新教师职业道德总结
2024年高校教师个人师德师风总结（5篇）
2024年高校教师个人师德师风总结统一思想认识，提升行动自觉。
全体教职工需深入理解本次师德师风自查自纠活动的深远意义，认识到此举是适应新时代教育发展的必然要求，对于推动教育环境持续优化、确保教育教学质量具有关键性作用。
此举不仅关乎教师个人的思想政治素质和道德品质修养，更是承载着培养新时代建设者和接班人的历史责任。
强化领导作用，明确责任担当。
我们必须高度重视并切实加强师德师风建设的领导工作，确保各项任务和要求得到有效执行。
在此基础上，落实责任，推动师德师风建设不断取得新成效。
着力打造教师队伍，提升师德形象。
教育发展，师资队伍是关键。
“教育是国家之基，教师是教育之基，师德是教师之本”。
多年来，学校在加强师资队伍建设方面取得显著成效，培养了一支高素质、专业化的教职工队伍。
我们将继续要求全体教师自觉提升职业道德修养，树立良好的师德形象，具体措施包括：1. 热爱学生，构建平等、民主、和谐的师生关系；2. 身体力行，注重仪表，以自身形象为学生树立审美标准；3. 自我修养，追求道德高地，以高尚品德感染学生，树立教育者的良好形象；4. 面向全体学生，贯彻“因材施教”的教育原则，促进学生全面发展。
推动师德师风建设，丰富活动载体。
为深化师德师风建设，学校积极创造有效平台，依据师德师风建设规划，开展了多样化的教育活动。
通过系统的学习和实践，全体教职工对职业道德规范有了更加清晰的认识，自觉遵循《教师法》等相关法律法规，不断提升个人素质。
完善评价机制，激发教师活力。
建立和完善教师自评、互评、学生评、社会评和家长评的多维度评价体系，通过“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级的评价，促进教师自我完善与提升。
学校通过奖励与惩罚相结合的方式，弘扬正能量，激励教师积极投身教育事业。
师德师风建设成效显著。
通过本次师德考核，我校教师对师德的认知得到深化，为今后的教育教学工作提供了新的目标和坚实基础。
我们坚信，只要我们脚踏实地、真抓实干，就一定能够迎来更加美好的明天。
遵守教师职业道德情况总结（5篇）
遵守教师职业道德情况总结教育是以人育人的事业，教师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。
一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石，遵守教师职业道德情况总结。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。
同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。
教师个人职业道德考核总结范文(6篇)
教师个人职业道德考核总结范文在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》，透过这次培训，我重新认识了自我的职业，并对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，个性对以下几点有比较深刻的认识：一、依法执教。
透过这次学习，我更加清醒的认识到，必须要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们必须要纠正，我们必须要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新知识的潜力也有所区别，我们必须要有足够的耐心来帮忙孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。
虽然表面上仅有____个字，但却内含丰富的内涵。
以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。
但此刻我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种职责，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最终的评价也要改善，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。
作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。
学生在学校的与教师交往的时光甚至比跟父母交流的时光都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们就应自身做一个道德行为的楷模。
四、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上此刻已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，此刻的教师要具备更多的知识，此刻要做自来水，甚至都不够，务必要终身学习，活到老，学到老，仅有这样，才不会被社会淘汰。
今后我将利用课余时光不断充电，不断学习，将自我的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
五、关爱学生。
作为教师，要像关心自我的孩子那样。
关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而就应在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个好处上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
教师职业道德表现总结10篇
教师职业道德表现总结10篇优秀教师师德表现总结篇一教师，这个普通的字眼到底应该怎样理解？教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业。
我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋。
新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应该是阳光的，充满生气的教师队伍，我们学电脑、搞教研，我们所追求的，应该是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式；我们懂得修饰自己，使自己漂亮、得体；我们懂生活、会生活、有自己的兴趣和专长；我们能够从容的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大姐姐，是朋友，我们是团结实干，年轻的集体，我们仍然一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。
我也是这普普通通教师队伍中的一员，做为一名小学音乐教师，我曾经很困惑。
在很多人的眼里，音体美，是副课，上不上无所谓；或者学生们因为喜爱上音乐课，太过兴奋，削弱了自制力，课堂纪律很不好控制；易我很茫然，有种被忽视的感觉，好象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。
我从音乐课基本的常规要求入手，培养他们良好的学习规范；从最充满童趣的发声练习入手，激发了他们的学习兴趣；我从经典的民族音乐和世界名曲入手，告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的经典音乐宝库；我从精心带领并激发学生编排律动开始，使男孩子们也非常乐意随着音乐尽情舞蹈；一项项文艺活动经我们精心筹划、安排，得以圆满开展；学生们经过我们的引导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。
我释然了。
是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园到处充满着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们，我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。
有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象:我是活泼的、漂亮的、阳光的、多才多艺的，甚至我还可以是新潮的、时尚的，因为我是音乐教师。
2024年教师职业道德规范个人总结及自评(3篇)
2024年教师职业道德规范个人总结及自评一、加强学习，不断提高思想业务素质。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级____个班的书法课，共计____节课，另外还有____节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。
其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
教师年度职业道德思想总结（4篇）
教师年度职业道德思想总结一、思想政治方面我能积极参加政治学习，业务学习。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面积极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。
然后根据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，我常上网查资料，博采众长。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。
复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。
便于学生了解。
平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡视时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课后记，找出不足。
还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。
并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。
根据学生掌握知识的情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。
闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。
积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。
还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。
对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。
三、德育方面加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。
在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教师职业道德总结(5篇)
教师职业道德总结(5篇)老师职业道德总结(5篇)老师职业道德总结范文第1篇老师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。
老师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，用心致志，作好教育人的工作。
做一名真正的老师，名副其实的老师，必需有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。
老师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的学问和较强的教育教学力量，还要有良好的职业道德。
老师职业道德是老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
老师职业道德修养的基本原则：一、坚持知和行的统一就是要把学习道德伦理、提高伦理熟悉同自己的行动统一起来，使伦理与实践相结合。
二、坚持动机与效果的统一老师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必需把这内在动机转化为行动，用老师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的实践，以提高实际效果。
三、坚持自律和他律的结合老师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必需发挥主观能动性，做到自律和他律的结合。
四、坚持个人和社会结合在老师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。
五、坚持继承和创新结合老师职业道德总结范文第2篇［关键词］高校老师;职业道德;评价体系1高校老师职业道德评价依据国家教育部出台的《高等院校老师职业道德修养》，关于老师职业道德可以总结为八个方面和五大关系，其包含的方面:老师职业抱负，老师职业责任，老师职业良心，老师职业作风，老师职业纪律，老师职业技能，老师职业荣誉，老师职业态度。
五大关系分为:老师与学校的道德建设，老师与同学关系的道德建设，老师与同事关系的道德建设，老师与同行业者关系的道德建设。
通过几十年的理论讨论和实践摸索，高校老师职业道德基本形成了相对完整的教育评价体系。
学习教师职业道德规范总结10篇
学习教师职业道德规范总结1新规范明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这一规定有利于实现素质教育。
为了尽早达到这一目标，需要把评价学生标准拓宽到道德水平、心理健康、学业素质、身体素质、艺术与创造性等方面全盘考虑，这不仅需要学校、教师自觉地规范，更需要社会和家长转变观念。
新修订的《中小学教师职业道德规范》的出台，是非常及时的，是广大教育工作者的共同愿望。
有的学生酷爱文化课钻研;有的学生爱好体育;有的学生善于艺术，学生各有所长，以分数论“英雄”的确欠妥学校对学生的评价从一元化走向多元化，能够使学生了解自己的优缺点，提高学生自我管理的意识和自我约束力，扬长避短，不断进步，让学生发现自己的“闪光点”，形成良好的心理环境。
这样的评价方法促进学生的成长与发展，促使学生在原有水平的基础上提高，更要发现学生潜能，发挥学生特长，帮助学生认识自我，促使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，以达到教育的培养目标。
伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。
我认为，教师的功夫应放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导，但如果老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利，就必须好好反省了。
无论怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。
教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。
在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。
新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“专门堵‘范跑跑’师德漏洞”的“保护学生安全”规范。
虽然舆论将此举视为对“范跑跑”事件的连锁反应，但保护学生安全，本来就是每一个老师都应该做到的事情。
面对稚嫩天真的孩子，你舍得丢下他们吗?生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。
教师年度职业道德总结
教师年度职业道德总结教师年度职业道德总结(精选3篇)教师年度职业道德总结篇1本学期我们学习了20XX年新修订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。
新规范一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。
通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。
以下是我的学习体会。
第一、要爱岗敬业。
热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
第二、要加强学习。
对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用一桶水来供给学生一碗水。
同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《中国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。
第三、要奉献爱心。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。
对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们闪光点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
第四、要以身作则。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。
为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。
教师职业道德总结6篇
教师职业道德总结6篇教师职业道德总结篇1新《中小学教师职业道德规范》在很多提法上与新时期的教育改变、教育形势、时代背景紧密结合，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。
新《规范》首次纳入了教师要“保护学生安全”，这是必要的。
教师面对的中小学生是未成年人，他们缺乏自我保护必需的能力，教师应该对学生的安全负责。
安全包括“身体安全”和“心理安全”两个方面，当学生的身心安全受到威胁时，教师责无旁贷地担负着保护他们的责任和义务。
“保护学生的安全”是教师群体所应该遵守的职业精神，它需要广大教师共同遵守。
在“5•12地震”灾害中，面对突如其来的灾难，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，在全社会赢得了高度赞誉。
他们早已先行一步用行动来诠释师德和保护学生安全的含义。
在我看来，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。
所以，保护学生安全，不管是从法律的角度，还是从道德规范的角度，都是教师不应回避的责任。
教师职业道德规范的修改，通过规范的形式来激发我们的道德愿望，激发社会的普遍美德，体现了社会的进步。
新时代的教师在规范的引领下对学生的教育和关爱也必将更具人性魅力。
新《规范》在第六条中明确：“终身学习”。
这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。
终身学习是21世纪的生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的必由之路。
在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。
教师是人类永恒的职业，但社会对教师从业资格的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。
教师良好的素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。
新的教育观念认为，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应树立的终身学习观。
教师职业道德工作总结(4篇)
教师职业道德工作总结在人们常说的“教师是盐，人人都需要，可惜不值钱”的言论中，我从站在讲台的第一刻到近十年的亲眼所见，自身经历，亲为所动的平凡教育事业的生涯中，我不改初衷，就视“课堂为一片神奇的土地，铺满阳光的走廊”。
自豪于“桑榆桃李坐春风”而感到永远幸福和满足。
这是因为：我的心血，我的耕耘，奠定了对这一美好职业的认识，是因为：一切民族精神的繁衍，一切人类文明的传递和发展，一切伟人伟业的裂变和延伸，都离不开教师平凡的工作。
然而，教师不是圣人，更不是全能，每个人都自有不同的经历和心曲。
对于学生的情感和心理，教师为他们纺织着无穷无尽的希望和暇想；对于学生的理想和追求，教师带着他们满载收获驶向宁静的港湾；对于学生的求知和美德，教师在他们童稚的心灵里播下正直无私、宽厚仁慈的种子。
这一切来自教师爱的力量，这种爱的力量是灵感和成长的源泉。
而在我的生活里，不仅有那五彩缤纷的贺卡和真诚的祝福，更有“希望的课桌--今天、明天、未来”。
永存在师生之间是那冲不淡的记忆里如诗如画的“心灵合影”，使彼此成为观众席上最幸福的人，这乐在其中的滋味真是无以言表。
今生我无悔自己的“选择”，师与生心灵相通，感情相融，在饱满的真情和丰富的想象中，其中有多少内在的意蕴，又有多少令人陶醉的珍藏。
工作近十年来，我把所有的爱心都给了这群残疾孩子。
对待工作一丝不苟，充分的相信他们，全面的关心他们，及时的培育他们，恰当的要求他们，悉心的保护他们，做他们可信赖的朋友。
对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视，关心学生学习，积极做好学生的各项工作。
加强对学生进行素质教育的培养，培养良好的道德品质和行为习惯。
做到多观察、多询问、多发现问题，面面俱到，多方面、多渠道的引导他们，要自尊、自信、自强、自立。
多发现残疾孩子身上的闪光点，创造一些表扬他们的机会，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰，我将不断的完善自己，给孩子们做出榜样，成为他们的良师益友。
2024教师职业道德规范个人总结及自评
2024教师职业道德规范个人总结及自评教师是社会培养人才的重要角色，其职业道德素养的高低直接关系到教育教学质量以及学生的成长发展。
根据2024年发布的新版教师职业道德规范，我将本文分为三个部分，分别是个人总结、个人自评和提高计划。
以下是我的个人总结和自评。
一、个人总结在过去的一年里，我按照教师职业道德规范的要求，从教育教学实践出发，努力提高自己的职业道德水平。
首先，我始终坚持“为人师表”的原则，注重自身修养。
我意识到作为教师，我要以身作则，做学生的榜样。
因此，我自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，尽力做到谦虚、诚实、宽容、有爱心，并且与学生保持良好的关系。
其次，我努力提高自己的专业素养，不断更新教育理念和教学方法。
我积极参加各类教育培训和学术研讨活动，不断学习教育教学最新理论和实践经验，提高我的教学能力。
我也积极与同行交流、学习借鉴他们的优秀教学经验，努力将其运用于自己的教学实践中。
再次，我尊重学生的个体差异，注重个性化教学。
我充分了解每一个学生的特点和需求，根据他们的差异制定不同的教学方案，关注培养他们的个性和创造力，帮助他们发挥自己的优势，取得更好的学习成果。
最后，我与学生和家长保持良好的互动和沟通。
我尊重学生和家长的意见和需求，及时与他们进行沟通，及时解答问题，关心他们的学习和生活情况。
我努力做到对每一个学生公平公正，并且尽力帮助他们解决问题和困惑。
二、个人自评我认为我在教师职业道德规范方面取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处。
首先，我觉得我在专业知识更新和教学方法创新方面还有一些不足。
虽然我积极参加各类培训和研讨活动，但是在实际教学中，我尚未能够充分运用新的教学理念和方法，我需要在这方面加强自己的努力。
其次，我做到了尊重学生差异，但是在个性化教学和关注学生创造力的培养方面，我还需要进一步提高。
我需要更加深入地了解学生的个性差异，并根据他们的需要和优势，精确制定教学方案，使他们能够发挥自己的潜能和创造力。
2024年教师个人职业道德考核总结参考（3篇）
2024年教师个人职业道德考核总结参考敬业乐群是中华民族的优良传统，也是教师职业道德的根本所在。
教师的首要职责是忠于教育事业，社会与人民对教师寄予厚望，因为"民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师"。
学生和家长对教师的期待甚高。
教师若缺乏敬业精神，将无法全心全意投入教育工作。
因此，教师必须具备高度的责任感和坚定的事业心，才能在教育实践中，全力以赴地提升专业能力，掌握现代教育理论，广泛收集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观念。
唯有对教育事业的热爱，教师才会甘于平凡，为人民的教育默默奉献，倾尽才智和一生精力。
热爱学生是师德的核心。
无私地爱每一个学生是教师的天职，是衡量教师职业道德的重要标准。
众多教育家都认为，没有对学生深深的爱，就无法实现真正的教育。
教师对学生的关爱是教育的前提，它能促使教师从学生的角度出发，尊重并信任学生，对他们严格要求，同时给予关心和帮助。
教师的爱能拉近与学生的距离，是建立良好师生关系的关键。
作为教师，我坚持公平对待每一位学生，以平等和尊重的态度进行因材施教。
我关注学生的需求，与他们交流思想，增进感情。
对于遇到困难的学生，我提供帮助，成为他们的良师益友。
我尊重并信任他们，用真诚的关心和耐心的引导赢得他们的信赖，帮助他们克服困难，提高学习成绩和自信心。
教师的言行对学生具有深远影响。
教师的榜样作用是巨大的，他们的思想、品行、习惯都会在学生心中留下深刻印记。
因此，教师必须不断提升自我修养，严格要求自己，做到做人与育人的统一，成为学生模仿和学习的典范，以潜移默化的方式引导学生健康成长。
不断进取是师德的生命。
教师必须始终保持学习和进步的态度，以满足学生对知识和智慧的需求。
"教师是学生面前的一面镜子"，教师的行为会被学生仔细观察和模仿。
因此，教师需要不断提升自己的教育水平和专业能力，保持知识的更新，以身作则，成为学生终身学习的引导者。
教师职业道德思想总结(8篇)
教师职业道德思想总结一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。
因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
教师职业道德规范情况个人总结范文（3篇）
教师职业道德规范情况个人总结范文教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。
也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在____道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎就是这个道理。
能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。
以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。
因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。
学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!教师职业道德规范情况个人总结范文（二）为更加进一步加强我校关于教师队伍建设方案，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平，根据____市教育局关于转发《____市教育局____市教育工会委员会关于组织学习〈中小学教师职业道德规范(____年修订)〉____》____文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，在全体教师中开展了一次以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动。
教师职业道德学习总结8篇
教师职业道德学习总结8篇篇1在这次教师职业道德学习活动中，我受益匪浅。
通过学习，我对教师职业道德有了更深刻的理解和感悟。
下面，我将结合自己的实际，对教师职业道德的学习情况进行全面总结。
一、学习过程在这次学习活动中，我首先通过阅读相关书籍和资料，对教师职业道德的概念、内涵和重要性有了初步的了解。
接着，我参加了学校组织的学习交流会，与同行们一起分享了各自对教师职业道德的理解和体会。
此外，我还利用课余时间，通过网络等渠道，观看了相关视频和讲座，进一步加深了对教师职业道德的认识。
二、学习内容在这次学习活动中，我主要学习了教师职业道德的概念、内涵、重要性以及如何加强教师职业道德修养等方面的内容。
通过学习，我了解到教师职业道德是教育工作中不可或缺的一部分，它不仅关系到教师的形象和声誉，更关系到教育的质量和效果。
同时，我也意识到加强教师职业道德修养的重要性。
只有不断提高自身的道德素养，才能更好地服务于教育事业，培养出更多优秀的人才。
三、学习体会通过这次学习活动，我深刻认识到教师职业道德的重要性。
作为一名教师，不仅要具备扎实的学科知识，更要具备高尚的道德情操和良好的师德师风。
只有这样，才能赢得学生的尊敬和信任，才能更好地完成教育任务。
同时，我也意识到自己在实际工作中存在的不足之处。
例如，有时在工作中缺乏耐心和细心，容易对学生发脾气；有时在工作中缺乏创新和进取精神，满足于现状等。
针对这些问题，我将认真反思并加以改进。
四、改进措施为了更好地践行教师职业道德规范，我将采取以下措施：首先，我将继续加强学习提高自身素质修养其次我将以身作则为学生树立榜样；最后我将积极与同行交流学习共同进步。
通过这些措施的实施我将不断增强自身师德师风建设为培养更多优秀人才贡献自己的一份力量！五、总结与展望总的来说通过这次学习活动我受益匪浅。
在今后的工作中我将更加注重自身师德师风的建设不断提升自身素质修养成为一名真正意义上的好老师！同时我也希望学校能够继续开展类似活动让更多老师参与到其中来共同为提高教育质量而努力！篇2在这次教师职业道德学习活动中，我收获颇丰。
教师职业道德思想工作总结6篇
教师职业道德思想工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师职业道德思想总结范文(五篇)
教师职业道德思想总结范文本人从事教育工作以有____年了，在此期间在政治思想方面长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法、遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。
具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的'品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
教师在传播知识的过程中，她的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
因此，在今后的工作中，我会更加注重师德修养的提高，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
教师职业道德思想总结范文（二）____年____月____号李书记为我们解读了教师职业道德规范。
通过学习感触颇深，使自己的思想有了一个大的飞跃，对师德师风有了更深的认识。
师德的六个方面的内容，其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。
教师职业道德学习总结7篇
教师职业道德学习总结7篇篇1在当今社会，教师职业道德的学习与提升显得尤为重要。
通过不断的学习和实践，我深刻认识到教师职业道德对于教育工作的重要性和意义。
本文将结合自身学习体会，从教师职业道德的概念、重要性、存在问题以及改进措施等方面进行详细阐述。
一、教师职业道德的概念教师职业道德，简称师德，是指教师在从事教育工作中应当遵循的道德规范和行为准则。
它涵盖了教师的职业理想、职业态度、职业责任、职业纪律等方面，是教育工作的灵魂和核心。
二、教师职业道德的重要性1. 提升教育质量：教师职业道德的提升直接关系到教育质量的提高。
具有高尚职业道德的教师，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学效果。
2. 促进教育公平：教师职业道德是教育公平的重要保障。
具有高尚职业道德的教师，能够公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视，为学生的全面发展创造公平的教育环境。
3. 树立教育形象：教师职业道德是教育形象的重要体现。
具有高尚职业道德的教师，能够以身作则，为学生树立榜样，提升教育的社会声誉和影响力。
三、当前教师职业道德存在的问题尽管教师职业道德在学习和实践中取得了显著成效，但仍存在一些问题亟待解决。
主要表现在以下几个方面：1. 职业理想模糊：部分教师缺乏坚定的职业理想，对教育工作缺乏热情和投入，难以全身心投入到教育事业中。
2. 职业态度不端正：个别教师存在敷衍了事、马虎草率的工作态度，对工作缺乏责任心和使命感。
3. 职业责任不明确：部分教师对自己的职责和义务认识不清，对学生的学习和成长缺乏足够的关注和引导。
4. 职业纪律不严格：少数教师在工作中存在违反纪律的行为，如体罚学生、收受贿赂等，严重损害了教师的形象和教育的公信力。
四、改进教师职业道德的措施针对上述问题，我认为可以从以下几个方面着手改进教师职业道德：1. 加强职业理想教育：通过开展主题教育活动、组织教师参观学习等方式，引导教师明确自己的职业理想，增强对教育事业的热爱和投入。
教师职业道德情况总结5篇
教师职业道德情况总结5篇篇1一、引言教师职业道德是教师行业的重要规范，它涉及到教师的职业行为、职业态度、职业良心等方面。
近年来，随着教育事业的不断发展，教师职业道德建设也受到了越来越多的关注。
本文旨在总结当前教师职业道德情况，并提出相应的建议。
二、教师职业道德现状分析1. 教师职业行为方面。
目前，绝大多数教师能够遵守职业道德规范，爱岗敬业，但仍有部分教师存在行为不当的问题。
例如，有的教师对学生实施体罚或变相体罚，有的教师接受学生或家长的礼品或宴请等。
这些行为不仅损害了教师的形象，也对学生的身心健康造成了不良影响。
2. 教师职业态度方面。
教师职业态度是教师职业道德的重要组成部分。
目前，大多数教师能够积极投身教育事业，热爱学生，关心学生的全面发展。
然而，也有部分教师在工作中存在消极情绪，对学生缺乏耐心和关爱，甚至出现歧视和偏见。
这种态度不仅影响了教育教学的效果，也对学生的心理健康造成了负面影响。
3. 教师职业良心方面。
教师职业良心是教师职业道德的核心内容，它涉及到教师对自己职业行为的评价和内心的自我约束。
目前，大部分教师能够坚守职业道德底线，做到廉洁从教。
然而，也有部分教师在面对利益诱惑时，容易违背职业道德规范，做出有损教师形象的行为。
三、教师职业道德问题原因分析1. 教师职业道德教育不足。
目前，部分学校在教师职业道德教育方面存在短板。
有的学校未能将职业道德教育纳入常规培训计划，或者培训内容缺乏针对性和实效性。
这导致部分教师在面对复杂的教育环境和利益诱惑时，难以坚守职业道德底线。
2. 教师职业道德监督机制不健全。
虽然目前各级教育行政部门都设立了师德师风办公室或类似机构，负责处理有关教师职业道德的投诉和举报。
但仍有部分地区的师德师风监督机制未能充分发挥作用，存在监管盲区或监管不力的问题。
这导致部分教师在职业道德方面出现违规行为时，未能得到及时有效的纠正和处理。
3. 教师职业道德氛围不浓厚。
良好的职业道德氛围是教师坚守职业道德底线的重要外在环境。
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新教师职业道德总结
教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。
通过学习新时期教师职业道德，我深有感触，我个人认为，在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。
当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。
正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。
因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。
教育部周济部长最近阐述了当代教师面临的三项主要责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。
这就要求我们教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。
当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。
敬业的人，会专心致志于本
职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。
对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢，教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。
教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。
忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。
教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。
只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，“教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会”。
学校无小事，教育无小事。
每一张教案，每一堂课，每一次作
业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。
这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
盘振玉是全国中小学优秀班主任，她在大瑶深山任教22年，一所学校一个人，其艰苦条件可想而知。
她将全部的精力和心血献给山区的孩子，她深情地说：“我虽然经历了那么多艰难困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我不但感到幸福和快乐，更体会到山村教师在建设新农村中的责任。
”当代苏联教育家苏霍姆林斯基，在长期的教育实践中辛勤耕耘，不断探索和总结，一生写了40多本专著、600多篇论文，为人类的教育事业留下了宝贵的精神财富。
“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。
惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。
育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
李镇西----一位普通的中学教师，写下《爱心与教育》一书，这是他17年勤奋努力之结果。
他对逆境学生的关怀，对后
进学生的转化，对优秀学生的培养，对心理教育的尝试，对有效德育的探索，都凝聚着他对教育事业的高度责任感，折射他对教育事业的执着追求。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
一名教师“只有研究和分析事实，才
能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在
在以后的教学中，我将会认真执行新时期教师职业道德，勤勤恳恳教学，认认真真办事，做一名合格的人民教师。