文言实词词义的推断【创意版】.ppt

文言文专题复习
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考点要求
1、 《考试说明》： 理解常见实词在文中的 含义 2、教学要求： （1）通过一定量的诵读，增强语感； （2）掌握常用实词的常用义项和用法； （3）掌握一些推断文言实词意义的方法。
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学习目标
1、运用已知的知识归纳推断 文言词义的一般方法和规律
2、学会运用推断文言词义的 一般方法和规律来正确理解、 解释常见实词的意义
其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》
A．城之不拔荆者州二之耳民。附操者，逼兵拔势：耳被。攻《取赤。壁之战》
B．齐人未附。
附：归附。
C．使老弱女子乘城。
乘：巡视。
D．齐人追亡逐北。
北：指败逃者。
乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》 乘：登上、登临
秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》
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答案：C
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掌握一词多义，强调多词一义
• 如：
• “造”、“诣”、“之”、“适”、 “至”、“往”等词,它们除了有其各 自意思外,都有一个共同的意思——到。
• 如：“寻”、“旋”、“须臾”、 “俄而”、“俄”、“俄顷”、“既 而”、“未几”等都有不久的意思
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话说实词
• 不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中 的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上， 因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解 和解释文言实词的意义？
遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。
务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：
从事，致力于。
答案：C
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《考试说明》120实词：
爱、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、诚、除、 传 辞、从、殆、怠、汉、道、得、度、发、方、 非、复 负、盖、故、顾、固、过、胡、患、或、 及、疾、即 既、假、间、见、就、举、绝、克、 类、名、莫、内 期、奇、迁、请、穷、劝、如、 若、少、稍、胜、识 使、是、适、书、孰、属、 数、遂、率、说、私、素 通、徒、图、亡、王、 望、恶、微、闻、相、向、谢 悉、信、兴、行、 幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、已、易、 意、阴、引、右、逾、狱、再、造、知 直、置、 至、致、质、治、诸、族、足、卒、走、左 、坐
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☺2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．讽帝大征四方奇技 B．咸私哂其矫饰焉 C．恐为身祸，每遇人尽礼 D．太宗初即位，务止奸吏
讽：劝告。 哂：讥笑。 遇：优待。 务：致力。
讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”
哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂 由也？”：笑, 嘲笑。
教材翻看一下，掌握课下注释中重点的
实词虚词。
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归纳总结很重要
• 例：拜(授予官职) 除(授职)
擢(提拔) 迁(晋升或调离官职，贬谪)
徙(调动，流放) 辟(征召) 左迁
(降职) 谪(贬官，降职或流放)
窜(放逐)
黜(贬退)；遣(贬谪)
举(提拔，推举) 下车(新官初到任)
乞骸骨(告老还乡) 乞身(告老还乡)
3、“彀gòu士十万人”
(竹质)马鞭
4、振长策而驭宇内
5、迨诸父异爨，东西多置小门。
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爨
迨诸父异爨 ， 东西多置小门
（灶台， 烧火煮饭）
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（二）想想看：
1.愿伯具言臣之不敢倍德
“倍”通“背”：违 背
2.风吹草低见牛羊
“见”通“现”：出现
3.张良出，要项伯
“要”通“邀”：邀请
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通假是文言文的特殊语法现象之一， 用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。 通假字有同音和近音两种。
给你方法
二、通假推断法
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试试看：
1、崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
卒 3、 然临之而不惊
通“猝”，突然
禾-- 五谷 贝-- 金钱 皿-- 器具 纟-- 丝麻 宀-- 房舍 求-- 毛皮 隹（zhuī ）-- 鸟雀
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歹-- 死亡 月-- 肉 目--- 眼
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试试看：
赂：Байду номын сангаас赂
1、 “六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂 秦”
2、今闻购将军之购首:悬，赏征金求千，斤重，金收邑买万家， 将奈何。
（弓箭手）
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教材积累是前提
• 高考题中，百分之九十五以上的文言字
词都出自于教材，复习好教材，就能为
答好文言考题奠定基础。每当我们阅读
课外文言选段时，要想到自己学过的课
文中有没有类似这样的字词和句式，当
然，还要再看一看情况是否相同。总之，
教材是本，课外选文是末，所以说牢固
的基础是很重要的，建议同学们把各册
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（三）想想看：
1.追亡逐北 (败逃者，逃亡的人) 2.奉之弥繁，侵之愈急 (更加，越来越) 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.曹操之众远来疲敝 （疲劳) 5.通五经，贯六艺 （贯通）
“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛
之。”你能推断出“殛”的意思吗？
• 你是用什么巧妙的方法解决的？
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（一）想想看：
• 1、丰则贵籴dí，歉则贱粜tiào
“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字 形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是 买进粮食、卖出粮食。
• 2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁 “见”上，猜出与“见”有关，可以解释为 “拜见”。
• 首先，必须通过一定量的诵读，增强语感； • 其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；
• 再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解
决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意 义的方法。
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讨论
• 1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，
你能准确解释“绳”这个词吗？
• 2.（07江苏）进之此时案腰间刀伺道济， 有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：
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【能力要求】 文言词汇积累的厚度 联系上下文理解文意 全面细致地分析文意
【读解思路】
通读全文、略读题目 串译全文、圈画难点
“三联系”释疑、推断
代入、检查、确认答案
[注]“三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。
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课前预练
1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
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汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。
会意字则本身就表意。
给你方法
一、字形分析法
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1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤
（斧）、殳兵s器hū”与 有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”
者动与物 有关
3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”
者人与的行为 有关