初中古诗词鉴赏与答题技巧ppt课件

小说
近代文体
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诗歌按内容分 叙事诗
叙事诗是诗歌体裁的一种。它用诗的 形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情 感，一般都有比较完整的故事情节和比 较具体的人物描写，通常以抒情的方式 叙事，把丰富的感情融注在人物形象和 故事情节中。他不是讲述一个故事，而 是歌唱一个故事。
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诗歌按内容分 抒情诗
以集中抒发诗人在生活中激发起来 的思想感情为特征，主要来抒发诗人的 思想感情来反映生活，因此不去详细叙 述生活事件的过程，一般没有完整的故 事情节，不具体描写人物和景物。抒情 诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情， 讲客观事物的描写融入到作者强烈的情 感抒发之中，其写景状物，或写生活中 某一事件的片段，都是为了抒情。
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、言理：意重、情 浓、景淡。如果是哲理， 思考理趣的融合、哲理给 人的启示和思考等。
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•例3、阅读下面这首古诗，回答后面的 问题。 • 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 • 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 •沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今 日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 •问题：
•景物描写类 答题格式一：
• A、本诗在描写上成功的运用了……描 写， 写出了……（诗句解说即字面含 义），烘托了诗人……感情。
•B、这句诗写了......（内容分析），本 诗在景物描写上的特色是……，同时渲 染了……的气氛，表达了诗人……的感情。
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•例1：阅读下面这首古诗，回答后面的问 题。
古诗词鉴赏 之名句赏析 答题技巧
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诗歌是我国文学宝库的瑰 宝。四言诗经,五言古风,唐诗 宋词,构成了诗歌国度中无比 壮丽的景象。遨游诗海,美不 胜收。
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诗歌按体裁分 古体诗 近体诗
生活 歌唱
古体诗
词曲
中国古代魏晋以后产生的一种文
体，主要特点是以四六句式（对偶句） 为主，讲究对仗，因句式两两相对， 犹如两马并驾齐驱，古称骈体。如： 范仲淹的《岳阳楼记》。
学
习 鉴于中考诗歌鉴赏的基本特点，在应试策略上我们要 注意以下几点：
策
（1）、丰富诗词积淀，厚积薄发。
只有大量的阅读积淀，才能由量变到质变，提高诗
略 词鉴赏的能力。 （2）、明确考标要求，了解设题特点和命
题趋势。
只有熟悉考试要求，才能学有方向，提高鉴赏训练
的针对性。
（3）、熟练掌握各类题型的解题模式，掌
曲
组成宫调（曲调）、曲牌、 题目、曲内容（正文）
诗歌
词
（绝句、
律诗）
散 文
绝句：（每首四句）分为五言绝句和七言绝句 律诗： 五言律诗 七言律诗
每首有首、颔、颈、尾四联，每联两句，颔联、颈联 对仗
古代散文，简称古文，是和骈文相对
的文体。唐朝韩愈、柳宗元提倡古文运动， 宋代继续发展，就产生了“唐宋八大家”
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[应对策略]
•答题前先判断出诗句的类型， 从景、情、理三方面分析诗句 的三种类型;或从表达技巧、 思想情感的角度分析。
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•、
：景重，情浓，意
淡。如果是写景，用了xxx的写百度文库
景方法（白描、动与静的结合、
虚与实的结合、点与面的结合、
远与近的结合），描绘了xx的
优美景致等；景致优美，让人
心怡；
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•相信一定会有乘风破浪的之 时，那时挂起高高的帆船， 终将渡过茫茫碧海。这两句 诗表现了自己在困境面前不 畏艰险、坚强自信与乐观的 情感。
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•沉舟旁边，正有千帆竞发；病树前 头，正是万木争春。
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类型四、主旨情感类 【题目形式】(1)诗句表达了作者怎样 的思想感情? (2)描写了怎样的景 物?营造了怎样的氛围? (3)塑造了 怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?
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•[主旨类答题格式：
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• 行路难·其一 • 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 • 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 • 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 • 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 • 行路难！行路难！多歧路，今安在？ • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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•抒情方法 答题格式二： 这句话 运用了……抒情手法，全诗主要 写出了……（诗句内容解说）， 抒发了……情感。
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•例2、阅读下面这首古诗，回答后面的 问题。
•
黄鹤楼
•昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
•黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
•晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
•日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
握古诗鉴赏基本术语。
只有熟悉各类题型，把握解题要领，才能提高解题
能力。
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掌握名句赏析答题技巧
•[题目形式]
• (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解? • (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 • (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理? • (4)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用? • (5)诗句运用了哪些表达方式? • (6)诗歌是怎样抒发作者的情感的? • (7）赏析名句。
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诗歌按内容分
哲理诗
就是睿智洞照人之事与阐发自然世
界与人类社会最基本的、具有普遍意 义的道理的诗。它往往把发人深省的 哲理同富有特色的生活情趣及新颖鲜 明的艺术形象熔铸一体，来服人以理、 动人以情。
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教学目的：
1、明确考试范围 2、熟悉常考题型 3、掌握名句赏析答题技巧
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考点梳理：
1、感知内容 2、品味炼字 3、名句赏析 4、表达技巧 5、主旨情感 6、画面想象描述 8
赋
骈文
别名长短句、诗余、曲子词。由
词牌名、题目、词内容组成。分类： 小令（58字以下），中调（59~90 字）、长调（91字以上）
古代汉族诗歌体裁，一般又叫古风。形式比较自由，不受格律
的束缚。从诗句的字数看，有四言诗、五言诗、七言诗等。四言诗 是四个字一句，五言诗是五个字一句，七言诗是七个字一句。常见 的有“歌”（如《长恨歌》）“行”（如〈琵琶行〉〈短歌行〉） “吟”“曲”《诗经》《楚辞》等。
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采桑子
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欧阳修
•轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞
•问：“芳草长堤，隐隐笙歌处处随”描写 了什么样的情景？在写景上有何特点？
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•类型2、 抒情:情重，景散，意明； 如果是抒情，思考抒情方法、情 感色彩与思想感情等；情真意浓， 格调高亢。抒情方式主要是 _直__接____抒情和_间__接___抒情，而 _间_接___抒情又包括__借__景____抒情、 _情_景______交融、_融__情______于景等。