一年级上册语文课件-课文6比尾巴-人教部编版ppt(共41张)

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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
兔子 孔雀 公鸡 鸭子 猴子 松鼠
长 一把伞 短 弯 最好看
扁
动物的尾巴都有哪些用处呢？ 和我一起来看看吧！
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着 又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇 子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。 鸟尾在飞行时起着舵的作用。
鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠 尾巴的左右摆动，促使身体向前推 进。鱼的尾巴还能控制方向，并随 不同的摆动方向而转向。
谁的尾巴最好看？
本节提出三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明， 同时起到引起下文的作用。“弯、扁、最好看”形 象地写出了三种动物尾巴的特点。
公鸡：弯
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公鸡的尾巴弯。
回答第四个问题，公 鸡的尾巴形状是弯的。
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁。
回答第五个问题， “扁”指鸭子尾巴的形状。
牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾 巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时， 尾巴竖起，起着平衡身体的作用。
狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰 富的雨季，狐猴就在尾巴里储存 起大量营养品；在食源缺乏的旱 季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营 养来度日。
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草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸， 神气极了。在奔跑时，马的尾巴起 了很好的平衡作用。平时马儿又将 尾巴当作“苍蝇拍” 。
猴子
说它像鸡不是鸡， 尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇， 花花绿绿真美丽。
（打一动物）
kǒng què 孔雀
比
bǐ 较
比
wěi bɑ
尾巴
shuí 谁的
谁
chánɡ
长
duǎn
短
bǎ sǎn
一把伞
tù
兔
zuì
最好看
ɡōnɡ
公
比尾巴谁长短 把伞兔最公
cháng
长
部首：长 组词：长短 长江
bǐ
比
部首：比 组词：比一比 对比
bā
巴
部首：巳 组词：眼巴巴 尾巴
bǎ
把
部首：扌 组词：把手 一把伞
近义词
好像——好似 漂亮——美丽
弯——曲
反义词
长——短 弯——直 好看—难看
同学们，请大家认真听老师朗读课文，注 意生字词的读音，边听边思考：
shuí de wěi bɑ cháng
谁的尾巴长？Baidu Nhomakorabea
第六单元
比尾巴
今天，森林里的小动物们要举行一项特 别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。 它们 在比什么呢?
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 萝卜青菜吃个饱。
（打一动物）
tù zi 兔子
上肢下肢都是手， 有时爬来有时走， 走时很像一个人， 爬时又像一条狗。
（打一动物）
hóu zi
松鼠的尾巴好像一把伞。
松鼠：一把伞
回答第三个问题， 运用比喻的修辞手法， 把“松鼠的尾巴”比 作“一把伞”，形象 地写出了松鼠的尾巴 大而蓬松的特点。
shuí de wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
回答第一个问题，指 出猴子的尾巴“长”的特 点。猴子的尾巴“长”， 倒挂树上。
猴子：长
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短。
回答第二个问题，指 出兔子的尾巴“短”的特 点。与猴子的长尾巴相对。
兔子：短
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yìbǎ sǎn
松鼠把尾巴当作交际工具，用尾巴 来传递信息，它们还用尾巴的不同 摆动状态，来表示敌人的种类、大 小、距离和运动方向。
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孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴最好看？
兔子的样子最 可爱。
谁的样子最可爱？
你问我答，同学们，大家都来说说吧！
比尾巴
猴子 长 兔子 短 松鼠 好像一把伞 公鸡 弯 鸭子 扁 孔雀 最好看
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁的尾巴好像一把伞？
“谁”是疑问代词，问人。课文开头一连3个问句， 提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起 下文的作用。“长、短、好像一把伞”形象地写出了三种 动物尾巴的特点。
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5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
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7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
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1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
各有 特点
这篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了猴 子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀共六种动物尾 巴的特点，告诉我们不同的动物的尾巴是不一样的， 激发了我们观察动物、发现其特点的兴趣。
➢ 听写词语。
➢ 练习书写本课生字。
➢ 与爸爸妈妈一起，以一问一答的形
式有感情地朗读课文。背诵课文。
谢 谢 观 看！
鸭子：扁
孔雀：最好看
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔雀的尾巴最好看。
一个“最”字，突出了 孔雀尾巴的美丽超过了其他 动物，是位居第一的。
我还可以接着说……
乌龟的尾巴最有趣 燕子的尾巴像剪刀。
袋鼠的尾巴粗。
你知道有哪些动物参加了“比尾巴”大赛吗？
猴子（ √ ） 大象（ × ） 兔子（ √ ） 小猫（ × ） 松鼠（ √ ） 鸭子（ √ ） 公鸡（ √ ） 孔雀（ √ ） 水牛（× ）