2020年小升初语文暑假衔接课 专题12 《世说新语》二则预习作业(原卷版)
【小升初语文无忧衔接】专题02 拓展讲义：《世说新语》拓展练习(答案及解析)
专题02 小升初无忧衔接之《世说新语》拓展练习【知识梳理】《世说新语》《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。
鲁迅称其为“一部名士教科书”。
《咏雪》这一则被编入书中“言语”一门，《陈太丘与友期》这一则被编入书中“方正”一门，“方正”，即正直不阿，为人正派，是一种好品格。
文体知识志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。
它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
【例题精练】一、文言文对比阅读（一）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。
”1．解释下列加点词的意思。
（1）俄而雪骤．骤：________（2）未若柳絮因．风起因：________（3）尝．月下戏尝：________（4）人语．之语：________2．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。
（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）若令月中无物，当极明邪？4．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。
【答案】1．急乘、趁曾经对……说，告诉2．不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明3．（1）把盐撒在空中大体可以相比。
专题12《世说新语》二则预习课件 小升初语文暑假温故知新大礼包
雪
把家里人聚集在一起
家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天，太傅谢安举行家庭聚会， 跟他的子侄辈们谈论文章的义理，
不久，一会儿 急 高兴的样子
什么
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久大雪下急了，太傅高兴的问： “白雪纷飞就像什么？”
谢安二哥的长子， 即谢朗
大致，差不多 相比
后者写的好。因为柳絮比盐更像雪，给人以春 天即将到来的感觉，意蕴丰富，有美感，这是 “撒盐空中”所缺乏的。
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3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑” 而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在 最后补充交代了道韫的身份，这是个有力的暗 示，表明谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
拓展：1.说说还可以用哪些事物来比喻雪。
“鹅毛”、“蒲公英的孩子”……
2.你知道的咏雪名句：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （唐· 岑(cén)参《白雪歌送武判官归京》）
以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千 古写雪之名句。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白《北风行》
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
其他敬辞和谦辞：
辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有③④⑥⑦⑨ 谦词有①②⑤⑧
2.文中有几位人物？说说他们是怎样的人？
陈太丘：严格遵守约定，不姑息不守信的人。
友人：无信无礼，知错能改。
元方：率真方正，聪明机灵，懂礼识仪，懂得维 护父亲的尊严。
元方说： “你跟我父亲约好正午。你正午
《世说新语》二则练习题(带答案)
《世说新语》二则练习题（带答案）1. 阅读下面古文，完成下列各题。
①未若柳絮因风起因：_______________ ②陈太丘与友期行期：_______________③相委而去委：_______________ ④元方入门不顾顾：_______________（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）【甲】【乙】两文都表现古代少年的聪慧机敏，请各找出一句并简要分析。
【答案】（1）①乘，趁,②约定,③舍弃,④回头看（2）①不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”②正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
（3）【甲】文示例：“未若柳絮因风起”，敏锐捕捉到雪花的轻盈姿态，想象贴切奇特，比喻形象生动，表现了谢道韫的聪慧机敏。
【乙】文示例一：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”元方维护父尊辩驳巧妙，有理有节，可见其聪慧机敏。
示例二：“待君久不至，已去。
”暗示对方过错在先，语言得体而机智。
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
（甲）陈太丘与友期行（乙）魏文侯与虞人①期猎。
是②日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适③野。
文侯将出，左右曰：“今饮酒乐，天又雨，公将焉④之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂⑤可不一会期哉！”乃往，身⑥自罢之。
魏于是乎始强。
【注】①虞人：管理山泽的小官。
②是：这。
③适：到。
④焉：哪里。
⑤岂：怎么。
⑥身：亲自。
（1）下列选项中的“期”字，用法与例句不同的一项是（）例句：吾与虞人期猎。
A.陈太丘与友期行B.期日中C.岂可不一会期哉D.魏文侯与虞人期猎（2）下列选项中的“之”字，用法与例句不相同的一项是（）例句：下车引之A.择其善者而从之B.身自罢之C.公将焉之D.曲肱而枕之（3）请用现代汉语翻译下列语句。
①太丘舍去，去后乃至。
②乃往，身自罢之。
（4）结合文章内容，说说你从两则故事中明白了一个什么道理？【答案】C C（3）①陈太丘丢下（他）而离开，他走后友人才到。
世说新语二则练习题(打印版)
世说新语二则练习题（打印版）# 世说新语二则练习题（打印版）## 一、阅读理解### 1. 题目一：《世说新语》中的《雅量》篇《世说新语》是南朝宋刘义庆所著的一部志怪小说集，其中《雅量》篇讲述了王导的故事。
王导在东晋时期是一位重要的政治家，他以雅量著称。
请阅读以下段落，并回答问题：> 王导为司空，时人皆称其雅量。
一日，王导与友人共饮，忽有使者至，报其子王敦谋反。
王导闻之，颜色不变，对友人曰：“此乃家事，不足为外人道也。
”遂饮酒如故。
问题：- 王导在得知儿子谋反的消息后，为什么没有表现出惊慌失措？- 王导的这种态度体现了他怎样的个人品质？### 2. 题目二：《世说新语》中的《容止》篇《容止》篇描述了东晋名士嵇康的风采。
嵇康不仅才华横溢，而且风度翩翩，是当时人们仰慕的对象。
请根据以下段落回答问题：> 嵇康，字叔夜，性至孝，好学不倦。
时人皆称其容止之美，每出，路人皆驻足观之。
问题：- 嵇康的哪些品质使他受到人们的称赞？- 嵇康的“容止之美”具体指的是什么？## 二、词汇理解### 1. 题目一：理解“雅量”在《世说新语》中，“雅量”一词用来形容一个人的气度和胸怀。
请根据上述《雅量》篇的内容，解释“雅量”一词的含义，并给出一个现代生活中的例子。
### 2. 题目二：理解“容止”“容止”一词在《世说新语》中通常指一个人的举止和仪表。
请解释“容止”一词的含义，并描述一个人如何通过自己的容止来赢得他人的尊重。
## 三、写作练习### 题目：以“雅量”为主题，写一篇短文根据《世说新语》中的《雅量》篇，结合现代生活，写一篇不少于300字的短文，描述一个具有雅量的人物形象，并阐述雅量对于个人和社会的重要性。
以上练习题旨在帮助学生深入理解《世说新语》中的经典故事，并通过阅读理解、词汇理解和写作练习，提高学生的语文素养和写作能力。
希望学生能够通过这些练习，更好地领会古代文学作品的内涵，同时培养自己的思考和表达能力。
小升初衔接课程 (《世说新语》两则 )
T—《世说新语》两则新课导入（碰撞智慧的火花！）（5分钟）认真观察下图，想一想他们究竟在忙着讨论什么呢？你还记得哪些有关诚信与礼貌的故事，分享一下吧！总结学生发言，由此导入新课：是的，几千年来“人无信而不立”，很多故事不断地熏陶着我们。
老祖宗们反复地告诫我们，诚于中必信于外，在日常生活中我们得诚实无妄、信守诺言、言行一致，也就是我们必须讲诚信。
当然在为人处世中，我们还得讲礼貌，因为这样更能使自己受到别人的尊重，为自己迎得别人的信任。
还记得歌德曾说过的话吗？——“一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。
”礼貌待人对于个人来讲是一个人内在美的体现，是社会交往的需要。
接下来，我们就要学习一篇与“信”“礼”相关的文言文。
知识典例（知识法典！）（20分钟）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
我来秀一秀：那么，请你讲讲这则小故事？（讲故事，教师点评）走进文本：朗读课文，初步感知课文内容。
（师生竞赛式）探究文本1、生译为主，师提示重点词、句。
期：（古义）约定、（今义）星期。
不：现写作“否”，表示不。
引：拉。
过：超过。
顾：回头看。
委：丢下、抛弃。
2、师生共同明确这则短文的重点词句，并识记，可采用竞赛式。
3、讨论质疑体会〈1〉友人未到，陈太丘就独自走了。
假如你是陈太丘，你会怎么做？（可以选择陈太丘那样“舍去”，因为友人不守时，也可以选择再等等或打电话问明情况，表现你的态度）。
〈2〉哪些言行表现了陈元方的明白事理和落落大方？（当父母问年仅七岁的元方“尊君在下”，元方不是简单的回答“已去”，而是详细地回答“待君久不至，已去”。
当友人怒斥其父“非人哉，与人其行，相委而去”时。
元方义正严辞地进行驳斥：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，这些都表现了元方的明白事理和落落大方。
8.《世说新语》二则复习巩固+典题练习【附答案版】
《世说新语》二则一、作家作品选自《世说新语笺疏》。
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
（作者非刘义庆）二、《咏雪》（出自《世说新语·言语篇》）（一）原文：咏雪谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。
俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。
”兄女曰:“未若/柳絮因风起。
”公大笑/乐。
即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。
（二）重点字词解释：1. 谢太傅/寒雪日/内集——内集：把家人聚集在一起；2. 与儿女/讲论文义——儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理；3. 俄而/雪骤——俄而：不久，一会儿；骤：急；4. 公/欣然曰——欣然：高兴的样子；然：……的样子；5. 白雪纷纷/何所似——何：什么；似：像；6. 撒盐空中/差可拟——差：大体；拟：相比；7. 未若/柳絮因风起——未若：不如，不及；因：趁，乘；8. 即/公大兄无奕/女——即：是。
（三）翻译：谢太傅在一个寒冷的下雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。
不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿（谢朗）说：“把盐撒在空中大体可以相比。
”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飘起。
"谢太傅大笑，很开心。
（兄女）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
（四）特殊句式：1.省略句：（兄女）即公大兄无奕女——承前省略主语2.宾语前置句：白雪纷纷何所似——白雪纷纷所似何（何所似：介宾结构）（五）结构框架：Array交代背景：时间、地点、人物、事件寒雪日、内、谢太傅与子女、讲论文义问：白雪纷纷何所似？咏雪叙述事件兄子（胡儿）：撒盐空中差可拟答比喻兄女（道蕴）：未若柳絮因风起补叙身份：无奕女、王凝之妻（六）中心主旨：《咏雪》通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
【暑期衔接】2020年小升初语文古文阅读专项提升达标百分卷(部编版,含答案)
2020年小升初语文古文阅读专项提升达标百分百检测金卷一．选择题（共5小题）1．下列理解有误的一项是（）A．《清平乐•村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”才是词题。
B．《天窗》是作者陈醉云儿时最美好的回忆，突出了天窗给孩子带来的慰藉。
C．《琥珀》一文为我们介绍了琥珀的形成，体现出推理的过程。
D．艾青通过诗歌《绿》赞美了大自然的美。
2．下列作品与作者搭配不恰当的一项是（）A．《繁星》﹣﹣冰心B．《天窗》﹣﹣茅盾C．《猫》﹣﹣老舍D．《白桦》﹣﹣艾青3．《长袜子皮皮》和《木偶奇遇记》都是什么故事？（）A．寓言故事B．科学故事C．童话故事4．中华民族历史悠久，文化灿烂，有许多具有民族特色的传统节日。
其中最为我国人民所熟悉的四大节日是（）A．春节、元宵、清明、端午B．春节、清明、七夕、中秋C．春节、端午、重阳、腊八D．春节、清明、端午、中秋5．关于“说新闻”，下列说法不正确的是（）A．可以加上自己的想象B．要把新闻说清楚C．不能随意更改内容D．可以说说自己对新闻的看法二．填空题（共11小题）6.莫等闲，7.最喜小儿亡赖，8．根据课文内容或积累填空。
轻叩诗词的大门，我们知道了我国最早的诗歌总集是①《》，感受了唐诗中②“劝君更尽一杯酒，”的不舍，欣赏了宋词里③“谁道人生无再少？”的旷达，领略了宋词中那④“水是眼波横，”的画面……与诗词同行，真是魅力无穷。
9．孔子名，字，时期的鲁国人，是我国古代伟大的家，家，是家学派创始人。
10．你了解诗人吗？他们分别是：大杜小杜诗仙诗圣诗鬼堪称“诗中有画，画中有诗”的是11．合称三曹是指：，元曲四大家：郑光祖、、、。
12．文学常识填空。
（l）“初唐四杰”是指王勃、卢照邻。
和四位杰出诗人。
（2）人们经常将宋词按照风格分为和两大流派。
（3）《论语》是记录及弟子言行的一部书，是家经典著作。
13．名著阅读。
名言一：温故而知新，可以为师矣。
名言二：知之为知之，不知为不知，是知也。
名言三：学而不思则罔，思而不学则殆。
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识(古诗文阅读-文言文阅读)练习题(附答案)
统编版2023年小升初语文暑假衔接预习七年级上-基础知识（古诗文阅读-文言文阅读）练习题（附答案解析）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫漫则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》）1．解释下列句中加点的词语。
（1）三军可夺．帅也（2）非学无以广．才（3）险躁则不能治．性2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．学而不思则．罔淫慢则．不能励精B．乐亦在其．中矣择其．善者而从之C．可以．为师矣静以．修身D．夫君子之．行知之．者不如好之者3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A．《诫子书》是一封家书，教诲中蕴含期望，作者希望孩子能摒除杂念和干扰，专一学习。
B．“三人行，必有我师焉”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。
C．孔子认为学习有三种境界：知之、好之、乐之。
其中，以学习为乐趣的人境界最高。
D．诸葛亮写这篇文章的目的是劝诫自己要修身养性，生活节俭。
4．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
5．用现代汉语翻译下面句子。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）静以修身，俭以养德。
【答案】1．（1）改变（2）增长（3）修养2．A 3．D 4．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。
第01讲：《世说新语》进阶训练-2024年小升初新七年级语文暑假衔接讲义(统编版)
第01讲：《世说新语》进阶训练一、填空题1．给下面加点的字注音。
柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（）期．行（）在不．（）相委．而去（）友人惭．（）【答案】xù nǐ fǒu zhòuqī fǒu wěi cán2．将以下成语按照谦辞和敬辞归类。
成语：贻笑大方、大材小用、虚怀若谷、才疏学浅、洗耳恭听、虚左以待、不足挂齿、聊表寸心谦辞：____________________________________________________________________________________________敬辞：____________________________________________________________________________________________【答案】谦辞：贻笑大方、不足挂齿、聊表寸心、才疏学浅敬辞：大材小用、虚怀若谷、洗耳恭听、虚左以待【详解】谦辞表示谦虚或谦恭的言辞，如“过奖”、“不敢当”等，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。
敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。
贻笑大方：这个成语意思是被识见广博或精通此道的内行人所讥笑，用于自谦。
大材小用：大的材料用在小处。
多指人事安排上不恰当，屈才。
虚怀若谷：形容十分谦虚，能容纳别人的意见。
指胸怀像山谷那样深而且宽广，善于接受别人意见和观点。
才疏学浅：意思是才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
洗耳恭听：原义是恭敬而专心地倾听；原用作敬辞。
虚左以待：原义是古礼以左为尊，留待左边的位置给对方，表示对对方的尊敬。
不足挂齿：形容微不足道，不值得一提。
聊表寸心：指微小的心意。
略微表达一下自己的心意。
多用于表示自谦。
3．根据示例，先解释加点的词语，然后根据词语意思写出相应的成语。
示例：友人便怒．意思：发怒，生气；成语：怒不可遏（1）俄而雪骤．意思：__________；成语：_______________（2）过中不至．意思：__________；成语：_______________（3）则是无信．意思：__________；成语：_______________【答案】（1）大而急；暴风骤雨（2）到；至死不渝（3）信用；言而有信4．填空。
【暑假辅导班六升七语文】(一)新课预习+导读讲练+ 主题阅读+写作8《世说新语》二则 教师版
【暑假辅导班六升七语文】（一）新课预习+导读讲练+ 主题阅读+写作8《世说新语》二则（一）新课预习新知导入自古英雄出少年，在我们国家，从古到今，出现过许多令人佩服、令人称赞的少年儿童：像四岁就知道礼让的孔融，五六岁就知道称象的曹冲，七岁就能砸缸救人的司马光，十二岁就做了宰相的甘罗。
今天，我们就一起来通过《世说新语》认识两位聪颖机智的古代少年。
助学资料作者简介刘义庆(403-444)，字季伯，彭城(今江苏徐州）人，南朝宋文学家。
刘义庆自幼才华出众，爱好文学，《世说新语》是他组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作创作背景本文选自《世说新语笺疏》(中华书局1983年版)。
该则出自《言语》篇，题目是编者加的。
《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事不完全符合史实。
内容上分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇，每类收有若干则故事，全书共一千二百多则，每则长短不一。
《世说新语》较全面地反映了当时士族的生活方式和精神面貌，虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有些揭露社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德嘉行的记述。
字词译批注一、一词多义1、而俄而．雪骤： 与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。
相委而．去： 连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。
2、之：左将军王凝之．妻也 （人名）下车引之．（代词，他，代元方）二、谦称敬称1、解释下列词语君：对对方的尊称，您尊君 ：对别人父亲的尊称家君：对人称自己的父亲2、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥令郎 ⑦老朽敬词有：③陛下④令尊⑥令郎谦词有：敝人②卑职⑤寡人⑦老朽三、特殊句式1、太丘舍去，去后乃至。
（省略句）太丘不在等候就走了，太丘离开后朋友才到。
2、与人期行，相委而去。
（省略句）跟别人约定一起出行，丢下别人就走了。
暑假小升初衔接语文第三讲：初读《＜世说新语＞二则》学案
第三讲初读《世说新语》二则教学目标：1、了解有关《世说新语》的文学常识。
2、文言文词句的翻译。
3、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。
教学重点：1、朗读课文，积累文言词语；2、理解文意，学习古人智慧、守信的美德。
教学难点：体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征。
教学过程:导入：同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。
今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
一、背景介绍：《世说新语》是由南朝的刘义庆（403－444）编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，并承袭为临川王。
刘义庆虽然身处皇室，但为人非常的俭朴，“性简素，寡嗜欲”，又喜好文艺，因此他的周围总是围绕着一大批文学名流。
他的作品主要有《世说新语》、《幽明录》、《徐州先贤传》、《典叙》和《集林》。
《世说新语》是一部博大精深、体例完备的古典小说，也是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，是六朝志人小说的杰出代表。
此书问世至今已有1000多年的悠久历史。
因该书取史翔实，记叙简练，启人之智。
为历代帝王所爱，也是专家学者研究，仿作的楷模。
鲁迅先生称之为志人小说之集大成者。
原书共八卷，刘考标注本分十卷，今传本分作三卷36门类计1130个故事。
全书分德行、言谈、政事、文学、雅量、任诞、汰侈等36个门类，内容十分精湛，涉及政治、经济、文化、自然和社会各个方面，描绘出一幅多彩多姿的历史画卷。
人物塑造无不刻画入微，引人入胜。
《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特点，因此著称于世。
书中很多故事是我们所熟知的，比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦应晒书，还有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管宁割席”；言谈篇里的“小时了了，大未必佳”（孔融）；任诞篇里的“王子猷夜雪访戴”（乘兴而来，兴尽而返）；汰侈篇里的“石崇劝酒”等等。
第01讲：风流雅韵——《世说新语》-2024年小升初新七年级语文暑假衔接讲义(统编版)(学生版)
第壹讲【古文理解】风流雅韵——《世说新语》1、了解《世说新语》相关知识，识记《世说新语》两则；2、积累相关实词，提升文言文阅读能力；3、分析总结人物形象，锻炼文意理解能力，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。
1、对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（）A．谢太傅寒雪日内集内集：家里人聚集在一起B．俄而雪骤俄而：不久，一会儿C．撒盐空中差可拟可拟：可以相比D．未若柳絮因风起若：这样2、重点句子翻译。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）未若柳絮因风起。
3、请结合文章内容回答下面的问题：（1）元方是从哪几个方面批驳友人的？（2）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？咏雪一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花都不见。
注释：片：这里指雪花的片数。
飞入：落入。
梅花：植物名，梅树开的花。
不见：见不着，消失。
思考：诗人描述了一幅怎样的雪景，请简要说说，你见过雪吗？请用一句话形容下雪的情景？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________一、作者简介刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。
他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
二、《世说新语》《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。
又名《世说》。
其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
《世说新语》二则同步练习附答案解析
故答案为： ①古义：对子侄这一代晚辈的统称；今义：指儿子和女儿 ②古义：约定；今义：日期 ③古义：离开；今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对） ④古义：拉，牵拉；今义：引导 ⑤古义：回头看；今义：照管。 【点评】此题主要考查学生对古今异义词语的掌握情况。 三、<b >文言文阅读
7.【解析】【分析】选自《世说新语》。作者：刘义庆。年代：南朝。 1这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词 解释 正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象
、一词多义的理解。 2本题考查学生对文言文句子的提炼和翻译能力。首先要仔细阅读文章，再理解字词意思的基础上准 确 通译全文，然后根据提示填写句子“白雪纷纷何所似？”这句话的意思是：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 3本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子 时要 注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句 翻 译时就要把省略的成分补充完整。“內集”是家庭聚会的意思，“差可拟”意思是大体可以相比。 4本题考查学生描述句子情景的能力。首先要理解文言句子的意思，在此基础上发挥想象，构思一个 恰 当、合理的情景加以描绘即可。“柳絮因风起”的意思是柳絮由于风的吹送翩翩起舞，发挥联想和想象加 以描绘即可。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君 期 日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1 解释下列划线词。 ①太丘舍去 ②去后乃至 ③相委相去 2 用现代汉语翻译下面的句子。 ①非人哉！与人期行，相委而去。 ②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 3 阅读上文后，你明白了什么道理？ 9.阅读下面的文言文，回答后面的问题。
第8课 《世说新语》二则(分层作业)(原卷版)
第8课《〈世说新语〉二则》分层作业一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.陈寔．（shí）太傅．（fù）何所似．（sì）B.柳絮．（xù）无奕．（yì）谢道韫．（yùn）C.雪骤．（zhòu）俄．而（é）差可拟．（nǐ）D.期行．（xínɡ）王凝．之（nínɡ）尊君在不．（bù）2.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A.待君/久不至B.元方/入门/不顾C.左将军王凝/之妻也D.过中/不至，太丘/舍去3.下列对两篇文章中字词的解说不正确的一项是( )A.根据语境,用组词的方式解释文言字词是理解文言文的一种常用方法。
《咏雪》一文中“撒盐空中差可拟”的“差”字,可以组词为“差不多”。
B.文言文中“之”字作代词是一种常见现象,要根据上文语境去推断其具体指代的内容。
《陈太丘与友期行》一文中“下车引之”的“之”指代的是元方。
C.“即”字的甲骨文字形为“”,本义是“人面对食器靠近去吃东西”,后来引申出“靠近”“立即”等意思。
《咏雪》一文中“即公大兄无奕女”的“即”是“靠近”之意。
4.下列“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是( )A.张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
”B.朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C.朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。
”D.朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。
”5.下列句子中加点词的意思不相同的一项是（）A.陈太丘与友期．行期．日中B.待君久不至．宾至．如归C.日中不至，则是．无信对子骂父，则是．无礼D.友人惭，下车引．之抛砖引．玉6.下列表述有误的一项是()A.谢太傅,即谢安,字安石,东晋政治家。
死后追赠为太傅。
B.“陈太丘与友期行,期日中”一句中“日中”指正午时分。
C.《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
【精品独家】小升初衔接语文暑假练习：文言文阅读 (一)(人教部编版,含答案,含解析)
【暑假衔接】小升初语文衔接练习——文言文阅读（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】部编版语文教材中，小学阶段古诗文篇目增加，更侧重孩子对古诗文的赏析能力。
1、理解文言实词的含义多数是考查文言实词中一词多义的现象。
2、理解常见文言虚词“之、于、以、其、而”等在文中的意义和用法。
3、把握重点句子的停顿，会翻译句子4.理解基本内容阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。
主要考查方式有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。
【例题精析】例1、阅读文言文，回答问题。
拾椹供亲蔡顺少年孤，事母孝。
岁荒①，粮食不足，顺日拾桑椹②，以异器③盛之。
赤眉贼见而问之。
顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。
”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。
【注】①岁荒：年成不好。
②桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。
③异器：不同的碗。
（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（）A. 顺日拾桑椹/日中不至B. 以白米牛蹄赠之/临别赠言C. 贼悯其孝/悲天悯人D. 粮食不足/足智多谋（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。
黑者味甘以供母赤者味酸以自食（3）你认为蔡顺是一个怎样的人？请举出两个这样的例子。
【答案】（1）A（2）黑者味甘/ 以供母 / 赤者味酸 / 以自食（3）孝顺的人。
如：汉时黄香温席、三国陆绩怀橘孝母、宋代寿昌弃官寻母、汉文帝亲尝汤药、春秋曾参啮指痛心。
【解析】（1）A项，每天；B项，都解释为：赠送；C项，都解释为：怜惜；D项，都解释为：多。
故选A。
（2）根据本句的意思“黑色的桑椹味道甜，是给母亲吃的；红色的桑椹味道酸，是给自己吃的。
”；还可以根据虚词“以”及对称的句式来断句。
第10讲《世说新语》二则-【暑假自学课】2023年新七年级语文暑假精品课(统编版)(原卷版)
第10讲《世说新语》二则1.了解《世说新语》及作者，积累文言字词，能正确地朗读课文；2.能基本上翻译全文，掌握重点词语。
一、作者介绍刘义庆（403—444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。
字季伯，南北朝文学家。
自幼才华出众，爱好文学，并广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，袭封临川王，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
二、作品介绍《世说新语》是六朝志人小说的代表作。
坊间基本上认为由南朝刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。
又名《世说》。
原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记录汉末至东晋间120多位人物的言谈、逸事。
共记载了1130个故——时间跨度在三百年左右。
在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是中国魏晋南北朝时期"笔记小说"的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。
开创了小说先河的《世说新语》对后世文学产生了深远的影响,模仿它的著作不断出现。
鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”，称其为“名士底（的）教科书”（《中国小说史略》）。
三、文体知识志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”、“逸事小说”。
它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇,题目是编者加的。
四、创作背景《世说新语》的编纂成书固然与刘宋家族对魏晋风流的喜好和社会各层人士对魏晋风流的追慕有关，然而刘义庆之所以对魏晋士人情有独钟化大气力与其门客共襄盛举还有他个人身世的内在原因。
刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，袭封临川王，刘裕对其恩遇有加。
2020年小升初语文暑假衔接课 专题12 《世说新语》二则预习作业(原卷版)
专题12《世说新语》二则预习作业一、积累与运用1.给下列词语中加点的字注音。
俄．而（）雪骤．（）撒．盐（）柳絮．（）无奕．（）王凝．之（）2.解释下面句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期．行（）（2）太丘舍．去（）（3）与人期行，相委．而去（）（4）友人惭，下车引．之（）3.下列句子节奏划分正确的一项是（）A.撒盐/空中差/可拟B.白雪/纷纷何/所似C.未若/柳絮/因风起D.左将军/王凝/之妻也4.下列句子中加点词的意义不相同的一项是()A.谢太傅寒雪日内集．集．腋成裘B.俄而雪骤．暴风骤．雨C.与．儿女讲论文义我寄愁心与．明月D.撒盐空中差可拟．无可比拟．5.根据课文内容填空。
(1)本文选自南朝宋_______(人名)组织编写的志人小说集_______(书名)。
(2)《咏雪》一文用“______”“______”“_____”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松的家庭氛围。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“_____”，人物“____”，事件“_____”等要素。
6．当你遇到下列情况时，你认为说法得体的一项是()A．小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！”B．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正。
”C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！”D．小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？”二、课内阅读（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．请解释下列各项中加下划线的字的含义。
（1）差可拟：（2）因风起：2．请用现代汉语翻译下面两个句子。
世说新语检测与预习
《世说新语》两则练习作业【自主学习】⒈给下面词语中加点的字注音。
雪骤．（）撒．（）盐差．可拟．（）（）柳絮．（）尊君在不．（）2、解释句中加点的字词：Ａ、陈太丘与友期行．．，期日中。
期：___________________ 行：___________________Ｂ、过．中不至，太丘舍去，去后乃．至。
过：___________________ 乃：___________________Ｃ、非人哉！与人期行，相委．而去．。
委：___________________ 去：___________________Ｄ、友人惭．，下车引．之。
元方入门不顾．。
惭：_________ 引：_________ 顾：_________⒊解释加点词的意思，并翻译句子。
（1）俄而雪骤，公欣然．．曰：“白雪纷纷何．所似？”（2）撒盐空中差可拟．．．。
（3）未若．．柳絮因风起（4）尊君．．在不．？（5）日中不至，则是无信．．。
．．；对子骂父，则是无礼【课外拓展】《咏雪》中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你还能不能说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句吗？1、纷纷白雪像2、咏雪的古诗句《羚羊木雕》课后检测【复习掌握】了解记叙文的叙述顺序主要有三种。
1.按时间先后来写——顺叙2.根据表达的需要把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面叙述倒叙3.在叙述中心事件时插入一段与主要情节有关的内容——插叙【检测题】1.给下列加点的字词注音。
（）（）（）（）（）怦．攥．树杈．犄．角脸颊．2．给加多音字注音并组词。
（）（）（）（）（）（）{{{抹（）（）颤逮（）（）（）（）（）（）3.选词填空（1）月亮出来了，________的，我不禁打了个寒颤。
（冷冷，凉凉，白白）（2）我________地敲门。
门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
（轻轻，缓缓，慢慢）（3）妈妈的目光____ 盯着我。
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专题12
《世说新语》二则预习作业
一、积累与运用
1.给下列词语中加点的字注音。
俄．而（）雪骤．（）撒．盐（）
柳絮．（）无奕．（）王凝．之（）
2.解释下面句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期．行（）
（2）太丘舍．去（）
（3）与人期行，相委．而去（）
（4）友人惭，下车引．之（）
3.下列句子节奏划分正确的一项是（）
A.撒盐/空中差/可拟
B.白雪/纷纷何/所似
C.未若/柳絮/因风起
D.左将军/王凝/之妻也
4.下列句子中加点词的意义不相同的一项是()
A.谢太傅寒雪日内集．集．腋成裘
B.俄而雪骤．暴风骤．雨
C.与．儿女讲论文义我寄愁心与．明月
D.撒盐空中差可拟．无可比拟．
5.根据课文内容填空。
(1)本文选自南朝宋_______(人名)组织编写的志人小说集_______(书名)。
(2)《咏雪》一文用“______”“______”“_____”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松的家庭氛围。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“_____”，人物“____”，事件“_____”等要素。
6．当你遇到下列情况时，你认为说法得体的一项是()
A．小芳过生日，小燕送给了她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿它天天伴着你，让你开心快乐！”
B．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附上了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正。
”
C．小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！”
D．小王在谈到大李的父亲时，问大李：“请问家父高寿啊？”
二、课内阅读
（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．请解释下列各项中加下划线的字的含义。
（1）差可拟：
（2）因风起：
2．请用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
（2）左将军王凝之妻也
3．下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
4．当孩子们各自说出飞雪的比喻后，“公大笑乐”，却并未做评价。
你认为这“笑”中有何意味？从中可以看出谢太傅怎样的性格？
（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加下划线的词。
①陈太丘与友期行
②尊君在不
③君与家君期日中
④太丘舍去
2．翻译下列句子。
①与人期行，相委而去。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3．用“/”为下列句子标出停顿。
①太丘舍去
②去后乃至
4．面对友人“过中不至”竟还“对子骂父”，元方以“”和“”来回击。
5．文中的元方是个怎样的人？
三、课外阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
谢公泛海
谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱②使还。
太傅神情③方王④，吟啸⑤不言。
舟人以公貌闲意说⑥，犹去不止。
既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑦而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
(选自《世说新语·雅量》)【注】①谢太傅：谢安。
②唱：提议。
③神情：精神兴致。
④王：通“旺”。
⑤吟啸：同“啸咏”。
啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。
啸咏是当时文士一种习俗，更是放荡不羁、傲世的人表现其名士风流的一种姿态。
⑥说：通“悦”，愉快。
⑦承响：承，应声。
响，声音。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)太傅神情方．王______
(2)诸人皆．喧动不坐_____
(3)公徐．云______
(4)如此
．．，将无归______
2.翻译文中画线的句子。
舟人以公貌闲意说，犹去不止。
3.文中的谢太傅是一个怎样的人？
4.仔细品味文中“太傅神情方王，吟啸不言”一句，发挥你的想象，生动描绘谢太傅当时的动作和神情。
四、体验中考
(2019年贵州省遵义市中考题）
古文阅读，完成下列各题。
【甲】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
（选自《世说新语》）【乙】楚厉王有警鼓，与百姓为戒①．饮酒醉，过而击，民大惊。
使人止之，曰：“吾醉而与左右戏而击之也。
”民皆罢。
居数月，有警，击鼓而民不赴。
乃更令明号而民信之。
（选自《韩非子》）【注】：①戒：警戒的信号。
（1）解释下列加线的词。
①后贼追至贼：
②宁可以急相弃邪以：
③使人止之使：
④击鼓而民不赴而：
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①本所以疑，正为此耳。
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②吾醉而与左右戏而击之也。
（3）请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。