小学科学四年级上册科学知识点整理

小学科学四年级上册科学知识点整理

第一单元《天气》复习提纲

1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

2、我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。

3、请你结合前面的城市天气预报示意图，说说广州的天气对当地人们的生活有什么影响。试着用网状

4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、

云量、降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。

5、制作天气日历在观察每天天气时，要注意尽量在同一时间在同一地点进行。不仅要坚持每天观察，

还要注意收听、收看当地天气预报，以获取需要的天气数据。认真做好记录便于我们分析一段时间的天

气变化并找到天气变化的简单规律。

6、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

7、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。

8、使用温度计测量气温时应该把温度计悬挂在室外阴凉通风的地方。直到液柱不再变化后，再正确读

数。读数时，视线应与液柱顶端齐平。

9、坚持每天使用温度计测量气温。我们发现每天气温变化是有规律的：早晨的气温最低，然后逐渐升

高直到中午最高，后来又逐渐下降。

10、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。

11、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13 个等级。（零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩；

四级风，灰尘起；五级风，起波澜；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟

囱坍；十级风，树根拔；十一级，陆罕见；十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。）在我们的天气日历中可以用

简化的风速等级来划分风速。

12、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多，常见的有雨、雪、

冰雹等。

13、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降

水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

14、气象学家根据降水量的多少，来划分下雨的等级。24 小时的降水量在0.1 — 9.9 毫米是小雨； 10.0— 24.9 毫米是中雨；25.0 — 49.9 毫米是大雨；50.0 — 99.9 毫米是暴雨；100.0 — 249.9 毫米是大暴雨；超过 250.0 毫米是特大暴雨。

15、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气

16、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成 4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。晴天的云量占天空的四分之一，多云的云量差一点占天空的四分之三，阴天的云量占天空的四分之三多一点。

17、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。靠近地球表面形成的灰

色的扁平状的云是层云，如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪；高于层云，看上去像棉花堆一样

的云叫做积云，积云通常与晴好天气相联系，但是也能发展成积雨云，并形成雷阵雨天气；纤细的羽状的云是卷云，卷云只有在温度非常低的高空才能形成，卷云是由微小的冰晶组成。

18、在总结天气观察时，通过统计收集到的气温数据，分析云量、风向、风速以及降雨量的变化。这样

可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

第二单元《溶解》复习提纲

1、水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；由于水溶解了空气中

的氧气，水中的动物和植物能够生存。

2、将一种物质放入水中，用搅拌棒轻轻搅拌。如果这种物质化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水

中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。那么我们就说这种物质能溶解于水，也可以说水能溶解该物质。能溶解在水中固体有食盐、白糖、果汁粉、奶粉、味精、咖啡粉、小苏打、高锰酸钾等物质；液体

物质有胶水、牛奶、酱油、橙汁、醋、酒精等物质。

3、将一种物质放入水中，用搅拌棒轻轻搅拌。如果这种物质开头会分散在水中，用过滤或沉降的方法

可以把它从水中分离出来。那么我们就说这种物质不能溶解于水，也可以说水不能溶解该物质。不能溶解在水中固体物质有木屑、铁粉、石粉、沙、面粉等物质，液体物质有菜油、花生油、芝麻油、柴油、

汽油、机油等物质。油和水虽然相互不能溶解，但在它们的混合物中加入洗涤剂可以帮助它们相互溶解。

6、为了清晰地看见物质的溶解过程，我们用高锰酸钾代替食盐做溶解实验，高锰酸钾是一种深紫色的

颗粒状晶体物质，溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，人们常用它来消毒和防腐。

滤或沉降的方法分离出来的现象就叫溶解。

7、通过实验我们发现，20 毫升水里能溶解大约7 克食盐，同样的水可以溶解小苏打。

实验说明：在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。有大有小。

8、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解

在水中的氧气进行呼吸的。

9、为了观察气体在水中的溶解能力，我们可以做下面的实验。轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞, 看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射

器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。

10、在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。通过实验我们发现使用捣碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

11、在常温下，用量筒量100 毫升水，用天平把食盐分成两克 1 份，然后将食盐逐份放入水中搅拌后仔

细观察，直到水底出现沉淀为止。通过实验研究我们发现：100 毫升的水大约能溶解36 克食盐。这个

实验说明：食盐能溶解于水，但加到一定时候，它在水中就不能溶解了，所以食盐不能无限地溶解在水

中。

12、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。

13、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。因

为酒精灯的外焰温度最高，所以我们在给物体加热时一般使用酒精灯的外焰。

14、实验使用酒精灯时应注意：点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；试管

夹应该夹在离试管口1/3 处，试管应倾斜45°将试管底部置于酒精灯的外焰加热，加热开始时应不断

晃动试管使试管均匀受热防止试管爆裂，还应注意试管口不能对着人以免造成伤害；加热完毕需要熄火

时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火；

不能给正在燃烧的酒精灯添加酒精。酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不

要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

15、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热