树立公平意识

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1、你认为学习和生活中怎样是公平？ 家庭生活中，-----------------------------同学交往中，-----------------------------师生关系中，-----------------------------社会生活中，------------------------------
2、如何树立公平意识？
（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程 中遵守相同的行为规则。 （2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的 利益，尊重他人的权利。
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学案： 范围：P83~87 时间：5分钟 方法： 以自学为主，同桌合作探究完成
1、P83页，活动平台：谈谈上面的现象中哪些是公平的，哪些是 不公平的？ 2、生活中处处需要 公平 。竞争与合作，要求我们 公平参与 ； 法律诉讼，要求法官 公平判案 ；各种比赛，要求裁判 公平判罚 利益分配，要求 公平分配 。 公平是社会生活的 度量衡 。
B 以其人之道，还治其人之身
C 逢人就说此事
D 要求商店更换新鲜啤酒或退货
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二、观察与思考
材料：学校进行板报比赛，班主任让王伟负责此事，他 当即表示一定完成任务。放学后他却说自己有事，把工 作推给了其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任 务，板报评比获得了一等奖，王伟因此获得了优秀宣传 委员的称号，受到表彰。 （1）你认为王伟的行为公平吗？为什么？
D 只要其他同学没有明确表示反对，王梦的行为就无可厚非
4、刘某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满
怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工
资。刘某觉得很不公平，因为她自己从未迟到过。 刘某感到不
公平的根本原因是
（
）
A 她的付出没有得到回报
B 她没有获得她应该得到的利益
C 这个老板的心肠太黑
D 公平既不是相对的，也不是绝对的
3、几名同学一块去郊游踏青，在野炊时，有的同学切菜，有的
同学搭灶，只有王梦在一边玩，什么活也不干。下列观点正确的
是
（
）
A 王梦不承担她应该承担的责任，那是地位高贵的表现
B 王梦同学不会干家务，其他同学又有兴趣，所以王梦这样做
没有关系
C 王梦坐享其成，这对其他同学不公平
2、我国政府为构建和谐社会、推进社会公平采取了哪些 具体措施？
（1）全国范围内实行免费义务教育； （2）免征农业税； （3）廉租房、经济适用房，解决城市低收入家庭住房
困难； （4）建立和完善合作医疗体系和社会保障制度。
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一个作用：公平的作用—— 维护公平有利于社会的和谐与稳定。
两个做法：树立公平意识——
（2）作为中学生，我们应如何树立公平意识？
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达标测评
一、 单项选择题：
1、下列行为能使人产生公平感的有
（A）
A 班主任王老师对待同学一视同仁、不偏不向
B 同学甲在干值日时，只要老师不在，她就不认真干，老师在,
她就努力干，老师在班会上表扬了她
C 一班和二班搞了一次时政竞赛，二班的同学偷看了老师出的
小声议论，物理老师发现后，把他叫出去训了一顿，小强当时感觉
很不公平。据此回答5~6小题。
5、从材料中可以看出，公平是
（ C）
A 绝对存在的
B 不可能实现的
C 在比较中产生的
D 由老师决定的
6、你认为他怎样做才不会再有这种想法 （ B ）
A 下课后找老师大吵一顿 B 调整自己的心态，反思自己的行为
C 让老师也把说话的其他同学训一顿 D 从此以后不再学习物理
）
A 下课后找老师大吵一顿 B 调整自己的心态，反思自己的行为
C 让老师也把说话的其他同学训一顿 D 从此以后不再学习物理
7、赵谋去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很
生气，感觉不公平，为了维护自己的合法权益， 你认为他怎样做对
自己才是公平的
（
）
A 多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好 、
①要在竞争和合作过程中遵守相同的行为规则
②要正确地看待自己的利益，尊重他人的权利 三个观点：① 公平不是简单的平等
② 公平是在比较中产生的 ③ 公平是相对的，绝对的公平是不存在的。
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达标测评
一、 单项选择题：
1、下列行为能使人产生公平感的有
（
）
A 班主任王老师对待同学一视同仁、不偏不向
B 同学甲在干值日时，只要老师不在，她就不认真干，老师在,
她就努力干，老师在班会上表扬了她
C 一班和二班搞了一次时政竞赛，二班的同学偷看了老师出的
题，他们班取得了第一名
D 同学乙的家庭经济状况不是很好，没有向学校交赞助费，学
校领导说三年内她不能被评为三好学生
2、下列对公平的理解正确的是
（
）
A 世界上的公平是绝对的
B 世界上没有绝对的公平，公平总是相对的
C 公平有时是相对的，有时是绝对的
同学搭灶，只有王梦在一边玩，什么活也不干。下列观点正确的
是
（C）
A 王梦不承担她应该承担的责任，那是地位高贵的表现
B 王梦同学不会干家务，其他同学又有兴趣，所以王梦这样做
没有关系
C 王梦坐享其成，这对其他同学不公平
D 只要其他同学没有明确表示反对，王梦的行为就无可厚非
4、刘某在某公司找到一份工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满
怀喜悦地去领工资，但老板却以她曾迟到为由，扣了她20%的工
资。刘某觉得很不公平，因为她自己从未迟到过。 刘某感到不
公平的根本原因是
（B）
A 她的付出没有得到回报
B 她没有获得她应该得到的利益
C 这个老板的心肠太黑
D 她没有迟到老板却硬说她迟到
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物理实验课上，小强和同组的同学在一起做实验，并且不时地
王伟受表彰明显不公平。因为他没有付出，却受到表彰； 没有尽到应尽的责任，反而获得了额外的利益，这样言行不 一的学生，缺乏宣传委员应有的素质，缺乏一个中学生应具 备的品德，不仅不公平，而且不诚信。
（2）作为中学生，我们应如何树立公平意识？
① 树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相
同的行为规则。
3、公平就是平等吗？
4、我们为什么要树立公平意识？
5、公平竞争与合作的最基本保障是：遵守同一规则 。 你能举例 说明吗？
6、如何理解树立公平，需要正确地看待自己的利益，而不顾他人 的利益？
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回想开头环节，你认为公平是怎样产生的？
结论：公平是在比较中产生的。 一般说来， 人们心目中的公平，意味着处理事情要合 情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人。
第一站
树立公平意识
陕县第一初级中学 张萧竹
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1、理解掌握维护社会公平的重要性及如何 树立公平意识。
2、树立公平合作意识，强化法律意识， 使 学生学会公正待人，与他人之间公平竞 争、 公平合作。
教学重点：如何树立公平意识。 教学难点：理解公平的含义
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1、维护公平有什么重要性（作用）？ 维护公平有利于社会的和谐与稳定。
题，他们班取得了第一名
D 同学乙的家庭经济状况不是很好，没有向学校交赞助费，学
校领导说三年内她不能被评为三好学生
2、下列对公平的理解正确的是
（B）
A 世界上的公平是绝对的
B 世界上没有绝对的公平，公平总是相对的
C 公平有时是相对的，有时是绝对的
D 公平既不是相对的，也不是绝对的
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3、几名同学一块去郊游踏青，在野炊时，有的同学切菜，有的
② 树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊
重他人的权利。
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建立和谐的社会，需 要追求公平，维护和平， 打击邪恶，扫除不公。我 们每个人都要树立公平意 识，培养正义感，努力 做一个负责人的公民。
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夏天来了，天气炎热，同学们要吹电扇，可是作为老师的 我又不能吹电扇，因为一吹风扇，我就会头疼、发热、生病， 而不能上课，从而就会耽误你们的学习wk.baidu.com为解决这个实际问题 请你出谋划策
结论：公平是相对的。 公平受到一定社会条件的制约，任何社会都会
存在一些不公平的现象，无论怎样努力，都不可能 达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个 更加公平的社会做出不懈的努力，我们要用合法的 手段寻找解决途径，以谋求最大限度的公平。
7、赵谋去商店买了一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很
生气，感觉不公平，为了维护自己的合法权益， 你认为他怎样做对
自己才是公平的
（D ）
A 多一事不如少一事，以和为贵，忍让为好 、
B 以其人之道，还治其人之身
C 逢人就说此事
D 要求商店更换新鲜啤酒或退货
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二、观察与思考
材料：学校进行板报比赛，班主任让王伟负责此事，他当即表 示一定完成任务。放学后他却说自己有事，把工作推给了其他 同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获得了 一等奖，王伟因此获得了优秀宣传委员的称号，受到表彰。 （1）你认为王伟的行为公平吗？为什么？
D 她没有迟到老板却硬说她迟到
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物理实验课上，小强和同组的同学在一起做实验，并且不时地
小声议论，物理老师发现后，把他叫出去训了一顿，小强当时感觉
很不公平。据此回答5~6小题。
5、从材料中可以看出，公平是
（
）
A 绝对存在的
B 不可能实现的
C 在比较中产生的
D 由老师决定的
6、你认为他怎样做才不会再有这种想法 （