人教版六年级下册语文第四单元单元导读课教学设计

课型：单元导读课
学习内容:
六年级下册第四单元整体内容，“语文主题学习”丛书中的文章。

学习目标：
1、掌握本单元的生字新词，学会16个生字，理解由生字组成的词语。

2、正确流利地朗读课文,根据课后注释联系上下文，了解故事内容
3、通过有感情的朗读，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动。

教学流程：
1、通过导读，整体感知。

通过读课文，我认为本单元的关键词是：
2、理解字词，排除障碍。

（1）通过查字典，我解决的不认识的字有：
（2）通过上下文，我理解的不明白的词语有：
3、读通课文，了解内容。

（1）《学弈》的主要内容：
（2）《两小儿辩日》的主要内容：
（3）《匆匆》的主要内容：
（4）《桃花心木》的主要内容：
（5）《顶碗少年》的主要内容：
（6）《手指》的主要内容：
4、回顾内容，重点品读。

［1］通过预习本单元，我认为本单元的重点句子是哪些，并说一下理由
（1）
(2 )
（3）
（4）
［2］许多故事都蕴含着深刻的哲理，他们会用不同的方式展示出人生的真谛，在阅读主题丛书的内容后，你认为令你深受其发的句子有哪些？
［3］初读课文和丛书中的文章后，我还有不明白的问题是：。