小学作文开头技巧(1)优秀课件PPT

三、交代背景法
• 题目：我班的溜溜球大赛 • 开头：去年，特别盛行溜溜球。无
论大街小巷，到处可见玩溜溜球的。在 我们学校里，最受同学们欢迎的也莫过 于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩， 因此，我们班也很快卷入了这股来势凶 猛的——溜溜球的热浪之中。
三、交代背景法
• 运用交代背景法开头，用《记一次 募捐活动》为题，写一篇作文开头。
二、直奔中心法
• 请把习作《我爱仙人掌》的开头 改成直奔中心法开头。
• 开头：我家的阳台上种着许多花， 其中就有仙人掌。
三、交代背景法
• 题目：一次有意义的签名 • 开头：前一段时间，我们班出现了许
多怪现象：同学之间时常发生“战斗”， 男同学和女同学互不搭腔，课桌上画出 一道道“三八线”。用我自己的小诗来 说，就是：“上课乱哄哄，自习一窝蜂、 学校大检查，连续末一名。”
五、形象刻画法
• 运用形象刻画法开头，以《威风凛凛的螃 蟹》为题，写一篇作文开头。
• 开头：我家的池塘里，养着一群小精 灵——螃蟹。它们那圆溜溜的眼神可精神 了！全身披着青灰色的铠甲，常常挥舞着 大钳子，就像久经沙场的将军，威风凛凛 ！
祝： 各位同学威风凛凛地写好作文！
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
作文开头技巧
坦头小学 齐育辉
万事开头难
最难写的开头，却是 文章结构的重要组成部分
“凤头”
写好开头，要注意几点：
1、要处理好开头和文章各部分的关系 2、好的开头总的原则，那就是简明 3、能够先声夺人、引人入胜
开宗明义，直入正题；提出问题，巧设悬 念；描写环境，渲染气氛；扣题定位引下 文；设置疑问引悬念；景物开篇显心情……
四、事例铺垫 法
• 题目ห้องสมุดไป่ตู้唠叨的爷爷
• 开头：爷爷是离休干部，他是我们家最 唠叨的人，特别是对我：早晨，我还没睡够， 他就叫我去锻炼；刷牙洗脸还没完，又叫我 叠被子；看书的时候，叫我不要躺着；电脑 看久了，又叫我休息一会儿；吃饭前，叫我 洗手……这些事不用爷爷说，我就会做，可 他偏要说。总之，我干什么，爷爷就说什么， 保证把你说个够呛。
• 开头：新学期开始的第一天，校园里就 传来了一个令人震惊而心痛的消息：梁 国平同学得了恶性肿瘤，现在正住在医 院里。由于每天的医药费非常昂贵，他 的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。怎么 办？怎么办？同学们纷纷议论起来：“ 我们要帮助他！我们要让他活下去！”
四、事例铺垫法
• 题目：爱吹牛的朱明
• 开头：谈起朱明吹的牛，真是用车拉 也拉不完。同学们议论看过的电视节目， 他听后，管它看过没看过，总来一句 “这谁没看过呀！”；他还说自己精通 醉拳、少林拳、迷踪拳……并且一脚就能 踢断一根粗木头；别人做的工艺品，他 看了总说：“我做的肯定比你好！”还 有……他简直把自己吹得跟神仙一样了。
别看她才四年级，个头却长得很高， 她的跑跳成绩连五六年级的同学也 望尘莫及，怪不得同学们给她取了 个有趣的绰号“昂立1号”。
五、形象刻画法
•
我的“绿绒伞”
• 开头：我家门前有一棵高大的合
欢树。它长得又粗又壮，长长的枝
条向四面展开，每当夏天来临的时
候，合欢树就会变得枝叶茂密，遮
天蔽日，因此我们称它为“緑绒伞” 。
一、开门见山法
题目：记一件有意义的事
开头：今年国庆节，正巧碰上奶奶的 70岁生日，爸爸妈妈虽然忙得很，但还 是挤出时间，带着我去乡下为奶奶祝寿 。
一、开门见山法
题目：粽子 开头：每年端午节，家家户户 都要包粽子、吃粽子。粽子以它 特有的形状、颜色和滋味惹人喜 爱。
一、开门见山法
运用开门见山法开头，用以下 题目，写一篇作文开头。
四、事例铺垫法
• 运用事例铺垫法开头，写一篇作文开头 。 我是一个__________迷（可以 是影迷、足球迷、昆虫迷、漫画迷……）
开头：我是一个喜爱捉虫的男孩子 。平时喜欢看关于昆虫的书，收集昆虫 的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教， 从他们那里汲取知识。
五、形象刻画法
• 题目：她真行 • 开头：王丽超是班上的体育健将。
《理发》
二、直奔中心法
•
题目：与众不同的女孩
• 开头：我叫张媛，是一个双耳
畸形的残疾儿。在生活的激流中
，我已经搏击了整整11个年头。
二、直奔中心法
• 题目：我爱新城广场 • 开头：我的家乡在天台，我
爱天台的新城广场。
• 《“两奇一特”的老师》 • 开头：我的老师，最让我们
为他自豪的是他的“两奇一特”： 名字奇、服装奇、说话特别。