文言虚词专题优秀课件.
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文言虚词(完整版)PPT课件
CHENLI
6
1.诸君而有意,瞻予马首可也。 2.死而有知,其几何离? 3.人而无信,不知其可。
1.缦立远视,而望幸焉。 2.籍吏民,封府库,而待将军。
CHENLI
7
1.而翁归,自与汝复算耳。 2.妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。 3.若欲死而父。
1.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、 而征一国者,其自视也,亦若此矣。
孟摇头而歌,而后可以得志。
CHENLI
10
⑶而况:“何况”,更何况。 1.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而
况石乎! 2.技经肯綮qìng之未尝,而况大軱gū乎! 3.臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!
CHENLI
11
⑷既而:不久,一会儿。 1.既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。 2.既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲
CHENLI
15
①却看妻子愁何在。 ② 豫州今欲何至? ③ 何由知吾可也。 ①子恃何而往? ③一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?
CHENLI
16
①水何澹澹,山岛竦峙。 ②吾幸而得汝,又何不幸而生 今日之中国! ③作计何不量! 新妇车在后,隐隐何甸甸。
CHEN,何哉 ②肉食者谋之,又何间焉? ③安陵君不听寡人,何也? ④所在皆是也,而此独以钟名,何哉? ⑤齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? ①若为佣耕,何富贵也? ②徐公何能及君也?
CHENLI
26
1.孰为汝多知乎! 2.学而时习之,不亦说乎? 3.王侯将相宁有种乎? 4.沛公不先破关中,公岂敢入乎? 5.而布衣之交尚不相欺,况在国乎? 6.吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
CHENLI
27
1.嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉? 2.呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ? 3.日食饮得无衰乎? 4.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出 于此乎 ! 5.然则抱此无涯之憾,天乎,人乎,而竟已乎! 6.今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②:师者,所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣
文言虚词归纳总结精品PPT
始文 言 虚 词
千黄 朵四 万娘 朵家 压花 枝满 低蹊 。,
(一)而
1.连词:
(1)转折关系。(但、却) 例:青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。(位于状语和谓语之间) 例:吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。(假如、如果,主谓之间) 例:死而有知。
(4)并列关系。(又、而且) 例:蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。(于是、就) 例:撞而破之。
(八)【为】②读wèi(第四声)时,只作【介词】
1.介词
(1)表动作、受益的对象。 译为“给、替”。
(2)表动作、行为的对象。 译为“向、对、同、跟”。 例:为公子泣。
(3)表动作、行为的原因。 译为“因为、由于”。 例:今为所识穷乏者得我而为之。
(
1.助词
九
(1)作结构助词,于定语和中心词间,译为“的”。 【之+名词/名词性短语】
文言虚词归纳总结精品课件
文言虚词归纳总结精品课件
(十一)其
3.连词
(1)表示选择关系,译为“是……,还是……?” 例:其真无马邪?其真不知马也?
(2)表示假设关系,译为“如果、假设”。 例:其若是,孰能御之?
4.音节助词
起调节音节的作用,可不译。 例:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例:明日复明日,明日何其多。
(2)指示代词,“这样”。 例:夫我乃行之,反而求之,不得吾心。
(三)乃
3.固定结构:
(1)无乃:表猜测,“恐怕……”例:无乃尔是过与。 (2)乃尔:译为“这样”。例:长叹空房中,作计乃尔立。
(四)以
1.介词
2.连词
(1)表工具,“拿,用”。
(用法与“而”基本相同,但不表转折)
千黄 朵四 万娘 朵家 压花 枝满 低蹊 。,
(一)而
1.连词:
(1)转折关系。(但、却) 例:青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。(位于状语和谓语之间) 例:吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。(假如、如果,主谓之间) 例:死而有知。
(4)并列关系。(又、而且) 例:蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。(于是、就) 例:撞而破之。
(八)【为】②读wèi(第四声)时,只作【介词】
1.介词
(1)表动作、受益的对象。 译为“给、替”。
(2)表动作、行为的对象。 译为“向、对、同、跟”。 例:为公子泣。
(3)表动作、行为的原因。 译为“因为、由于”。 例:今为所识穷乏者得我而为之。
(
1.助词
九
(1)作结构助词,于定语和中心词间,译为“的”。 【之+名词/名词性短语】
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(十一)其
3.连词
(1)表示选择关系,译为“是……,还是……?” 例:其真无马邪?其真不知马也?
(2)表示假设关系,译为“如果、假设”。 例:其若是,孰能御之?
4.音节助词
起调节音节的作用,可不译。 例:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例:明日复明日,明日何其多。
(2)指示代词,“这样”。 例:夫我乃行之,反而求之,不得吾心。
(三)乃
3.固定结构:
(1)无乃:表猜测,“恐怕……”例:无乃尔是过与。 (2)乃尔:译为“这样”。例:长叹空房中,作计乃尔立。
(四)以
1.介词
2.连词
(1)表工具,“拿,用”。
(用法与“而”基本相同,但不表转折)
文言虚词专题优秀课件
常见的连词:则、以、而、若、且。
01
并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、假设、修饰
04
连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子,表示它们之间的某种关系的词。
02
连词按其所表示的关系主要包括以下9种:
03
文言虚词简介
连词
副词 常见的副词:其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气及程度深浅、范围大小等的词。
⑴表承接,译为“于是、就”。
⑵表条件或范围限止,译为“才、这才、只、仅”等。
四、乃 ★★★★
①问今是何世,乃不知有汉。 ②今君乃亡赵走燕
表出乎意料或违背常理,译为“却、竟然,居然”。
01
乃 ★★★★
02
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济,此乃天也。 2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ③备乃器械,持乃糗粮,呼应风从。 ④夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文》)
⑶表反问语气,相当于“难道”、“怎么”
3.作连词
①◆其真无马邪?其真不知马也(《马说》) ②天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?《逍遥游》 ①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳》) ②其若是,孰能御之?
⑴表示选择关系,相当于“是…还是…,或者” 。
⑵表示假设关系,相当于“如果”。
作第二人称代词或物主代词。相当于“你”、“你们”、“你(们)的”。
指示代词,表近指,相当于“这(样)/如此”。
七、若 ★★★☆(未考)
若 ★★★☆(未考)
作副词 关山度若飞。 山有小口,仿佛若有光。 若望仆不相师(好像是抱怨我没有照你说的那样去做)《报任安书》 用在动词前,表不肯定,译为:好像、似乎
文言虚词专题复习(共40张PPT)
的(定语的标志) 宾语前置的标志 定语后置的标志 取消主谓独立性
无丝竹之乱耳
下列句子中的“之”与例句相同 的一项( ) 例句:吾妻之美我者,私我也。 A之二虫又何哉?
B臣之壮也,犹不如人 C辍耕之垄上,伥恨久之 D蚓无爪牙之利
解释下列句子中“之”的意义和用法 ① 媪之送燕后也,持其踵为之泣
② 阿母得闻之,槌床便大怒 ③ 又有剪发杜门,佯狂不知所之者
则
此则寡人之罪也 加强判断,是,就是 副词 口耳之间则四寸耳 表范围,仅,只
学而不思则罔 表承接,就,便,那么 则 于其身也,则耻师焉 表转折,可是,反倒 及诸河,则在舟中矣表出乎意外,竟,却 连词 美则美矣,而未大也 表让步,倒是
入则无法家拂士 入则孝,出则悌
表假设,假使,如果 表并列,就,或不译
动词 军惊而坏都舍 比喻词,像 非……而 天下强国,非秦而楚 不是……就是 〔而已〕罢了。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 〔而后〕才,方才。 ①臣鞠躬尽瘁,死而后已。 ②背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南 〔而况〕即“何况”,用反问的语气表示更进 一层的意思。 虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎
一.介词 1.依照,根据。 2.依靠,凭借。 3.趁着。 因为,由于 4.通过,经由。 5.因为,由于。 因为,由于
趁着 依照,根据 依靠,凭借 依靠,凭借 通过,经由
1.因祸得福 2.无因喜以谬赏 3.因利乘便 4.因材施教 因地制宜 5.因河为池 6.高祖因之以成帝业 7.因宾客至蔺相如门下
「且住」即“且慢”,暂时慢着,常含
阻止之意。 瑜又曰:“子翼,且住!......教你看曹 贼之首!” 「且夫」句首助词,表示下文是更进一 步的议论。例:且夫天下非小弱也。 「且如」就像。例:且如今年冬,未休 关西卒
高考语文专题复习课件:文言虚词
1.译为“而且”“可是”“于是”等。
①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,
无乃后乎
(《勾践》)
②无乃与仆私心剌谬乎
(《报任》)
【无乃】表猜测,译为“恐怕……”。
①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立。 (《孔雀》)
【乃尔】译为“这样”。
返回
(一)用作代词,又分几种情况:
①臣从其计,大王亦幸赦臣 (《廉颇》)
①以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也 (《齐桓》)
2.表近指,相当于“这”“这样”“如 此(”三。)用作连词。
①若舍郑以为东道主。
(《烛之》)
1.表假设,相当于“如果”“假设”等。
①若民,则无恒产,因无恒心(《齐桓》)
2.至,至于。
①若夫乘天地之正,而御六气之辩(《逍遥》)
②至若春和景明
(《岳阳》)
①无何,宰以卓异闻
(《促织》)
【无何】译为“不久”“没多久”。 ①阿母谓府吏:何乃太区区 (《孔雀》)
【何乃】译为“怎能”。
返回
(一)用作语气助词。
①儿寒乎?欲食乎?
(《项脊》)
②然后乃求谋臣,无乃后乎 (《勾践》)
1.表疑问语气。可译为“吗”“呢”。
①布衣之交尚不相欺,况大国乎(《廉颇》) ②夫庸知其年之先后生于吾乎(《师说》)
译为“他”“它”(包括复数)。
①余亦悔其随之而不得极……(《游褒》)
②老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不
若燕后
(《触龙》)
3.活用为第一人称或第二人称。可用作定 语或小主语,视句意译为“我的”“我 (自己)”或者“你的”“你”。
①不嫁义郎体,其往欲何云 (《孔雀》)
4.指导代词,表示远指。可译为 “那”“那个”“那些”“那里”。
《文言文十八个虚词》课件
学习文言文虚词的方法和技巧
1
阅读经典文言文
多读经典文言文作品,理解虚词的使用
背诵文言文句子
2
场景和含义。
通过背诵文言文句子,熟悉虚词的搭配
和用法。
3
参加文言文讲座
参加文言文讲座,深入了解虚词的细节
练习虚词运用
4
和语境。
通过练习,加强对虚词的理解和运用能 力。
运用文言文虚词的重要性
熟练掌握文言文虚词的使用,有助于准确理解和翻译古代文献,提高对中国传统文化的深度理解。同时,对于 学习现代汉语和提高语言表达能力也有积极的影响。
虚词的分类
虚词可以分为标志位虚词、语气词、关联词和助词 等不同类型。
常见文言文虚词举例
1 标志位虚词
如「之」、「者」等,用来标志名词或动词 的作用关系。
2 语气词
如「乎」、「哉」等,用来表示不同的语气 或感情。
3 关联词
如「而」、「何以」等,用来连接句子或句 子中的成分。
4 助词
如「之」、「所」等,用来补充动词或形容 词的意义。
《文言文十八个虚词》 PPT课件
本课件将介绍文言文中常见的虚词,定义和分类,并提供常见虚词的举例。 还将探讨虚词在文言文中的功能和作用,以及学习虚词的方法和技巧。最后, 我们将讨论运用文言文虚词的重要性。
虚词的定义与分类
什么是虚词?
虚词是指在句子中没有实际意义的词语,用来衔接 句子成分或表达语气、关系等。
文言文中虚词的功能与作用
衔接句子成分
虚词帮助衔接句子的主体、宾语、谓语等不同 成分,让句子结构更完整。
引导关系与逻辑
通过虚词的使用,文言文可以更清晰地表达句 子之间的关系和逻辑。
表达语气与情感
《文言虚词》优秀PPT课件
2.勾践载稻与脂于舟以行 连词,和
3.客亦知夫水与月乎
连词,和
4.此无他,与民同乐也 介词,和
——学业精深是由于勤奋,荒废是由于玩乐。
.
14
④ “和”“同”“跟”
莫若遣腹心自结于东,以共济世业。 (《赤壁之战》) ——不如派亲信主动和东吴结盟,共同完成传世 的大业。
⑤ “对”“对于”“向”
爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉。 (《师说》)
——疼爱自己的孩子,选择老师来教他;对于自
己,却以向老师学习为耻. 。
因为
8.苛政猛于虎也
比
9.鹤鸣于九皋,声闻于天
10.狱中语乃亲得之于史公
.
28
1.贫者语于富者曰
对
2.乃设九宾礼于庭
在
3.燕王欲结于君
与
4.荆国有余地而不足于民
在……方面
5.君幸于赵王
被
6.事急矣,请求救于孙将军 向
7.业精于勤、荒于嬉
因为
8.苛政猛于虎也
比
9.鹤鸣于九皋,声闻于天
在,至
10.狱中语乃亲得之于史公
.
表判断 表停顿 表陈述 表疑问
8
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
.
表判断 表停顿 表陈述 表疑问 表感叹
9
1.曹公,豺虎也 2.余闻之也久 3.故以羊易之也 4.孔文子何以谓之“文”也? 5.苟政猛于虎也! 6.是说也,人常疑之 7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! 8.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?
27_中考常见文言虚词的意义和用法(ppt课件)
其
10
其
记忆顺口溜:
11
以(一)介词 介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。12
以
(二)连词表示目的,相当于现代汉语里的“来”表示结果,可译作“以致”‘“因而”。有时相当于连词“而”。如:
16
为
㈠动词wéi⒈“做” ⒉“作为、当作、成为”
⒊“认为” ⒋“是” 17
为
㈡介词wèi⒈“替、给、向”
⒉“被”3.表示动作、行为的目的,可译作“为着”“为了”为
18
代词
人称代词,你,你们
副词
表肯定,可译为“是”“就是”“原来是”
强调两事情理相悖或事出意外,可译为“却”“竟然”“居然”等
连词
副词
和“以”连用,……的原因;用来
21
词性用法Βιβλιοθήκη 义助词结构助词,有时不译,有时译为“……的样子”
语气词
表判断,有时和“也”一起作为判断句的标志,可译为“是”
用于主语后,引出原因、解释等
代词
用在数词后面,指代事物,可译为“种”“样”
用在动词、形容词等词语后面,指人或者事物,相当于“……的人 ”“……的事”“……的方面”“……的手段”
表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“于是”“就”“便 ”等
表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”等
19
词性
用法意义
介词
与……相比
动词
给,给予
连词
和,跟,同
与“相”连用,意思是“一起 ”
与
20
所
《文言文虚词复习》优秀ppt
(4) 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
(5) 胡为乎遑遑欲何之
2、 君子博学而日参省乎己 3、 恢恢乎其于游刃必有余地也
《文言文虚词复习》 课件 (共93张)
《文言文虚词复习》 课件 (共93张)
1、助词
(1)表疑问 呢 吗 儿寒乎?欲食乎?
(2)表推测 吧 圣人之所以为圣,愚人之所以 为愚,其皆出于此乎
《文言文虚词复习》 课件 (共93张)
《文言文虚词复习》 课件 (共93张)
2、找出“而”用法不同的一项C( )
A、冲口而出 B、不劳而获
C、吾与而兄善 D、鸡鸣而起
C 为代词 其它均为连词
3、找出“而”用法不同的一项A( )
A、温故而知新
B、信而见疑,忠而被谤
C、青,取之于蓝而青于蓝
D、尝一龙击发而地不觉动
(7)吾闻之,喜而不寐
(8)视吾蛇尚存,则弛然而卧
A(1)(2)(3)/(4)(5)/(6)(7)(8) B( 1 ) (3)(4)/ (2) (5)/ (6)(7)(8) C( 1 ) (3) (5)/(2)(4)/(6)(7)(8) D(1)(4)/(2)(3)(5)/(6)(7)(8)
《文言文虚词复习》 课件 (共93张)
2、对下列句中“乃”的意义和用法判断不正确的一
项是( )
注释:(3)竟然 (4)是
(1)乃不知有汉,无论魏晋。
(2)设九宾于廷,臣乃敢献璧。
(3)祭拜大将,乃韩信也。
(4)当立者乃扶苏。
D
(5)终不得不入中城,乃罢而归引。
(6)越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼。
(7)悉以羸兵负草填之,骑乃得过。
《文言文虚词复习》 课件 (共93张)
文言虚词的整理积累20个虚词ppt课件
通“已”,已经 得鱼腹中书,固以怪之矣。(《陈 涉世家》)
——发现与肚子里绸子上写的字,本来 就已经觉得奇怪了。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
①用,做 如或知尔,则何以哉?” 如果有人了解你,那么 (你们)打算做些什么呢? ②以为,认为 以吾一日长乎尔,毋吾以也 因为我年纪比你们大一点,你们不要认为这样就不 说了。
代词,通“尔”,“你的”。
而翁归,自与汝复算耳。 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
①而已,放在句末,表示限止语气,相当于“罢了” 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 ②而后,相当于“才”,“方才” 臣鞠躬尽瘁,死而后已。 三月而后成。 背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 ③【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意 思。
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 ④表示因果关系,常用在表示原因的分句前,可译为“因为” 古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不 在也。 ⑤表示修饰关系,连接状语和中心词,可译为“而”或省去 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
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——发现与肚子里绸子上写的字,本来 就已经觉得奇怪了。
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①用,做 如或知尔,则何以哉?” 如果有人了解你,那么 (你们)打算做些什么呢? ②以为,认为 以吾一日长乎尔,毋吾以也 因为我年纪比你们大一点,你们不要认为这样就不 说了。
代词,通“尔”,“你的”。
而翁归,自与汝复算耳。 妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。
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①而已,放在句末,表示限止语气,相当于“罢了” 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 ②而后,相当于“才”,“方才” 臣鞠躬尽瘁,死而后已。 三月而后成。 背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。 ③【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意 思。
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也 ④表示因果关系,常用在表示原因的分句前,可译为“因为” 古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不 在也。 ⑤表示修饰关系,连接状语和中心词,可译为“而”或省去 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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高考语文复习-文言文虚词课件
(2)连词,连接分句,表示原因,可译为“因为”“由于”等
祥符中,因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。 因为 (《雁荡山》)
(7)介进动作行为到达的地 点,可译为“到”。
(8)介进事物比较的对象, 可译为“比”。
(9)介进动作行为的主动者, 可译为“被”。
10、吴之民方痛心焉,于是乘 其厉声以呵,则噪而相逐。 (《五人墓碑记》) ①于是秦王不怿,为一击缶。 (《廉颇蔺相如列传》)
②遂墨以葬文公,晋于是始墨。 (《殽之战》)
8、其
(1)代词
1、郯子之徒,其贤不及孔子。 (《师说》)
2、秦王恐其破璧,乃辞谢, 固请。(《廉颇蔺相如列传》)
3、而余亦悔其随之而不得极 夫游之乐也。(《游褒禅山 记》)
①用作第三人称,表示领属关 系,相当于“他、她、它(们) 的” ②用作第三人称,一般代人, 用在动词或形容词前,作主谓 短语中的小主语。相当于“他、 她、它(们)” ③活用作第一人称。可用作定 语或小主语,相当于“我 (的)”、“自己(的)”
1介进动作行为产生的时间, 可 译为“到”“在”“从”等。
2介绍动作行为产生的地方, 可 译为“到”“在”“从”等。
3介绍动作行为产生的原因, 可 译为“由于”。
4、莫若遣腹心自结于东, 以共济世业。(《赤壁之 战》)
5、爱其子,择师而教之, 于其身也,则耻师焉。 (《师说》)
6、事急矣,要求救于孙将 军。(《赤壁之战》)
2、寿毕,请以剑舞,因击 ②表示动作行为产生所借助的 沛公于坐。(《鸿门宴》) 时机,可译为“趁着”
3、如楚,又因厚币用事 者臣靳尚。(《屈原列 传》)
③表示动作行为所借助的事物, 可译为“凭借”“依靠”
4、廉颇闻之,肉袒负荆, 因宾客至蔺相如门谢罪。 ④表示动作行为旁及的对象, (《廉颇蔺相如列传》) 可译为“通过”“经由”
文言虚词课件.ppt
(四)用作动词。 ① 忠不必用兮,贤不必以 1.用。
①皆以美于徐公 2.以为,认为。 (五)通假。 ①固以怪之矣
1.通“已”,已经。
《屈原列传》 《邹忌讽齐王纳谏》 《陈涉世家》
(五)固定结构。
①虎视之,庞然大物也,以为神《黔之驴》
②医之好治不病以为功
《扁鹊见蔡桓公》
【以为】1.认为,把……当作或看作。
用在意思相对、结构相似的一个分句里,
表示两个分句之间是并列关系。可译为
“就”,或不译。
①于其身也,则耻师焉,惑矣 《师说》 4.表转折、让步关系。表示转折时,用在
后一分句,译为“可是”“却”;表示让
步时,用在前一分句,译为“虽然”“倒
①非死则徙尔(《捕蛇者说》) ②非其身之所种则不食(《勾践灭吴》)
①当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》
5.用在判断句中,起确认作用,可译为“ 是”“就是”等。
(二)用作代词。
①家祭无忘告乃翁 ②尔其无忘乃父之志
《示儿》 《伶官传序》
1.用作第二人称,常作定语,译为“你 的”;也作主语,译为“你”。不能作宾 语。
(三)用作连词。
①以其境过清,不可久居,乃记之而去。
《小石潭记》
③于人为可讥,而在己为有悔 《游褒禅山记》
④于其身也,则耻师焉 ⑤燕王欲结于君
《师说》 《廉颇蔺相如列传》
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、
①臣之壮也,犹不如人
《烛之武退秦师》
②客之美我者,欲有求于我也 《邹忌讽齐王纳谏》
2.主谓之间,取消句子的独立性。
①句读之不知,惑之不解 ②夫晋,何厌之有
《师说》 《烛之武退秦师》
3.放在倒置的动(介)宾短语之间,作为 宾语提前的标志。
文言虚词专题课件
难点突破
【辨析方法】 1.看虚词前后词语的位置能否互换,能则表并列 2.看前后词语意义是否有先后之分,有则表承接 3.看前后动词的行为是否同时进行,是则表修饰 4.看后面词语的意义是否有所加深,有则表递进
难点突破2.下列各句中的“焉”有什么作用?
①缦立远视,而望幸焉。 )
(表陈述语气
②于是余有叹焉。
方法指导
①介词,“君王”是主,“沛公”是客。 ②介词,“怀王”是主,“诸将”是客。 ③介词,“余”是主,“四人”是客体。 ④连词,“吾”与“子”合起来作全句的主语。 ⑤连词,“水”与“月”合起来作“知”的宾语 ⑥连词,“江上之清风”与“山间之明月”并列,作主
语。 ⑦连词,“吾”与“子”作“共适”的逻辑宾语。 ⑧连词,“吾身”与“汝身”并列,作“福利”的定语。 ⑨连词,“他盗之出入”与“非常”并列,作“防”的
高考语文
1.下列各句中的“而”用法是否相同?为什么?
①侣鱼虾而友糜鹿。 )
(表并列,连词
②蟹六跪而二螯。 )
(表并列,连词
③剑阁峥嵘而崔嵬。 )
(表并列,连词
④君子博学而日参省乎己。 )
(表递进,连词
⑤⑧以扣其舷求而思歌之之深。而无不在也。 ((表表修递饰进,,连连词词) )⑨余扃牖而居jiōng yǒu (关闭( 窗表户修)饰,连词)
⑤谁得而族灭也?
▲
⑥寡人之民不加多,何▲也?
(表反问) (表疑问)
(表疑问)
⑦闻姊家有合子,且何谓合子也▲ ?
(表感叹)
⑧至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也! (表感叹)
⑨今▲ 其智乃反不能及,其可怪也欤!
(表祈使)
方法指导
【方法归纳】
5、句末标点比较法 ①语气词后是句号→表判断、表陈述、表肯定。 ②语气词后是叹号→表感叹、表祈使。 ③语气词后是问号→表疑问、表反问。 6、呼应词语比较法 ①表疑问:“也”与“何”呼应
2021年中考文言文常见虚词整理--课件(共72张ppt)
醉则更相枕以卧。
有时相当于连词“而”表承接。
常见文言虚词——以
三、动 词
魏武将见匈奴使,自以行陋。
可译为“认为”。
常见文言虚词——然
父利其然也。
一、代 词
起指示作用,译作“这样”“如此”。
然后知是山之特立。
常见文言虚词——然
然足下卜之鬼乎!
二、连 词
表转折关系,译作“然而”“但是”。
然往来视之,觉无异能者。
是马也,虽有千里之能。
用在句中,不译
常见文言虚词——也
四、表感 叹语气
虽乘奔御风,不以疾也。
常见文言虚词——也
五、表祈 使语气
此中人语云:“不足为外人道也。”
常见文言虚词——虽
一、连词
故余虽愚,卒获有所闻。
1.译作“虽然”
常见文言虚词——虽
一、连词
虽我之死,有子存焉。
2.译作“即使”
常见文言虚词——乎
一、代 词
公与之乘,战于长勺。
作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人 多为第三人称,译作“他(她)(他们)”“它 (它们)”
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣!
有时也作第一人称,译为“我”
常见文言虚词——之
二、助 词
予尝求古仁人之心。
结构助词,译为“的”,有的可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
当立者乃公子扶苏。
(3)用于判断句中,相当于“是”“就是”。
常见文言虚词——乃
乃重修岳阳楼。
二、连 词
表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。
乃入吴寻二陆。
常见文言虚词——乃
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
有时相当于连词“而”表承接。
常见文言虚词——以
三、动 词
魏武将见匈奴使,自以行陋。
可译为“认为”。
常见文言虚词——然
父利其然也。
一、代 词
起指示作用,译作“这样”“如此”。
然后知是山之特立。
常见文言虚词——然
然足下卜之鬼乎!
二、连 词
表转折关系,译作“然而”“但是”。
然往来视之,觉无异能者。
是马也,虽有千里之能。
用在句中,不译
常见文言虚词——也
四、表感 叹语气
虽乘奔御风,不以疾也。
常见文言虚词——也
五、表祈 使语气
此中人语云:“不足为外人道也。”
常见文言虚词——虽
一、连词
故余虽愚,卒获有所闻。
1.译作“虽然”
常见文言虚词——虽
一、连词
虽我之死,有子存焉。
2.译作“即使”
常见文言虚词——乎
一、代 词
公与之乘,战于长勺。
作第三人称代词,可以代人、代事、代物。代人 多为第三人称,译作“他(她)(他们)”“它 (它们)”
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣!
有时也作第一人称,译为“我”
常见文言虚词——之
二、助 词
予尝求古仁人之心。
结构助词,译为“的”,有的可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
当立者乃公子扶苏。
(3)用于判断句中,相当于“是”“就是”。
常见文言虚词——乃
乃重修岳阳楼。
二、连 词
表示前后的衔接或转折,可译为“于是”。
乃入吴寻二陆。
常见文言虚词——乃
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
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1.副词(表判断,译为“是” ) ①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》) ②非为织作迟,君家妇难为。(《孔雀》)
2.作介词(wèi) ①身死国灭,为天下笑,(《过秦论》) ②若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
⑴表被,可跟“所”构成“为所”、“为„„所” 的被动结构,译为“被”。
九、为 ★★★ 天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。(《史
文言虚词简介
一、代词 常见的代词:之、其、何、若。 二、介词 使用频率高、用法较复杂的介词:以、于、为、 因、与。 介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、 形容词,以表示与之有关的处所、时间、方式、原 因、对象等的词。 介词必与所带的宾语(有时省略)组成介宾词组 来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或 补语。 介词根据功用可分为表处所、表时间、表原因、 表对象、表凭借、表被动、表方式、表工具等。
⑷表示并列关系。“而且”、“又”、“和” 或不译。 ①耳得之而为声,目遇之而成色。 ②置之地,拔剑撞而破之。 ③择其善者而从之,其不善者而改之。 ⑸表示承接关系。“而且”、“并且”、“就” 或不译。
①以其求思之深,而无所不在也。 ②君子博学而日参省乎己。 ⑹表示递进关系。而且、并且、更。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑺表示因果关系。因而、因此。 ①缦立远视,而望幸焉。 ②于是从散约败,争割地而赂秦。 ⑻表示目的关系。来,用来。
索引
十八个必考文言虚词用法索引
1·而 2·何 3·乎 4·乃 5·其 6·且 7·若 8·所 9·为 10·焉 11·也 12·以 13·因 14·于 15·与 16·则 17·者 18·之
一、而 ★★★★★
1.作连词 ⑴表转折关系。 然而、可是、 ①青,取之于蓝,而青于蓝。 ②固一世之雄也,而今安在哉? 却。 ③惑而不从师
①此后汉所以倾颓也。 ②是吾剑之所从坠。(所顺着掉下去的地方)
⑵与介词组成名词性短语,表示与动作行为有关的 处所、方法或工具、条件、原因等。译为:„„地 方、„的原因、(用来)„的方法。
从弟子女十人所。(跟从的女徒弟十个左右)
⑶用于数词后,表示约数。译为“上下、左右”
2.固定结构 ①吾所以待侯生者备矣《信陵君窃符救赵》 ②师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
索引
四、乃 ★★★★ 1.作副词 ①乃取一葫芦置于地。 ②乃入见。 ③陈涉乃立为王。
⑴表承接,译为 “于是、就”。
①度我至军中,公乃入。 ⑵表条件或范围限 ②好雨知时节,当春乃发生。 止,译为“才、这 才、只、仅”等。 ③设九宾于廷,臣乃敢献璧 ④惶急无以击轲,而乃以手共搏之 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑
既其出,则或咎其欲出者
1)起调节音节的作用,可不译。
北风其凉,雨雪其雱pang 2)在单音节形容词前,起加强作用 溱与洧,浏其清矣 3)在形容词后,相当于“然”
索引
六、且
★★★
1.作连词。 ①王不行,示赵弱且怯也!(《廉颇》) ②公语之故,且告之悔。
③且壮士不死则已,死即举大名耳。
⑴表递进关系,译为“而且、并且”等。 ①臣死且不避,卮酒安足辞! ②古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 ⑵表让步关系或让步递进(先让步,后推进一 层),译为:尚且,况且,还。
四、乃 ★★★★
①问今是何世,乃不知有汉。 ②今君乃亡赵走燕
⑶表出乎意料或违 背常理,译为“却、 竟然,居然”。
①当立者乃公子扶苏。 ②以其乃华山之阳名之也。 ③若事之不济,此乃天也。
⑷在判断句中,表判断或确认。译为:是,就是, 只是、本来是、原来是。
2.作代词 ①尔其无忘乃父之志。 ②家祭无忘告乃翁。 ⑴你,你的。
【至若】【若夫】用在一段话的开头,表示另起 话题。相当于“要说那、像那、如果说到”之意。
索引
八、所 ★★☆ 1.作助词 ①道之所存,师之所存也。(《师说》) ②杳不知其所之也。 ③故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)
⑴与动词组成名词性短语,表示与动作行为有关的 人、事、物,译为:„的(人、事、地方、情况)
2.作副词。 ①汝其勿悲。《与妻书》 ②与尔三矢,尔其无忘乃父之志!《伶官传序》 ⑴表祈使语气,相当于“可(要)”、“还 是”、“一定(要)”。 ①其皆出于此乎? ②王之好乐甚,则齐国其庶几乎? ⑵表揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、 “大概”、“可能”。 ①其孰能讥之乎? ②如吾之衰者,其能久存乎?《祭十二郎文》 ③且行千里,其谁不知?《崤之战》 ⑶表反问语气,相当于“难道”、“怎么”
文言虚词简介
三、连词 常见的连词:则、以、而、若、且。 连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子, 表示它们之间的某种关系的词。 连词按其所表示的关系主要包括以下9种: 并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、 假设、修饰
文言虚词简介
四、副词 常见的副词:其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各 种语气及程度深浅、范围大小等的词。 五、助词 常见的助词:所、也、者、之、乎。 助词是在句中起某种辅助作用的词,包括 音节助词、句首助词、句中助词、句末语气助 词等。
③备乃器械,持乃糗粮,呼应风从。⑵他们的 ④夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋 文》)⑶用作指示代词,译为“这样”
索引
五、其 ★★★★★
1.作代词 ①方其破荆州,下江陵……《赤壁赋》 ②其闻道也固先乎吾。 ③思国之安者,必积其德义。 ④女子十七不嫁,其父母有罪。《勾践灭吴》 ⑴第三人称代词。译为“他(们)、它 (们)”,“他(们)的、它(们)的”。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
诸将以万人若一郡降者,封万户。 《史记· 高祖本纪》
表选择,相当于“或、或者”。
4.作助词
桑之未落,其叶沃若(繁盛的样子) 作形容词或副词词尾,相当于“„„的样子、 的、地”,表状态。
5.固定结构 ①若夫霪雨霏霏,连月不开。(《岳阳楼记》) ②若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》 ) ③至若春和景明。(《岳阳楼记》)
①吾尝跂而望矣 ②弃甲曳兵而走(《寡人》) ③项王按剑而跽曰…… ①人而无信,不知其可。 ②诸君而有意,瞻予马首可 也。
⑵表修饰关系,连 接状语和谓语,译 为“着、地”或不 译。
⑶表假设关系,连接 主语和谓语,相当于 “如果、假使”。
①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 ③永州之野产异蛇,黑质而白章。
【寻而、既而、已而、俄而、继而】等,表示 时间短暂。译为“不久、一会儿”
索引
1.疑问代词 ①大王来何操? ②却看妻子愁何在。 ③使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?
《黄州快哉亭记》
二、何 ★★★★(未考)
⑴作宾语,什么,哪里 ①予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? ②邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?
【所以1】表动作行为的方法、凭借或依据等,相 当于“用来„„的(方法、东西)”。 ①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 ②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 ③所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 【所以2】表示原因。相当于“„的原因(缘 故)”
①此所谓战胜于朝廷。(《邹忌》) ②非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》) 【所谓】所说的。
指示代词,表近指,相当于“这(样)/如此”。
七、若 ★★★☆(未考)
2.作副词 ①关山度若飞。 ②山有小口,仿佛若有光。 ③若望仆不相师(好像是抱怨我没有照你说的那 样去做)《报任安书》 用在动词前,表不肯定,译为:好像、似乎
3.作连词 ①若弗与,则请除之。《郑伯》 ②若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? ③王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉?(您 如果不忍看它无罪而走向死地,那么,牛和羊又 有什么区别呢?) 表假设,相当于“如果、假设”等。
三、乎
★★★(未考)
1.助词 ①儿寒乎?欲食乎?《项脊轩志》 ②料大王士卒足以当项王乎? ⑴表疑问语气。吗、呢。 ①沛公不先破关,公岂敢入乎? ②此非孟德之困于周郎者乎?《赤壁赋》 ⑵表示反问语气。吗、呢。
①其皆出于此乎? ②王之好乐甚,则齐国其庶几乎。
⑶表推测或商量语气。吧。
①危乎高哉! ②嗟乎!时运不齐,命途多舛。《滕王阁》
①石之铿然有声者,所在皆是也。 ②急趋之,折过墙隅,迷其所在。(《促织》) 【所在】1.到处。2.所在之处,处所。 ①不者,若属皆且为所虏《鸿门宴》 ②仆以口语遇遭此祸,重为乡党所笑,以污辱 先人(《报任安书》)
【为„„所】“为”和“所”呼应,组成 “为„„所„„”的格式,表示被动。
索引
九、为 ★★★
记·货殖列传》)
⑵表动作、行为的原因,可译作“因为/由于”。
①慎勿为妇死,贵贱情何薄 ②今为宫室之美为之。(《鱼我所欲也》)
⑶表示动作行为的目的。为了,为着。
①公为我献之。 ②为君翻作《琵琶行》 ③庖丁为文惠君解牛《庖丁解牛》
⑷表示动作行为的受益者(表示替代)。可译 为“替”、“给”等。
⑵活用为第一人称(或第二人称)代词。译为“我 的、我(自己)”或“你、你的”。
①则或咎其欲出者。 ②其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉…… ③以故其后名之曰褒禅。
⑶指示代词,多表示远指。译为“那”、“那 个”、“那些”、“那里”。(表近指时译为 “这(些)”) ④于乱石间择其一二扣之,硿硿焉。 ⑷指示代词,其中(的)。
(4)表感叹或祈使语气。啊、呀。
①浩浩乎如冯虚御风……飘飘乎如遗世独立…… ②西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍 ③恢恢乎其于游刃必有余地也 (6)作形容词或副词词尾。„„的样子、地。
①胡为乎遑遑欲何之 (7)句中停顿
2.用作介词 ①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 ②生乎吾前,其闻道也固先乎吾? ③叫嚣乎东西,隳突乎南北。 (《捕蛇者说》) 相当于“于”。译为“在”、“比”、 “对”、“对于”等。
穷且益坚,不坠青云之志。(《滕王阁序》) ⑶转折关系,然而,但是 ①甲者出,太尉笑且入。 ②河汉清且浅,相去复几许。(《迢迢牵牛星》)