平民式的高贵，是 一种红尘的惊艳。其影响更是无与伦比的奇迹，产生了巨大的经济、文化、 精神效应。它不再是一幅画，不再是一种美术形式，早已成为一个文化符号， 一种社会现象，一种精神向往。其魅力、张力，在公众与学界的影响之深广， 是其他任何绘画作品所无法比拟的。对世界而言，具有名片性；对当代而言， 具有元典性；对开封而言，具有标志性。这一千年文脉的奇迹贯通古今，最 大限度地弘扬了中华文明，所浓缩的中华文明给当代中国带来满满的历史自 信和文化自信。
引资料：“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的 ‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符。” 引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作 品，增强了说明的可信度和说服力。
《梦回繁华》PPT课件
“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，繁荣热 闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是 北宋时期的热闹繁华的景象。 （1）清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华， （2）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。 （3）梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
课文分析
后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、 脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。 另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不 绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。”
“后段描写汴京市区的街道”明确了描述的画面部分为后段。 “在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱 全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面 整容，应有尽有”详细描述了市区街道的建筑布局和店铺种类，展示了城市商业的繁荣和功能的齐 全。 “街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”描绘了街上行人众 多且来自不同阶层和行业，从侧面烘托出市区的繁华热闹。
基础知识
绢 驮檀
冗
城郭
考订
行旅
宏敞
春寒料峭
摩肩接踵
翰林
题跋
田畴
簇拥
摄取
道劲
长途跋涉
络绎不绝
擅长 踏青
1.拓展：开拓扩展。 2.题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。 内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 3.覆灭：全部被消灭。 4.绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。 5.内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他 人或事。 6.田畴：田地;田野。 7.春寒料峭：料峭：微寒。形容初春出现的寒冷天气。 8.长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 9.枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 10.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
课文分析
后段描写汴京市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、 脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。 另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不 绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。”
“后段描写汴京市区的街道”明确了描述的画面部分为后段。 “在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱 全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面 整容，应有尽有”详细描述了市区街道的建筑布局和店铺种类，展示了城市商业的繁荣和功能的齐 全。 “街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”描绘了街上行人众 多且来自不同阶层和行业，从侧面烘托出市区的繁华热闹。
基础知识
绢 驮檀
冗
城郭
考订
行旅
宏敞
春寒料峭
摩肩接踵
翰林
题跋
田畴
簇拥
摄取
道劲
长途跋涉
络绎不绝
擅长 踏青
1.拓展：开拓扩展。 2.题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。 内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。 3.覆灭：全部被消灭。 4.绢本：绘在绢、绫等丝织物上的字画。 5.内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况的僵局或困境，无暇顾及其他 人或事。 6.田畴：田地;田野。 7.春寒料峭：料峭：微寒。形容初春出现的寒冷天气。 8.长途跋涉：指远距离翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。 9.枢纽：事物的关键；事物相互联系的中心环节。 10.摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
2024年度《梦回繁华》PPT(完美版)
服饰文化
通过描绘不同人物的服饰，展现了古代服饰的多样性和华美，如宽 袍大袖、凤冠霞帔等，彰显了中国传统服饰的独特魅力。
书画艺术
作品中融入了传统的书画元素，如山水画、花鸟画以及书法作品等， 展示了中国书画艺术的博大精深。
2024/3/23
16
民族精神在梦回繁华中彰显
爱国主义精神
作品通过描绘历史人物和事件，弘扬了爱国主义精神，激发了观 众的民族自豪感和爱国情怀。
情节紧凑
通过精心安排的故事情节，将观 众带入一个充满悬念和感情波澜
的世界。
2024/3/23
情感渲染
运用音乐、旁白等多种手段，增强 故事情节的感染力，触动观众情感 。
共鸣点设置
在故事中设置与观众生活经历相似 的情节，激发观众的共鸣和思考。
13
深入剖析作品所传达思想
主题思想解读
通过对作品主题的深入剖析，挖 掘其中蕴含的深刻思想和价值观
2024/3/23
弘扬民族精神
作品所蕴含的民族精神 对于当代社会具有重要 的启示意义，有助于激 发民族凝聚力和创造力 。
创新表达方式
在传承传统文化的基础 上，积极探索新的艺术 表现形式和手法，使传 统文化在当代社会中焕 发新的生机与活力。
18
05
跨界合作：拓展艺术领域
2024/3/23
19
影视改编可能性探讨
THANKS
感谢观看
2024/3/23
26
2024/3/23
诗词歌赋中的繁华景象
01
古代诗词歌赋中大量描绘了盛世繁华的景象，如“长安一片月
，万户捣衣声”等名句。
小说戏曲中的城市生活
02
古代小说和戏曲作品通过描绘城市生活，展现了当时社会的繁
通过描绘不同人物的服饰，展现了古代服饰的多样性和华美，如宽 袍大袖、凤冠霞帔等，彰显了中国传统服饰的独特魅力。
书画艺术
作品中融入了传统的书画元素，如山水画、花鸟画以及书法作品等， 展示了中国书画艺术的博大精深。
2024/3/23
16
民族精神在梦回繁华中彰显
爱国主义精神
作品通过描绘历史人物和事件，弘扬了爱国主义精神，激发了观 众的民族自豪感和爱国情怀。
情节紧凑
通过精心安排的故事情节，将观 众带入一个充满悬念和感情波澜
的世界。
2024/3/23
情感渲染
运用音乐、旁白等多种手段，增强 故事情节的感染力，触动观众情感 。
共鸣点设置
在故事中设置与观众生活经历相似 的情节，激发观众的共鸣和思考。
13
深入剖析作品所传达思想
主题思想解读
通过对作品主题的深入剖析，挖 掘其中蕴含的深刻思想和价值观
2024/3/23
弘扬民族精神
作品所蕴含的民族精神 对于当代社会具有重要 的启示意义，有助于激 发民族凝聚力和创造力 。
创新表达方式
在传承传统文化的基础 上，积极探索新的艺术 表现形式和手法，使传 统文化在当代社会中焕 发新的生机与活力。
18
05
跨界合作：拓展艺术领域
2024/3/23
19
影视改编可能性探讨
THANKS
感谢观看
2024/3/23
26
2024/3/23
诗词歌赋中的繁华景象
01
古代诗词歌赋中大量描绘了盛世繁华的景象，如“长安一片月
，万户捣衣声”等名句。
小说戏曲中的城市生活
02
古代小说和戏曲作品通过描绘城市生活，展现了当时社会的繁
第22课《梦回繁华》课件 (共24张PPT)
小组汇报
1.说明对象 2.写作思路
清明上河图
梦回繁华
社会背景
作者及其 创作动机
总体概括 介绍画作
具体描绘 画面内容
画作的艺术特 点和社会价值
“作品描绘了京城汴梁从城郊、 汴河到城内街市的繁华景象。”
画作内容
“整个长卷犹如一部乐章，由 慢板、柔板，逐渐进入快板、紧 板，转而进入尾声，留下无尽的 回味。”
汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以 巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
这句话运用了打比方的说明方法，把汴河上的 拱桥比作飞虹，生动形象的写出了拱桥的结构
精美。
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结 构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各 业人员的活动，皆细致入微。
这句话运用了举例子的说明方法，具体 的说明了《清明上河图》画面细节的刻画很
清明上河图
《清明上河图》中国十大传世名画之一， 曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后 世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘 零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进 入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传 奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。 具有重要的历史文献价值,在中国乃至全 世界绘画史上被奉为经典之作。
比消防缺失更可怕的是城防的涣散。
画中，城墙上下没有一个守卫，土墙上面 也没有任何城防工事，连射箭的城垛也没 有，甚至连虚设的城防都没有。原本应该 是有重兵把守的城防机构所在的位置，居 然是一家商铺，老板正在验货，账房在记 账。从画面上看，整个汴京正沉浸在浓厚 的商贸气氛中，完全是一座不设防的都城。 这不是张择端的有意设计，而是真实地反 映了宋徽宗朝初期已日渐衰败的军事实力 和日趋淡漠的防范意识。
作业
阅读《<清明上河图>的故事》 《解读<清明上河图>》《谜一样 的<清明上河图>》，进一步了解 这幅名画。
2024《梦回繁华》PPT课件
时代背景及文化特色北宋时期经济繁荣，文化昌盛，绘画艺术得到很大发展。
市民阶层兴起，对文化生活提出新的需求。
绘画风格多样，工笔画和写意画并行发展，以工笔画为主的《清明上河图》应运而生。
01张择端，北宋著名画家，擅长画楼观、屋宇、林木、人物。
02曾任职翰林图画院，后专攻界画宫室，尤嗜于舟车市桥郭径。
03创作《清明上河图》用了数年时间，采用散点透视构图法，生动描绘了北宋都城的繁华景象。
作者生平与创作历程《梦回繁华》创作背景及意义《梦回繁华》以《清明上河图》为创作蓝本，通过描绘北宋都城汴京在清明时节的繁华景象，展现了当时社会的风貌和人民的生活状态。
作品采用长卷形式，构图疏密有致，注重情节和细节的刻画，是中国古代绘画史上的杰作之一。
《梦回繁华》不仅具有极高的艺术价值，还是研究北宋历史和文化的重要资料，对于了解当时社会的经济、文化、科技等方面具有重要意义。
03按照“梦境引入-繁华场景描绘-梦醒思考”的顺序展开。
清晰的时间线索重点描绘繁华场景，略写其他部分，突出主题。
详略得当的布局将现实与梦境融合，表达对繁华的怀念与思考。
虚实结合的写作手法整体结构与写作特点01细腻的笔触运用细腻的笔触描绘人物、建筑、市井等，展现繁华盛景。
02多角度呈现通过视觉、听觉、嗅觉等多角度呈现繁华场景，使读者身临其境。
03动静结合将动态的人物活动与静态的场景描绘相结合，增强画面的生动感。
描绘繁华场景技巧分析描绘市民的日常生活与精神状态，展现当时社会的风貌。
市民形象通过商人的经营活动，反映当时商业的繁荣与发展。
商人形象描绘官员的仪仗与威严，体现当时社会的等级制度。
官员形象通过不同人物形象的塑造，展现当时社会的多元性与复杂性。
人物形象的意义人物形象塑造及其意义运用典雅的词汇和句式，使文章具有古典美的韵味。
典雅的语言风格丰富的修辞手法节奏与韵律运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
注重语言的节奏感和韵律美，使文章读起来朗朗上口。
《梦回繁华》ppt课件
①采用空间顺序：画面开卷处——中段——后段，条理清晰。 ②采用了点面结合的方式。作者既聚焦船放倒桅杆这个瞬间进行 描写，又介绍了汴京市区的街道，有点有面，让我们对于画中北 宋市民的生活场景有了更具体的认识。 ③细致描摹，铺陈场面。有赶集的乡人、踏青扫墓归来的权贵、 长途跋涉的行旅等，铺排渲染出人们生活的热闹繁华。 ④大量四字短语，如疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭等，语言典 雅生动，富有书卷气息。
官
惊
员
险
的
的
冲
虹
突
桥
无
兵
懒
卒
散
的
的
城
士
防
卒
2.张择端于繁华之中暗藏灰暗角落，有何用意呢？
张择端生活在北宋末年及南宋与金对峙的12世纪，阶级矛 盾和民族矛盾都异常尖锐，并达到日趋激化的程度。当时 ，表面上的升平景象，已隐藏着深刻的社会动荡和危机。
——《张择端之画》
“张择端充满了善意，以曲谏的方式作画，向宋徽宗告诫种种社 会危机和国家隐患，以求及时挽回败政。”
考据订正。
田畴 田地；田野。
春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
长途跋涉 跋涉：翻山越岭、趟水过河。
无暇一顾 没有时间去注意去管或者关系某事或者某人。 摩肩接踵 肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥
挤。踵：脚后跟。 络绎不绝 形容行人车马来来往往，接连不断。
摄取 吸收（营养等）。
遒劲 雄健有力。
任务三：运用文本、解弦外之音
1.请从A、B两组中分别选出宋本真迹，并体会张择端隐藏的创作意图。
A1
A2
B1
B2Байду номын сангаас
（资料一）
清院本是宫廷画家的奉旨之作，出于粉饰太平的需要，老百姓对街上出现的 皇家运输车、官轿、官骑以及河面上运行的御船、官船等，都采取了恭让的态度， 没有出现任何矛盾纠纷，画中官民之间、贫富之间相安无事、其乐融融。宋代版 本决不回避官与民或官与官之间的矛盾，例如在虹桥上官员之间抢道互不想让， 透过这个表面现象，不难窥探出北宋末年潜藏着一定的社会危机。
《梦回繁华》课件(32页ppt)
《梦回繁华》课件(32页ppt)
《梦回繁华》课件(32页ppt)
摹状貌
“船正在放倒桅杄准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握 篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人 聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们， 却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高 潮。”具体描绘画面细节，使读者对画面呈现内容 有画面感。
（第4段）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹 非凡。
（第4段）在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房 屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应 俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。 另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有 尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，土农工商，男女 老少，各行各业，无所不备。
细读课文第4段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？ 采用了什么样的说明顺序？
1
作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及
近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光，再介
绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后介绍近处
小路上的行旅。
《梦回繁华》课件(32页ppt)
《梦回繁华》课件(32页ppt)
2
按着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的
《梦回繁华》课件(32页ppt)
《梦回繁华》课件(32页ppt)
2．请梳理概括本文的主要内容。
1 介绍画卷艺术特点及历史价值。 2 介绍画卷描绘的内容。 3 介绍作者有关情况。 4 介绍画作创作的时代背景。
《梦回繁华》课件(32页ppt)
《梦回繁华》课件(32页ppt)
原文介绍顺序为（4）（3）（2）（1）；这样安排顺 序的理由是：时代背景决定画的特点与风格，所以先写时代 背景；作者生活在时代背景下，并且有了作者才有画的创作， 所以，作者介绍安排在时代背景之后，绘画内容之前。绘画 内容和艺术特点相比，前者是外在的，人人可以感受的，后 者则较为内在，须专家才有认识，所以先写前者后写后者采 取的是从外在到内在的逻辑顺序。
第22课《梦回繁华》课件(共30张PPT)
摹状貌
再读课文，看本文的语言有什么特色？
说明语言
找出第４段中的四字短语，并说说使用这些四字短语的作用。
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉 舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹 车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵 街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有 摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备
读准字音
汴梁 (biàn) 田畴 (chóu) 沉檀 (tán) 遒劲 (qiú jìng) 坊 （fāng) 春寒料峭 (qiào) 长途跋涉 (báshè) 舳舻 (zhú lú) 摩肩接踵 (zhǒng) 络绎不绝 (luò yì) 寺观（guàn）
词语注释
擅长： 在某方面有特长。
田畴： 田地；田野。
引资料
4.画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众
多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，
近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了
画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。
动态之美
动静结合，将宛如飞虹的桥之精美与热络非凡的人物之行动 结合起来，文章张弛有度，错落有致。
合作探究
繁华背后的隐忧
历史超链接
《清明上河图》就如宋朝社会的一部 「小百科全书」：
1. 从汴河上的舟楫往来，我们可以想见 宋代汴河漕运的繁华——这里暗示了 严峻的商贾囤粮问题；
2. 从市面中的酒旗招展，我们也可以想 象北宋东京酒楼业的发达——借此反 映泛滥的酒患；
20.梦 回 繁 华
作者简介
本文选自《中外绘画名作八十讲》
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外 美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士 造像——兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化》《从女神头 像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
22《梦回繁华》课件(共28张PPT)
我是清明上河图 亦是时代的见证者 柳陌花街巧笑声 茶坊酒肆丝竹乐 繁华市井中 亦可窥见我的羸弱 罗绮飘香 也掩盖不了积贫积弱的王朝 金翠耀目的背后 盛世亦是假象 一图入梦来 繁华若云烟
故友：清明上河图
始了自己的专权之路：①培植党羽，把控朝政；②收拢国家 人事选拔、财政管理大权；③停止用科举取士的方法。 2、经济上：宋徽宗听取了蔡京竭天下财富用于享乐的建议， 商业和农业上的重税，加深了民众对宋徽宗的不满。 3、外交上：宋徽宗在位期间，是北宋由盛转衰的关键时期。 当时发生了两件大事：联金灭辽和靖康之变，宋朝还需额外 交付金国一大笔费用。 4、思想上：宋朝的君王推崇“重文轻武”思想。
开卷汴京近郊的风光
画卷的具体内容： 中断汴河两岸的繁华情景
后段汴京市区的街道 空间顺序
说明顺序:逻辑顺序、空间顺序
助手二号
《清明上河图》
《清明上河图》最突出的特点？
（提示：围绕“繁”字总结）（提示：围绕“繁”
字总结）（提示：围绕“繁”字总结）
繁华
繁华的含义：繁多、繁荣、繁茂、繁 盛、繁杂、繁忙······
杂（漕运拱桥）
飞虹、规模宏敞、结构精美、 车水马龙、热闹非凡、 从汴京近郊到汴河两岸 再到市区的街道的繁华景象
繁 工作
忙（无暇一顾）
呼唤叫喊 握篙盘索 呼应相接 挥臂助阵 无暇一顾
商业
繁
盛（店铺种类）
茶坊酒肆、脚店肉铺 沉檀香料、香烛纸马 医药门诊、大车修理 看相算命、修容整面
语言特色：节奏感强，古朴典雅
如此纷繁复杂的内容，画家却能恰到好处的把他们放在 同一幅画卷中，而作者又是如何用文字再现的呢？作者 是如何化繁为简的呢？
1、说明顺序:空间顺序、逻辑顺序
2、说明方法：列数字、打比方、摹状貌、引资料
《22. 梦回繁华》 课件(共32张PPT)-2024-2025学年八年级语文上册 (统编版)
细致入微：连很细小的问题都考虑到了。
整体感知
通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
介绍《清明上河图》这 一国宝级画作，描摹北宋时 期繁华的市井风情。
课文解析
读课文，找一找文章从哪些方面介绍 了《清明上河图》。
创作背景和 基本信息
描绘的 主要内容
价值
课文解析
《清明上河图》描绘的主要内容是什么？（用 文中的一句话概括）
北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
课文解析
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？为什么
这样写？
作者按空间顺序进行介绍的。
开卷处汴京 近郊的风光
中段是汴河两 岸的繁华情景
后段描写汴京 市区的街道
好处：1.可以清晰地展现画面，使读者思路清晰； 2.能恰当地把《清明上河图》的雄伟、美丽及其能
• 接着按照由远到近的空间顺序详细说明了画作的主要内容; 画面中段是汴河两岸的繁华景象，作者运用举例子、打比方 、摹状貌等说明方法，具体生动地展现了这部分的内容。
• 最后阐述了《清明上河图》的价值，包括艺术价值和史学价 值。
板书设计
对象 《清明上河图》
梦 回
特征
繁而不乱 长而不冗
条理清晰
繁 华
语言
• 了解北宋时期的社会风貌和城市生活，增进对 历史文化的理解。（素养）
作者简介
毛宁于 1975 年 12 月出生在浙江舟山 。2003 年 6 月毕业于中国美术学院美术学专业 。他是浙江 财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏 等课程 。
其研究方向为艺术史及艺术理论领域，代表论著 有《龙门石窟天王力士造像 —— 兼论中国佛教艺术 的本土化与世俗化》《梦回繁华》等 。
第22课《梦回繁华》 课件(共42张PPT)
链接材料： 在城门外，望火楼无人守望，城门无人把守，整个汴京城是一个
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾，折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺 机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
第3段：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”（丰富）
第5段： “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值， 在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活 状况，留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”（高超）
研读课文
品味“梦回”
第2段：“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
知识链接
开卷
知识链接
中段
知识链接
后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各 行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
不设防的国都。而那些禁军却安卧在递铺门口或忙碌于运送军酒。 画家以现实主义的精神和悲天悯人的意识揭示出当时隐藏着的一
些社会矛盾，折射出对宋都城防缺失、消防殆尽、军心涣散、文武相 争等弊病的担忧。而这个时期北方的少数民族劲敌正在秣马厉兵，伺 机攻克这座不设防的都城，北宋灭亡，已在旦夕之间。
第3段：“作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的 繁华景象。” 画面内容的“繁华”（丰富）
第5段： “画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值， 在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活 状况，留下了重要的形象资料。” 艺术手法的“繁华”（高超）
研读课文
品味“梦回”
第2段：“据后代文人考订，《清明上河图》可能作于政 和至宣和年间，那正是北宋统治者在覆灭之前大 造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期。”
知识链接
开卷
知识链接
中段
知识链接
后段
研读课文
后段
写作背景
• 《清明上河图》是北宋画家张择端的传世 名作。作品主要描写北宋都城东京市民的生 活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的 热闹场面，描绘了运载东南粮米财货的漕船 通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。这件现实主 义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会 生活的宝贵历史资料。
写作手法
画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的 结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各 行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子 真实具体地说《明清明上河图》 细节刻画真实的特点。
写作手法
赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进 入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插 满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路 上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。
统编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》课件(共34张PPT)
检查预习 词语辨析
络绎不绝 纷至沓来
> 我梦里所到的地方，竟是一片康庄大道，马来车往， 络 绎 不 绝。
> 贴出布告以后，自己在招募公所坐镇，只见应募的小伙子，
纷至沓来 ,应接不暇。
相同点 不同点
都有接连不断的意思。 “纷至沓来”不仅指人，还可泛指一切事物。 “络绎不绝”专指人、车、马、船的来来往往。
摹状貌
船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，提篙盘索。桥上 呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚 、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一 个高潮。 具体描绘画面细节，使读者对画面呈现的内容产生画面感。
作比较
画中人物有五百多个，形态各异，采用兼工带写的手法，线条 遒劲，笔法灵动， 有别于一般的界画。 突出《清明上河图》 “线条遒劲，笔法灵动”的特征。
3.作者是按照怎样的顺序进行说明的?请同学们分小组进行讨论。 (提示：先梳理课文内容，归纳总结说明顺序)
介绍《清明上 河图》产生的 社会背景。
介绍《清明上 河图》的基本
信息。
介绍《清明上河 图》的艺术特点 和社会价值。
段落
1
2
3
4
5
介绍《清明上河
分三层介绍《清
图》的作者张择
明上河图》的主
端及创作动机。
漕运：旧时指国家利用水道调运粮食。 舶胪相接：船只首尾衔接。舶，船尾。胪，船头。 脚店：供人临时歇脚的小客店。 沉檀：沉香木和檀香。二者均为香木。
摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多、很拥挤。踵，脚后跟。 络绎不绝：(人、车等)往来不断，前后相接。 手卷：裱成横幅的书画长卷，只供案头观赏，能卷舒，不能悬挂。 遒劲：雄健有力。
八年级上册语文第21课《梦回繁华》课件(共32张PPT)(完美版课件)
间 顺
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
序 后段描写汴梁市区的街道。
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观 赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
合作·探究一
默读课文，想一想
1、对《清明上河图》作者采用了什么说明顺序进行介绍？
就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作
家，别具一格。张择端的画作，
大都散佚，只有《清明上河图》
卷完好地保存下来。
生字难字
预习检测
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒(q劲iújìng)
坊 (fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋(涉báshè) 舳舻 (zhúlú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不(绝luòyì) 多音辨析
的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。
2、第4段具体介绍时，作者采用了什么说明顺序进行介绍？
在介绍《清明上河图》的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷 处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸 的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照
第一部分 第二部分 第三部分
互学指导一
说 明 顺 序
时间顺序
按照事理发展过程的先后来介绍 某一事物的说明顺序。
说明生产技术、产品制作、工作 方法，动植物生长等，都可以时 间为序。
空间顺序 逻辑顺序
按照事物空间存在的方式，或从 外到内，或从上到下，或从整体 到局部来加以介绍。
按照事物、事理的内在逻辑关系 ，由个别到一般，或由具体到抽 象，由主要到次要，由整体到局 部一一介绍说明。
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲几秒钟的世界，感叹不平凡的意义仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰飘逸的外衣，街上叫卖的小曲古巷的忧郁，写下琵琶的旋律在你的眼神中，我看到了情丝万缕雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密却悄无声息。我俯身看去，那一帘秋雨。落下的水滴，
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《梦回繁华》课件(共32张PPT)
《梦回繁华》课件(共32张PPT)
2．请梳理概括本文的主要内容。
1 介绍画卷艺术特点及历史价值。 2 介绍画卷描绘的内容。 3 介绍作者有关情况。 4 介绍画作创作的时代背景。
《梦回繁华》课件(共32张PPT)
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原文介绍顺序为（4）（3）（2）（1）；这样安排 顺序的理由是：时代背景决定画的特点与风格，所以先写 时代背景；作者生活在时代背景下，并且有了作者才有画 的创作，所以，作者介绍安排在时代背景之后，绘画内容 之前。绘画内容和艺术特点相比，前者是外在的，人人可 以感受的，后者则较为内在，须专家才有认识，所以先写 前者后写后者采取的是从外在到内在的逻辑顺序。
1
作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远
及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光，
再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后介
绍近处小路上的行旅。
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2
按着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上
的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河
上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介
既然第3段与第4段都写繁华，文章为什么不组 合成一段，分成两段有什么依据吗？
第3段是概括总写繁华景象，第4段则具体描绘 繁华景象。两段具有从概括到具体的逻辑关系。
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文段细读
细读课文第4段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容 的？采用了什么样的说明顺序？
遒劲：雄健有力。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
踵，脚后跟。
细致人微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考
虑到了；也指对人体贴关心无微不至。
《清明上河图》在作象？
（第4段）在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房 屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一 应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛 纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整 容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，土农 工商，男女老少，各行各业，无所不备。
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梦回繁华
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学习目标
1．理解隐藏在繁华背后的假象和隐忧情绪。 2．理解说明方法的运用取决于说明意图的需要。
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1
2
3
4
目
读 批辨 反 出 注体 馈
录
疑 释理 总 问 疑法 结
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读出疑问
我们了解到关于《清明上河图》的一些新知识。再读课文， 看还有哪些不理解的地方？
“坊与市的严格界限”是怎么回事？
宋代以前，中国传统城市大多是各朝代的统治中心或军事 重镇。从字义上来分析，坊”与“市”是两个概念。坊，又叫 里，或称坊里，是古代城市最基本的单位。唐人苏鄂在《苏氏 演义》中指出：“坊者，方也。言人所在里为方，方者，正 也。”“市”则为商品交换的场所。坊市制主要表现为将住宅 区（坊）和交易区（市）严格分开，并用法律和制度对交易的 时间和地点进行严加控制。
《梦回繁华》课件(共32张PPT)
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“据张著题跋”是什么意思？
写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫作题， 写在后面的，叫做跋。题跋，一般乃指书、画、书 籍上的题识之词，内容为标题、品评、考订、记事 之类，体裁有散文、诗、词等。金代张著在《清明 上河图》有题跋内容。
课文《梦回繁华》是一篇以介绍《清明上河图》出名的 文章。作者毛宁是中央美术学院年轻有为的艺术史博士。
初步感知
汴（ ）
梁题跋（ ） 绢（ ）
本翰（ ） 林田畴（ ） 料峭（ ）
簇（ ）
拥漕（ ）
运舳舻（ ）
沉檀（ ） 摄（ ）
取遒（ ）
劲摩肩接踵（ ）
络绎（ ）不绝
工： 善于（画）。 设色：（绘画）涂色，着色。 田畴： 田地，田野。 跋涉： 爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道：必经之道。 春寒料峭： 形容初春微寒。
绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船船夫呼喊、桥
上呼应、行人围观的紧张一幕。
《梦回繁华》课件(共32张PPT)
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最后介绍画卷后段描写的街道。先介绍街道房屋
3
店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业 及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理 分明，层次清晰地呈现在我们面前，这得益于作 者采用了恰当的说明顺序。
梦回繁华
学习目标
1．读通课文，丰富词汇。 2．初步把握画面呈现的内容。 3．梳理概括文章内容，理清说明顺序。
新课导入
在北京故宫博物院有一件享誉古今中外的传世之宝，在 问世以后的800多年里，它曾被无数收藏家鉴赏家、欣赏。它 是后世帝王权贵巧取豪夺的猎物；它曾辗转飘零，几经战火， 历尽劫难；它曾五次进入宫廷，四次被盗出后宫；它是我国绘 画史上的无价之宝，它就是宋朝画家张择端的《清明上河图》。 这幅传世名画完工不久，金兵就大举入侵，杀人焚城，汴京城 内大火三日不熄，北宋繁华一夕扫尽。
本文根据画作内容，分“画面开卷处一画面中段一画卷 后段”三节来介设计绍；具体到每一节，运用了第5段所说的 移动视点摄取对象的顺序。
《梦回繁华》课件(共32张PPT)
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内容整合
1．读了本文，除了从第3段和第4段知道 《清明上河图》描绘的具体内容，从其他段落你 对《清明上河图》还增加了哪些新的了解？
突出印象是繁华。具体印证的句子有 （第3段）作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内 街市的繁华景象。 （第4段）画面中段是汴河两岸的繁华情景，…巨大 的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸 下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。
（第4段）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹 非凡。
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2．请梳理概括本文的主要内容。
1 介绍画卷艺术特点及历史价值。 2 介绍画卷描绘的内容。 3 介绍作者有关情况。 4 介绍画作创作的时代背景。
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原文介绍顺序为（4）（3）（2）（1）；这样安排 顺序的理由是：时代背景决定画的特点与风格，所以先写 时代背景；作者生活在时代背景下，并且有了作者才有画 的创作，所以，作者介绍安排在时代背景之后，绘画内容 之前。绘画内容和艺术特点相比，前者是外在的，人人可 以感受的，后者则较为内在，须专家才有认识，所以先写 前者后写后者采取的是从外在到内在的逻辑顺序。
1
作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远
及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风光，
再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后介
绍近处小路上的行旅。
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2
按着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上
的船，忙碌的船工，顺水行驶的船，再介绍河
上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介
既然第3段与第4段都写繁华，文章为什么不组 合成一段，分成两段有什么依据吗？
第3段是概括总写繁华景象，第4段则具体描绘 繁华景象。两段具有从概括到具体的逻辑关系。
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文段细读
细读课文第4段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容 的？采用了什么样的说明顺序？
遒劲：雄健有力。 内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患。 络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。 摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
踵，脚后跟。
细致人微：比喻看问题非常全面，连很细小的问题都考
虑到了；也指对人体贴关心无微不至。
《清明上河图》在作象？
（第4段）在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房 屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一 应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛 纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整 容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，土农 工商，男女老少，各行各业，无所不备。
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梦回繁华
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学习目标
1．理解隐藏在繁华背后的假象和隐忧情绪。 2．理解说明方法的运用取决于说明意图的需要。
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1
2
3
4
目
读 批辨 反 出 注体 馈
录
疑 释理 总 问 疑法 结
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读出疑问
我们了解到关于《清明上河图》的一些新知识。再读课文， 看还有哪些不理解的地方？
“坊与市的严格界限”是怎么回事？
宋代以前，中国传统城市大多是各朝代的统治中心或军事 重镇。从字义上来分析，坊”与“市”是两个概念。坊，又叫 里，或称坊里，是古代城市最基本的单位。唐人苏鄂在《苏氏 演义》中指出：“坊者，方也。言人所在里为方，方者，正 也。”“市”则为商品交换的场所。坊市制主要表现为将住宅 区（坊）和交易区（市）严格分开，并用法律和制度对交易的 时间和地点进行严加控制。
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《梦回繁华》课件(共32张PPT)
“据张著题跋”是什么意思？
写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫作题， 写在后面的，叫做跋。题跋，一般乃指书、画、书 籍上的题识之词，内容为标题、品评、考订、记事 之类，体裁有散文、诗、词等。金代张著在《清明 上河图》有题跋内容。
课文《梦回繁华》是一篇以介绍《清明上河图》出名的 文章。作者毛宁是中央美术学院年轻有为的艺术史博士。
初步感知
汴（ ）
梁题跋（ ） 绢（ ）
本翰（ ） 林田畴（ ） 料峭（ ）
簇（ ）
拥漕（ ）
运舳舻（ ）
沉檀（ ） 摄（ ）
取遒（ ）
劲摩肩接踵（ ）
络绎（ ）不绝
工： 善于（画）。 设色：（绘画）涂色，着色。 田畴： 田地，田野。 跋涉： 爬山过水，形容旅途艰苦。 孔道：必经之道。 春寒料峭： 形容初春微寒。
绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船船夫呼喊、桥
上呼应、行人围观的紧张一幕。
《梦回繁华》课件(共32张PPT)
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最后介绍画卷后段描写的街道。先介绍街道房屋
3
店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业 及行人。画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理 分明，层次清晰地呈现在我们面前，这得益于作 者采用了恰当的说明顺序。
梦回繁华
学习目标
1．读通课文，丰富词汇。 2．初步把握画面呈现的内容。 3．梳理概括文章内容，理清说明顺序。
新课导入
在北京故宫博物院有一件享誉古今中外的传世之宝，在 问世以后的800多年里，它曾被无数收藏家鉴赏家、欣赏。它 是后世帝王权贵巧取豪夺的猎物；它曾辗转飘零，几经战火， 历尽劫难；它曾五次进入宫廷，四次被盗出后宫；它是我国绘 画史上的无价之宝，它就是宋朝画家张择端的《清明上河图》。 这幅传世名画完工不久，金兵就大举入侵，杀人焚城，汴京城 内大火三日不熄，北宋繁华一夕扫尽。
本文根据画作内容，分“画面开卷处一画面中段一画卷 后段”三节来介设计绍；具体到每一节，运用了第5段所说的 移动视点摄取对象的顺序。
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内容整合
1．读了本文，除了从第3段和第4段知道 《清明上河图》描绘的具体内容，从其他段落你 对《清明上河图》还增加了哪些新的了解？
突出印象是繁华。具体印证的句子有 （第3段）作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内 街市的繁华景象。 （第4段）画面中段是汴河两岸的繁华情景，…巨大 的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸 下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。
（第4段）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹 非凡。