部编人教版语文句子成分分析

疑问代词，如“谁、什么、哪儿、多会儿、 怎么、怎样、几、多少、多么”
指示代词，如“这、这里、这么、这样、这 么些、那、那里、那么、那样、那么些”。
存现句
存现句：何处存在、出现、消失了何人或何物。主语是处所、 时间等的词语，这些词平时常做状语，但在这种句子中就做主语。 存现句是单句句型中的常用句式。
处所/时间……+存现动词（如“站着”、“升起”、“死 了”…）+人或物段
山上有个庙。
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台上 坐着主席团。
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[昨天 ]村里 死了一头牛。
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练习一
1、风景美丽的龙潭公园，魅力十足地吸引了 成千上万的游客。
2、南柳高铁的通车将把幸福和繁荣带给了住 在柳江河畔的各族同胞。
3、学霸玩吉他已经不是个新鲜事儿了。
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练习二
1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈玩狼人的人。 3、明天这个时候，我们就可以走出柳州了。 4、那是一个夏天的中午，千草园静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、同学们在两旁，一个个都看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似地跑过来。 8、小红说的是标准的普通话。
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。
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2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。
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3、兼 语 句：大家 选 他 当班长。
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4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。
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名词：表示名称(如人、动物)的词 2.除代词
外，在句子中用作动词的主语或宾语的词， 或是在独立结构中表示名称的词，或是在联 系动词后作表语用的词
动词：表示人或事物的动作、存在、变化的
词。
动词的分类：
①表示动作行为：说、看、走、听、批评、 宣传、保卫、学习、研究、进行、开始
②表示存在变化消失：在、死、有、等于、 发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消 灭
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语） 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用 的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语 可以充当补语。“得”是补语的标志。如：
我的心事，绷得<像调紧的弦>。
定语： 美丽的文渊湖 （ 美丽）的文渊湖
状语：例1：小辉安静地学习 小辉[安静地]学习
《中国语言文字》选修专题
句子成分分析（单句、复句）
一、句子的六种成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分
定语、状语、补语； ——三种附属成分
主语：“==== ” 下划双横线 谓语：“—— ” 下划单横线 宾语：“~~~~” 下划波浪线 定语：“（）” 用小括号将定语括起来 状语：“[ ]” 用中括号将状语括起来 补语：“〈〉” 用单书名号将补语括起来
小琪喜欢~游~~~泳~~。~ 小明送给~~~~我~~~~一~~~本书（双宾 语）。
4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、 形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标 志。如：
（浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置，则变成补语。如：
荷塘的四面长着许多树，<蓊蓊郁郁的>。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、 形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。 “地”是状语的标志。如：
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
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6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
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7、被 字 句：她[已经][被北京大学]录取了。
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8、存 现 句：我家的后面 有 一个园子。
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③表示心理活动：想、爱、恨、伯、想念、 打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉 的、思考
④表示判断：是、为、乃
⑤表示可能意愿必要（助动词）：能、能够 、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当 、应该、配、值得、宁可
形容词：表示事物的形状、性质和状 态等。如“大、高、认真、生动、美 丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级 、简单、复杂”。
例2：吾尝终日而思矣 吾[尝][终日]而思矣
补语：
1、 去一趟 去〈一趟〉
2、小芳高兴得跳了起来 小芳高兴得〈跳了起来〉
3、这本《古榕》杂志好极了 这本《古榕》杂志好〈极〉了
顺口溜
主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前为状谓后补 的定地状得后补 先找主谓宾 再找定状补
句子成分分析实例
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、 代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如：
回柳城的感觉 又不知不觉涌上心头。
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2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词 充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名 词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾 语。如：
3、说——话— [要 ]简—洁——〈一些 〉。
4、百里柳江 [曾经 ]留下过（许多人的）梦。
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多层状语的排列顺序
多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例：大——家——[昨天][在休息室
里][都][热情地][和他]交谈。
三、特殊的句子成分
介词：介词是由动词虚化而来的词类，它
在句中的作用仍带有动词性质的痕迹。它 能带宾语，但不能单独进入句子结构，更 不能充当谓语。大约有“于（於、乎）、 以、因、由、为、自、从、与、及”等十 几个。
代词：代替名词、动词、形容词、数量词、
副词的词，
包括：人称代词，如“我、你、他、我们、 咱们、自己、人家”
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找 出定、状、补
例句：我们班的同学都参加完了所有的体育项目。
（我们班的）同学[都]参加〈完〉了（所有的）体育
项目。
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句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
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2、今天是星期六。
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