屈原PPT课件

纵火焚尸的密令。
地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森
可怖，给人以令人窒息的气氛。
自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的
黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸……
你认为屈原是一个怎样的人？ 爱国爱民，忠贞不屈，有 着浩然正气和英勇无畏的斗争 精神的人。
课堂小结
• 这个剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原一生 的故事，以楚怀王对秦外交上两条路线的斗争作 为全剧情节线索，从而成功地塑造了屈原这个文 学典型和一系列人物形象，深刻地表现了为祖国 和人民不畏暴虐，坚持斗争的主题。 • 风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量。 对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界 的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对 光明未来的热烈追求。
《屈原》１９４２年写于重庆。这时 正值抗日战争时期，也是国民党反动统 治最为黑暗的时期，半壁河山沦于敌手， 蒋介石集团消极抗日，并悍然发动“皖 南事变”，大肆屠杀爱国抗战的军民， 掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治 现实，义愤填膺，创作了《屈原》,以 鞭挞国民党反动派的黑暗统治,他是借 了屈原的时代象征当时的时代。
爱国诗人带了楚国的干净石块，很快沉了 下去。这天正是农历五月五日。
百姓相信爱国诗人是不会死的，每年农历五 月五日，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。他的 爱国精神，已经在中国人民心中生了根。
屈原 —— 名平，字原，号灵均， 我国第一位伟大的爱国主义诗人， 战国时楚国人。他用楚辞的形式 写了我国第一首政治抒情诗《离 骚》。因看透了秦国吞并六国的 野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来 遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍 系国。楚国被攻后，自投汩罗江 而死。
一、屈原的内心独白表达了哪两个 方面的思想内容?体现在课文的结构 层次方面是怎样的?
第一层次 (1-8)：诗人呼唤与歌颂风 雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤
激和对光明的礼赞与向往。
第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来
抨击昏庸腐朽的当权者。
哼，还有你这河伯……哦，你河伯！
语气有何不同？
写作背景
楚国国势一天不如一天,失掉了对抗秦兵的力量。秦国 占领了楚国大部分土地，楚国要灭亡了。 满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离骚》。他越来越 老了，但是复兴楚国的希望，却一天也没有熄灭过。
楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在清澈的 江水里看见了自己的满头白发，心里像波浪一样 翻腾起来。
自江 是 这 己边 干 里 身的 净 的 上石 的 土 ，头 。 地 奋， 他 没 力用 解 被 向带 下 秦 江子 衣 兵 心紧 服 践 一紧 ， 踏 跳缚 包 过 。在 着 ，
运用排比与反复，使句式整齐，铿锵 有力。
多用短句，表达激烈的情感，急促的 语气，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟 大精神。
写作背景及意图
《屈原》写于1942年1月，正是抗日战 争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国 民党政府消极抗日、积极反共，悍然发 动“皖南事变” 郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺， 创作了历史剧《屈原》，以象征手法来 批判国民党反动派的黑暗统治，展示了 现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱 国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽 今，古为今用”的作用。
《九歌》 《九章》 《天问》
走进作家：
郭沫若（1892～1978） :作 家、诗人、历史学家、剧 作家、考古学家、古文字 学家、社会活动家，原名 郭开贞。
代表作：
诗集：《女神》
历史剧：《屈原》
《 棠 棣 之 花 》《 虎 符 》 《高渐离》《南冠草》
预习检测
犀利( xī ) 虐待( nü è) 污秽( huì) 祈祷( qí ) 迸射(bènɡ ) n) 忏悔(chà
运用排比与反复，使句式整齐，铿锵 有力。
多用短句，表达激烈的情感，急促的 语气，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟 大精神。
课堂小结
• 在现代话剧中，独白是一种非常具有表现力的艺术手段， 它可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。郭沫若在他 的历史剧创作中，十分注意在戏剧冲突中激化人物的内心 情感，逐渐推向高潮，最后以长篇抒情独白的方式喷泻而 出，以达到最大限度的戏剧和抒情效果。《雷电颂》的独 白就是这样一首激越澎湃的抒情散文诗。这段抒情独白， 是“生之颤动，灵之喊叫”，波澜壮阔，气势磅礴，撼动 人心，是全剧的灵魂和高潮。 • “雷电颂”是“侮辱增加到最深度，彻底蹂躏诗人自尊的 灵魂”喷薄而出的诗。它不仅是刻画屈原典型性格的最重 要的一笔，是屈原斗争精神最突出的体现，而且使全剧主 题异常鲜明地凸现出来，充分表现了诗人痛恨黑暗、向往 光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。
鞭挞( tà ): 鞭打。比喻抨击。
罪孽( niè): 迷信的人认为应受到报应的罪恶。
睥睨( pì )( nì ): 眼睛斜着看，形容高傲的样子。
u)( chú 踌躇( chó ): 犹豫。
源自文库
3、指出下列各句所用到的修辞方法。
（1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ （2）你劈吧，劈吧，劈吧！（ ） ）
《屈原》在当年国民党统治的中心 ──重庆上演，产生过巨大的影响。 尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激 起过许多爱国者的共鸣。每次演出都 被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。 这个剧最终被国民党当局禁演。
《雷电颂》的舞台说明
点拨176
亲近作品
午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前
来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、
这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达 了诗人对光明未来的热烈向往与追求。
（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们 这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生 黑暗的父亲和母亲。 啊，你，你完全是一片假！
这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了 作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表 现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。
（3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（ ） （4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射 出光明了吗？（ ）
全剧分为五幕
• “橘颂” “受诬” “招魂” “被囚” “雷电颂”
第5幕的剧情： • 第一部分，开端。写靳尚和郑詹尹禀承南后旨意， 欲密谋毒死屈原。 • 第二部分，发展。写屈原的内心独白。
象征无德无能、欺民惑众的官僚统 4、 “土偶木梗”的群像： 治集团。 5、没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：
是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感
《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑， 作者是如何做到这一点的？
运用拟人兼呼告，最直接最有力地表 达了爱憎。
郭沫若
屈原的故事
战国时代，称雄的秦、楚、齐、燕、赵、韩、 魏七国，争城夺地，互相杀伐，连年混战。
那时，楚国的大诗人屈原，正当青年，为楚怀王的 左徒官。他见百姓受到战争灾难，十分痛心 。 屈原立志报国为民，劝怀王任用贤能，爱护百姓， 很得怀王的信任。
但是此时，种种诬陷也接踵而至，楚王撤销了屈原的 官职，流放之。 当时秦国势力大，秦攻击楚国。屈原主张联齐抗秦， 遭到拒绝，几次被囚 。
• 第三部分，高潮。写婵娟之死。
课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。
听朗读，整体感知。
整体感知
听录音，整体感知。
1、你觉得本文在语言上有何特点？ 激情澎湃，气势雄浑。 2 、与以往的课文相比，这篇课文在形式 上什么特点？ 是屈原的内心独白。 3 、模仿朗读：根据录音，揣摩语气、语 调、语速，自由朗读全文。
品昧语言
《雷电颂》是屈原的 内心独白，请找出最感 兴趣的句子和段落，朗 读给大家听，并说说这 里写出了屈原怎样的内 心情感。
（1） 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急 切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。
（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇 宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的 生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了 吗？
二、文中的风雷电，洞庭湖、东海、 长江，有形、无形的长剑，没有阴 谋、没有污秽、没有自私自利的没 有人的小岛等物象象征了什么?运用 象征手法的表达作用是什么？
请说说下列形象的象征意义：
1、风雷电：
象征人世间追求正义、光明的变革力量。 象征人民群众。 是屈原被囚禁前的佩剑。 象征坚定的信念。
2、洞庭湖、东海、长江： 3、有形的长剑： 无形的长剑：
《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑， 作者是如何做到这一点的？
运用拟人兼呼告，最直接最有力地表 达了爱憎。
运用排比与反复，使句式整齐，铿锵 有力。
多用短句，表达激烈的情感，急促的 语气，体会屈原忧国忧民，英勇无畏的伟 大精神。
《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑， 作者是如何做到这一点的？
运用拟人兼呼告，最直接最有力地表 达了爱憎。