机械设计A1实验大纲(8学时)2017
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机械设计A1实验课程教学大纲
大纲制定(修订)时间: 2017年 7月
课程名称:《机械设计A1实验》课程编码:010111011
课程类别:专业基础课程课程性质:必修
适用专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、交通运输、能源与动力工程、装甲车辆工程等
课程总学时:8
实验(上机)计划学时:8
开课单位:机械工程学院
一、大纲编写依据
本大纲依据国家教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会机械原理课指组颁布的《机械原理教学基本要求》及本校2017版本科教学计划和机械设计A1课程教学大纲对学生实验能力培养的要求而制定。
二、实验课程地位及相关课程的联系
机械设计A1是机械类专业中研究机械共性问题、培养学生具有机构设计能力的的一门主干技术基础课。
本实验独立设课,是完成本课程教学目标的重要教学方式,是培养机械类专业人才运用实验方法去研究机械系统设计能力的不可缺少的实践性教学环节。
本课程的主要先修课程有:工程制图、大学物理、理论力学等,本课程对后续的机械类各专业课、课程设计、毕业设计等具有指导意义。
三、本课程实验目的和任务
实验目的:1、通过实验使学生掌握和了解机构的组成原理,机构运动学、动力学性能,齿轮加工方法及齿轮参数的测量方法,平衡技术,机构方案创新设计方法与技术,达到提高学生的实践能力、分析解决问题的能力和培养学生创新意识的目的。
2、通过提供开放性实验,为学有余力的同学提供个性化培养条件,实现因材施教,使优秀学生得到更好锻炼和个性化发展。
本实验课程是实现课程教学目标,使学生巩固和加深理论课堂教学的基本理论和基本概念,掌握典型机构的基本原理和基础知识,培养学生机构分析与综合的能力,学习有关实验方法及测试和操作技能,培养正确记录实验数据和现象,正确处理实验数据和分析实验结果的能力,正确书写实验报告的能力,提高分析问题和解决问题的能力,培养学生创新意识和实践能力的重要教学环节。
四、实验基本要求
实验项目选定的主要依据是教学计划对学生工程实践能力培养的要求及现有的实验设备条件。
实验项目应达到的教学要求为:
1、能识别各种类型的机械机构模型,并能进行正确的测绘、表达,并具体分析机构的自由度及机构的基本性能;
2、掌握用范成法切制渐开线齿轮原理,了解渐开线齿轮的根切现象及避免方法,熟悉巩固渐开线齿轮各部分尺寸,参数关系和渐开线性质等;
3、加深学生对机构组成原理的认识,为机构创新设计奠定良好的基础;利用若干不同的杆组,拼接各种不同的平面机构,训练学生的工程实践动手能力,培养学生创新设计意识及综合设计的能力;
4、掌握机构运动的周期性变化规律,并学会机构运动参数如位移、速度和加速度(包括角位移、角速度和角加速度)的实验测试方法;
5、巩固动平衡的理论知识,了解动平衡实验机的工作原理及转子动平衡的基本方法;
6、利用自编软件解决机构类型设计,尺寸设计,运动仿真等工程技术问题,掌握机构运动学、动力学等相关知识。
各实验项目对学生的具体要求为:
1、参加实验的同学在实验前要做好本次实验的预习,并做好相关实验的准备工作;
2、在实验的过程当中,认真的听好实验指导教师的安排和要求,要遵守实验室的各种规章制度,爱护仪器设备,注意节约原材料,要独立认真的完成各项实验任务,不要作与实验无关的事情;
3、各项实验设备在使用前要详细的进行检查,实验做完后要及时切断电源,将仪器设备工具等整理摆放好,发现丢失或损坏应立即报告。
在离开实验室前,要主动要求指导教师查验仪器设备等,并由指导教师在有关的实验数据的记录纸上签字,以求确认对设备仪器的完好和已完成了在实验室内应完成的工作。
4、实验后,要独立对实验结果要进行分析,整理和计算,认真填写实验报告,并按要求及时递交实验报告,不得有任何抄袭行为。
六、教材(讲义、指导书)
1.《机械设计A1实验指导》,陶军、黄士工编,内部教材
2.《机械原理》,孙桓,陈作模,葛文杰主编,高等教育出版社,2013年
3.《机械原理》,邹慧君,郭为忠主编,高等教育出版社,2016年
七、考核方法和评分标准
1、单个实验项目考核办法
《机械设计A1实验》中,学生所做的每个实验项目由实验老师按照实验指导书的具体要求,根据每个学生实验前的预习准备,实验过程的考查,实验操作情况及实验报告的质量,综合给出实验成绩。
成绩具体评定标准如下:
优:实验纪律、预习、操作技能均好,实验报告书写工整无原则错误,小错误在两个以下;
良:实验中纪律预习、操作技能较好,实报中原则错误不超过一个;
中:实验中纪律预习、操作技能较好,实报中原则错误不超过两个;
及格:实验中纪律预习、操作技能较好,实报中原则错误不超过三个;
不及格:实验中严重违章违纪,预习考查、实验技能均较差如抄袭报告,不参加实验就写报告,报告中数据、表格均有错误者。
2、《机械设计A1实验》总成绩考核办法
《机械设计A1实验》的总成绩按每个基本实验项目的平均成绩计算,最后记为优、良、中、及格、不及格五等。
若超学时选修实验者可以按学时要求以成绩较好的实验项目计算总成绩。
八、使用说明
1.本实验教学大纲一般随课程进度进行安排,也可集中安排;
2.完成实验教学内容,并提交相应实验报告。