关于大力发展学前教育的意见和建议

关于大力发展学前教育的意见和建议
学前教育是民生工程、民心工程，是国民教育的基础，承载着每个家庭对未来的期盼，加快学前教育发展，是经济社会科学发展和人民群众的迫切要求。

当前，学前教育普遍存在教育资源不足、办园不规范、部分民办幼儿园收费较高、教育质量不高、城乡差距明显等困难和问题，尤其是“入园难、入园贵”已成为人民群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。

随着全面二孩政策的放开，将会迎来一个新的入园高峰，“入园难、入园贵”问题将会进一步加剧。

一、存在的主要问题
（一）公立幼儿园数量不足。

公办幼儿园数量少，幼儿多，在城区上公办幼儿园比上大学还难，农民工及进城经商家庭的幼儿上公办幼儿园更是无门。

（二）资源分布不均。

主要体现在城乡幼儿园教育资源分布不均。

在编幼儿教师、优秀幼儿教师大多集中在城区公办幼儿园，高档民办幼儿园大都集中在城区，农村民办幼儿园幼儿教师有的是非科班出身，多是半路出家。

教育基础设施简陋、很少或没有教学设备、玩具设备。

（三）收费较高。

随着适龄幼儿数量的不断增多，公办幼儿园已远远不能满足幼儿入学需求，势必有部分幼儿需要通过民办幼儿园来满足入学需求。

民办幼儿园要正常运营，由于目前政府对民办幼儿园奖补资金较少，基本上完全依靠幼儿学费，这是造成民办幼儿园收费较高的原因之一。

通过对我县一些幼儿园进行走访调查，发现幼儿园收费一年最少的也要四五千元，高的要一到两万，高额的收费令工薪阶层望而却步。

（四）办学质量、教学环境堪忧。

民办幼儿园中，规模较大的幼儿园具有独立的教学楼、孩子活动空间。

有的民办幼儿园则设在居民楼内或商业街上，以自家居住或商业街的一楼为空间自办，这些幼儿园连孩子们活动的空间都没有，就是个看护孩子的场所。

有些所谓的特色连锁幼儿园，滥用特色教育，由于师资等各方面硬软件水平的局限性，也只能是挂羊头卖狗肉，所谓的连锁就成了吸引生源、提高费用的一个噱头，无法保证高质量的教育。

（五）幼儿师资队伍短缺、教师队伍不稳定。

当前农村幼儿教师中在编教师
极少，即使在公办幼儿园,大多数教师也无编制。

幼儿园教师待遇普遍不高,待遇与付出非常不匹配；幼儿园教师社会地位不高，缺乏社会认同感。

这些都导致幼儿教师频繁跳槽，有的是在不同学校之间跳来跳去，有的甚至在不同行业之间跳来跳去。

二、加快学前教育发展的建议
（一）增加公办幼儿园和普惠性幼儿园数量。

根据当地适龄入托幼儿情况，制定公办幼儿园发展规划，新建和改扩建一批公办幼儿园，逐步增加公办幼儿园的数量。

积极推进普惠幼儿园建设。

充分利用优势资源,通过联合办学,委托管理,企业出资等方式委托质量高、社会声誉好的专业力量如优质公办幼儿园、社会力量联合举办普惠性幼儿园。

（二）政府要高度重视，加大对学前教育的的扶持力度。

各级政府要把学前教育经费列入财政预算，逐步加大对学前教育的投入。

积极鼓励和提倡社会各方面、各单位采取多种形式举办普惠性幼儿园，增强学前教育发展的活力。

对于农。