幼儿行为观察 与分析
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健康领域-小班-动作发展
中班社会领域
大班视频
2018/10/30
寄 语
• • • • • 观察孩子,走近孩子, 你会发现每个孩子奇妙的故事; 尊重孩子,理解孩子, 你会收获每个孩子灿烂的微笑。 愿我们都能成为观察孩子的有心人!
2018/10/30
基于《指南》的幼儿 行为的观察与分析
2018/10/30
一、行为的含义
个体的一言一行,一举一动,即可观察到 的所有举止表现。
(动作 语言 表情 神态 )
201Fra Baidu bibliotek/10/30
二、观察:观即观看;
察即察觉、思考。观察 就是既看又想的过程。
2018/10/30
2018/10/30
观察区域:益智区 观察对象:娜娜 明明 观察时间:2018年4月23日 观察背景:大班幼儿开始对益智类的物品有了浓厚 兴趣 • 观察记录:幼儿一进区,就选择了新投放的10拼拼 图开始拼起来。刚开始一玩,幼儿就把有关联的图 片一下拼了出来,剩下的图片不由使个别幼儿皱起 眉头来,左试试,右比比都不对,于是放下拼图往 其他的去了。娜娜进区后也选择了新投放的10拼拼 图,她一边拼一边思考,拿起了其他拼图想了半天 也没有找到要放到的合适的地方,当收区音乐响起 来的时候,娜娜看了看没有拼摆完的拼图,有些不 舍的方回了原处。 • 分析与思考:你对教师在区角投放的材料有何建议 ? 2018/10/30