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• 你怎么知道一个命题或一种判断 是否正确？ • 你怎么知道一种说法是否正确？ • 你怎么判断一个观点或理论是否 是真理？ • 我们关于自然和社会的知识是怎 么来的？
人类获得知识的四种途径 (Charles Peirce) • 1 Method of tenacity (传统，传说) • 2 Method of authority（权威） • 3 a priori methods (methods of intuition) （先验，直觉） • 4 Method of science（科学）
如何评价研究的好坏？
• • • • • • • • • • • 目的界定清晰 研究问题有意义 研究过程详尽 研究设计完备 符合研究的道德准则 明确指出研究的局限性 研究意义的适当分析 结果明确 结论合理 文献掌握充分 反映研究经验
研究的类型
• • • • 以研究目的划分 以研究用途划分 以研究时间划分 以收集资料的方法划分
解释性研究的目标
• • • • • • 决定某项原则或理论的正确性。 判断相互矛盾的解释哪个更正确。 开发对于某个基本过程的知识。 连结某个一般性陈述下的各个不同的问题。 建构并细化理论，使之变得更加复杂。 拓展某个理论或原则到新的领域，或推演出 新的议题。 • 提供证据支持或驳斥一项解释或预测。
研究设计与数据分析
孙健敏 教授
中国人民大学劳动人事学院
孙健敏博士简介
中国人民大学劳动人事学院副院长，博士生导师，纽 约州立大学管理学院兼职教授，曾留学美国、加拿大、 澳大利亚，出访英国、韩国等。擅长领域：战略与组 织设计、人力资源管理制度、人员素质测评、领导艺 术、管理技能开发等。先后兼任深圳华为技术有限公 司、福建实达电脑集团、TCL集团、江苏双良集团、 山东电力工程、深圳爱特爱等多家企业高级管理顾问， 曾经为中国电信集团、中国移动、天津中美史克、珠 海华丰集团、AMECO、中央电视台、海南新大洲、 华北电力集团、大唐电信、大亚湾核电站、中兴通讯、 深圳华侨城、深圳益田地产、武汉邮电科学院、中国 工商银行、招商银行、南方航空、海南航空、人事部、 劳动部、北京市委等多家企业和机关提供管理咨询和 管理培训。
研究的基本术语
• • • • • • • 概念Concept 构念Construct 定义Definition 变量Variable 假设Hypothesis 理论Theory 模型Model
概念Concepts
• 与特定事件、物体、条件、情境等 相联系的意义或特征的组合。 • e.g. 计算机,太阳, 狗, 镭射，因特网, 收入等
研究的比较
• 主要关注的是研究设计 • 的内在逻辑与严谨程度。 • 对基本理论知识有所贡 献是推动研究的基本动 • 力。 • 成功的标志是研究成果 发表在学术期刊上，并 • 对科学群体产生影响。 主要关注的问题是能够 把研究发现推广到赞助 者有兴趣的领域。 实际的报酬或研究结果 获得采纳是从事研究的 主要目标。 成功的标志是研究结果 被赞助者应用到决策的 制定过程。
基本内容
• 理解什么是科学研究 • 区分社会调查研究与其他研究方 法的区别 • 了解调查研究的过程 • 掌握主要的调查研究方法 • 基本掌握主要的资料分析方法 • 熟悉研究报告和学位论文的格式
基本问题
• • • • 为什么要研究 什么是科学研究？ 什么是好的研究？ 研究的基本术语
为什么要科学研究？
探索性研究的目标
• 熟悉其中所涉及的基本事实、任务、及其相关 的问题。 • 对所发生的情况的来龙去脉做出完整的描述和 说明。 • 形成许多概念，并发展出试验性的理论与推论。 • 决定做进一步研究的必要性。 • 归纳问题，并提炼需要做更系统地研究的问题。 • 形成未来研究所需要的技术与趋向。
描述性研究的目标
预测性研究
• • • • 对事物的发展趋势作出推断和估计 对未来状态的预测 对发展过程的预测 对可能出现的问题的预测
研究的比较
• •
• •
• 应用研究 基础研究 研究本身就令人满足， • 研究是工作的一部分， 由科学家之外的赞助 是由其它的社会科学家 者来判断。 来做判断。 研究者对研究问题与主 • 研究问题相当“狭 题的选择有很大的自由。 窄”，为了符合赞助 者的需要。 研究的评价根据绝对严 谨的科学规范，追求最 • 对研究结果的评价标 准取决于研究结果的 高的学术标准 用途，可能简化，也 可能严谨。
经理人员学习研究方法？
• • • • • • 思维方式的改变（用事实说话） 更准确地确认组织中的问题所在 更科学地处理（解决）工作中的问题 决策的时候更科学 知道如何区分好的和坏的研究报告 能够辨别管理知识的真伪
下面的问题是研究问题吗？
• 1 培训有效果吗？ • 2 为什么员工不喜欢自己的工作？ • 3 员工流动率在最近一个时期有 上升的趋势。 • 4 如何调动员工的积极性？ • 5 很多员工觉得公司的报酬水平 太低了。
根据研究目的划分
• • • • 探索性研究 描述性研究 解释性研究 预测性研究
根据研究用途
• 基础研究 • 应用研究
根据研究时间
• 横断面研究 cross-sectional • 追踪研究 longitudinal • 个案研究 case study
根据收集资料的技术
• 量化研究Quantitative study • 质化研究 Qualitative study
• • • • • • • • 提供关于某个群体全貌的正确说明。 描述一个过程、一个机制或一种关系。 提出一个口述的或数字的描述（如百分比）。 发现信息以刺激新的解释。 呈现基本的背景信息或某个情景的脉络。 创造一组类别或区分不同的类型。 划清各阶段或步骤的先后出现顺序。 记录与某个主题先前的看法相矛盾的信息。
需要科学的态度
• 任何观点或结论如果没有经过科 学验证，都属于假设（科学主义） • 或者是瞎说！ • 也可能是哲学或宗教！
什么是科学研究？
• 科学研究：为了调查某个特定问题 而进行的系统地、有组织的努力。 • 是一系列阶段或步骤的组合，以为 某个问题找到答案为目标。 • 研究的第源自文库步是弄清问题在哪里。
人类获得知识的四种途径 (Charles Peirce) • 1 Method of tenacity (传统，传说) • 2 Method of authority（权威） • 3 a priori methods (methods of intuition) （先验，直觉） • 4 Method of science（科学）
如何评价研究的好坏？
• • • • • • • • • • • 目的界定清晰 研究问题有意义 研究过程详尽 研究设计完备 符合研究的道德准则 明确指出研究的局限性 研究意义的适当分析 结果明确 结论合理 文献掌握充分 反映研究经验
研究的类型
• • • • 以研究目的划分 以研究用途划分 以研究时间划分 以收集资料的方法划分
解释性研究的目标
• • • • • • 决定某项原则或理论的正确性。 判断相互矛盾的解释哪个更正确。 开发对于某个基本过程的知识。 连结某个一般性陈述下的各个不同的问题。 建构并细化理论，使之变得更加复杂。 拓展某个理论或原则到新的领域，或推演出 新的议题。 • 提供证据支持或驳斥一项解释或预测。
研究设计与数据分析
孙健敏 教授
中国人民大学劳动人事学院
孙健敏博士简介
中国人民大学劳动人事学院副院长，博士生导师，纽 约州立大学管理学院兼职教授，曾留学美国、加拿大、 澳大利亚，出访英国、韩国等。擅长领域：战略与组 织设计、人力资源管理制度、人员素质测评、领导艺 术、管理技能开发等。先后兼任深圳华为技术有限公 司、福建实达电脑集团、TCL集团、江苏双良集团、 山东电力工程、深圳爱特爱等多家企业高级管理顾问， 曾经为中国电信集团、中国移动、天津中美史克、珠 海华丰集团、AMECO、中央电视台、海南新大洲、 华北电力集团、大唐电信、大亚湾核电站、中兴通讯、 深圳华侨城、深圳益田地产、武汉邮电科学院、中国 工商银行、招商银行、南方航空、海南航空、人事部、 劳动部、北京市委等多家企业和机关提供管理咨询和 管理培训。
研究的基本术语
• • • • • • • 概念Concept 构念Construct 定义Definition 变量Variable 假设Hypothesis 理论Theory 模型Model
概念Concepts
• 与特定事件、物体、条件、情境等 相联系的意义或特征的组合。 • e.g. 计算机,太阳, 狗, 镭射，因特网, 收入等
研究的比较
• 主要关注的是研究设计 • 的内在逻辑与严谨程度。 • 对基本理论知识有所贡 献是推动研究的基本动 • 力。 • 成功的标志是研究成果 发表在学术期刊上，并 • 对科学群体产生影响。 主要关注的问题是能够 把研究发现推广到赞助 者有兴趣的领域。 实际的报酬或研究结果 获得采纳是从事研究的 主要目标。 成功的标志是研究结果 被赞助者应用到决策的 制定过程。
基本内容
• 理解什么是科学研究 • 区分社会调查研究与其他研究方 法的区别 • 了解调查研究的过程 • 掌握主要的调查研究方法 • 基本掌握主要的资料分析方法 • 熟悉研究报告和学位论文的格式
基本问题
• • • • 为什么要研究 什么是科学研究？ 什么是好的研究？ 研究的基本术语
为什么要科学研究？
探索性研究的目标
• 熟悉其中所涉及的基本事实、任务、及其相关 的问题。 • 对所发生的情况的来龙去脉做出完整的描述和 说明。 • 形成许多概念，并发展出试验性的理论与推论。 • 决定做进一步研究的必要性。 • 归纳问题，并提炼需要做更系统地研究的问题。 • 形成未来研究所需要的技术与趋向。
描述性研究的目标
预测性研究
• • • • 对事物的发展趋势作出推断和估计 对未来状态的预测 对发展过程的预测 对可能出现的问题的预测
研究的比较
• •
• •
• 应用研究 基础研究 研究本身就令人满足， • 研究是工作的一部分， 由科学家之外的赞助 是由其它的社会科学家 者来判断。 来做判断。 研究者对研究问题与主 • 研究问题相当“狭 题的选择有很大的自由。 窄”，为了符合赞助 者的需要。 研究的评价根据绝对严 谨的科学规范，追求最 • 对研究结果的评价标 准取决于研究结果的 高的学术标准 用途，可能简化，也 可能严谨。
经理人员学习研究方法？
• • • • • • 思维方式的改变（用事实说话） 更准确地确认组织中的问题所在 更科学地处理（解决）工作中的问题 决策的时候更科学 知道如何区分好的和坏的研究报告 能够辨别管理知识的真伪
下面的问题是研究问题吗？
• 1 培训有效果吗？ • 2 为什么员工不喜欢自己的工作？ • 3 员工流动率在最近一个时期有 上升的趋势。 • 4 如何调动员工的积极性？ • 5 很多员工觉得公司的报酬水平 太低了。
根据研究目的划分
• • • • 探索性研究 描述性研究 解释性研究 预测性研究
根据研究用途
• 基础研究 • 应用研究
根据研究时间
• 横断面研究 cross-sectional • 追踪研究 longitudinal • 个案研究 case study
根据收集资料的技术
• 量化研究Quantitative study • 质化研究 Qualitative study
• • • • • • • • 提供关于某个群体全貌的正确说明。 描述一个过程、一个机制或一种关系。 提出一个口述的或数字的描述（如百分比）。 发现信息以刺激新的解释。 呈现基本的背景信息或某个情景的脉络。 创造一组类别或区分不同的类型。 划清各阶段或步骤的先后出现顺序。 记录与某个主题先前的看法相矛盾的信息。
需要科学的态度
• 任何观点或结论如果没有经过科 学验证，都属于假设（科学主义） • 或者是瞎说！ • 也可能是哲学或宗教！
什么是科学研究？
• 科学研究：为了调查某个特定问题 而进行的系统地、有组织的努力。 • 是一系列阶段或步骤的组合，以为 某个问题找到答案为目标。 • 研究的第源自文库步是弄清问题在哪里。