初中学生家长会PPT课件

给家长的一些建议
▪ 5、使用校讯通，随时与学校保持联系，互通 情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码 如有变动，请及时转告，如果能常到学校查 看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
使用校讯通的好处：能及时告诉家长学生在学校的表现，学生的成绩。 现在是每个月都考试，有些学生考完试后，老是说没出成绩，或者试 卷没发等；如果你在开会期间无法接打电话，那就给各位家长发短信， 以免因担心学生出现问题着急；对于学生在校不敢或不想说的意见， 如果家长想和我们沟通的话，可以在周六下午打电话或者给我发短信， 我们进行交流，解决问题。自愿的原则，可以先试用，目前来说都是 免费试用。具体的使用情况有班主任解释。
。 学按时回家 书包检查： 。 有无不健康书籍、刀具、游戏机等 安全督促：孩子上学、放学路上的交通安全家长要时常提醒督促。对于安全问题，怎么
强调也不为过，校长说了：宁愿听到家长的骂声，也不能听到家长的哭声。
假期监督：学生周六、周日的 作业完成差，有的学生去网吧。（任何学生不得以任何 理由到网吧）学生周一到校后，第一节上课效果特别差；如果出去找同学玩，一定要问清楚，和谁、 到什么地方、干什么，几点回家，并且要知道和他一起去的同学是谁，一旦到时候孩子不回家，可 以找个人问一下。
.
9
给家长的一些建议
▪ 4、给孩子创造一个良好的学习环境。 学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭 生活中的矛盾（尤其是夫妻间的争吵)干扰影 响到孩子；要有独立的学习空间；读书需要 心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一 些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、 打牌等严重干扰孩子学习的事情。
.
10
网络的危害：
.
8
给家长的建议
▪ 3、做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，家长应从一
系列的变化中探索子女在校的表现情况以及思想变化情况。 以下情况属不正常现象：1、没有作业；2、经常接打电
话；3、作业普遍较少；4、经常说学校要交费！5、学生对 于服装、发型很在意。6、关注孩子的朋友。（有什么样的 朋友就有什么样的人生） 7、教育孩子讲卫生。家长发现后 以上情况后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主 任。（为什么告诉班主任？家校结合的教育是成功的教育； 甚至有些家长帮孩子撒谎骗老师。）
.
11
给家长的一些建议
▪ 6、关注学生的健康，支持学生参加学校内组 织的各项活动，锻炼学生能力。
一定要让学生吃早餐，尽量不要让学生自己买着吃。 定课间奶，增强学生体质。
.
12
.
1
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促孩子 是我们共同的心愿！使您的孩子得 到全面发展、提高是我们共同的目 标！
.
2
召开家长会的目的:
成功的家庭教育＝孩子的成功
▪ 1、通过家长会了解学生家长及家庭情况。 ▪ 2、家长和老师相互交流学生的表现。 ▪ 3、帮助家长提高家教水平 。
.
3
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石 塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人； 5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭 在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经 验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样， 一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，学
响孩子，孩子的言行举止反过来也影响大人，父母在影响孩子的同时，孩子
也在改变着父母。家长也要学习一些教育学、心理学知识，掌握一些孩子身
心成长发展的规律和教育技巧，提高自身的素质和修养，针对出现的问题，
用孩子乐于接受的方式去循循善诱，促使孩子爱学、会学，养成良好的学习
习惯。 教育孩子是一门学问，是一种值得父母不断追求的艺术，需要父母在
.
6
给家长的建议
▪ 1、做一个榜样型+智慧型的家长。
父母要注意自己的言Baidu Nhomakorabea，为孩子树立榜样。孩子天生就善于模仿。做一个
智慧型的父母，就应该从自身的行为改变入手，注重自己的形象和以身作则，
为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在榜样身上汲取力量，从父母身上能够
辨别是与非、善与恶、美与丑、真与假。生命影响生命，大人的言行举止影
。 校教育呼唤家长更多的支持和参与
.
4
会议议程:
一、总结上学期情况 二、简单介绍学校的教学改革 三、给家长的几点建议
四、安全重于泰山
五、家长到各班教室和班主任交流
.
5
学校的教学改革
▪ 简介生本教育。
▪ 生本教育是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教育 生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。具体表现形态为——“四突 出”、“三转变”和“四个基本流序”。 1.四突出 突出学生：充分发挥学生主体作用，完全改变教师讲学生听的局面； 突出学习：整个教学过程处处突出学生的学习、质疑和探究； 突出合作：4-6人的小组学习是最大特色； 突出探究：让学生通过自主学习、探究获得知识，形成能力。 2.三转变 变教师灌输式的教为学生自主性的学，使学生获得学习动力； 变“听懂了”为“学懂了”、变“学会了”为“会学了”，使学生掌握学习方法； 变“他律”为“自律”，使学生获得自信、自尊，激发内在的学习潜能。 3.四个基本流序 课前预习或前置性作业（教师指导下的自学）； 小组合作学习，4-6人小组交流讨论； 班级交流，有小组代表交流，也有学生与学生、学生与教师的互动； 教师引导点拨，教师在倾听的基础上点拨，让学生的思维进行碰撞，让智慧之火熊熊 燃烧。
与孩子的共同生活过程中不断地反思自己的言行，不断地根据孩子的特点探
索自己的家庭教育，这才是智慧型父母的魅力。当你的孩子出现这样或那样
的问题时，家长要思考：孩子的这些问题在自己身上有没有？要想改变孩子，
要先改变自己 。
.
7
给家长的建议
▪ 2、做一个监督型的家长。 作业监督：
经常检查孩子的作业情况，作业的对错不是主要的，重点是家长对孩子作业的重视与态 度。相关的作业通过作业记录本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上督促按时到校，放