第三章第五节第一课时光合作用概述·叶绿素和其他色素浙科版必修1·浙江专用
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3
无论是需氧的还是厌氧的细胞呼吸，都以糖类作为底物。 糖是哪来的呢？ 生物界的糖绝大部分最终来源于光合作用。 什么是光合作用？
4
一、光合作用概述
概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，
把二氧化碳和水转化成糖类等有机物，并且释放出氧气
的过程。
CO2+H2O
光能 叶绿体
C6H12O6+O2
反 应 物
可看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈
的一个呈（ D ）
A.蓝绿色 B.黄绿色
C.黄色
D.橙黄色
ຫໍສະໝຸດ Baidu
3.将提取的绿叶中色素滤液装入试管中，一束白光穿过
该滤液后经三棱镜对光进行色散，哪条光谱的颜色明显
减弱（ C ）
A.绿光
B.黄光
C.红光、蓝紫光
D.紫外光
21
光合 色素
吸 胡萝卜素 （橙黄色） 收
、
（占3/4） 叶绿素b（黄绿色）
转 化
光
叶绿体是否对所有的光都能吸收呢？
下
15
太 阳 光
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 太 阳 光
16
对 不 同 波 长 光 的 吸 收 值
吸收光谱
波长/ m
17
叶绿体色素
吸收可见 的太阳光
叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光
类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光
为什么植物叶片一般呈绿色？
吸能反应
呼吸作用 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O等
化学能转移到ATP中 放能反应
发生 部位
发生 条件
有叶绿体的细胞， 叶绿体
光照下才可发生
活细胞，线粒体、 细胞溶胶 光下、暗处都可发生
7
鲁宾和卡门实验
C18O2
O2
（同位素标记法）
CO2
18O2
H2O
H218O
绿藻 这个实验说明了什么？
绿藻 反应式怎么写？
18
光合作用的过程
19
1.在“色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较
淡，分析其原因可能是（ C ）
①加入的丙酮太多
②用无水乙醇代替丙酮
③层析液没及滤液细线 ⑤研磨时没有加入SiO2 过少
④研磨时没有加入CaCO3 ⑥取的叶片叶脉过多，叶肉细胞
A.①③
B.②④⑤
C.①③④⑤⑥
D.③④⑤⑥
20
2.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，
原理：绿叶中的色素不溶于水，易溶于有机溶剂。
如乙醇、丙酮等。
———提取原理
绿叶中的色素不止一种，它们都溶于层析
液中，且溶解度不同，在滤纸上扩散速度
不同（溶解度大，扩散速度快）
———分离原理
11
纸层析法 （1）提取色素：研磨（碳酸钙、二氧化硅、95%乙醇 或丙酮），过滤（单层尼龙布）。 （2）制备滤纸条：剪去两角（防止两边滤液扩散速 度太快），画铅笔线。 （3）画滤液细线：细、直、齐，重复几次。 （4）分离：用层析液，液面不能淹没滤液细线。
条件
产
场所 物
5
光合作用和呼吸作用都是氧化、还原过程 氧化
C6H12O6+6O2
细胞呼吸
6CO2+6H2O
还原 氧化
6CO2+6H2O
还原
C6H12O6+6O2
光合作用
光合作用与呼吸作用有何区别？
6
光合作用与呼吸作用的区别
原料 产物
能量 转换
光合作用 CO2、H2O O2、葡萄糖等有机物 光能转化为化学能
8
光合作用产生的氧气全部来自水。
6CO2+12H218O
C6H12O6+618O2+6H2O
CO2中的氧去了哪里？
6C18O2+12H2O
C6H1218O6+6O2+6H218O
9
光合作用的场所：叶绿体
外膜 内膜 基质 类囊体 基粒
酶 色素 基粒由类囊体构成，含有光合作用的色素，称光合膜。
10
二、光合色素的提取与分离
类胡萝卜素
蓝
叶黄素 （黄色）
紫 光
叶绿素
吸
收
叶绿素a (蓝绿色） 蓝
紫
叶绿素b （黄绿色）
光 和
红
光
22
感谢您的聆听与 观看
共同学习相互提高
第三章第五节第一课时光合作用概述·叶绿素和其他色 素 浙 科 版 必 修 1 ·浙 江 专 用
第五节 光合作用
第一课时 光合作用概述·叶绿素和 其他色素
2
1．说明光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物。 2．说出色素的种类、颜色和吸收光谱。 3．掌握“光合色素的提取和分离”实验操作步骤，以及 实验过程中的注意点。
12
培养皿
操作模拟装置图
层析液
13
实验：光合色素的提取和分离实验结果分析 胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）
14
三、叶绿素和其他色素
类囊体上 类胡萝卜素 （占1/4）
胡萝卜素 （橙黄色） 上能 功
能
叶黄素 （黄色）
： 吸
收
色素
、
传
叶绿素a (蓝绿色）
递
叶绿素
无论是需氧的还是厌氧的细胞呼吸，都以糖类作为底物。 糖是哪来的呢？ 生物界的糖绝大部分最终来源于光合作用。 什么是光合作用？
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一、光合作用概述
概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，
把二氧化碳和水转化成糖类等有机物，并且释放出氧气
的过程。
CO2+H2O
光能 叶绿体
C6H12O6+O2
反 应 物
可看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈
的一个呈（ D ）
A.蓝绿色 B.黄绿色
C.黄色
D.橙黄色
ຫໍສະໝຸດ Baidu
3.将提取的绿叶中色素滤液装入试管中，一束白光穿过
该滤液后经三棱镜对光进行色散，哪条光谱的颜色明显
减弱（ C ）
A.绿光
B.黄光
C.红光、蓝紫光
D.紫外光
21
光合 色素
吸 胡萝卜素 （橙黄色） 收
、
（占3/4） 叶绿素b（黄绿色）
转 化
光
叶绿体是否对所有的光都能吸收呢？
下
15
太 阳 光
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 太 阳 光
16
对 不 同 波 长 光 的 吸 收 值
吸收光谱
波长/ m
17
叶绿体色素
吸收可见 的太阳光
叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光
类胡萝卜素主 要吸收蓝紫光
为什么植物叶片一般呈绿色？
吸能反应
呼吸作用 O2、葡萄糖等有机物 CO2、H2O等
化学能转移到ATP中 放能反应
发生 部位
发生 条件
有叶绿体的细胞， 叶绿体
光照下才可发生
活细胞，线粒体、 细胞溶胶 光下、暗处都可发生
7
鲁宾和卡门实验
C18O2
O2
（同位素标记法）
CO2
18O2
H2O
H218O
绿藻 这个实验说明了什么？
绿藻 反应式怎么写？
18
光合作用的过程
19
1.在“色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较
淡，分析其原因可能是（ C ）
①加入的丙酮太多
②用无水乙醇代替丙酮
③层析液没及滤液细线 ⑤研磨时没有加入SiO2 过少
④研磨时没有加入CaCO3 ⑥取的叶片叶脉过多，叶肉细胞
A.①③
B.②④⑤
C.①③④⑤⑥
D.③④⑤⑥
20
2.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，
原理：绿叶中的色素不溶于水，易溶于有机溶剂。
如乙醇、丙酮等。
———提取原理
绿叶中的色素不止一种，它们都溶于层析
液中，且溶解度不同，在滤纸上扩散速度
不同（溶解度大，扩散速度快）
———分离原理
11
纸层析法 （1）提取色素：研磨（碳酸钙、二氧化硅、95%乙醇 或丙酮），过滤（单层尼龙布）。 （2）制备滤纸条：剪去两角（防止两边滤液扩散速 度太快），画铅笔线。 （3）画滤液细线：细、直、齐，重复几次。 （4）分离：用层析液，液面不能淹没滤液细线。
条件
产
场所 物
5
光合作用和呼吸作用都是氧化、还原过程 氧化
C6H12O6+6O2
细胞呼吸
6CO2+6H2O
还原 氧化
6CO2+6H2O
还原
C6H12O6+6O2
光合作用
光合作用与呼吸作用有何区别？
6
光合作用与呼吸作用的区别
原料 产物
能量 转换
光合作用 CO2、H2O O2、葡萄糖等有机物 光能转化为化学能
8
光合作用产生的氧气全部来自水。
6CO2+12H218O
C6H12O6+618O2+6H2O
CO2中的氧去了哪里？
6C18O2+12H2O
C6H1218O6+6O2+6H218O
9
光合作用的场所：叶绿体
外膜 内膜 基质 类囊体 基粒
酶 色素 基粒由类囊体构成，含有光合作用的色素，称光合膜。
10
二、光合色素的提取与分离
类胡萝卜素
蓝
叶黄素 （黄色）
紫 光
叶绿素
吸
收
叶绿素a (蓝绿色） 蓝
紫
叶绿素b （黄绿色）
光 和
红
光
22
感谢您的聆听与 观看
共同学习相互提高
第三章第五节第一课时光合作用概述·叶绿素和其他色 素 浙 科 版 必 修 1 ·浙 江 专 用
第五节 光合作用
第一课时 光合作用概述·叶绿素和 其他色素
2
1．说明光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物。 2．说出色素的种类、颜色和吸收光谱。 3．掌握“光合色素的提取和分离”实验操作步骤，以及 实验过程中的注意点。
12
培养皿
操作模拟装置图
层析液
13
实验：光合色素的提取和分离实验结果分析 胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）
14
三、叶绿素和其他色素
类囊体上 类胡萝卜素 （占1/4）
胡萝卜素 （橙黄色） 上能 功
能
叶黄素 （黄色）
： 吸
收
色素
、
传
叶绿素a (蓝绿色）
递
叶绿素