《美化生活的装饰布》教案

《美化生活的装饰布》教案

根据美术课程标准，设计、应用学习领域要求，了解主要的设计类别、功能、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律，多样与统一等组合原理，利用媒材特征，进行创造和设计美化生活，形成初步的设计意识。本课的教学思路本着从艺术到生活，从生活到艺术，以注重欣赏和实践相结合为原则来设计教学，以学习装饰布的功能和特点为立足点，用各种形象直观的教学方法，强调知识和技能在美化生活中的作用，使学生领会生活中的美，于创造。

显性内容与目标

（1）、了解装饰布是怎样扮靓家居的。

（2）、研究装饰布的特点。

（3）、掌握装饰布的设计方法。

隐性内容与目标

（1）、培养学生热爱生活，注意观察生活中的美的事物，并逐步学会用自己的双手去创造美好生活。

（2）、培养学生的审美能力和语言表达能力，动手创作能力。

（3）、培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神。

装饰布的'设计。

使装饰布的色彩搭配协调。

学习材料：水彩笔、彩色铅笔等。

一、组织课堂导入课题

根据课前的走访和了解，请学生谈谈装饰布是做什么用的，它在家居环境中能起什么作用。学生回答：可以做窗帘、床罩、沙发套……它可以使家居环境更加美观，温馨，舒适，更有格调……

激发学生对生活的热爱、关注；引导学生积极参与教学

二、师生探究

宣布课题《美化生活的装饰布》

1、利用课件，展示图片，引导学生探讨装饰布与服装面料的不同之处和相似之处。学生回答：不同……相同……培养表达能力，观察能力

2、装饰布纹样的设计。首先引导学生将纹样的表现类容进行分类。学生回答：肯定学生的回答，提高学生参与的兴趣。

3、引出平面构成知识。与学生一起分析基本形和常用的排列方法。

4、学生讨论使学生能发表自己的见解，分析能力，总结能力

进一布组织学生讨论其它的排列组合方法。学生回答。

培养学生注意观察、富于联想，并互相启发。

5、继续引导学生对装饰布的色彩进行探讨，启发学生对色彩的感受。

学生谈感受。使学生对装饰的色彩设计规律有进一步的认识。

三、布置作业

画一块美丽的装饰布。学生分组进行设计制作

动手实践能力，培养做事认真、细致能力

四、展示作品

评价：学生展示作品，其他学生评价。学生互评。培养学生分析能力，审美能力

五、小结

模板,内容仅供参考