医学免疫学理论课程教学大纲2014版
《医学免疫学》课程教学大纲---药学、中药、药物制剂、制药工程
《医学免疫学》课程教学大纲开课教研室：基础医学教研室开课院（系、部）：药学院课程中文名称：医学免疫学课程英文名称： Immunology 课程编码：课程类别：专业基础课课程性质：必修课开课学期：第四学期开课对象：药学，药物制剂，制药工程，中药学学分： 1.5 ；总学时： 28 ；理论课学时： 20 实验学时： 8先修课程：医学细胞生物学，人体解剖生理学，生物化学，微生物学，教材：微生物学与免疫学，沈关心，人民卫生出版社， 2014年4月第7版参考资料：【1】医学免疫学，司传平，高等教育出版社，2014年7月第1版【2】医学免疫学，金伯泉，人民卫生出版社，2013年3月第6版【3】医学免疫学, 龚非力，科学出版社2009年07月第6版【4】免疫学原理，周光炎，科学出版社， 2013年5月第三版【5】微生物学与免疫学基础，陆曙梅，河南科学技术出版社，2009年八月第一版【6】微生物学与免疫学，周长林，中国医药科技出版社，2013年7月第一版【7】医学免疫学，谭锦泉，姚堃，科学出版社2008年3月第一版一、课程目标及基本要求免疫学是研究免疫器官、免疫细胞和免疫分子的结构及其免疫生物学功能的科学，是一门理论性和应用性很强的学科，已广泛应用到各个领域，是生命科学的一个重要组成部分。
医学免疫学是药学、临床医学、预防医学、法医和基础医学等专业的一门重要的基础课程，通过教学使学生掌握和运用免疫学科的基础理论、基本知识和基本技能，了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点，广泛渗透到基础、临床医学乃至生命科学的各个领域。
通过该课程教学使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用，为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到该专业其他各学科。
三、课程内容第一章绪论（2学时）（一）基本内容1.重点阐述免疫的基本概念。
《医学免疫学》课程教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介《医学免疫学》是研究人体免疫系统结构和功能的科学，其阐明免疫系统识别抗原和危险信号后发生免疫应答及其清除抗原性异物的规律，探讨免疫功能异常所致病理过程和疾病发生发展的机制，并为诊断、预防和治疗某些免疫相关疾病提供理论基础和技术方法。
其基本内容包括免疫系统的组成、免疫系统的功能、生理性免疫应答的基本规律及其调控、病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系、免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略等。
其研究目的是从基因、分子、细胞、器官和整体不同层次上揭示免疫细胞生命活动的基本规律及其机制，为探讨疾病发生、发展机制，进行疾病诊断、预防和治疗奠定基础。
它既以人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、医学微生物学等各门医学基础课程为学习的必备基础，又与临床医学有着密切的联系，成为基础医学与临床医学之间的桥梁学科。
它是现代生物医学领域中发展最迅速的前沿学科之一，同时也是临床医学、预防医学、检验医学、药学和护理学等相关学科的基础学科。
本教学大纲参照我国国家执业医师资格考试大纲的规定和内容进行编排，将课程的教学内容分为掌握、熟悉和了解三部分。
“掌握”的内容在讲授时需要重点讲解，要求学生能全面理解、重点记忆并能融会贯通；“熟悉”的内容要求学生能理解和记住概念与特点；“了解”的内容只扼要介绍有关知识概念或通过学生自学来认识和理解。
教师在教学过程中依据教学大纲的要求，合理安排教学活动。
三、教学目标与要求学生通过学习与实践，熟悉免疫系统的基本组成与功能，掌握生理性免疫应答的基本规律及其调控，理解病理性免疫应答的发生发展及其与临床免疫性疾病的关系，熟悉免疫学理论和技术在基础研究及临床疾病诊断、预防和治疗上的应用及其策略，为学习后续医学基础课程和临床课程奠定坚实的基础。
四、教材及参考书（一）教材名称及性质王月丹编著.《医学免疫学》.第1版.出版地：北京大学医学出版社，2015年（二）参考书[1］Abbas AK,Lichtman AH,Pillai S.Cellular and Molecular Immunology.7th ed.Philadelphia: Saunders, 2012.[2］Murphy KM,Travers P,Walport M.Janeway’s Immunobiology.8th ed.New York:Garland Science,2011.[3］曹雪涛.医学免疫学.第7版.北京:人民卫生出版社,2018[4］何维.医学免疫学.第3版.北京:人民卫生出版社,2015[5］龚非力.医学免疫学.第4版.北京:科学出版社,2014五、课程考核方式（一）考核方式过程考核（考勤、作业等），课终考核（闭卷考试等）（二）成绩评定办法成绩构成：课终考核成绩×（50%～60%）+过程考核成绩×（50%～40%）六、课外学习要求在面授之前，要求学生系统通读《医学免疫学》课程内容，熟悉每章“掌握”、“熟悉”的内容，并认真完成教师布置的作业，于考试前提交给授课教师或监考教师。
《医学免疫学》课程教学大纲
免疫学重点与了解第一、二章免疫学概论、免疫器官和组织（一）重点介绍免疫的基本概念，免疫系统的功能。
（二）一般介绍免疫应答类型及作用特点。
（三）一般介绍免疫学的发展史、发展趋势。
（四）一般介绍免疫器官与组织（中枢免疫器官，外周免疫器官）。
（五）一般介绍淋巴细胞归巢、淋巴细胞再循环。
第三章抗原（一）重点介绍抗原的概念、特性（免疫原性与抗原性、半抗原）。
（二）重点介绍抗原的异物性和特异性；（三）重点介绍影响抗原免疫应答的因素（抗原分子的理化特性、宿主方面的因素、免疫方法的影响）；（四）重点介绍抗原的种类。
（五）一般介绍非特异性免疫刺激剂（超抗原、佐剂、丝裂原）。
第四章抗体（一）重点介绍免疫球蛋白与抗体的概念。
（二）重点介绍抗体的结构（基本结构、辅助成分、水解片段）。
（三）一般介绍抗体的多样性与免疫原性。
（四）重点介绍抗体的的功能。
（五）重点介绍五类抗体的特性与功能。
（六）一般介绍人工制备的抗体。
第五章补体系统（一）重点介绍补体系统的概念。
（二）一般介绍补体系统的组成、命名及合成。
（三）重点介绍补体系统的激活过程：经典途径、MBL途径、旁路途径。
（四）一般介绍补体活化的调控。
（五）重点介绍补体系统的生物学意义。
（六）一般介绍补体与疾病的关系。
第五章细胞因子（一）重点介绍细胞因子的概念和共同特性。
（二）重点介绍细胞因子的分类和生物学活性。
（三）一般介绍细胞因子受体。
（四）一般介绍细胞因子与临床。
第七章白细胞分化抗原和黏附分子（一）重点介绍白细胞分化抗原、CD、黏附分子的概念。
（二）重点介绍黏附分子的功能。
（三）一般介绍黏附分子的种类。
（四）一般介绍CD分子和粘附分子及其单克隆抗体的临床应用。
第八章主要组织相容性复合体（一）重点介绍经典的MHC结构及其多基因特性（经典的HLAⅠ类、Ⅱ类基因；HLA Ⅰ类、Ⅱ类分子）。
（二）一般介绍免疫功能相关基因。
（三）重点介绍MHC的多态性。
（四）一般介绍MHC分子和抗原肽的相互作用, MHC的生物学功能, HLA与临床医学。
《医学免疫学》教学大纲(供本科医学检验专业、口腔医学
《医学免疫学》教学大纲（供本科医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业使用）课程代码：225006课程负责人：课程中文名称：医学免疫学课程英文名称：Medical Immunology课程类别：必修课课程学分数：理论课2学分；实验课1学分，共3学分课程学时数：理论课36学时；实验课18学时，共54学时授课对象：本科医学护理学专业、医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业本课程的前导课程：人体解剖学、遗传学、细胞生物学、组织与胚胎学、生物化学一、教学目的医学免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科。
医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能，免疫应答的发生机制、规律和效应，疾病的免疫学发病机理及免疫学诊断和防治的一门学科。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点。
医学免疫学是临床、预防、护理、检验、口腔等医学专业的基础课程，同时也是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。
其任务是通过教学，使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用等基础知识。
为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础。
对该课程的学习，不但是对免疫学本身的认识，而且有利于培养学生对前沿生命科学的关注意识和学习方法。
同时结合教学实践、培养学生独立思考、独立工作的能力和严谨的科学作风。
通过理论和实验的学习，掌握免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，以多媒体教学方式进行。
二、教学要求(一)、掌握免疫、抗原、抗体、免疫球蛋白、补体、人类主要组织相容性复合体、细胞免疫、免疫应答、超敏反应、自身免疫病、肿瘤抗原等概念。
掌握免疫的功能，决定免疫原性的条件，免疫球蛋白的基本结构及功能，补体系统的激活及生物学作用，HLAⅠ、Ⅱ类抗原的分布、结构及功能，T细胞及其亚群、T细胞的主要表面标志、免疫应答过程的规律、免疫应答的类型，抗体产生的一般规律、免疫系统内部免疫细胞之间和免疫分子之间相互作用的调节作用，各型超敏反应的特点及发生机制，肿瘤免疫及其逃逸机制，体外抗原抗体反应的特点、血清学反应的类型等。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学⼤纲《医学免疫学》教学⼤纲（供临床医学本科专业使⽤）前⾔医学免疫学是医学院校开设的⼀门基础必修课程，它是主要研究免疫系统的组成与功能，理解其对机体有益的防卫功能和有害的病理作⽤及其机制，发展有效的免疫学措施实现疾病预防与治疗⽬的的⼀门科学。
讲授教材主要包括以下的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋⽩、补体系统、细胞因⼦、⽩细胞分化抗原和粘附分⼦、MHC及其编码分⼦、固有免疫应答的组成细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、超敏反应、⾃⾝免疫与⾃⾝免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术。
组成免疫系统的器官、细胞、分⼦遍及全⾝各处，他们之间相互作⽤，并⾮简单的⼀对⼀线性关系，⽽是错综复杂的⾮线性⽹络效应，由多种信号转导系统介⼊，产⽣各种不同的免疫作⽤。
这形成了免疫学复杂的⽹络特点。
医学免疫学与多门学科相关，如组织解剖、⽣理⽣化、分⼦细胞⽣物学、遗传学、病理学以及临床医学，它是⼀门多学科相互渗透极强的前沿学科。
20世纪70年代以来，借助分⼦⽣物学发展的成就，现代免疫学在以基因、分⼦、细胞、整体功能各有不同、互为基础的层次上研究免疫系统⽣命活动的基本规律，开拓了认识⽣命奥秘的诸多重要途径。
免疫学⾃⾝也发展成为⽣命科学的三⼤⽀柱学科之⼀，同时形成了免疫学⼜⼀特点，即知识进展更新快。
因此，在教学过程中我们需要紧紧抓住学科特点，使学⽣站在较⾼层次上去观察、分析和思考免疫学全貌及内在联系。
本⼤纲内容制定注重由浅⼊深，循序渐进，以免疫系统的组成与功能为基本内容，以免疫应答为重点，适当介绍临床免疫学基本概念和当前新的知识进展。
以期培养学⽣正确认识问题、分析问题、解决问题的能⼒，奠定较坚实的医学免疫学知识。
学分：2.5总学时： 40 学时理论：30学时实验：10学时基本要求：从理论上掌握机体免疫系统的组成及各组成部分的免疫学功能、免疫系统应答机制及其相互调节；了解病理状态下免疫系统异常应答机制。
医学免疫学教学大纲
医学免疫学教学大纲一、课程概述医学免疫学是医学生学习的重要学科之一，主要内容包括免疫系统的组成、功能、调节和应用等方面。
通过本门课程的学习，学生将掌握免疫学的基本概念和原理，为今后的临床实践和科研工作打下坚实的基础。
二、教学目标1. 熟悉免疫学的基本概念和术语；2. 理解免疫系统的组成和功能；3. 掌握免疫应答的调节机制；4. 了解免疫相关疾病的发病机制和诊断治疗原则；5. 培养学生的科学思维和问题解决能力。
三、教学内容1. 免疫系统的组成与功能（1）免疫系统的主要器官和细胞（2）先天免疫和获得性免疫的基本概念（3）免疫系统在抗感染、抗肿瘤和自身免疫等方面的作用2. 免疫应答的调节机制（1）免疫应答的细胞和分子调节（2）免疫调节在疫苗设计和免疫治疗中的应用3. 免疫相关疾病（1）免疫缺陷病和免疫过敏症（2）自身免疫病和免疫性炎症（3）感染病和肿瘤与免疫系统的关系四、教学方法1. 理论课教学：讲授基本概念和原理，引导学生深入理解；2. 实验课教学：开展免疫相关实验，培养学生实验操作技能；3. 临床案例分析：结合免疫学知识，分析典型病例，提升学生诊断治疗能力；4. 小组讨论和学术报告：激发学生的思维和表达能力，培养团队合作精神。
五、教学评价1. 平时成绩占总评成绩的30%，包括课堂表现、实验报告等；2. 期中考试成绩占总评成绩的30%，内容涵盖学习的基本知识和实验技能；3. 期末考试成绩占总评成绩的40%，考查学生对免疫学内容的综合理解和应用能力。
六、教材参考1. Abbas AK, Lichtman AH, Pillai S. Cellular and Molecular Immunology. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2018.2. Murphy K, Weaver C. Janeway's Immunobiology. 9th ed. New York: Garland Science; 2016.七、其他要求1. 学生应按时参加教学活动，并积极完成作业和实验报告；2. 学生应尊重师长，积极与同学合作，共同促进学科的发展；3. 教师应关注学生学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学质量。
临床免疫学理论课程教学大纲(2014版)
河北大学课程教学大纲课程编号：242102课程名称：临床免疫学学分学时：1学分17学时开课单位：临床学院撰稿人：曹志然审核人：赵丽君2015年5月20日制（修）订《临床免疫学》课程教学大纲（理论课程）◆课程编号：242102◆课程英文名称：clinical immunology◆学分/学时：1学分/17学时◆课程类型： 专业发展拓展课程◆适用专业（专业类）：临床医学本科◆先修课程：医学免疫学，人体生理学，生物化学，人体解剖学一、课程简介与教学目标免疫学是生命科学中发展最快的学科之一。
随着分子生物学技术理论和方法的建立、改进与完善，基础免疫学和临床免疫学等方面都得到了极大的发展，并由此形成了许多新的理论和概念。
《临床免疫学》主要研究的是免疫学相关疾病的基础理论、临床应用及研究进展等内容的一门重要的桥梁学科。
本课程的教学目标是学生在掌握先修课程-基础免疫学基本理论和基本知识的基础上，使学生掌握与免疫相关的疾病的发病机制，临床特点，免疫学诊断和免疫学防治的相关内容。
二、教学方式与方法采用传统的教学模式和 PBL（Problem-based Learning）教学模式相结合。
多媒体和板书结合的方式。
三、教学重点与难点（一）教学重点1.超敏反应性疾病2.自身免疫性疾病3.肿瘤免疫4. 免疫缺陷病5.移植免疫（二）教学难点1.超敏反应性疾病的发生机制，临床特点和Ⅰ型超敏反应的免疫学诊断和防治原则；2.自身免疫性疾病的临床特点、发生因素、临床疾病类型、免疫学诊断方法和防治原则；3.肿瘤抗原的特点、机体抗肿瘤免疫机制，肿瘤免疫逃逸机制和肿瘤的免疫学诊断和免疫学防治4.免疫缺陷病的发生机制，临床表现，免疫学检测。
四、学时分配计划五、教材与教学参考书（一）教材《临床免疫学》，康熙雄主编，人民卫生出版社，2010，第2版。
（二）教学参考书1.《临床免疫学检验》，王兰兰，许化溪主编，人民卫生出版社，2012-1-1，第五版。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲一、性质和目标《医学免疫学》是医学专业（临床医学、检验、护理、麻醉、药学、口腔等专业）的基础必修课，使学生掌握医学免疫学的基本理论、基本知识和基本技能，为其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础，有助于更好理解与探讨临床发病机制、临床诊断和临床治疗。
二、选用教材及其特点本课程选用普通高等教育“十五”国家级规划教材，安云庆、高晓明主编，北京大学医学出版社出版。
该教材内容上具有系统性和完整性，各章节之间逻辑性强，重点突出，对基础理论和基本概念讲解透彻清楚，适合医学本科学生。
三、教学安排《医学免疫学》理论教学为36学时，实验教学27学时。
四、教学内容《医学免疫学》主要包括以下方面的内容：医学免疫学概论、抗原、免疫球蛋白、补体系统、细胞因子、白细胞分化抗原和粘附分子、MHC及其编码分子、免疫细胞及其功能、抗原提呈细胞及其抗原提呈、T细胞及其T细胞介导免疫、B细胞及其B细胞介导免疫、特异性免疫应答的特点及其机制、免疫调节、免疫耐受、超敏反应、自身免疫与自身免疫性疾病、免疫缺陷性疾病、移植免疫和肿瘤免疫的理论基础、免疫学基本实验技术、免疫学防治。
五、测试闭卷考试。
第一章绪论[目的要求]１．掌握免疫的概念、免疫的主要功能、免疫的类型。
２．熟悉免疫系统的构成、天然免疫和获得性免疫组成及特点、克隆选择学说。
３．了解适应性免疫应答及其过程、免疫学发展简史和重要成就。
[教学内容]（2学时）１．免疫的基本概念，免疫学研究的范畴。
２．免疫系统的构成：免疫器官、免疫细胞、免疫分子，免疫的主要功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
３．免疫的类型，天然免疫与获得性免疫的概念、组成、区别、主要特征。
４．适应性免疫应答及其过程。
５．克隆选择学说。
６．免疫学发展简史，获得诺贝尔奖的免疫学家及其贡献。
第二章抗原[目的要求]１．掌握抗原、半抗原、免疫原、抗原决定基、超抗原、异嗜性抗原、胸腺依赖性抗原和胸腺非依赖性抗原的基本概念、抗原的基本特性、抗原的分类、医学上重要的抗原及其意义。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲课程编号：03100030课程名称：医学免疫学（Medical Immu no logy ）学分：2.5学分总学时：45学时理论学时：27学时实验学时：18学时先修课程：生物学、生物化学、生理学、病理学适应专业：临床医学五年制使用教材：1. 曹雪涛•医学免疫学（第6版），人民卫生出版社，2013.2. 高劲松、吴高莉.病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，2014.参考教材：1. 曹雪涛、何维.医学免疫学（第3版），人民卫生出版社，2015.2. 郝素珍.医学免疫学，人民卫生出版社，2010.3. 司传平、丁剑冰.医学免疫学，高等教育出版社，2014.4. 柳忠辉、吴雄文.医学免疫学实验技术，人民卫生出版社，2014.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务免疫学是研究机体防御系统一一免疫系统的组织结构和生理功能的科学，主要包括三部分。
基础免疫学从基因、分子、细胞和整体等不同水平研究免疫系统的结构与功能；抗原的特性；及免疫系统对抗原应答的机制与规律。
临床免疫学包括免疫病理学和临床疾病免疫学。
免疫病理学主要研究在疾病条件下，免疫系统的变化及对抗原应答的规律。
免疫学技术主要包括免疫学诊断、预防、治疗技术原理，以及免疫学实验原理与技术操作。
医学免疫学还广泛渗入到医学各个领域，形成了众多分支学科，成为指导医学实践的理论基础。
因此，医学免疫学是医学教育中的一门主干课程，是医学生必修的医学基础课程。
本课程的任务是，通过教学使学生掌握免疫学的基础理论，基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程及临床医学课程奠定基础。
二、课程基本要求1. 基础理论与基本知识（1）免疫学概论①掌握：免疫和免疫学的基本概念和免疫系统的功能。
掌握免疫器官的组成、结构与功能。
②熟悉：固有免疫和适应性免疫的概念和特点。
③了解：淋巴细胞的归巢与再循环。
（2）免疫分子与抗原分子①掌握抗原的概念、抗原的基本特性、抗原的异物性与特异性；熟悉影响抗原免疫应答的因素和抗原的种类。
2014 免疫理论授课大纲和重点
•第一章绪论•大纲1.掌握：免疫应答的概念人体免疫系统的三大功能2.熟悉：免疫系统的组成免疫应答的两种机制（克隆选择学说）免疫应答的特殊形式（免疫耐受）和病理效应（超敏反应）3.了解：医学免疫学学科形成过程医学免疫学的特点及对医学的贡献免疫学发展史上的里程碑及重要的免疫学家•本章重点1.免疫应答的概念。
2.免疫系统的组成。
3.免疫系统的三大功能。
•第二章抗原•大纲1.掌握抗原的概念及其基本特性完全抗原、半抗原和载体的概念抗原决定簇的概念和分类2.熟悉T、B细胞表位与共同抗原表位影响抗原免疫应答的因素抗原的分类3.了解超抗原和丝裂原的概念和特点免疫佐剂的概念、种类和意义•本章重点1.抗原、免疫原性、抗原性、完全抗原、半抗原、载体、表位（抗原决定簇）、胸腺依赖抗原、胸腺非依赖抗原、异嗜性抗原等概念2.影响抗原免疫应答的因素•第三章免疫器官与组织•大纲1.掌握中枢和外周免疫器官的组成及其功能2.熟悉B细胞在骨髓内的发育过程T 细胞在胸腺内发育过程淋巴细胞再循环。
3.了解髓内造血干细胞的分化黏膜免疫系统的组成和免疫学特性。
•本章重点1.中枢免疫器官的组成和功能。
2.外周免疫器官的组成和功能。
3. T细胞在胸腺中的发育及选择过程。
4. 淋巴细胞再循环•第四章固有免疫细胞•大纲1. 掌握固有免疫细胞组成巨噬细胞表面受体及其他重要表面分子2. 熟悉NK细胞表面受体3. 了解树突状细胞、肥大细胞和嗜碱性粒细胞、嗜酸性粒细胞、B1细胞、NKT细胞和γδT 细胞的主要特点。
•本章重点1.参与固有免疫应答的免疫细胞2.病原相关分子模式、损伤相关分子模式的概念3.模式识别受体的概念和种类4.调理性受体及调理作用•第五章T细胞•大纲1.掌握T细胞的表面分子（TCR-CD3复合物体、CD28）及功能，辅助性T细胞的功能亚群2.熟悉T细胞的其他膜分子αβ T细胞亚群划分3.了解γδT细胞•本章重点1．TCR-CD3复合体、CD28和CTLA-4、CD40L等主要膜分子及其功能2．αβT细胞亚群划分3. Th1和Th2细胞生物学特性4.调节性T细胞的概念•第六章B细胞•大纲1. 掌握B细胞抗原受体的组成、B细胞的功能。
《医学免疫学》教学大纲
《医学免疫学》教学大纲课程编号：课程名称：医学免疫学（Medical Immunology）学分：2.5学分总学时：45学时理论学时：27学时实验学时：18学时先修课程：生物学、生物化学、生理学、病理学适应专业：临床医学五年制使用教材：1.曹雪涛.医学免疫学（第6版），人民卫生出版社，2013.2.高劲松、吴高莉. 病原生物免疫学实验教程.北京大学医学出版社，2014.参考教材：1.曹雪涛、何维.医学免疫学（第3版），人民卫生出版社，2015.2.郝素珍.医学免疫学，人民卫生出版社，2010.3.司传平、丁剑冰.医学免疫学，高等教育出版社，2014.4.柳忠辉、吴雄文.医学免疫学实验技术，人民卫生出版社，2014.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务免疫学是研究机体防御系统——免疫系统的组织结构和生理功能的科学，主要包括三部分。
基础免疫学从基因、分子、细胞和整体等不同水平研究免疫系统的结构与功能；抗原的特性；及免疫系统对抗原应答的机制与规律。
临床免疫学包括免疫病理学和临床疾病免疫学。
免疫病理学主要研究在疾病条件下，免疫系统的变化及对抗原应答的规律。
免疫学技术主要包括免疫学诊断、预防、治疗技术原理，以及免疫学实验原理与技术操作。
医学免疫学还广泛渗入到医学各个领域，形成了众多分支学科，成为指导医学实践的理论基础。
因此，医学免疫学是医学教育中的一门主干课程，是医学生必修的医学基础课程。
本课程的任务是，通过教学使学生掌握免疫学的基础理论，基本知识和基本技能，为学习其他基础医学课程及临床医学课程奠定基础。
二、课程基本要求1.基础理论与基本知识（1）免疫学概论①掌握：免疫和免疫学的基本概念和免疫系统的功能。
掌握免疫器官的组成、结构与功能。
②熟悉：固有免疫和适应性免疫的概念和特点。
③了解：淋巴细胞的归巢与再循环。
（2）免疫分子与抗原分子①掌握抗原的概念、抗原的基本特性、抗原的异物性与特异性；熟悉影响抗原免疫应答的因素和抗原的种类。
《医学免疫学》课程教学大纲
《医学免疫学》课程教学大纲课程代码：？课程负责人：张秋萍课程中文名称：医学免疫学课程英文名称：Medical Immunology课程类别：必修课课程学分数：理论课2学分；实验课1学分，共3学分课程学时数：理论课36学时；实验课18学时，共54学时授课对象：临床医学专业（五年制）本课程的前导课程：人体解剖学、遗传学、细胞生物学、组织与胚胎学、生物化学一、教学目的医学免疫学是研究人体免疫系统的组成及功能，免疫应答的规律、特点及其产物，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门学科。
医学免疫学作为一门生物学、医学领域的基础学科，随着现代分子生物学技术的广泛应用，其理论和技术应用到了前所未有的发展，已成为推动现代生物技术产业发展的“三架马车”之一。
免疫学向生物学、医学多学科的渗透，为疾病的预防、诊断、治疗提供了全新的理论、实践依据和新技术、新方法和新途径，使其成为21世纪医学人才的必备的知识结构内容之一，是培养21世纪高素质医学人才的必修课。
其教学任务是通过教学为学生学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定坚实的基础。
二、教学要求由于免疫学是一门理论深奥、抽象的二级基础学科。
与分子生物学，生物化学，细胞生物学，临床医学等多学科交叉融合形成十分复杂的知识网络。
同时其作为一门独立学科，其知识结构的整体性，各章节的交叉融合性，在每一章节均涉及细胞与细胞之间，细胞与分子之间的复杂而纷繁的网络作用。
要让学生有效掌握免疫学的基本知识，实现即定的教学目标，对教材的系统结构，教师的教学方法，教学手段提出了较高的要求。
医学免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科。
医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能，免疫应答的发生机制、规律和效应，疾病的免疫学发病机理及免疫学诊断和防治的一门学科。
该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点。
本教学大纲，适用于五年制使用。
对于近年发展较快、认识较深刻的内容，要求学生掌握其基本概念，主要分子的结构与功能。
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河北大学课程教学大纲课程编号：212020课程名称：医学免疫学学分学时：2学分34学时开课单位：公共卫生学院撰稿人：赵丽君审核人：曹志然2015年5月20日制（修）订《医学免疫学》课程教学大纲（理论课程）◆课程编号：212020◆课程英文名称：Medical Immunology◆学分/学时：2学分/34学时◆课程类型：☐通识通修课程☐通识通选课程学科基础必修课程☐学科(跨学科)选修课程专业发展核心课程☐专业发展拓展课程☐集中实践课程◆适用专业（专业类）：预防医学普通本科◆先修课程：、课程简介与教学目标（一）课程简介（二）教学目标、教学方式与方法用传统的教学模式和 PBL（Problem-based Learning）教学模式相结合。
多媒体和板书结合的方式。
、教学重点与难点一）教学重点二）教学难点学科的难点包括：抗原的异物性与特异性的概念；各种免疫分子（抗体，补体，细胞因子，CD 分子和粘附分子）的类型结构和功能的关系；免疫细胞（T细胞，B细胞，树突状细胞，）等的发育、表面分子、识别机制及功能；抗原提呈及免疫应答的机制；超敏反应的发病机制和防治措施。
、学时分配计划论教学内容及学时、教材与教学参考书一）教材医学免疫学》，曹雪涛主编，人民卫生出版社，2013年3月，第六版。
二）教学参考书.《医学免疫学》，陈慰峰主编，人民卫生出版社，2004，第四版；.《细胞与分子免疫学》，金伯泉主编，科学出版社，2001，第二版；.《医学免疫学》，龚非力主编，科学出版社，2003，第一版。
、课程考核与成绩评定考核类型】☐考核方式】☐☐项目报告/论文其它：（填写具体考核方式）成绩评定】平时成绩（30%）+考试成绩（70%）、课程内容概述第一章免疫学概论一）教学要求．掌握免疫的概念，免疫的作用。
．熟悉免疫学在未来医学中的作用与地位。
．了解免疫学发展简史及其在医学中的地位。
二）知识点提示．现代免疫的概念。
．免疫的功能及正常和异常表现。
．免疫学在未来医学中的作用与地位。
三）教学内容一节医学免疫学简介、免疫的概念、免疫功能①免疫防御功能；②免疫稳定功能；③免疫监视功能。
、免疫应答的特点．免疫系统。
．免疫应答的类型：分为固有免疫应答和适应性免疫应答（第十二-第十四章）。
、不适宜的免疫应答可致免疫性疾病：超敏反应（第十七章）、自身免疫性疾病（第十八章）、免疫缺陷病（第十九章）及肿瘤等。
第二节免疫学发展史、经验时期、科学免疫学时期、现代免疫学时期．对免疫系统结构与功能的认识逐渐完善。
．免疫应答的认识逐渐完善。
四）思考题第二章免疫组织和器官一）教学要求.掌握免疫器官的结构与功能。
．熟悉淋巴细胞再循环。
二）知识点提示1．中枢免疫器官(骨髓、胸腺、腔上囊)的结构与功能。
．外周免疫器官(淋巴结、脾脏及其他淋巴组织)的结构与功能。
．淋巴细胞再循环。
三）教学内容第一节中枢免疫器官、骨髓：是各种血细胞和免疫细胞发生和分化的场所，也是人类和哺乳类动物B细胞分化成熟的场所。
．骨髓的结构和细胞组成。
．骨髓的功能。
、胸腺：是T细胞分化成熟的场所。
．胸腺的结构和细胞组成。
．胸腺的微环境。
．胸腺的功能。
第二节外周免疫器官和组织、淋巴结．淋巴结的结构：淋巴结的实质分为皮质区和髓质区。
．淋巴结的功能。
、脾脏．脾脏的结构：脾脏的实质分为白髓和红髓。
．脾脏的功能。
、粘膜免疫系统存在于各种腔道粘膜下称为粘膜相关淋巴组织（MALT）；粘膜系统中的淋巴组织约占机体淋巴组织的50%以上，在免疫防御中发挥着重要的作用。
．MALT的组成。
．MALT的功能及特点。
第三节淋巴细胞归巢与再循环、淋巴细胞归巢和淋巴细胞再循环的概念、淋巴细胞再循环的意义四）思考题．简述中枢免疫器官和外周免疫器官的组成和功能。
．试述淋巴结、脾脏、粘膜免疫系统的结构特点与其功能的关系。
．什么是淋巴细胞再循环？有何生物学意义。
第三章抗原一）教学要求．掌握抗原、半抗原的概念、抗原的异物性与特异性、抗原的分类、影响抗原免疫原性的因素。
．熟悉共同抗原和交叉反应及其在临床的意义。
．了解有丝分裂原、超抗原及佐剂的概念及作用机制。
二）知识点提示．抗原的概念, 免疫原和半抗原的概念。
．决定抗原分子免疫原性的主要条件。
．抗原决定簇/表位的定义、载体决定簇与半抗原决定簇、T细胞决定簇与B细胞决定簇、共同抗原和交叉反应。
．抗原的分类，医学上重要的抗原，有丝分裂原、超抗原。
三）教学内容原的概念与性能：抗原(antigen,Ag)是指能够刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答，并能与相应的免疫应答产物（抗体或致敏淋巴细胞）在体内或体外发生特异性结合的物质。
抗原具有两种性能：①免疫原性；②抗原性。
根据抗原的两种性能，将抗原分为为完全抗原和半抗原。
第一节抗原的性质与分子结构基础、抗原的基本特性：免疫原性与免疫反应性、适应性免疫应答的抗原特异性、决定抗原特异性的分子结构基础：抗原表位．抗原表位的概念．抗原表位的类型．抗原表位的影响因素、半抗原-载体效应、共同抗原和交叉反应第二节决定抗原免疫原性的因素、抗原分子的理化性质．异物性物性是指抗原与自身正常组织成份的差异程度。
通常可包括以下三类；异种物质、同种异体物质、改变与修饰的自身成份及隐蔽自身成份的释放。
．化学属性．分子量大．分子结构．分子构象．易接近性．物理性状、宿主方面的特性．遗传因素．年龄、性别与健康状况、抗原进入机体的方式第三节抗原的种类、根据抗原刺激 B 细胞产生抗体是否依赖T细胞辅助分为：胸腺依赖性抗原 (thymus dependent antigen ， TD-Ag)和胸腺非依赖性抗原 (thymus independent antigen ， TI-Ag)。
、根据抗原的来源及与机体的亲缘关系分为异种抗原、同种异型抗原和自身抗原。
、根据抗原是否在抗原呈递细胞内合成分为内源性抗原和外源性抗原。
、抗原的其他分类方法。
第四节非特异性免疫刺激剂、超抗原：概念、特点。
、佐剂：概念、特点。
、丝裂原：概念、特点。
四）思考题．试述抗原的概念和基本性能。
．抗原决定簇的概念及决定抗原特异性的结构基础。
．比较TD-Ag和TI-Ag的特点。
．简述影响抗原免疫应答的主要因素。
．非特异性免疫细胞激活剂有哪些？比较超抗原与抗原的异同点。
第四章抗体一）教学要求．掌握免疫球蛋白与抗体的基本概念。
．掌握免疫球蛋白的基本结构、分类和分型、功能区及酶解片段。
．掌握五类免疫球蛋白的特点与功能。
．了解抗体的制备方法。
二）知识点提示．免疫球蛋白与抗体的概念。
．免疫球蛋白的基本结构，免疫球蛋白的分类、分型、酶解片段及功能区。
．五类免疫球蛋白的特点与功能。
．免疫球蛋白的生物学活性。
．抗体的制备：多克隆抗体、单克隆抗体三）教学内容第一节抗体的结构一、基本结构.四肽链结构：轻链和重链。
重链分为μ链、γ链、α链、δ链、ε链五类，相对应Ig 分子分IgM（μ）、IgG（γ）、IgA（α）、IgD（δ）和IgE（ε）；轻链分为两型：κ型和λ型；可变区、恒定区、超变区；铰链区。
.功能区及各区的功能。
、抗体的辅助成分．连接链．分泌片、抗体分子的水解片段．木瓜蛋白酶的水解片段。
．胃蛋白酶的水解片段。
第三节抗体的功能、V 区的功能：特异性结合抗原。
、C 区的功能：激活补体，结合Fc受体，穿过胎盘和粘膜。
第四节各类抗体的特性与功能、IgG：血清中含量最高的Ig；半衰期最长(20～23 天)；唯一可以通过胎盘的抗体，对新生儿抗感染具有重要意义；是抗感染的主要抗体。
、IgM：分子量最大，又称巨球蛋白；是人类发育过程中最早合成和分泌的Ig；半衰期5 天；血清中特异性IgM含量增高提示有近期感染，有助于临床早期诊断；不能通过胎盘，如果脐带血或新生儿血清中IgM 水平升高，表明胎儿有宫内感染。
、IgA：分泌型IgA主要存在于粘膜表面和外分泌液中，在局部抗感染中发挥作用。
、IgD：是B 细胞分化成熟的标志。
、IgE：是血清中含量最低的Ig，介导Ⅰ型超敏反应发生。
第五节人工制备抗体、多克隆抗体:概念、制备方法。
二、单克隆抗体：概念、制备方法。
四）思考题．试述免疫球蛋白与抗体的概念，二者的区别与联系。
．试述抗体的结构与功能。
．比较各类免疫球蛋白的异同点。
．试述人工制备抗体的方法。
．简述单克隆抗体的概念、特点与用途。
第五章补体系统一）教学要求．掌握补体系统的概念、三条激活途径的特点和补体系统的生物学作用。
．熟悉补体的组成和理化性质。
．了解补体系统与临床有关的疾病。
二）知识点提示1．补体系统的概念与基本特征。
．补体系统的组成与命名, 补体的理化特性。
点。
．补体系统的生物学作用：溶菌溶细胞；调理作用；免疫粘附与清除免疫复合物；中和及溶解病毒；炎症介质作用。
．补体系统与疾病：补体的遗传缺陷，血清补体水平异常与临床疾病。
三）教学内容第一节补体概述、补体系统的的概念、补体系统组成：30多种成分组成包括：补体固有成分、补体调节蛋白和补体受体。
、补体理化性质：不稳定，56℃,30min 灭活。
第二节补体激活途径、经典途径：激活物、激活条件、激活过程。
、MBL途径：激活物、激活过程。
、旁路（替代）途径：激活物、激活条件、激活过程及意义。
、三条补体激活途径的比较。
第三节补体系统的生物学意义、补体的生物功能．细胞毒作用：补体系统激活后，可在靶细胞表面形成膜攻击复合物（MAC），导致靶细胞裂解。
．补体活化片段介导的生物学作用有：调理作用、炎症介质作用和清除免疫复合物。
四）思考题．补体系统的概念与组成如何？．比较补体三条激活途径的异同。
．补体系统有哪些生物学功能？第六章细胞因子一）教学要求．掌握细胞因子的概念和生物学活性。
．熟悉细胞因子的分类。
二）知识点提示．细胞因子的概念，细胞因子的共同特性。
．细胞因子的种类及其主要活性：白细胞介素，干扰素，肿瘤坏死因子，集落刺激因子，趋化因子等。
三）教学内容第一节细胞因子的概述、细胞因子的概念、细胞因子的共同特性．细胞因子的基本特征：低分子量、可溶性、高效性、通过受体发挥作用、半衰期短、可诱导产生、分泌为短时自限性。
．细胞因子的作用方式：自分泌、旁分泌及内分泌方式发挥作用。
．细胞因子的功能特点：细胞因子产生的多源性及多向性；发挥作用为非特异性、多效性、重叠性、协同性、拮抗性和网络性。
第二节细胞因子的分类据功能可将细胞因子大致分为六大类：白细胞介素、干扰素、肿瘤坏死因子、集落刺激因子、趋化因子和生长因子。
四）思考题．简述细胞因子的概念与分类。
．细胞因子有哪些生物学活性？．试述细胞因子的共同特点。
．试述细胞因子在疾病感染中的作用。
．细胞因子有哪些临床应用及应用情景如何？第七章白细胞分化抗原和黏附分子一）教学要求．掌握白细胞分化抗原的概念和功能。
．熟悉黏附分子的概念。
二）知识点提示．白细胞分化抗原的概念和功能。